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题名加强校园文化建设 精心打造文化校园
被引量：3
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作者
刘建明
万流流
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机构
江西教育学院附属实验学校
丰城市曲江镇暗山小学
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出处
《老区建设》
2011年第12期47-49,共3页
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文摘
校园文化是学校长期办学所形成的一种内在文化氛围,它凝聚着学校的学风、校风、作风的整体素质,在人才培养的系统工程中极其重要。建设优良的校园文化,对于引导学生提高思想道德素质,完善高尚人格,开发学生的智力,增进学生的身体素质,丰富文化生活,培养学生良好的审美观,建立和谐的人际关系,促进学生全面发展具有重要意义。高品质的校园文化,不仅能拓展和深化学生的专业知识和学术水平,更是培养和提升学生道德水平和个人素质的重要因素。校园文化建设对打造文化校园有着积极的意义。
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关键词
校园文化
校园文化建设
文化校园
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名基于核心素养的小学语文阅读教学研究
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作者
周志华
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机构
江西省丰城市曲江镇中心小学
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出处
《科研成果与传播》
2024年第3期0132-0135,共4页
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文摘
语文课程目标明确指出学生要具备扎实的阅读基础和丰富的阅读量,以促进语文综合能力的不断发展。随着教育改革的深入,核心素养成为教育领域的热门话题。小学语文阅读教学作为培养学生核心素养的重要途径,其重要性日益凸显。本文旨在探讨基于核心素养的小学语文阅读教学策略,以期为提升学生的阅读能力和综合素质提供有益参考。
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关键词
核心素养
小学语文
阅读教学
意义
教学策略
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名创设情境教学法在小学语文教学中的应用价值评价
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作者
李丹
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机构
江西省宜春市丰城市曲江镇店下小学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2024年第8期0139-0142,共4页
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文摘
随着科技发展和社会进步,新课程改革的步伐逐渐加快,传统灌输式的教学方法已不适应当今语文教学工作的推进。为了有效提升语文教学质量,教师对于课程教学模式的探索进一步加深,并在此过程中推广了许多新型教学方法,创设情境教学法就是其中的产物之一。教师从教学目标出发,结合教学实际情况,通过创设一定的情境来传授课本知识,提高学生课堂参与度的同时也给予了其独特的课堂体验,这将促进教学质量的提高,助力语文课程改革。
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关键词
情境教学法
小学语文
应用价值
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名浅谈农村留守儿童的教育
被引量：1
- 4
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作者
江长青
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机构
江西省丰城市曲江镇草园小学
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出处
《新课程学习》
2013年第6期187-187,共1页
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文摘
改革开放以来，我国经济得到了快速发展，大批农民工涌入城市，在广大农村地区产生了一个特殊的群体——农村留守儿童。在南方一些地区，留守儿童所占的比例已占到当地中小学生总数的一半以上。这些留守儿童心理自卑、渴望亲情、道德情感缺失、生活自理能力较差。如何让留守儿童健康快乐地成长呢？
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关键词
留守儿童
现状
原因
教育
对策
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分类号
B844.1
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名立德树人下的小学语文德育课堂构建策略探讨
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作者
罗田宇
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机构
丰城市曲江镇香甪小学
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出处
《好日子》
2019年第29期269-269,共1页
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文摘
小学教育并不仅仅是为了让学生对相关知识进行学习,更重要的是全面发展学生的德智体美。随着现代社会的发展,我国各阶段各年级各学科都对德育教育的重要性进行了强调,面对这样的强调,新课程也迎来了要“立德树人”的教学改革。而小学语文作为对学生进行德育教育的主要学科,如何在小学语文教学中展开德育教育就是广大小学语文教师所要思考的话题。基于此,本文将会对立德树人下的小学语文德育课堂构建策略进行探讨,以此在实现对学生良好的知识、道德品质的培养时,达到全面发展学生的目的。
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关键词
立德树人
小学语文
德育课堂
构建策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅析高效小学数学课堂的构建策略
被引量：4
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作者
鄢爱军
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机构
江西省丰城市曲江镇王舍小学
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出处
《学周刊》
2019年第35期21-21,共1页
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文摘
要构建高效小学数学课堂,就要注重提高学生在学习中的主体参与性。学生积极地参与课堂学习,主动地学习数学,获得的进步会更大。所以,教师的教学改革和创新应当主要围绕激发学生的学习主动性入手,让学生真正以学习主体的状态,投入到整个学科的内容探索和学习中去。
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关键词
小学数学
课堂教学
高效性
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名把握素质教育关键,探索课堂教学新路
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作者
徐爱平
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机构
丰城市曲江镇曲江小学
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出处
《宜春学院学报》
2004年第S1期68-,共1页
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文摘
素质教育应该是面向所有学生的 ,所以备课时要侧重考虑全体学生 ,教学目标要兼顾差生 ;
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关键词
素质教育
学生
老师
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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