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农村小学武术发展现状与对策研究
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作者 王育青 《运动精品》 2020年第12期27-28,30,共3页
采用问卷调查法和专家访谈法对中山市古镇镇目前的农村小学武术发展状况进行分析,认为目前农村的小学武术发展不容乐观,主要存在教学内容、教师结构、教学体制不合理等问题,导致武术项目发展资源短缺与学生兴趣浓厚形成反差。小学武术... 采用问卷调查法和专家访谈法对中山市古镇镇目前的农村小学武术发展状况进行分析,认为目前农村的小学武术发展不容乐观,主要存在教学内容、教师结构、教学体制不合理等问题,导致武术项目发展资源短缺与学生兴趣浓厚形成反差。小学武术教学应健全教学资源,改善武术课堂教学,使武术在学校体育教学中得到继承和发展。 展开更多
关键词 农村小学 武术发展 问题 对策研究
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微课在农村小学信息技术课堂中的应用对策 被引量:11
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作者 刘建国 《中国教育技术装备》 2015年第9期46-47,共2页
目前农村小学虽已具备制作与应用微课的技术装备条件,但利用微课进行翻转课堂教学的模式在农村小学中尚未成熟。结合农村小学信息技术课堂教学实践,谈谈应用微课进行课堂教学的对策。
关键词 微课 农村小学 信息技术课堂
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微课在小学数学教学中的应用 被引量:10
3
作者 丁晓彤 《教育信息技术》 2017年第5期71-74,共4页
微课作为一种全新的教育资源,在教育界掀起了一场"微"革命,开启了教育的"微"时代,越来越多的教育工作者加入到微课的开发和应用中,寻找和探索自己的"微课"之路。本文结合具体案例,对微课在小学数学教学中的应用进行思考和探索,并... 微课作为一种全新的教育资源,在教育界掀起了一场"微"革命,开启了教育的"微"时代,越来越多的教育工作者加入到微课的开发和应用中,寻找和探索自己的"微课"之路。本文结合具体案例,对微课在小学数学教学中的应用进行思考和探索,并从课前预习、课堂学习和课后复习三个方面来阐述如何适时和适度地应用微课,才能使微课真正为小学数学教学服务。 展开更多
关键词 微课 翻转课堂 小学数学教学
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基于智慧课堂的小学语文课堂作业数据收集的实践--以《慈母情深》一课为例 被引量:3
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作者 吴斯娜 《教育信息技术》 2023年第5期29-32,共4页
智慧课堂在信息技术向学科教学领域的渗透中作为一种新型的教育形式和现代化教学手段应运而生,为课堂教学变革带来了契机。课堂作业数据的收集及分析既能反馈学生的学习效果,又能成为教师调整教学行为的重要途径。文章就小学语文课堂作... 智慧课堂在信息技术向学科教学领域的渗透中作为一种新型的教育形式和现代化教学手段应运而生,为课堂教学变革带来了契机。课堂作业数据的收集及分析既能反馈学生的学习效果,又能成为教师调整教学行为的重要途径。文章就小学语文课堂作业在智慧课堂环境中的应用价值进行了论述,并结合《慈母情深》课例具体展示教师如何依据课堂作业数据分析学生课堂学习效果,并依据数据调整教学方式,以期为小学语文智慧课堂教学模式的构建提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 小学语文 智慧课堂 课堂作业
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网络环境下小学生英语学习力的培养 被引量:5
5
作者 刘建国 蔡惠玲 《中小学电教(下)》 2015年第1期22-23,共2页
随着时代的变更,信息技术的应用越来越普及,现今阶段网络环境下的学科教学逐渐变为可能。而小学英语课堂教学就更能发挥出人手一机的课堂环境优势。在现今的小学学科教学中,英语具有较强的社会性,许多方面与现实生活贴近,因此小学... 随着时代的变更,信息技术的应用越来越普及,现今阶段网络环境下的学科教学逐渐变为可能。而小学英语课堂教学就更能发挥出人手一机的课堂环境优势。在现今的小学学科教学中,英语具有较强的社会性,许多方面与现实生活贴近,因此小学英语的研究性学习具有多方面的特点,其中交互性、探究性、实践性更为突出。在网络环境下进行小学英语课堂教学,合理运用网络环境的优势就更能凸显出英语研究性学习的特点。在英语课堂上要激发学生的学习动力、锻炼学生的学习毅力、提高学生的学习能力,归纳起来就是培养学生的学习力!如何在网络环境下进行小学英语学习力的培养是本文探讨的重点。 展开更多
关键词 网络环境 小学英语 学习力
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运用已学歌曲开展多元化音乐教学的有效策略 --以《牧童谣》为例 被引量:1
6
作者 黄智敏 《中国民族博览》 2023年第5期143-145,共3页
传统课程教学重视传授知识,而缺乏对学生音乐能力的培养,单一的教学模式不利于具有创新思维和创新能力的人才培养。多元化的音乐课堂教学有助于培养学生的音乐能力,提高学生的音乐素养。文章以《牧童谣》为例,用身体律动多变化组合练习... 传统课程教学重视传授知识,而缺乏对学生音乐能力的培养,单一的教学模式不利于具有创新思维和创新能力的人才培养。多元化的音乐课堂教学有助于培养学生的音乐能力,提高学生的音乐素养。文章以《牧童谣》为例,用身体律动多变化组合练习节奏,使学生逐渐形成节奏的内心感觉;借助图形谱、字母谱、柯尔文手势、手指五线谱等多样手段唱旋律,提高学生的音准能力;从多个角度编创歌曲,激发、培养学生的想象力和创造力。为歌曲加入声势、打击乐器、人声等多层伴奏,培养学生的多声部合作能力。 展开更多
关键词 音乐能力 节奏 旋律 多声部
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四种作文教学模式对小学作文训练的启示 被引量:5
7
作者 陈钰纯 黎晓静 李静 《韩山师范学院学报》 2019年第5期72-79,共8页
新中国成立后,我国语文课程与教学领域产生了四种著名的原创性本土作文教学模式理论。它们分别是:李吉林情境作文教学模式、丁有宽读写结合作文教学模式、常青分格作文教学模式和窦桂梅主题作文教学模式。当前,小学作文教学中存在不少问... 新中国成立后,我国语文课程与教学领域产生了四种著名的原创性本土作文教学模式理论。它们分别是:李吉林情境作文教学模式、丁有宽读写结合作文教学模式、常青分格作文教学模式和窦桂梅主题作文教学模式。当前,小学作文教学中存在不少问题,小学作文训练应积极借鉴这些理论成果,注重分步作文片断模仿训练,创设适切的学习情境,用好读写规律传授作文知识,开展多重主题生活实践活动,从而改进作文教学方法。 展开更多
关键词 教学改革 四种作文教学模式 语文教学 作文 模式 启示
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基于翻转课堂模式的小学数学统计课堂教学初探——以人教版数学四年级《平均数》一课为例 被引量:5
8
作者 曾健 《中国教育信息化》 2016年第24期27-29,共3页
本课教学形式属于翻转课堂形式,通过学习微视频、学习单开展课前试学,课堂教学,引导学生多角度去探索平均数计算的方法,为学生理解平均数的意义和探究思想方法预留出充分时间和空间。基于翻转课堂模式,让学生在课前利用微视频和学习单... 本课教学形式属于翻转课堂形式,通过学习微视频、学习单开展课前试学,课堂教学,引导学生多角度去探索平均数计算的方法,为学生理解平均数的意义和探究思想方法预留出充分时间和空间。基于翻转课堂模式,让学生在课前利用微视频和学习单进行自主学习,在课堂上以小组形式开展讨论学习和作业练习,加深对平均数意义的理解,引起了教学评价的改变及促进优质教学资源的共享整合等方面的思考,争取更多还原学生知识生长的过程和探究的空间。融入微课后,课堂上通过"创设情境——探究问题——解决问题、理解平均数——联系实际、拓展应用"这样一个教学结构来创造性地使用教材,给予学生更多的小组探究和小组合作交流的机会。 展开更多
关键词 翻转课堂 微视频 学习单 平均数
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浅谈少先队岗位锻炼的实施策略
9
作者 周鹏 欧健雯 《少先队研究》 2023年第1期41-42,共2页
对于少先队岗位的设置和岗位激励的开展,少先队辅导员首先要弄清“是什么?”“为什么?”“怎么做?”三个基本问题。少先队辅导员只有充分认识到少先队岗位的性质、目的、特点等内在教育机理,才能发挥出“岗位锻炼”的组织教育功能,进而... 对于少先队岗位的设置和岗位激励的开展,少先队辅导员首先要弄清“是什么?”“为什么?”“怎么做?”三个基本问题。少先队辅导员只有充分认识到少先队岗位的性质、目的、特点等内在教育机理,才能发挥出“岗位锻炼”的组织教育功能,进而在工作中有效引导少先队员进行自我教育、自我管理、自我服务,锻炼提高自主实践能力。 展开更多
关键词 少先队 岗位锻炼 组织教育 光荣感
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智慧课堂环境下核心素养导向的小学数学设计--以“平行四边形的面积”为例 被引量:1
10
作者 苏燕卿 《教育信息技术》 2023年第5期33-36,共4页
课堂作业不仅是巩固知识,熟练运用技能技巧的重要手段,也是学生学习生涯中的一种常态学习活动,能够培养学生在做功课过程中的心理素质,帮助学生建立数学方面的完善思维系统。传统的课堂作业,学生都是机械性地记忆或模仿,造成部分学生认... 课堂作业不仅是巩固知识,熟练运用技能技巧的重要手段,也是学生学习生涯中的一种常态学习活动,能够培养学生在做功课过程中的心理素质,帮助学生建立数学方面的完善思维系统。传统的课堂作业,学生都是机械性地记忆或模仿,造成部分学生认为数学枯燥无味,但知识积累却不够,因此作业主要靠应付式完成。在智慧课堂环境下小学数学课堂上,教师科学合理地安排设计课堂作业,能有效地调动学生兴趣,创造出生动有趣、富有灵动性的教学,数学的“提质增效”真正地落在实际工作中,推动学生思维的发展。文章以“平行四边形的面积为例探索了智慧课堂环境下核心素养导向的课堂”教学设计。 展开更多
关键词 智慧课堂 小学数学 教学设计 核心素养 作业
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智慧课堂环境下小学课堂作业数据收集与实施模式探索——以小学英语课堂作业为例
11
作者 刘建国 《中国教育技术装备》 2023年第19期54-57,共4页
当今社会,智慧课堂环境下的教学技术应用不断更新换代,智能化批改作业的软件和应用模式也层出不穷。在这样的环境下,如何有效运用交互设备和手段,利用各种现有软硬件资源,根据不同教学课堂类型有针对性地设计出相应的智慧型课堂作业,让... 当今社会,智慧课堂环境下的教学技术应用不断更新换代,智能化批改作业的软件和应用模式也层出不穷。在这样的环境下,如何有效运用交互设备和手段,利用各种现有软硬件资源,根据不同教学课堂类型有针对性地设计出相应的智慧型课堂作业,让其具备实时批改、数据实时反馈、深度精准分析等特征是本文探讨的内容。 展开更多
关键词 智慧课堂 小学英语 作业设计 数据收集
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核心素养视域下小学英语智慧课堂教学策略的探索——以粤教版四年级Hobbies为例
12
作者 叶玉贤 《教育信息技术》 2023年第7期51-55,共5页
核心素养视域下小学英语教学要求以提高学生的语言能力、构建文化意识、发展思维品质、形成学习能力为目标。文章以粤教版四年级Hobbies故事教学为例,基于小学英语教学需求,探索核心素养视域下的小学英语智慧课堂教学策略,并在小学英语... 核心素养视域下小学英语教学要求以提高学生的语言能力、构建文化意识、发展思维品质、形成学习能力为目标。文章以粤教版四年级Hobbies故事教学为例,基于小学英语教学需求,探索核心素养视域下的小学英语智慧课堂教学策略,并在小学英语教学中实践应用,尝试推动英语学科核心素养的落地实施。 展开更多
关键词 核心素养 智慧课堂 小学英语 教学设计
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游戏主题教学在小学信息技术课堂教学中的实践与思考——以小学Scratch游戏主题为例 被引量:3
13
作者 刘建国 《中国教育技术装备》 2020年第13期108-110,共3页
阐述主题教学模式的分类,分析游戏主题教学模式的特点,提出游戏主题教学设计的要点,结合教学实例分析游戏主题教学在小学信息技术课堂教学中的实践应用,以期为小学信息技术教学提供借鉴和参考。
关键词 主题教学 游戏主题教学 小学信息技术 SCRATCH 信息素养 计算思维 编程思维
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翻转课堂模式下学生深度学习的探索——以小学数学课《数学广角——集合》为例 被引量:3
14
作者 丁晓彤 《教育信息技术》 2018年第1期137-140,共4页
深度学习是以满足学习者自身的求知欲为前提,主动进行,并以合作探究为主要形式的学习方式。翻转课堂作为当前最热门的教学模式,主张课前自主学习和课堂内化知识与深度学习有着太多的契合点。翻转课堂是目前引导学生进入深度学习的有... 深度学习是以满足学习者自身的求知欲为前提,主动进行,并以合作探究为主要形式的学习方式。翻转课堂作为当前最热门的教学模式,主张课前自主学习和课堂内化知识与深度学习有着太多的契合点。翻转课堂是目前引导学生进入深度学习的有效教学模式。本文以《数学广角—集合》一课为例,探索翻转课堂模式下的深度学习。 展开更多
关键词 翻转课堂 深度学习 小学数学 微视频
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小学数学翻转课堂的实践与思考——以《长方形、正方形的面积计算》一课为例 被引量:3
15
作者 曾健 《教育信息技术》 2017年第1期66-69,共4页
翻转课堂是一种全新的教学模式,它实现了对传统课堂教学的颠覆性创新.本文以三年级数学下册第五单元《长方形、正方形的面积计算》一课为例,运用录屏软件、智能手机、微信、QQ等电子产品和软件,从"准备工作、课前自学、课堂内化知识、... 翻转课堂是一种全新的教学模式,它实现了对传统课堂教学的颠覆性创新.本文以三年级数学下册第五单元《长方形、正方形的面积计算》一课为例,运用录屏软件、智能手机、微信、QQ等电子产品和软件,从"准备工作、课前自学、课堂内化知识、课后提升"四个阶段阐述了小学数学翻转课堂的完整实施过程,从关注课前准备工作,重建教学模式,转变师生关系,提高学习效率和效果几个方面对翻转课堂的教学模式进行探讨,并对国内实施翻转课堂的现状提出几点思考,为小学数学教师开展翻转课堂教学提供参考。 展开更多
关键词 翻转课堂 小学数学
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网络环境下小学数学课堂作业评价与管理的实践 被引量:3
16
作者 黄艳平 《教育信息技术》 2016年第1期62-64,共3页
网络教学正以它独特的魅力走进小学课堂,逐步改变着传统的教学模式。网络给学生提供了相互交流、信息共享、合作共进的理想学习平台,网络环境下的课堂教学已越来越显示出它的优势。因此构建评价内容多元化、评价过程动态化、评价主体... 网络教学正以它独特的魅力走进小学课堂,逐步改变着传统的教学模式。网络给学生提供了相互交流、信息共享、合作共进的理想学习平台,网络环境下的课堂教学已越来越显示出它的优势。因此构建评价内容多元化、评价过程动态化、评价主体互动化的小学课堂作业评价的运作范式,推动小学教研的不断深化,同时也以此催促教师走向成熟,全面推进小学素质化教育进程。本文以中山市古镇镇曹三小学为例,探讨了网络环境下小学数学课堂作业评价和管理的实践和方法。 展开更多
关键词 网络环境 作业评价 作业管理
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网络环境下小学课堂作业管理与评价的途径 被引量:2
17
作者 刘建国 《教育信息技术》 2015年第7期155-157,共3页
随着计算机网络的普及以及微课的兴起,促使教学逐渐与网络挂钩。网络式的课堂,学生人手一机(计算机或平板)的课堂学习环境将会是未来发展的趋势,再加上新课程改革的进一步落实,课堂教学的环境和形式也在不断与网络接轨。本文以小... 随着计算机网络的普及以及微课的兴起,促使教学逐渐与网络挂钩。网络式的课堂,学生人手一机(计算机或平板)的课堂学习环境将会是未来发展的趋势,再加上新课程改革的进一步落实,课堂教学的环境和形式也在不断与网络接轨。本文以小学为例探讨网络环境下课堂作业管理与评价的方向及途径,旨在完善作业管理与评价体系。 展开更多
关键词 网络环境 课堂作业 管理 评价
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小学高年级英语阅读教学中以问带读的设计与思考 被引量:2
18
作者 莫晓巧 《新课程》 2017年第10期186-187,共2页
提问是英语课堂教学的重要组成部分。结合一节阅读教学课例,探讨了小学高年级阅读教学中如何有效采取“以问带读”的方式引领学生深入阅读文本,渗透阅读方法,培养自主阅读的能力。
关键词 阅读教学 提问 问题
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构建社会支持 赋能受困学生——遇应激事件后的学生辅导案例 被引量:1
19
作者 廖慧洁 《中小学心理健康教育》 2022年第19期51-54,59,共5页
来自他人的尊重、关爱和帮助等社会支持对学生的身心成长起着至关重要的作用。遇应激事件后,学生容易产生不良情绪和行为。通过捕捉学生的社会支持从而评估风险等级,并重塑家长、教师和朋辈三位一体的社会支持系统,提高学生对支持的利用... 来自他人的尊重、关爱和帮助等社会支持对学生的身心成长起着至关重要的作用。遇应激事件后,学生容易产生不良情绪和行为。通过捕捉学生的社会支持从而评估风险等级,并重塑家长、教师和朋辈三位一体的社会支持系统,提高学生对支持的利用度,能有效帮助学生应对应激事件。 展开更多
关键词 社会支持 应激事件 辅导案例
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基于游戏主题的小学人工智能教育探究——以猜拳游戏机为例
20
作者 刘建国 《中国教育技术装备》 2022年第5期69-70,76,共3页
随着人工智能教育进入中小学课堂,关于中小学人工智能教育教学模式或应用方式的经验不断被总结分享出来,主题式自主探究活动方式的人工智能教育是其中较为热门的话题,在主题探究活动中,游戏主题探究是其中较受欢迎的项目。主要探讨如何... 随着人工智能教育进入中小学课堂,关于中小学人工智能教育教学模式或应用方式的经验不断被总结分享出来,主题式自主探究活动方式的人工智能教育是其中较为热门的话题,在主题探究活动中,游戏主题探究是其中较受欢迎的项目。主要探讨如何通过游戏主题探究活动开展人工智能教育。 展开更多
关键词 创客教育 人工智能教育 猜拳游戏机 编程思维
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