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落实并释放科技成果转化政策红利有效推动高校科技成果转化 被引量:15
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作者 范瑞泉 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2020年第15期145-149,共5页
2015年国家新修订的《中华人民共和国促进科技成果转化法》颁布后,国家和地方先后出台一系列促进科技成果转化的法律法规、行动方案、激励制度,基本打通阻碍科技成果转化的制度障碍,建立起促进科技成果转化的制度体系和激励机制。然而,... 2015年国家新修订的《中华人民共和国促进科技成果转化法》颁布后,国家和地方先后出台一系列促进科技成果转化的法律法规、行动方案、激励制度,基本打通阻碍科技成果转化的制度障碍,建立起促进科技成果转化的制度体系和激励机制。然而,很多管理和科研人员对科技成果转化利好制度带来的获得感仍不强,科技成果转化的效应并没有预期的大。在对造成这一状况的原因进行分析的基础上,对进一步落实并释放科技成果转化政策红利,有效推动高校科技成果转化提出意见和建议,以期为高校和有关部门采取更有效、更有针对性的措施提供参考。 展开更多
关键词 科技成果转化 政策红利 高校
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加强体制机制创新促进交叉学科人才培养 被引量:14
2
作者 刘梅 许佳 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2016年第7期122-124,129,共4页
目前国内高校已经开始开展交叉学科研究,促进交叉学科人才培养,推动产出原创性科研成果,但还需要进一步深化认识,站在当前推进高校综合体制改革、瞄准国际科研前沿和国内重大战略需求、培养大批优秀科研人才的高度统筹谋划,针对当前一... 目前国内高校已经开始开展交叉学科研究,促进交叉学科人才培养,推动产出原创性科研成果,但还需要进一步深化认识,站在当前推进高校综合体制改革、瞄准国际科研前沿和国内重大战略需求、培养大批优秀科研人才的高度统筹谋划,针对当前一些体制机制方面的弊端,在科研机构、管理体制、人事制度、考核评价机制、后勤保障机制等方面进行综合改革创新,促进交叉学科人才培养。 展开更多
关键词 高校 机制创新 交叉学科 人才培养
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推动学科交叉融合 提升高校创新能力——赴澳大利亚大学考察启示 被引量:14
3
作者 范瑞泉 杨凌春 《中国高校科技》 CSSCI 2017年第1期24-26,共3页
学科交叉融合对于催生原创性重大科学成就、培养拔尖创新人才有着重要的意义。各高校对促进学科交叉融合开展了许多有意的探索,但总体状况还不尽如人意。笔者2014年参加教育部组织的中澳大学领导能力建设项目,赴澳大利亚对墨尔本大学等1... 学科交叉融合对于催生原创性重大科学成就、培养拔尖创新人才有着重要的意义。各高校对促进学科交叉融合开展了许多有意的探索,但总体状况还不尽如人意。笔者2014年参加教育部组织的中澳大学领导能力建设项目,赴澳大利亚对墨尔本大学等10所大学推进学科交叉融合、促进科技创新、培养创新型人才的做法进行了考察学习。借鉴澳大利亚大学推进学科交叉融合的经验,我国高校应采取有效措施,推动学科交叉融合,提升科技创新能力。 展开更多
关键词 学科交叉融合 科技创新 人才培养
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从研究者发起的临床研究“资助合同”审查引发的思考和建议 被引量:12
4
作者 曹烨 洪明晃 +6 位作者 陈明弟 许然 孙健 李苏 丁小倩 范瑞泉 刘亚卿 《中国新药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第17期2000-2008,共9页
近年来,研究者发起的临床研究(investigator initiated trial, IIT)快速增长, IIT项目管理的各类问题也日益显现。本文从IIT项目的合同审查角度,通过对我院2018年1月—2019年12月期间受理的150份IIT项目"资助合同",对合同的... 近年来,研究者发起的临床研究(investigator initiated trial, IIT)快速增长, IIT项目管理的各类问题也日益显现。本文从IIT项目的合同审查角度,通过对我院2018年1月—2019年12月期间受理的150份IIT项目"资助合同",对合同的一般特征及审查常见问题进行回顾统计分析。结果显示:150份IIT资助合同以中文文本为主、与医药公司直接签署为主、内企资助合同为主、Ⅱ/Ⅲ期临床研究为主、干预性临床研究为主、资助方与研究用药品存在关联为主。常见问题表现为:54.4%的IIT论文发表权利受限,28.16%的IIT知识产权归属存争议,66.67%的项目未提供保险, 54.67%的IIT项目不提供免费研究用药品,受试者损害赔偿和研究药品产品质量问题承担主体不清、利益冲突声明制度有待加强等。根据上述分析结果,本文分别从对IIT的资助、结果发表的无偏倚原则、利益冲突声明、知识产权保护意识、受试者权益和医院赔付压力、医保资源隐患、合同审查规范化、医疗机构是否应该设立IIT专管部门等提出了思考和建议。 展开更多
关键词 研究者发起的临床研究 资助合同 论文发表 利益冲突 知识产权 受试者权益 社会医疗保险
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论“售后服务”对高校科技成果转化的作用 被引量:7
5
作者 胡罡 何健敏 +1 位作者 刘薇薇 黄亮 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2016年第5期119-125,共7页
现代科技成果转化日益要求成果的创造方参与成果的实施过程,而当前国内高校成果转化的关注点仍然停留在技术创造和成果转移阶段,普遍缺乏对成果实施阶段的跟踪服务.本文从高校科技成果转化现状和实践需求出发,在参考英美高校和国内新型... 现代科技成果转化日益要求成果的创造方参与成果的实施过程,而当前国内高校成果转化的关注点仍然停留在技术创造和成果转移阶段,普遍缺乏对成果实施阶段的跟踪服务.本文从高校科技成果转化现状和实践需求出发,在参考英美高校和国内新型研发机构成功经验的基础上,提出通过针对性加强高校科技成果转化实施阶段的政策法律咨询、监督协调、跟踪服务、创业扶持等成果转化"售后服务"等方法,完善高校科技成果转化体系的构想. 展开更多
关键词 科技成果转化 实施阶段 售后服务
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高校知识产权是“无形资源”? 被引量:7
6
作者 胡罡 舒小燕 +1 位作者 钟碧娟 何健敏 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2018年第6期144-150,共7页
高校知识产权本质上是一种待开发的资源,而不是一种可以直接利用的资产.当前高校按照"无形资产"的定位对知识产权进行管理,与高校知识产权本质属性冲突,引发了诸多问题,影响了高校知识产权的转化和再创造.将高校知识产权按照&... 高校知识产权本质上是一种待开发的资源,而不是一种可以直接利用的资产.当前高校按照"无形资产"的定位对知识产权进行管理,与高校知识产权本质属性冲突,引发了诸多问题,影响了高校知识产权的转化和再创造.将高校知识产权按照"无形资源"的定位建立新的管理体系,重点关注知识产权实施效果,能够解决管理体制与现实的矛盾,促进高校知识产权的创造和应用. 展开更多
关键词 高校 知识产权 无形资产 无形资源
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高校专利质量提升的时代挑战与探索实践——以中山大学的改革为例 被引量:6
7
作者 范瑞泉 王平 +1 位作者 刘乐 左亚琼 《中国高校科技》 CSSCI 北大核心 2020年第11期81-83,共3页
近年来,高校专利申请量、授权量大幅提升,但"重数量、轻质量""重申请、轻实施"的问题依然存在,不利于国家创新驱动发展和高校立德树人的需要。文章从新时代创新驱动发展和高校立德树人的角度,分析了高校专利质量提... 近年来,高校专利申请量、授权量大幅提升,但"重数量、轻质量""重申请、轻实施"的问题依然存在,不利于国家创新驱动发展和高校立德树人的需要。文章从新时代创新驱动发展和高校立德树人的角度,分析了高校专利质量提升的重要意义、面临的机遇与挑战。同时,以中山大学为例,介绍了高校提升专利质量促进成果转化的探索与实践,以期为高校提高专利质量工作提供参考。 展开更多
关键词 高校专利质量 成果转化 探索实践
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斯坦福大学科技成果转化经验及启示 被引量:5
8
作者 刘梅 刘乐 罗梦娜 《中国高校科技》 CSSCI 2017年第11期16-18,共3页
科技成果转化是各国高校实施创新驱动战略、服务国家经济发展的重要手段。美国斯坦福大学不仅拥有全球最优秀的科技人才和政府大量的资金投入,具有容忍失败的文化和鼓励冒险、自由探索的浓厚氛围,而且还有专业性很强的科技成果转化团队... 科技成果转化是各国高校实施创新驱动战略、服务国家经济发展的重要手段。美国斯坦福大学不仅拥有全球最优秀的科技人才和政府大量的资金投入,具有容忍失败的文化和鼓励冒险、自由探索的浓厚氛围,而且还有专业性很强的科技成果转化团队、科技成果的自主处置权以及周边拥有健全的风险投资体系等。这些经验对我国高校具有重要的启示意义。我国高校应在人才汇聚、政府投入、政策指引、管理创新等方面进一步加大改革,促进高校科技成果转化。 展开更多
关键词 斯坦福大学 科技成果转化 启示
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高校治理数字化转型的路径探究 被引量:1
9
作者 古励 《北京教育(高教)》 2023年第7期32-35,共4页
在教育数字化战略背景下,高校治理面临数字化转型新命题。高校通过数据治理与流程再造,重构数字赋能的治理体系,打破治理的时空限制,实现治理的颗粒缩放,为高校治理主体间的“协同共治”提供可能。同时,数字化转型与高校治理固有模式、... 在教育数字化战略背景下,高校治理面临数字化转型新命题。高校通过数据治理与流程再造,重构数字赋能的治理体系,打破治理的时空限制,实现治理的颗粒缩放,为高校治理主体间的“协同共治”提供可能。同时,数字化转型与高校治理固有模式、信息孤岛等方面的矛盾也显现出来,面临着更复杂的治理场景和数字科技安全风险的挑战。因此,需要统筹推进高校治理数字化转型进程,将高校治理理念融入数字化治理体系建设中,树立数字化思维,规划顶层设计,搭建高校数字化治理平台,建立高校多元主体协同治理机制,提升风险管理能力,从而实现高校治理的数字化转型。 展开更多
关键词 高校治理 数字化转型 转型路径
原文传递
我国高校专利工作的误区——从现代专利发展趋势谈起 被引量:4
10
作者 黄珍 胡罡 刘乐 《中国高校科技》 CSSCI 2017年第S2期127-129,共3页
专利的根本目的是维护发明人的经济利益,现代专利是一种依托于技术的商业概念。我国主管部门和高校仍然把专利视同为一种可量化、可交易的技术成果,这种认识偏差使得高校专利工作导向、评价管理体系都存在诸多问题,工作效果不佳。为了... 专利的根本目的是维护发明人的经济利益,现代专利是一种依托于技术的商业概念。我国主管部门和高校仍然把专利视同为一种可量化、可交易的技术成果,这种认识偏差使得高校专利工作导向、评价管理体系都存在诸多问题,工作效果不佳。为了积极发挥高校作为创新主体在国家创新战略中的引领和支撑作用,高校专利工作必须转变思路,调整政策导向,通过建立面向当前市场需求的高校专利管理体系,完善专利布局、强化专利运营、积极参与专利标准化等途径,全面推动高校专利工作发展,提升高校专利的经济价值和社会价值。 展开更多
关键词 高校专利 专利本质 专利运营
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人文社会科学成果评价的思考及建议 被引量:4
11
作者 姜帆 黄孚 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2016年第4期126-131,共6页
科研成果的评价是人文社会科学科研管理中的关键一点.本文从科研管理的角度分析了成果评价中的标准及导向、评价主体及评价程序和方法这些方面存在的问题,结合调研国内外的情况,针对现行的落实分类评价、倡导质量优先、借助第三方机构... 科研成果的评价是人文社会科学科研管理中的关键一点.本文从科研管理的角度分析了成果评价中的标准及导向、评价主体及评价程序和方法这些方面存在的问题,结合调研国内外的情况,针对现行的落实分类评价、倡导质量优先、借助第三方机构等做法进行了分析,并根据相关的管理工作经验提出了具有一定创新性的两步评价举措建议以及建立稳定支持机制下淡化管理评价的思考. 展开更多
关键词 人文社会科学 成果评价 科研管理 两步评价
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关于加强青年学者资助政策的研究——基于青年学者和高层次人才的问卷调查统计结果分析 被引量:1
12
作者 刘梅 王子佳 +1 位作者 林盈 詹志辉 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2017年第21期113-118,共6页
为全面了解青年学者对项目资助的需求,给国家自然科学基金委员会制订35岁以下青年人才资助政策提供参考依据,从而更好地帮助和促进青年人才的成长,首先对青年学者的项目申请与资助情况进行问卷调查,分别从资助金额、资助用途、研究困难... 为全面了解青年学者对项目资助的需求,给国家自然科学基金委员会制订35岁以下青年人才资助政策提供参考依据,从而更好地帮助和促进青年人才的成长,首先对青年学者的项目申请与资助情况进行问卷调查,分别从资助金额、资助用途、研究困难等方面进行统计分析;然后对高层次人才进行问卷调查,通过高层次人才自身在青年阶段的发展经历,使得问卷调查更有说服力,现对问卷结果加以分析和研究,发掘和探讨,得出结论,供国家自然科学基金委员会参考,以进一步促进青年学者的快速发展。 展开更多
关键词 国家自然科学基金 青年学者 高层次人才 问卷调查
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共建科研机构管理要点探析 被引量:3
13
作者 胡罡 黄珍 +1 位作者 刘乐 范瑞泉 《中国高校科技》 CSSCI 北大核心 2018年第7期16-18,共3页
高校与校外的企事业单位联合共建科研机构是国家创新驱动发展战略背景下高校的一种新的协同创新合作模式。这种新模式改变了以往高校产学研工作"小而散""显示度低"的不足之处,发挥了良好的效果,日益受到高校重视。... 高校与校外的企事业单位联合共建科研机构是国家创新驱动发展战略背景下高校的一种新的协同创新合作模式。这种新模式改变了以往高校产学研工作"小而散""显示度低"的不足之处,发挥了良好的效果,日益受到高校重视。但这种合作共建的科研机构,其建设管理缺乏成熟经验可供参考,各高校均在探索中前进。在分析共建机构特点的基础上,结合中山大学共建机构管理的经验,提出以"院校二级管理""负面清单"为核心的管理理念以及从建设到撤销全过程的管理要点,以期为高校科研管理部门规范共建平台的管理提供参考。 展开更多
关键词 共建科研机构 协同创新 管理要点
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组织生态学视域下的新型高校智库建设研究 被引量:3
14
作者 杨杰 姜帆 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2021年第12期21-29,共9页
智库已经成为当今国家软实力的重要支撑条件之一。高校智库作为智库建设的重要组成部分,在为国家和政府提供政策建言方面发挥了不可或缺的作用。高校智库建设是其与内外部生态环境互动的结果。本文从组织生态学的视角,解析了高校智库内... 智库已经成为当今国家软实力的重要支撑条件之一。高校智库作为智库建设的重要组成部分,在为国家和政府提供政策建言方面发挥了不可或缺的作用。高校智库建设是其与内外部生态环境互动的结果。本文从组织生态学的视角,解析了高校智库内外部生态系统的构成,重点分析了影响高校智库建设的生态因子,从中发现我国高校智库建设存在的问题,进而提出了相应的对策建议。 展开更多
关键词 高校智库 智库 组织生态学
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新时期青年科技人才培养对策研究——基于职业发展需求视角 被引量:2
15
作者 陈敏 刘薇 《中国科技人才》 2022年第6期28-34,共7页
本文以马斯洛需求层次理论为基础,分析青年科技人才职业发展需求及制约因素,并从管理实操角度提出青年科技人才培养对策建议:鼓励支持高校和科研机构去编制化管理并试行长聘制、建立健全支持青年科技人才发展的项目资助机制、支持青年... 本文以马斯洛需求层次理论为基础,分析青年科技人才职业发展需求及制约因素,并从管理实操角度提出青年科技人才培养对策建议:鼓励支持高校和科研机构去编制化管理并试行长聘制、建立健全支持青年科技人才发展的项目资助机制、支持青年科技人才积极开展科技合作与交流、建立健全青年科技人才科学合理评价机制、出台青年科技人才相关发展规划等。 展开更多
关键词 青年科技人才 培养 职业发展需求
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诺贝尔奖对我国青年人才培育政策的启示
16
作者 刘梅 江叶诗 +1 位作者 林盈 詹志辉 《科技创业月刊》 2016年第12期58-62,共5页
诺贝尔自然科学奖是世界公认的最高科学奖项。一个国家获得诺贝尔科学奖的次数一定程度上反映了该国在世界范围内的科学地位、实力和形象,也是一个国家科学成就和创新能力的重要标志。研究历届诺贝尔自然科学奖得主的成长经历,可以为我... 诺贝尔自然科学奖是世界公认的最高科学奖项。一个国家获得诺贝尔科学奖的次数一定程度上反映了该国在世界范围内的科学地位、实力和形象,也是一个国家科学成就和创新能力的重要标志。研究历届诺贝尔自然科学奖得主的成长经历,可以为我国培养杰出科研人才提供参考和启示。 展开更多
关键词 诺贝尔奖 人才发展规律 青年人才培养 基金政策
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部分省市重点实验室管理办法比较分析 被引量:2
17
作者 王喜梅 《科技与创新》 2018年第17期136-138,共3页
重点实验室是科技创新体系的重要组成部分,在国家重点实验室建设的影响和带动下,各省(直辖市)科技管理部门相继组建了一批省级重点实验室,并出台了相应的重点实验室管理办法。各地的管理重点不同,直接反映在管理办法的内容中,对比分析... 重点实验室是科技创新体系的重要组成部分,在国家重点实验室建设的影响和带动下,各省(直辖市)科技管理部门相继组建了一批省级重点实验室,并出台了相应的重点实验室管理办法。各地的管理重点不同,直接反映在管理办法的内容中,对比分析了几个重要省(直辖市)的管理办法,分析管理要求的不同,总结政策规律。通过对比,研究分析各地政策导向以及对地方经济发展的作用。 展开更多
关键词 重点实验室 运行管理 管理办法 学术委员会
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学术科研国际化对“双一流”建设的作用 被引量:1
18
作者 邬华东 刘安琪 陈诗颖 《中国高校科技》 CSSCI 2017年第S2期16-17,共2页
2017年是我国"十三五"规划的第二年,也是全面建成小康社会决胜阶段深度推进之年。高等院校深化改革力度持续加大,教育部"双一流"建设高校名单出炉。加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展,各大高校应... 2017年是我国"十三五"规划的第二年,也是全面建成小康社会决胜阶段深度推进之年。高等院校深化改革力度持续加大,教育部"双一流"建设高校名单出炉。加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展,各大高校应进一步加强与海外世界一流大学和学术机构的实质性合作,加强国际协同创新,积极参与或牵头组织国际和区域性重大科学计划和科学工程。"双一流"建设是一项长期任务,需要各方共同努力,应围绕学生、教师、平台建设和学术影响力等方面,及早设定预期的核心目标。 展开更多
关键词 学术科研 国际化 双一流 中国大学
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价值教育“接受性”评价逻辑及其实现
19
作者 李一希 黄毅 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2022年第6期71-77,共7页
教育效果评价是完整教育活动的重要组成部分,衡量价值教育效果的标准是接受性。实践中的价值教育评价遵循“可行的接受”原则,受教育者对一种价值观念无法明确表达“不接受”就是“接受”。在这种视角下,评价价值教育效果主要是评价在... 教育效果评价是完整教育活动的重要组成部分,衡量价值教育效果的标准是接受性。实践中的价值教育评价遵循“可行的接受”原则,受教育者对一种价值观念无法明确表达“不接受”就是“接受”。在这种视角下,评价价值教育效果主要是评价在抽象的理论阐释中赋予行为意义的效果、在日常观念表达中构建个体价值逻辑的效果、在多元文化背景下深植特有历史文化素养的效果等三个方面。思想政治教育是价值教育的重要实践形式。遵照价值教育“接受性”评价逻辑,改进当前学校思想政治教育评价,需要强化对施教者有效供给能力的评价,强化对受教育者价值体系构建效果的评价,强化对教育内容的文化内涵评价。 展开更多
关键词 教育评价 价值教育 思想政治教育 评价逻辑 “可行的接受”原则
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关于加强青年学者资助政策探索--基于国家自然科学基金项目的统计分析
20
作者 刘梅 王子佳 +2 位作者 林盈 林星彤 詹志辉 《广西教育学院学报》 2016年第3期49-54,共6页
随着科学技术的日益进步和经济的飞速发展,思维活跃、创新性强的青年学者正在逐渐挑起国家科技进步的大梁。国家也先后出台了一系列的资助政策与项目用来加快科研的进步,但主要是偏向于一些有经验的资深学者,青年学者获得资助的广度和... 随着科学技术的日益进步和经济的飞速发展,思维活跃、创新性强的青年学者正在逐渐挑起国家科技进步的大梁。国家也先后出台了一系列的资助政策与项目用来加快科研的进步,但主要是偏向于一些有经验的资深学者,青年学者获得资助的广度和强度仍然相对较弱。为了全面了解青年学者成长过程中受项目资助的情况,本文就2007年到2011年各类资助项目(国家杰出青年科学基金、面上项目、地区基金、青年基金)进行了数据统计。通过对统计结果进行分析与探讨,得出一些结论,提出一些青年基金资助规模和管理模式的政策建议,给国家自然科学基金委员会制订青年人才资助政策提供参考依据。 展开更多
关键词 国家自然科学基金 青年学者 项目统计 政策加强
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