义务教育课程标准实验教科书(冀教版)数学·一年级上册备课指导

1

作者 马增福 徐云燕 王国强 《教育实践与研究》 2005年第07S期67-81,共15页

关键词 “做数学” 义务教育课程标准 备课指导 冀教版 一年级上册 实验教科书 《数学课程标准》 课标教材 实验教师

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校长如何促进农村教师的发展

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作者 徐俊申 井中振 《中小学校长》 2012年第2期23-25,共3页

由于受应试教育的影响，部分农村教师不是从技能上、方法上、创新上找突破口，而是靠重复的训练，题海战术，满堂灌，填鸭式教学，大打时间战，阵地战，消耗战，甚至连读书的时间也没有，更不用说有时间研究教法，课后反思，探讨课改，... 由于受应试教育的影响，部分农村教师不是从技能上、方法上、创新上找突破口，而是靠重复的训练，题海战术，满堂灌，填鸭式教学，大打时间战，阵地战，消耗战，甚至连读书的时间也没有，更不用说有时间研究教法，课后反思，探讨课改，推进素质教育了。只是靠拼青春、 展开更多

关键词 农村教师 校长 时间研究 填鸭式教学 应试教育 题海战术 课后反思 素质教育

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校长如何带好中层队伍

3

作者 徐俊申 《中小学校长》 2014年第7期44-45,共2页

俗话说,上梁不正下梁歪,中梁不正倒下来。从这句话我们可以看出,＂中梁＂的重要性有多大。具体到一个学校,中层队伍建设的好坏,直接决定着学校整体管理水平的高度。从学校发展层面看,为学校后续进步培养人才,为学校未来可持续发展做好承... 俗话说,上梁不正下梁歪,中梁不正倒下来。从这句话我们可以看出,＂中梁＂的重要性有多大。具体到一个学校,中层队伍建设的好坏,直接决定着学校整体管理水平的高度。从学校发展层面看,为学校后续进步培养人才,为学校未来可持续发展做好承接,避免断档和政策阶段化。从个人层面看,树立了中层干部在老师中的威望,提高管理技能,促进他们尽快成长。为此,我在重管理中主要做了以下几方面的探索。 展开更多

关键词 整体管理 发展层面 管理技能 阶段化 教育理念 亲力亲为 人格魅力 培养人才 生活细节 指头弹

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如何加强农村学生的课外阅读

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作者 魏清河 《中小学教育与管理》 2008年第2期39-39,42,共2页

《语文课程标准》对小学语文课外阅读作了具体明确的规定：“5～6年级要扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字，背诵优秀诗文60篇。”可见课外阅读在语文教学占有相当的比重。的确，通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材... 《语文课程标准》对小学语文课外阅读作了具体明确的规定：“5～6年级要扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字，背诵优秀诗文60篇。”可见课外阅读在语文教学占有相当的比重。的确，通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素质，促进学生的发展，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。 展开更多

关键词 语文课外阅读 农村学生 《语文课程标准》 语言材料 语文教学 读书能力 语文素质 阅读面

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校长如何带好中层干部队伍

5

作者 徐俊申 《中小学校长》 2014年第8期62-63,共2页

俗话说,上梁不正下梁歪,中梁不正倒下来。从这句话可以看出,"中梁"的重要性有多大。具体到一个学校,中层队伍建设的好坏,直接决定学校整体管理水平的高度。从学校发展层面看,关系到为学校后续进步培养人才,为学校未来可持续... 俗话说,上梁不正下梁歪,中梁不正倒下来。从这句话可以看出,"中梁"的重要性有多大。具体到一个学校,中层队伍建设的好坏,直接决定学校整体管理水平的高度。从学校发展层面看,关系到为学校后续进步培养人才,为学校未来可持续发展做好承接,避免断档和政策阶段化。从个人层面看,关系到树立中层干部威望,提高管理技能,促使尽快成长。一、理念上"提",抓"学习" 展开更多

关键词 中层干部 整体管理 发展层面 管理技能 教育理念 阶段化 亲力亲为 人格魅力 培养人才 动力因素

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新课程背景下的学校管理策略

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作者 王贵书 《中小学教育与管理》 2005年第1期11-12,共2页

新课程方案是在学校中通过校长领导下的教师队伍的创造性劳动变成现实的。学校管理者，特别是校长的管理理念及所产生的行为将直接决定新课程在学校中的实施状况，而新课程中新的教育理念与创新要求管理发生相应的变革。因此，学校管理... 新课程方案是在学校中通过校长领导下的教师队伍的创造性劳动变成现实的。学校管理者，特别是校长的管理理念及所产生的行为将直接决定新课程在学校中的实施状况，而新课程中新的教育理念与创新要求管理发生相应的变革。因此，学校管理者特别是校长必须正确认识新课程给学校管理带来的巨大变化， 展开更多

关键词 管理策略 课程背景 学校管理者 新的教育理念 创造性劳动 新课程方案 教师队伍 实施状况 管理理念 创新要求 校长

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表达有技巧,写作不老套

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作者 王旭 《初中生写作（下半月）》 2022年第5期58-60,共3页

要根据实际来呈现作文的中心,选择恰当的表达方式进行创造性表述。这就要求一线的语文教师,在平时的写作教学过程中,设计的写作教程应贴近学生的生活实际,才能让学生快乐写作、快乐地表达自己的真情实感。所以,笔者认为,作文只要做到表... 要根据实际来呈现作文的中心,选择恰当的表达方式进行创造性表述。这就要求一线的语文教师,在平时的写作教学过程中,设计的写作教程应贴近学生的生活实际,才能让学生快乐写作、快乐地表达自己的真情实感。所以,笔者认为,作文只要做到表达方式恰到好处,那么学生的作文就会文采隽永,散发着哲理、奇特、新鲜的光芒。 展开更多

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浅谈三年级起步作文教学

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作者 魏清河 《中小学教育与管理》 2007年第6期37-38,共2页

三年级是学生作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次。很多学生便对作文产生畏惧心理。感觉无从下手。俗语说：“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣，促使他们白发自觉的经常练... 三年级是学生作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次。很多学生便对作文产生畏惧心理。感觉无从下手。俗语说：“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣，促使他们白发自觉的经常练笔，才能更快更好的提高学生的作文水平。我认为，激发学生的写作兴趣主要有以下三条途径。 展开更多

关键词 作文教学 三年级 学生作文 写作兴趣 起步阶段 畏惧心理 作文水平 低年级

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废寝忘食终不悔,为诗消得人憔悴——谈谈古诗文的情感教育

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作者 赵丽娜 《初中生写作（下半月）》 2022年第5期37-39,共3页

情感与意志、兴趣、思维一样,是人的重要心理品质,并且意志、兴趣、思维总是伴随着情感的发生和发展,所以说情感不能缺少。学生的认知活动同样如此,学生学习知识、理解知识、运用知识的全过程,情感都参与其中,它可以调控学生学习行为,... 情感与意志、兴趣、思维一样,是人的重要心理品质,并且意志、兴趣、思维总是伴随着情感的发生和发展,所以说情感不能缺少。学生的认知活动同样如此,学生学习知识、理解知识、运用知识的全过程,情感都参与其中,它可以调控学生学习行为,矫正不良行为观念。 展开更多

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上好名著导读课的有效策略

10

作者 刘阳阳 《初中生写作（下半月）》 2022年第6期70-72,共3页

名著导读作为语文课程的补充进入阅读的课堂当中,成了初中语文教学的重要组成部分。

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浅谈语文教学中的信息反馈

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作者 杨贞国 《中国校外教育》 2007年第6期147-147,共1页

在语文教学过程中,教师和学生都不断输出信息、吸收信息,其间不停地进行反馈。教师从反馈信息中了解学生的学习情况,调整教学程序;学生从反馈信息中了解自己的知识和能力的发展。如果教师能在这个过程中及时抓住有利时机,迅速有效地处... 在语文教学过程中,教师和学生都不断输出信息、吸收信息,其间不停地进行反馈。教师从反馈信息中了解学生的学习情况,调整教学程序;学生从反馈信息中了解自己的知识和能力的发展。如果教师能在这个过程中及时抓住有利时机,迅速有效地处理来自学生方面的反馈信息,实施最切合实际的教学方案,就会取得最佳的教学效果。 展开更多

关键词 信息反馈 反馈主体 有效信息 信息传递

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学习中“粗心”的原因分析及对策

12

作者 王志合 《中小学教育与管理》 2006年第7期42-42,共1页

数学是一门逻辑性很强的学科，每一个学习数学的人要有不断探索的精神，特别是对细致全面的解题思路要求更是严格，所以教师就要从小培养学生良好的思考方法和学习习惯。粗心是一种心理状态，是学生做题中考虑不够周全，疏忽题中的个别... 数学是一门逻辑性很强的学科，每一个学习数学的人要有不断探索的精神，特别是对细致全面的解题思路要求更是严格，所以教师就要从小培养学生良好的思考方法和学习习惯。粗心是一种心理状态，是学生做题中考虑不够周全，疏忽题中的个别细节造成不必要的失误，因此发挥不出原有的水平，它是学生学习数学的绊脚石。 展开更多

关键词 数学 “粗心” 原因分析 解题思路 学习习惯 思考方法 心理状态 小学

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山区特色教育的典范石城学区

13

《教育实践与研究（小学版）（A）》 2011年第9期F0004-F0004,共1页

河北省临城县石城学区创建于1950年，现有学生1305人，教职工93人，所在地石城乡素有“将军故里、红色老区”之美誉。

关键词 特色教育 学区 石城 山区 1950年 临城县 河北省 教职工

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重构教学评价内容 积极推进课程改革

14

作者 王国强 《中小学教育与管理》 2005年第5期10-10,共1页

新课程课堂教学理念更关注学生的自主发展，注重学生自我学习能力、思维能力和创新能力的培养，这是开展课堂教学评价的基本依据。

关键词 教学评价 评价内容 课程改革 课堂教学 评价标准 中小学

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通过素质教育提高小学生数学作业教学

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作者 刘秋生 《学周刊（下旬）》 2015年第4期113-113,共1页

素质教育是以提高全民族素质为目的,以全面发展学生素质为宗旨。小学数学教学是实施素质教育的主要渠道之一,而科学地设计作业练习,是实施素质教育的关键措施。本文就小学数学作业中如何渗透素质教育肤浅谈一二。

关键词 素质教育 小学生 数学作业 自学 开放性

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谈如何培养小学生作文的心理素质

16

作者 侯增喜 《商情》 2007年第4期67-67,共1页

关键词 小学生 作文教学 心理素质

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低年级数学教学重在能力培养

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作者 米连根 《中小学教育与管理》 2007年第6期31-31,共1页

改编后的一年级数学新教材，比较重视小学生各方面能力的培养。它精心设计的例题，具有直观性、启发性，充满童趣的彩图对小学生们很有吸引力，能强烈激起学生的学习兴趣，让学生在学习中发挥出各方面的潜力，很好地体现了基础教育改革... 改编后的一年级数学新教材，比较重视小学生各方面能力的培养。它精心设计的例题，具有直观性、启发性，充满童趣的彩图对小学生们很有吸引力，能强烈激起学生的学习兴趣，让学生在学习中发挥出各方面的潜力，很好地体现了基础教育改革的初衷，它的编排具有以下特点。 展开更多

关键词 能力培养 数学教学 低年级 基础教育改革 学习兴趣 一年级数学 能力的培养 小学生

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如何缩短与后进生的心理距离

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作者 白志平 杨国芳 《中小学教育与管理》 2005年第9期27-27,共1页

在转化后进生的过程中，教师自然要经常与后进生交往。拉近与后进生的心理距离在后进生的转化中有着举足轻重的作用。下面简单介绍几种主要方法。

关键词 转化后进生 心理距离 缩短 教师

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谈谈“理解教育”

19

作者 路振法 《中小学教育与管理》 2005年第5期6-6,共1页

教育创新是一个说不完的话题，但无论怎么说，其核心也许离不开“真”。这里结合本人研究“理解教育”的体验谈一些看法。

关键词 理解教育 教育创新 中小学 教育研究 后进生转化 教师

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校长要做到用“心”管理

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作者 徐俊申 《中小学校长》 2015年第5期24-24,共1页

校长要懂得用"心"管理,实现学校和谐管理,从而打造幸福校园。校长如何做到用"心"管理?一是在环境设计上追求"舒心"。学校在布置办公室和校园、教室时,时刻要从心理学角度进行设计,比如教室和办公室要给... 校长要懂得用"心"管理,实现学校和谐管理,从而打造幸福校园。校长如何做到用"心"管理?一是在环境设计上追求"舒心"。学校在布置办公室和校园、教室时,时刻要从心理学角度进行设计,比如教室和办公室要给人宽敞、明亮的感觉,因为在这样状态下学习和工作热情会更加高涨。校园和室内应增加绿地,种植花草和树木等。 展开更多

关键词 环境设计 和谐管理 教代会 人生规划 教育管理 提示性 心理压力 协调者 发展愿景 个人成长

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