G-U-S教师教育协同创新模式实践探索——以山东省教师教育改革为例 被引量：57

1

作者 李中国 辛丽春 赵家春 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第12期144-148,159,共6页

山东省作为"十二五"期间全国首批教师教育体制改革的试点省份,针对教师教育领域存在的突出问题,创新并实践了以省级政府(G)统筹为主导,以高校(U)与地方政府(市、县两级政府)所属中小学校(S)联盟为主线的G-U-S教师教育模式,重... 山东省作为"十二五"期间全国首批教师教育体制改革的试点省份,针对教师教育领域存在的突出问题,创新并实践了以省级政府(G)统筹为主导,以高校(U)与地方政府(市、县两级政府)所属中小学校(S)联盟为主线的G-U-S教师教育模式,重点解决了教师教育体系重建,师范生生源质量不高,教师培训绩效不显明,教师教育课程设置滞后,教师教育者专业发展平台缺失等问题。 展开更多

关键词 G—U—S 教师教育 培养模式

原文传递

我国高校教师教学研究的热点状况分析——基于2005-2015年CNKI文献的共词分析 被引量：48

2

作者 李中国 黎兴成 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第12期59-66,共8页

高校教师教学研究作为教师教学能力提升的重要基础和根本路径,备受学界和社会的广泛关注。基于中国知网数据库,对十年来有关高校教师教学研究的相关文献进行梳理,通过关键词分析、共词分析、聚类分析和多维尺度分析,绘制高校教师教学研... 高校教师教学研究作为教师教学能力提升的重要基础和根本路径,备受学界和社会的广泛关注。基于中国知网数据库,对十年来有关高校教师教学研究的相关文献进行梳理,通过关键词分析、共词分析、聚类分析和多维尺度分析,绘制高校教师教学研究的热点网络和发展走势图谱,发现高校教师教学研究主要有教学学术与文化研究、教学能力与方法研究、教学质量与评价研究等三个领域。这三个热点领域处于不同的研究阶段和战略位置,教学质量与评价研究位于整个研究网络的核心,教学学术与文化研究已形成一定的规模和稳定的研究结构,教学能力与方法研究尚不成熟。 展开更多

关键词 高校教师 教学研究 研究热点 共词分析

原文传递

两种“三位一体”教师教育模式比较研究 被引量：35

3

作者 李中国 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第8期113-117,共5页

我国教师教育实践日益重视高等学校(U)、地方政府(G)、中小学(S)"三位一体"联合培养教师的教育模式改革。该模式包含G-U-S和U-G-S两种异构体,政府主导的G-U-S模式突出了教师教育的公共属性,高校主导的U-G-S模式彰显了教师教... 我国教师教育实践日益重视高等学校(U)、地方政府(G)、中小学(S)"三位一体"联合培养教师的教育模式改革。该模式包含G-U-S和U-G-S两种异构体,政府主导的G-U-S模式突出了教师教育的公共属性,高校主导的U-G-S模式彰显了教师教育的专业属性;G-U-S模式适用于地方高校和所属省域辖区协同开展教师教育综合改革,U-G-S适用于部属高校与驻地及相邻区域协同提升教师教育质量。 展开更多

关键词 教师教育 “三位一体”培养模式 G-U-S模式 U-G-S模式

原文传递

新背景下高中学业水平考试改革的探索与审思——以上海市为例 被引量：4

4

作者 李中国 黎兴成 张敏 《教育测量与评价（理论版）》 2015年第12期24-28,共5页

新一轮考试招生制度改革和《关于普通高中学业水平考试的实施意见》的出台,在价值、功能、制度设计等方面对高中学业水平考试制度提出了新的改革要求。上海市作为首批考试招生制度改革试点的两个省(市)之一,对高中学业水平考试的性质、... 新一轮考试招生制度改革和《关于普通高中学业水平考试的实施意见》的出台,在价值、功能、制度设计等方面对高中学业水平考试制度提出了新的改革要求。上海市作为首批考试招生制度改革试点的两个省(市)之一,对高中学业水平考试的性质、内容、成绩使用、命题立意和考试机会等方面进行了积极的改革探索,但也存在能力考核有待进一步强化、评价方式应趋向多元、组织实施难度大等问题,需要在改革中不断改进与完善。 展开更多

关键词 高中学业水平考试 改革取向 审思

下载PDF 职称材料

大学国际理解教育课程设置摭论 被引量：4

5

作者 马晓春 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第3期191-194,共4页

国际理解教育已成为我国高等教育改革的新亮点和教育发展新的生长点。课程是开展国际理解教育的承载体,我国大学应设置多样的国际理解教育课程:增置"独立式"或"单元式"课程;创生"融入式"课程;开设国际问... 国际理解教育已成为我国高等教育改革的新亮点和教育发展新的生长点。课程是开展国际理解教育的承载体,我国大学应设置多样的国际理解教育课程:增置"独立式"或"单元式"课程;创生"融入式"课程;开设国际问题讲座课程;培植体现多元文化的人文课程;拓展外语类课程功能。而提升课程执行者——教师的国际理解素养是国际理解教育有效开展的重要保障。 展开更多

关键词 国际理解教育 课程 大学

下载PDF 职称材料

浅谈大学计算机教学中学生综合素质的培养与提高 被引量：4

6

作者 聂韶华 《教育与职业》 北大核心 2013年第20期176-177,共2页

在计算机教学过程中,教师通过激发学生对计算机的学习兴趣,培养学生独立思考的能力、分析和解决问题的能力,对学生综合素质的提高非常有益。教师应该努力培养学生良好的网络道德品行,使其道德水平和计算机技能同步提高。高校教育工作者... 在计算机教学过程中,教师通过激发学生对计算机的学习兴趣,培养学生独立思考的能力、分析和解决问题的能力,对学生综合素质的提高非常有益。教师应该努力培养学生良好的网络道德品行,使其道德水平和计算机技能同步提高。高校教育工作者应积极探索教学模式,全面培养和提高学生的计算机综合素质。 展开更多

关键词 计算机教学 综合素质 方法

下载PDF 职称材料

优化课程设置,培养高素质小学教师——构建科学的五年制初等教育专业课程体系 被引量：3

7

作者 岳喜腾 《文教资料》 2012年第28期167-168,173,共3页

科学地构建课程体系是初中起点五年制专科初等教育专业人才培养的基础。在拓宽普通教育课程、精选学科专业课程和加强教师教育课程的思路指引下，基于依据、明确目标、遵循原则，构建起了由必修、选修和教育实践有机结合的，有利于高素... 科学地构建课程体系是初中起点五年制专科初等教育专业人才培养的基础。在拓宽普通教育课程、精选学科专业课程和加强教师教育课程的思路指引下，基于依据、明确目标、遵循原则，构建起了由必修、选修和教育实践有机结合的，有利于高素质小学教师培养的课程体系。 展开更多

关键词 五年制 初等教育专业 课程体系

下载PDF 职称材料

浅谈小学教师素质状况及培养对策

8

作者 岳明仕 岳喜腾 《中国校外教育》 2013年第3期59-59,61,共2页

采用问卷调查、访谈、听课等方法对25所乡镇小学教师的素质现状进行了调查,在调查与分析的基础上,从职前培养的角度提出了新时期高素质小学教师的培养对策。

关键词 小学教师 素质 调查 分析 对策

下载PDF 职称材料

论中职学困生的形成及转化对策

9

作者 岳喜腾 《文教资料》 2014年第11期137-138,147,共3页

为把中职学困生培养成高素质的劳动者和中初级专门人才，文章以某市一中职学校为例，在对学困生的情况进行全面调查的基础上．列举了中职学校学困生的行为表现，分析了其“学困”形成的原因，介绍了转化他们的对策，达到了良好效果。

关键词 中职学校 学困生 成因分析 转化对策

下载PDF 职称材料

城乡统筹背景下的学前教育设施空间优化策略

10

作者 孙铠 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第4期111-114,共4页

城乡统筹背景下,要求城乡资源必须要均衡发展,其中也包含学前教育资源。而作为教育资源承载的容器,学前教育空间也是教育质量评价的关键指标,由于土地空间资源相对有限,所以需结合城乡学前教育发展需求对空间进行科学布局。鉴于此,本文... 城乡统筹背景下,要求城乡资源必须要均衡发展,其中也包含学前教育资源。而作为教育资源承载的容器,学前教育空间也是教育质量评价的关键指标,由于土地空间资源相对有限,所以需结合城乡学前教育发展需求对空间进行科学布局。鉴于此,本文对城乡学前教育设施空间发展存在的差异以及成因进行探究,并提出对应的空间优化策略,以期为城乡学前教育设施统筹发展提供有效参考。 展开更多

关键词 城乡统筹 学前教育 空间资源 均衡发展

下载PDF 职称材料

试论中职新生的心理健康问题 被引量：2

11

作者 岳喜腾 《中国校外教育》 2015年第1期141-141,共1页

中职教育是专门的职业教育,目的是把学生培养成"在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才"。培养目标的不同,使得中学和中职学校的办学理念、校训、校风等基本的心理支持系统和基本的行为指导系统... 中职教育是专门的职业教育,目的是把学生培养成"在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才"。培养目标的不同,使得中学和中职学校的办学理念、校训、校风等基本的心理支持系统和基本的行为指导系统存有较大差异。文章阐述了中职新生的心理问题,对这些心理问题的产生原因进行了分析,提出了教育措施。 展开更多

关键词 中职新生 心理问题 原因分析 教育措施

下载PDF 职称材料

论情感教育的实施

12

作者 郑倩倩 《心事》 2014年第6期63-63,共1页

没有爱就没有教育。情感教育的实施是爱的教育的集中体现。有效实施情感教育是当今教育面临的重大课题。

关键词 情感教育 爱 学习情绪 快乐

下载PDF 职称材料

浅谈大学生综合素质教育的问题

13

作者 王振芳 《心事》 2014年第6期24-24,共1页

大学生综合素质教育是高校大学生素质培养的重要组成部分，是大学文化熏陶学生的需要。大学生综合素质教育既是一种现代教育思想，又是一种现代的教育目标，它是现代社会经济、科技和教育发展必然产生的教育理念。本篇文章通过对大学生... 大学生综合素质教育是高校大学生素质培养的重要组成部分，是大学文化熏陶学生的需要。大学生综合素质教育既是一种现代教育思想，又是一种现代的教育目标，它是现代社会经济、科技和教育发展必然产生的教育理念。本篇文章通过对大学生素质教育中存在的问题与缺陷，以及对提高大学生综合素质的思考进行探究，最后，提出对策来增强大学生的综合素质。 展开更多

关键词 大学生 教育 综合素质 分析与思考

下载PDF 职称材料