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题名学法指导重在教给学生解决问题的方法
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作者
郭凯
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机构
中江县永兴镇中心小学校
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出处
《基础教育论坛（乐山）》
2010年第1期31-31,33,共2页
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文摘
学法指导是教师在教学过程中通过各种有效的途径引导学生掌握、选择和运用一定的学习方法，以提高学习能力的一种教学法。文章从指导学生质疑问难、教给学生解题方法、让学生学会自己检验结果等方面阐述了如何对学生进行学法指导。
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关键词
小学教改
学法指导
自主学习
途径方法
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名教师 知识 学生——谈更新教育理念,转变教师角色
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作者
陈冬兰
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机构
中江县永兴镇中心学校
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第8期00124-00124,共1页
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文摘
本文从当前教育改革和全面推行素质教育的大形势出发,结合本人感受新教材的一些体会,谈一谈在新形势下如何更新教育理念,转变教师角色。
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关键词
教师
学习共同体
组织
引导
参与
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈对小学数学实践活动的感悟体验
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作者
蒋琼英
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机构
中江县永兴镇中心学校
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第8期00141-00141,共1页
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文摘
小学数学新教材必须通过内容选择、课堂设计、施教过程,使学生在学习中对数学知识进行综合运用。把体验感悟放在实践活动的过程中去完成,让数学走进生活。
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关键词
小学数学
实践活动
感悟
体验
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小组教学在农村小学语文教学中的运用与反思
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作者
陈李
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机构
四川省德阳市中江县永兴镇中心学校三洞分校
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出处
《好日子》
2019年第14期155-155,共1页
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文摘
小组教学在农村小学语文教学中有着重要的意义,实行非常必要。小组教学与语文教学联系紧密,不可分割。小组教学更有利于实现小学语文新课标的目标和内容。
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关键词
小组教学
农村小学现状
运用
小组教学
语文教学
反思
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名谈谈新课程理念下的小学数学笔试检测
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作者
金耀辉
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机构
四川省中江县永兴镇中心学校
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第13期00159-00159,共1页
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文摘
新课程所蕴含的先进的教育理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点,体现了世界教育发展的趋势,折射出了人们对美好未来的追求。对学生学习成绩的测评,离不开试卷。所以我认为应当从试卷入手,增加智力测验、人格测验、创造力测验等内容。
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关键词
小学数学
新课程理念
笔试检测
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈掌握多媒体介入时机优化作文教学过程
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作者
蒋云元
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机构
中江县永兴镇中心学校三洞分校
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第19期00216-00216,共1页
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文摘
作文是信息交流的一种工具,是情感交流的一个载体。当教师面对一本本摊开的作文,便似与学生进行心灵的对话。这是由一个个跳动的字符组成的一曲“心语”奏鸣曲。现代信息技术的飞速发展,更为课堂教学注入了新鲜活力。在引发兴趣、创设情境、启迪思维上,多媒体教学显示出无可比拟的优越性。将之应用于小学作文教学实践,对课堂的整体优化,效果极其显著。
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关键词
小学语文
多媒体介入
作文教学
过程优化
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名兴趣是关键,勤奋是基石
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作者
黄斌
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机构
四川省德阳市中江县永兴镇中心学校
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出处
《读与写（中旬）》
2021年第1期250-250,共1页
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文摘
初中地理是一门比较抽象的学科,教与学对于师生来说都有一定难度,尤其对于初一学生难度更大,因为他们年龄小,理解能力、空间想象能力不强。若要他们热爱地理,愉快地学好地理,教师必须有一身真功夫。如何体现初一地理教师的真功夫呢?笔者作为地理老师对过去初一地理教学进行了冷静的思考和总结,把自己的心得体会写出来与同仁们分享,主要凸显“提兴趣、勤备课、勤做题”九个字。
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关键词
初中地理
激发兴趣
实践操作
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名避俗求新,让学生习作彰显个性焕发生命力
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作者
蒋芙蓉
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机构
中江县永兴镇中心学校三洞分校
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第8期00140-00140,共1页
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文摘
作文是一项综合性、创造性的书面表达训练,古人曰“文贵于新”,就此而言,作文是一项艰苦的创新劳动。如何能避“俗”求“新”,利用作文教学,多角度、多样式、全方位地培养小学生作文的创新意识和创新能力,激发学生写作意识,提高学生写作水平,促进学生个性的形成和发展,已成为当前深化小学生作文教学改革的课题之一。
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关键词
习作
求新
生命力
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名新时期农村小学写字教学浅谈
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作者
游维海
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机构
四川省德阳市中江县永兴镇中心小学校
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出处
《新课程》
2015年第28期136-136,共1页
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文摘
新课改不断履新，教研多途径强力推进，作为家常课必然涉及的识字教学，易被教育工作者忽视。乡村学生写字现状仍然堪忧，值得教师长期重视。
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关键词
写字教学
学习基础
教学艺术
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名谈谈“讨论式”课堂教学
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作者
蒋红
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机构
四川省中江县永兴镇中心小学校
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出处
《好日子》
2019年第9期282-282,共1页
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文摘
学习需要个人独立思考,刻苦钻研,也需要和他人进行共同讨论,集思广益。讨论是小学数学教学中一种重要的学习方法,在课堂上合理组织学生讨论,可以相对削弱传统大课堂讲解的学习方式,给学生提供充分的自主活动的空间和广泛交流思想的机会,引导学生独立探索,相互研究,大胆发表创新见解。
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关键词
小学数学
讨论式
教学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名课文四“品”法
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作者
王玉兰
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机构
德阳市中江县永兴镇中心小学校
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出处
《科教导刊（电子版）》
2018年第33期152-152,共1页
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文摘
阅读教学中，教给学生适当的品读方法，有利于促进学生对课文的理解，更有利于提升学生的阅读能力，进一步提升学生语文素养。
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关键词
内容
词句
写法
主旨
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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