职业院校为农民工技能培训的新探索 被引量：5

1

作者 王一群 《清远职业技术学院学报》 2010年第1期42-44,共3页

受全球金融危机的影响,全国各省、市均不同程度地出现了农民工失业返乡的现象。这其中大部分农民工都没有一技之长,如何培训好他们,使他们重新就业,在这方面职业院校责无旁贷。

关键词 职业院校 农民工 培训 探索

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临沂市高职教育与区域经济协调发展的实证研究 被引量：4

2

作者 王一群 《温州职业技术学院学报》 2011年第3期20-22,68,共4页

通过地方高职教育与区域经济协调发展的实证研究,探寻地方高职教育对接区域经济的有效途径,可以推动地方高职教育与区域经济又好又快的发展。地方高职教育在与区域经济共同发展的过程中存在诸多不协调的因素,只有通过围绕区域支柱产业... 通过地方高职教育与区域经济协调发展的实证研究,探寻地方高职教育对接区域经济的有效途径,可以推动地方高职教育与区域经济又好又快的发展。地方高职教育在与区域经济共同发展的过程中存在诸多不协调的因素,只有通过围绕区域支柱产业进行优化专业结构,对接地方主导产业开展应用、开发研究,不断拓展区域服务能力,才能实现地方高职教育与区域经济协调健康发展。 展开更多

关键词 临沂 高职教育 区域经济 协调发展

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论《红楼梦》的“美人方有一陋处” 被引量：2

3

作者 高雪梅 《芒种》 北大核心 2012年第18期136-137,共2页

脂砚斋在评《红楼梦》时说:"殊不知真正美人方有一陋处",鲁迅先生在评《红楼梦》时也说《红楼梦》之所以能塑造出那么多鲜活灵动的艺术形象,是因为《红楼梦》中的人物形象真实可感、鲜活逼真,叫人顿生喜爱,并给人留下深刻印... 脂砚斋在评《红楼梦》时说:"殊不知真正美人方有一陋处",鲁迅先生在评《红楼梦》时也说《红楼梦》之所以能塑造出那么多鲜活灵动的艺术形象,是因为《红楼梦》中的人物形象真实可感、鲜活逼真,叫人顿生喜爱,并给人留下深刻印象。的确,十全十美的完人只能在神话里才能找到,是可望而不可即的,是虚悬于现实上空的理想而已。 展开更多

关键词 红楼梦 林黛玉 身份地位 人物形象 脂砚斋 王熙凤 贾宝玉 曹雪芹 薛宝钗 大观园

原文传递

高职科研对接区域主导产业的实证研究——以临沂职业学院为例 被引量：2

4

作者 王一群 《青岛职业技术学院学报》 2011年第5期18-21,共4页

地方高职院校对接区域主导产业开展科研是服务区域经济和产业发展的重要内容。但从当前来看,地方高职在对接区域主导产业开展科研方面存在诸多问题。高职科研对接区域主导产业,通过开展应用、开发研究,参与地方主导产业中的科技攻关,为... 地方高职院校对接区域主导产业开展科研是服务区域经济和产业发展的重要内容。但从当前来看,地方高职在对接区域主导产业开展科研方面存在诸多问题。高职科研对接区域主导产业,通过开展应用、开发研究,参与地方主导产业中的科技攻关,为区域主导产业中的企业开展科技服务,可以有效促进高职科研工作以及地方主导产业的结构调整与优化升级。 展开更多

关键词 高职院校 科研 主导产业 对接 实证研究

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校企深度合作的制约因素及破解途径 被引量：2

5

作者 王一群 《十堰职业技术学院学报》 2012年第3期16-19,共4页

校企深度合作是推动职业院校实现又好又快发展的必由之路。目前,校企在实施深度合作过程中仍存在一些制约瓶颈,深入分析这些制约因素,探索与研究破解途径,从而推动职业院校实现可持续发展。

关键词 校企深度合作 制约瓶颈 破解途径

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高职学生大学语文学业成就评价体系构建研究 被引量：2

6

作者 刘继印 《中国成人教育》 北大核心 2014年第16期178-179,共2页

学生学业成就评价是教学质量评价的重要组成部分,是教学质量评价的出发点和落脚点。针对当前高职学生大学语文学业成就评价中存在的一些问题,有的放矢地提出了构建科学、高效的高职学生大学语文学业成就评价体系的对策与建议,对于深化... 学生学业成就评价是教学质量评价的重要组成部分,是教学质量评价的出发点和落脚点。针对当前高职学生大学语文学业成就评价中存在的一些问题,有的放矢地提出了构建科学、高效的高职学生大学语文学业成就评价体系的对策与建议,对于深化高职大学语文课程的改革与发展,提高学生语文综合素养和语文应用能力,促进学生全面发展,具有重要而深远的意义。 展开更多

关键词 高职 大学语文 学业成就评价 课程改革

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“不是”在近代汉语中的假设连词用法 被引量：1

7

作者 孙怀芳 《现代语文（下旬．语言研究）》 2012年第9期43-45,共3页

“不是”除了作词组、名词、副词外，还可以作连词。本文对“不是”在近代汉语语料中的假设连词用法进行了考察，运用语法化理论对假设连词“不是”的形成从共时角度作了探讨。

关键词 近代汉语 不是 假设连词

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学科核心素养视域下“英语视听说”“SPARKLE”教学模式构建与实践

8

作者 赫雷霞 徐芳 《邯郸学院学报》 2020年第4期75-82,共8页

听、说能力是英语语言能力的重要组成部分,对于提高学生英语语言综合运用能力、实现其全面发展意义重大。从学科核心素养培养出发,在分析高校英语视听说教学现状基础上,通过优化教学内容、教学方式、评价考核内容和方式等手段,构建立体... 听、说能力是英语语言能力的重要组成部分,对于提高学生英语语言综合运用能力、实现其全面发展意义重大。从学科核心素养培养出发,在分析高校英语视听说教学现状基础上,通过优化教学内容、教学方式、评价考核内容和方式等手段,构建立体化、多维度的“SPARKLE”教学模式,再通过实践、问卷调查及学生访谈,检验该教学模式的效果。通过探索英语视听说教学改革新思路,为完善英语视听说教学实践提供参考。 展开更多

关键词 核心素养 英语视听说 教学模式

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基于校企合作股份制办学模式的探究

9

作者 王一群 《陕西交通职业技术学院学报》 2011年第2期35-38,共4页

当前，职业院校与企业建立股份制办学模式，是校企合作内涵化发展的一种趋势，尽管从合作的现状来看，脆弱性、风险性，缺乏体制、机制保障等问题依然存在，但校企合作股份制模式培养人才不失为当前办好职业教育，创新人才培养模式的重... 当前，职业院校与企业建立股份制办学模式，是校企合作内涵化发展的一种趋势，尽管从合作的现状来看，脆弱性、风险性，缺乏体制、机制保障等问题依然存在，但校企合作股份制模式培养人才不失为当前办好职业教育，创新人才培养模式的重要途径。 展开更多

关键词 校企合作 股份制模式 探究

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应开拓学生解读作品的新视角

10

作者 李汉芳 《神州》 2013年第30期79-79,81,共2页

由阅读作品教学现状引出对要开拓学生解读作品的新视角的思索，提出建议有：1、设计开放性的教学问题2、生、本之间的主动对话3、学会批判质疑创造式阅读4、师生之间的视野融合，最后结合阅读目标对未来阅读教学前景充满信心。

关键词 开拓 学生 解读 视角

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“タ”作为语气用法的探讨

11

作者 赵文秀 《中国科教创新导刊》 2012年第26期105-106,共2页

在日语中,助动词＂タ＂通常都是和一些表示过去的时间状语连用,表示过去的动作、情形或状态。但是＂タ＂不表示过去而表示语气的用法在日语中也并不少见。文章从十个方面对＂タ＂的这种用法进行了分析总结,试图找出其中的规律,以期能有... 在日语中,助动词＂タ＂通常都是和一些表示过去的时间状语连用,表示过去的动作、情形或状态。但是＂タ＂不表示过去而表示语气的用法在日语中也并不少见。文章从十个方面对＂タ＂的这种用法进行了分析总结,试图找出其中的规律,以期能有助于大家更好地理解、掌握这一特殊的语法现象。 展开更多

关键词 “タ” 语气 状态分离

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秦观的独特文化人格及其词作

12

作者 王群英 《现代语文（上旬．文学研究）》 2011年第3期28-30,共3页

秦观的文化人格特征主要有两个方面：一、知易行难，穷达两拙；二、真性自然，情愁难排。本文拟通过考察其人生轨迹、词文诗作，来为读者描画一个切实可感的秦观，以便于更好地解读其词作。

关键词 秦观 文化 人格 特征

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中国古代体育诗歌的审美特性

13

作者 韩玉宾 《语文建设》 北大核心 2013年第10Z期43-44,共2页

中国古代体育诗歌集中体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神,将民族自豪感和民族情感寄寓于体育活动中,并通过诗歌这种古老、基本的文学体裁予以表达和传承。中国古代体育诗歌作者凭借着熟练的创作技巧,根据韵律和音调的规律,运用简... 中国古代体育诗歌集中体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神,将民族自豪感和民族情感寄寓于体育活动中,并通过诗歌这种古老、基本的文学体裁予以表达和传承。中国古代体育诗歌作者凭借着熟练的创作技巧,根据韵律和音调的规律,运用简练的词汇、丰富的想象力去诠释中国古代各种形式的体育活动,或以叙事、或以抒情的表达手法,描绘出我国古代人民多姿多彩的体育文化生活和健康、美好的精神世界。 展开更多

关键词 古代体育 诗歌 审美特性

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浅议大学语文教育之现状

14

作者 李汉芳 《商业文化》 2012年第A03期285-286,共2页

结合事例列举大学语文教育之种种怪现状,从语文的性质作用、教学内容与模式、教育教学方法等分析原因,发出大学语文教育模式的改革已经刻不容缓的呼吁,对大学语文教育前景充满信心和期待。

关键词 语文 教育 现状

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群体共情对群际关系的影响:基于社会冲突解决的视角 被引量：28

15

作者 何晓丽 谢荣慧 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第1期174-179,共6页

群体共情是指群体成员内化和间接体验另一群体成员的认知和情绪情感的过程。群体共情与个体共情不同,表现在身份感、共情偏好和文化影响的差异等方面。群体共情对群际关系具有促进作用,有助于减少群际冲突,促进群际亲社会行为。共情动... 群体共情是指群体成员内化和间接体验另一群体成员的认知和情绪情感的过程。群体共情与个体共情不同,表现在身份感、共情偏好和文化影响的差异等方面。群体共情对群际关系具有促进作用,有助于减少群际冲突,促进群际亲社会行为。共情动机和文化框架转换是分析群体共情对群际关系促进机制的两个视角。未来研究可以探索群体共情与个体共情神经机制的差异,建立群体共情对群际关系影响的综合模型,探索群体共情在群际关系改善中的作用机制。 展开更多

关键词 群体共情 群际关系 共情动机 文化框架转换

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“教学做”一体化教学研究——以思想道德修养与法律基础课为例 被引量：1

16

作者 隋燕玲 《管理观察》 2015年第21期127-128,133,共3页

《思想道德修养与法律基础》课是大学生入学后开设的第一门思想政治理论课,是高职院校思想政治教育的核心课程。为真正发挥思想政治理论课的育人主渠道作用,改变传统思想政治理论课教学理念陈旧,教学方法单一,不注重实践教学,缺乏吸引... 《思想道德修养与法律基础》课是大学生入学后开设的第一门思想政治理论课,是高职院校思想政治教育的核心课程。为真正发挥思想政治理论课的育人主渠道作用,改变传统思想政治理论课教学理念陈旧,教学方法单一,不注重实践教学,缺乏吸引力和感染力等问题,我院提出了"课上有触动,课下有行动,内化思想,外化行为,厚德强能,知行统一"的教学理念,有效实现了理论与实践的统一,把"教学做"一体化贯彻到思政课教学中。 展开更多

关键词 思想道德修养与法律基础 “教学做” 一体化

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青年马克思和青年毛泽东的再比较——读陈晋《青年马克思和青年毛泽东的一点比较》之后

17

作者 崔青青 管明龙 李春凤 《内江师范学院学报》 2017年第11期88-92,共5页

马克思和毛泽东都是影响人类历史进程的伟人,把他们青年时代的成长经历、人生追求过程放在一起进行对比研究,不难发现有诸多不同和相似之处。他们的家庭出身、成长经历、学校教育全然不同,所处的时代背景、走过的人生道路也不一样。但... 马克思和毛泽东都是影响人类历史进程的伟人,把他们青年时代的成长经历、人生追求过程放在一起进行对比研究,不难发现有诸多不同和相似之处。他们的家庭出身、成长经历、学校教育全然不同,所处的时代背景、走过的人生道路也不一样。但青少年时代的境遇差别,并没有阻止他们踏上异曲同工的精神寻觅之路,他们在诸多方面有相同或相似之处,如思想个性特征、文化知识旨趣、早期政治活动、思想转变历程、情感表达方式等。他们的成长背景、人生经历不可复制,也无需复制,但读懂他们,领悟他们的思想魅力和人格风范,可以浸润滋养温暖我们的人生。 展开更多

关键词 青年马克思 青年毛泽东 知识旨趣 精神追求

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物理与的数学相互促进作用

18

作者 李玉玲 《科技与生活》 2010年第15期166-166,共1页

数学是物理学的强大的后盾，为物理学提供了各种可供选择的数学规律公式，而另一方面物理又为数学提供了广阔的天地，使数学有应用开拓发展的空间，二者相辅相成，相得益彰。

关键词 物理学 数学 相互促进

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大学英语教学中如何养成学生良好的学习习惯

19

作者 徐芳 赫雷霞 《商业文化》 2012年第A03期272-272,共1页

从我国大学英语教学的现状来看,大学英语教学存在着诸多的问题,这些问题从根本上制约着大学英语教学的成效,因此,在大学英语教学中,改变教学思路是教师教学的重中之重,以达到努力适应现代科技发展的目标。同时,教师在教学中,要把学生的... 从我国大学英语教学的现状来看,大学英语教学存在着诸多的问题,这些问题从根本上制约着大学英语教学的成效,因此,在大学英语教学中,改变教学思路是教师教学的重中之重,以达到努力适应现代科技发展的目标。同时,教师在教学中,要把学生的学习策略意识作为一个重点培养,使他们养成良好的学习习惯。 展开更多

关键词 英语教学 习惯 学习策略 改革

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高职院校大学语文戏剧教学初探

20

作者 李汉芳 李涛 《消费导刊》 2012年第1期162-162,共1页

本文首先结合高职语文教学的现状分析了戏剧教学的现状；然后结合教学实践和戏剧本身的特点，列举了三种教学方法。

关键词 高职 语文 戏剧教学

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