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校企合作模式的国际比较 被引量:13
1
作者 明航 《教育与职业》 北大核心 2010年第30期12-14,共3页
为了借鉴国外职业教育校企合作的经验,以期对我国职业学校的校企合作有所借鉴,文章就校企合作的培养目标、运行机制、合作动力、长效机制、考核评价、学生就业等选取了具有代表性的国家加以比较研究。
关键词 职业学校 校企合作 国际比较
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我国新农村新农民培养目标与模式研究 被引量:11
2
作者 李水山 《教育与职业》 北大核心 2009年第2期8-10,共3页
准确理解和把握党中央关于社会主义新农村建设的战略方针和精神实质,根据我国农村和农民实际需求,开展深入细致的调查研究。运用教育规律分析农民教育的时代特征、形态特征和发展规律,开展有效的新农民教育,为社会主义新农村建设服... 准确理解和把握党中央关于社会主义新农村建设的战略方针和精神实质,根据我国农村和农民实际需求,开展深入细致的调查研究。运用教育规律分析农民教育的时代特征、形态特征和发展规律,开展有效的新农民教育,为社会主义新农村建设服务,是每个农业教育工作者要研究和完成的重大课题。 展开更多
关键词 新农村 新农民 科技教育
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中国教育质量观的发展脉络 被引量:10
3
作者 方晓东 王燕 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2011年第2期7-11,共5页
2010年7月,中共中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)提出:“把提高质量作为教育改革发展的核心任务。”这表明,随着近年来我国各级教育在数量规模上的迅速发展,“... 2010年7月,中共中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)提出:“把提高质量作为教育改革发展的核心任务。”这表明,随着近年来我国各级教育在数量规模上的迅速发展,“有学上”的问题已经基本解决,“上好学”成为教育发展的新要求,提高质量是今后一个时期我国教育改革和发展的重点和主要任务。 展开更多
关键词 教育质量观 脉络 中国 教育改革 发展规划纲要 2010年 中共中央 教育规划
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从教育体制改革看我国教育发展的动力和未来 被引量:10
4
作者 明航 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期29-34,共6页
我国教育体制改革30年的历程说明,教育体制改革是我国教育发展的动力。教育体制改革是教育适应市场经济发展的动力和关键。促进教育创新和满足人民日益增长的教育需求是教育体制改革的中心任务。为构建和谐社会提供优质的教育服务,需要... 我国教育体制改革30年的历程说明,教育体制改革是我国教育发展的动力。教育体制改革是教育适应市场经济发展的动力和关键。促进教育创新和满足人民日益增长的教育需求是教育体制改革的中心任务。为构建和谐社会提供优质的教育服务,需要不断深化教育体制改革。 展开更多
关键词 教育体制改革 教育发展
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美国《科学教师培养标准》述评 被引量:8
5
作者 田守春 郭元婕 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第2期79-83,共5页
教师专业发展标准的制定是教师专业地位确立的主要标志,是教师专业化进入正规的起点,同时也是教师专业队伍素质整体提升的保证。本文从教师专业发展与专业标准之间的关系入手,客观分析美国《科学教师培养标准》对美国科学教师专业发展... 教师专业发展标准的制定是教师专业地位确立的主要标志,是教师专业化进入正规的起点,同时也是教师专业队伍素质整体提升的保证。本文从教师专业发展与专业标准之间的关系入手,客观分析美国《科学教师培养标准》对美国科学教师专业发展的促进作用,同时为我国科学教师,乃至整个教师队伍专业地位的提升和社会认可以及教师包括科学教师专业标准的制定提供建设性意见。 展开更多
关键词 科学教师 专业标准
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韩国新总统李明博的重大教育改革路线和社会反映 被引量:6
6
作者 李水山 《职业技术教育》 2008年第1期85-88,共4页
面对经济不景气、人民负担重、就业率低等社会和经济问题,韩国新一届总统李明博提出了举办全体国民拥护和满意的教育改革设想,具体措施包括:提升公共教育质量;提高英语教学水平,减轻教育经费负担;保障大学自主办学。对此,韩国国... 面对经济不景气、人民负担重、就业率低等社会和经济问题,韩国新一届总统李明博提出了举办全体国民拥护和满意的教育改革设想,具体措施包括:提升公共教育质量;提高英语教学水平,减轻教育经费负担;保障大学自主办学。对此,韩国国民褒贬不一,但一致的观点是,为推行国民满意的教育改革,必须充分尊重、统一公民和社会各界的意见。 展开更多
关键词 李明博 教育改革 社会反映 韩国
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达维多夫发展性教学体系发展述评 被引量:4
7
作者 姜晓燕 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2007年第8期92-96,共5页
教育计划、教学内容的多样化,是俄罗斯教育改革的一项标志性举措。俄罗斯教学内容的改革以综合性教学体系的形式出现,达维多夫发展性教学体系是其中之一。通过达维多夫发展性教学体系的形成过程及其特点的分析,可以管窥俄罗斯课程改... 教育计划、教学内容的多样化,是俄罗斯教育改革的一项标志性举措。俄罗斯教学内容的改革以综合性教学体系的形式出现,达维多夫发展性教学体系是其中之一。通过达维多夫发展性教学体系的形成过程及其特点的分析,可以管窥俄罗斯课程改革的历程、路径。 展开更多
关键词 俄罗斯 发展性教学 达维多夫发展性教学体系
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中小学社会主义核心价值体系教育省思 被引量:6
8
作者 吴安春 《中国德育》 2011年第10期50-53,共4页
核心价值观教育是当代世界各国共同关注的问题,开展社会主义核心价值体系教育成为我国中小学德育工作的核心。如何深刻领会我国社会主义核心价值体系教育的内涵及其精神实质,创新中小学德育模式,正确处理中小学德育工作的三重关系是亟... 核心价值观教育是当代世界各国共同关注的问题,开展社会主义核心价值体系教育成为我国中小学德育工作的核心。如何深刻领会我国社会主义核心价值体系教育的内涵及其精神实质,创新中小学德育模式,正确处理中小学德育工作的三重关系是亟待深入研究的重要问题。 展开更多
关键词 中小学 核心价值观 社会主义核心价值体系
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素质教育的回顾与反思 被引量:5
9
作者 陈金芳 《当代教育科学》 北大核心 2009年第3期11-12,共2页
素质教育是促进人的素质全面发展的教育,是落实以人为本的科学发展观、贯彻党的教育方针的集中体现。自20世纪80年代中期以来,我国提倡素质教育已20多年,并在一些关键问题上取得了显著成效。但由于诸多缘故,至今素质教育仍然步履艰难,... 素质教育是促进人的素质全面发展的教育,是落实以人为本的科学发展观、贯彻党的教育方针的集中体现。自20世纪80年代中期以来,我国提倡素质教育已20多年,并在一些关键问题上取得了显著成效。但由于诸多缘故,至今素质教育仍然步履艰难,其根本原因就在于教育系统内外均存在尚未消除的体制性障碍。体制保障是推进素质教育的关键。 展开更多
关键词 素质教育 体制性障碍
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日韩两国实行教育公平的历史、理念、政策和改革方向 被引量:5
10
作者 李水山 《职业技术教育》 2008年第7期80-85,共6页
日本与韩国是世界公认的通过推行教育优先、均衡发展而实现国家现代化的成功代表,二者在实施教育公平上略有相似之处,实则不尽相同。日本注重学生个性和能力;重视“社会化”和“国际化”的内容;重视“选择”和多样性;推进教务公开... 日本与韩国是世界公认的通过推行教育优先、均衡发展而实现国家现代化的成功代表,二者在实施教育公平上略有相似之处,实则不尽相同。日本注重学生个性和能力;重视“社会化”和“国际化”的内容;重视“选择”和多样性;推进教务公开和评价改革;全面检验和改进“余裕教育”。韩国则积极发展“特目高”学校,振兴英才教育,加强公共基础教育。鉴于此,我国应同时推行教育公平和因材施教的科学对策,将教育普及与提升放到同等重要的位置,从而积极发展“优质教育”。 展开更多
关键词 教育公平 政策 改革方向 日本 韩国
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OECD“教师教学国际调查项目”(TALIS)评析及启示 被引量:5
11
作者 田守春 郭元婕 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第11期61-64,共4页
如何评价教师的教学和专业发展状况,始终是困扰我国教师教育体制改革的瓶颈问题。2008年,OECD开展了一项新的国际调查——"教师教学国际调查项目"。作为OECD首次开展针对教师教学的跨国调查,该项目渗透出当前国际教师评价的... 如何评价教师的教学和专业发展状况,始终是困扰我国教师教育体制改革的瓶颈问题。2008年,OECD开展了一项新的国际调查——"教师教学国际调查项目"。作为OECD首次开展针对教师教学的跨国调查,该项目渗透出当前国际教师评价的新理念和新成果。分析该项目实施的现状、评价关键指标和主要结论,有利于我国改革以结果为导向的传统教师评价制度,关注学校领导能力的建设。 展开更多
关键词 OECD TALIS 教师评价
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美国总统奥巴马的教育新政及启示 被引量:2
12
作者 李水山 《职业技术教育》 北大核心 2009年第16期80-84,共5页
就职前后,美国总统奥巴马提出的教育新政具有如下继承和改进布什总统成功的教育政策,加强对大学生经费资助,增加教育投资,打造高水平的师资队伍。通过与其他发达国家的比较,如下教育发展策略值得我国借鉴:确保优秀教师,实现教育公平;继... 就职前后,美国总统奥巴马提出的教育新政具有如下继承和改进布什总统成功的教育政策,加强对大学生经费资助,增加教育投资,打造高水平的师资队伍。通过与其他发达国家的比较,如下教育发展策略值得我国借鉴:确保优秀教师,实现教育公平;继承优良教育传统,开启创新能力教育;增加对教育投入;发展优质教育;引入吸收和创新教育方法。 展开更多
关键词 奥巴马 教育新政 美国
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美国教育质量标准评述 被引量:4
13
作者 王晓燕 《中国教育政策评论》 CSSCI 2010年第1期239-256,共18页
教育质量是美国教育改革始终追求的重要目标。20世纪80年代以来,美国陆续实施了一系列以'建立优质教育、提高教育质量'为主要目标的教育质量改革运动,并为此建立了教育质量标准的目标及内容,制定了相关的政策措施及保障措施,形... 教育质量是美国教育改革始终追求的重要目标。20世纪80年代以来,美国陆续实施了一系列以'建立优质教育、提高教育质量'为主要目标的教育质量改革运动,并为此建立了教育质量标准的目标及内容,制定了相关的政策措施及保障措施,形成了一套相对完善的教育质量检测评估标准框架。 展开更多
关键词 教育 美国 政策措施 质量 质量标准 目标 措施
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中国古代官学教师的地位变迁 被引量:4
14
作者 姚宏杰 《中国教师》 2009年第19期25-27,共3页
中国教育源远流长,教师的存在也历时久远。中国古代官学由朝举办、管理,大致可分为中央、地方官学两类,是王朝控制思想、培养人才、实施教育政策的主要场所,在教育上居正统地位。官学教师有些类似现在的公办教师,回顾其历史发展变... 中国教育源远流长,教师的存在也历时久远。中国古代官学由朝举办、管理,大致可分为中央、地方官学两类,是王朝控制思想、培养人才、实施教育政策的主要场所,在教育上居正统地位。官学教师有些类似现在的公办教师,回顾其历史发展变化,对我们理解认识当今教师现实问题、探索教师制度改革与发展道路,或不无启示。 展开更多
关键词 公办教师 中国教育 地方官学 地位变迁 古代 培养人才 教育政策 制度改革
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我国农民教育的研究历程与时代课题 被引量:3
15
作者 李水山 《中国农村教育》 2009年第11期8-12,共5页
我国的农民教育,还得从农民绿色证书教育开始说起,可以说农民绿色证书教育是我国农民教育的雏形和主要形式。农民绿色证书教育自1989年在北京、河北一些区县试点推广以来,逐步发展成为我国农民教育的品牌项目,通过政府行为发展成指... 我国的农民教育,还得从农民绿色证书教育开始说起,可以说农民绿色证书教育是我国农民教育的雏形和主要形式。农民绿色证书教育自1989年在北京、河北一些区县试点推广以来,逐步发展成为我国农民教育的品牌项目,通过政府行为发展成指导和规范全国农民教育培训的一项教育制度。全国各地对其发展特点、规律和政策的研究与日俱增,十分活跃,先后组织研究、出版了比较成熟的研究成果。 展开更多
关键词 农民教育培训 时代课题 绿色证书教育 教育制度 行为发展 研究成果
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中国共产党教育理论的科学内涵与基本特征 被引量:3
16
作者 方晓东 陈金芳 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第7期11-17,共7页
中国共产党在探索中国特色教育发展道路的过程中,先后形成了两大教育理论成果:一是毛泽东教育思想;二是中国特色社会主义教育理论体系,包括邓小平教育理论、"三个代表"重要思想教育理论和科学发展观教育理论。中国共产党不断... 中国共产党在探索中国特色教育发展道路的过程中,先后形成了两大教育理论成果:一是毛泽东教育思想;二是中国特色社会主义教育理论体系,包括邓小平教育理论、"三个代表"重要思想教育理论和科学发展观教育理论。中国共产党不断回答与探索什么是教育的根本宗旨,教育与经济发展和社会进步的关系,培养什么人、怎样培养人,如何发展教育等重大理论问题,提出的一系列基本教育主张,不断丰富与发展中国共产党教育理论的科学内涵。中国共产党教育理论以马克思主义教育基本原理和科学方法为理论支点,以建党以来经济、政治、文化的发展为基本背景,以各时期教育建设的现实问题为实践空间,是中国共产党努力探索中国特色教育发展道路在最高思维层次上的理性总结,是党和人民集体智慧的结晶。 展开更多
关键词 中国共产党 教育理论 发展脉络 科学内涵 基本特征
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俄罗斯的爱国主义教育及村社意识 被引量:3
17
作者 姜晓燕 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期77-80,共4页
在出现意识形态真空、社会道德退化的情况下,俄罗斯政府制定了国家爱国主义教育政策,力图以此为基础形成共同的民族意识,重振俄罗斯。该举措得到社会的普遍认同,爱国主义教育得以重返俄罗斯中小学校,这与深刻影响俄罗斯民族性格的"... 在出现意识形态真空、社会道德退化的情况下,俄罗斯政府制定了国家爱国主义教育政策,力图以此为基础形成共同的民族意识,重振俄罗斯。该举措得到社会的普遍认同,爱国主义教育得以重返俄罗斯中小学校,这与深刻影响俄罗斯民族性格的"村社意识"有着直接关系。 展开更多
关键词 俄罗斯 爱国主义教育 村社意识
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我国当前十大教育热点问题 被引量:3
18
《基础教育参考》 2011年第9期4-16,共13页
教育热点问题是社会普遍关注的教育理论和实践问题,有刚刚出现的新问题,也有长期被社会高度关注而又没有解决的老问题,亦称难问题。这些教育热点问题往往与民生密切相关.因此备受社会各界乃至党和国家领导人的关注。
关键词 教育热点问题 十大 国家领导人 教育理论 社会
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工读教育发展问题探讨 被引量:3
19
作者 李玉非 《教育史研究辑刊》 2009年第6期7-10,52,共5页
我国工读教育是普通教育的重要组成部分,是预防青少年违法犯罪的最后一道防线。但近年来全国工读教育问题突出,处于整体萎缩状况,这与青少年犯罪的严峻形势形成强烈反差。工读学校的发展与改革需要从思想认识、法律界定、政策支持、... 我国工读教育是普通教育的重要组成部分,是预防青少年违法犯罪的最后一道防线。但近年来全国工读教育问题突出,处于整体萎缩状况,这与青少年犯罪的严峻形势形成强烈反差。工读学校的发展与改革需要从思想认识、法律界定、政策支持、资源保障、自身建设等方面不断加强和完善,以促进工读教育的健康发展。 展开更多
关键词 工读教育 工读学校 发展问题 探讨
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今天的帕夫雷什学校——苏霍姆林斯基人道主义教育思想的实践基地 被引量:2
20
作者 В.Ф.杰尔卡奇 肖甦 姜晓燕 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第4期5-8,共4页
苏霍姆林斯基以独树一帜的人道主义教育理念和毕生的精力将乌克兰一所普通农村学校——帕夫雷什学校打造成世界著名的教育实验学校。几十年后的今天,这所学校依然坚持践行苏霍姆林斯基全面和谐发展的教育教学思想,并适应时代进步需要在... 苏霍姆林斯基以独树一帜的人道主义教育理念和毕生的精力将乌克兰一所普通农村学校——帕夫雷什学校打造成世界著名的教育实验学校。几十年后的今天,这所学校依然坚持践行苏霍姆林斯基全面和谐发展的教育教学思想,并适应时代进步需要在具体的教育活动中将其不断丰富、扩展。 展开更多
关键词 苏霍姆林斯基 人道主义教育思想 全面和谐发展
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