摘要
随着计算机网络的普及以及微课的兴起，促使教学逐渐与网络挂钩。网络式的课堂，学生人手一机（计算机或平板）的课堂学习环境将会是未来发展的趋势，再加上新课程改革的进一步落实，课堂教学的环境和形式也在不断与网络接轨。本文以小学为例探讨网络环境下课堂作业管理与评价的方向及途径，旨在完善作业管理与评价体系。
出处
《教育信息技术》
2015年第7期155-157,共3页
Educational Information Technology
基金
全国教育信息技术研究“十二五”规划课题“网络环境下课堂作业管理与评价研究”(课题立项号:143632314)的研究成果之一
