学前教育必须保持教育性和公益性 被引量：120

1

作者 刘占兰 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期31-36,共6页

我国一系列有关学前教育的法规文件规定:学前教育具有教育性和公益性两个基本特性,是学制中的一个阶段,是基础教育的组成部分。学前教育投入是社会回报率最高的教育投入,将学前教育作为政府负主要责任的公益性公共事业,不断增加财政性投... 我国一系列有关学前教育的法规文件规定:学前教育具有教育性和公益性两个基本特性,是学制中的一个阶段,是基础教育的组成部分。学前教育投入是社会回报率最高的教育投入,将学前教育作为政府负主要责任的公益性公共事业,不断增加财政性投入,并等同或参照义务教育的思路发展学前教育是当今的国际趋势。目前,我国学前教育还处于水平很低的准公益性公共事业阶段,由此引发的一系列突出的问题和矛盾都需要在《规划纲要》的制定中得到充分重视。 展开更多

关键词 学前教育 教育性 公益性

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关于义务教育均衡发展指标体系的初步思考 被引量：17

2

作者 李继星 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2010年第11期9-12,共4页

大力推进义务教育均衡发展，已经成为政府工作特别是政府教育工作中的“重中之重”。2010年公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调：到2020年，作为我国教育改革和发展的重点任务之一，我国的义务教育，要“... 大力推进义务教育均衡发展，已经成为政府工作特别是政府教育工作中的“重中之重”。2010年公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调：到2020年，作为我国教育改革和发展的重点任务之一，我国的义务教育，要“基本实现区域内均衡发展”。为此，要求“建立国家义务教育质量基本标准和监测制度”、要“建立健全义务教育均衡发展保障机制”。 展开更多

关键词 教育均衡发展 义务教育 指标体系 发展规划纲要 发展保障机制 政府工作 教育改革 国家义务

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积极推进中小学校教育质量评价改革 被引量：13

3

作者 马晓强 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期34-39,共6页

缺乏共识、缺失标准和有失公平是当前我国中小学校教育质量评价面临的三大困境。借鉴国外经验,建立以学生学业成就评价为基础、目标分层、多级评价、多元参与的评价机制,并以对学生发展的增值作用作为评价标准,是进一步改革和完善我国... 缺乏共识、缺失标准和有失公平是当前我国中小学校教育质量评价面临的三大困境。借鉴国外经验,建立以学生学业成就评价为基础、目标分层、多级评价、多元参与的评价机制,并以对学生发展的增值作用作为评价标准,是进一步改革和完善我国中小学校教育质量评价的努力方向。 展开更多

关键词 教育质量 评价 学业成就 中小学

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如何实现园长专业化 被引量：7

4

作者 易凌云 《教育导刊（下半月）》 2010年第11期53-55,共3页

本期问题：从何入手做好园长的专业发展工作？ 我负责区里的幼儿教育行政和教研工作已经有8年了。在工作中接触到最多的就是园长。无论是从我在工作中的经验感受还是从我所了解的教育理论来说,我认为幼儿园园长专业化都是一个必然的趋... 本期问题：从何入手做好园长的专业发展工作？ 我负责区里的幼儿教育行政和教研工作已经有8年了。在工作中接触到最多的就是园长。无论是从我在工作中的经验感受还是从我所了解的教育理论来说,我认为幼儿园园长专业化都是一个必然的趋势。作为区级层面来讲,我们很想顺应这样的发展趋势，培养一批专业化的园长。 展开更多

关键词 幼儿园园长 专业化 专业发展 教研工作 教育行政 教育理论 发展趋势 顺应

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如何提炼中小学办学核心理念 被引量：5

5

作者 李继星 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2009年第8期33-36,44,共5页

学校办学核心理念是学校办学的理想、信念和价值观,是学校成员对学校精神类文化要素的提炼、概括与升华,是用来指引学校建设、教育教学与管理等活动的最高价值标准,是学校文化的基础、核心和灵魂。学校办学核心理念具有一些基本的特性... 学校办学核心理念是学校办学的理想、信念和价值观,是学校成员对学校精神类文化要素的提炼、概括与升华,是用来指引学校建设、教育教学与管理等活动的最高价值标准,是学校文化的基础、核心和灵魂。学校办学核心理念具有一些基本的特性和相对固定的几种营养来源。可以按不同的分类标准,将办学核心理念分为不同的类型。提炼中小学办学核心理念可分八个步骤进行。 展开更多

关键词 学校办学核心理念 学校理念 学校核心理念

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科学引领学生网络生活的积极对策探寻--基于“学校德育跟进社会网络化趋势的行动研究” 被引量：5

6

作者 李书华 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期47-50,共4页

在网络环境下,思考和解决"培养什么样的人和怎样培养人"的问题,对于坚持育人为本,德育为先,全面推进素质教育,探索以社会主义核心价值观为统领的、适应时代要求的德育新理念、新思路尤为重要。基于课题研究结果,为学校德育科... 在网络环境下,思考和解决"培养什么样的人和怎样培养人"的问题,对于坚持育人为本,德育为先,全面推进素质教育,探索以社会主义核心价值观为统领的、适应时代要求的德育新理念、新思路尤为重要。基于课题研究结果,为学校德育科学引领学生网络生活提供基本线索,呼吁学校德育主动跟进社会网络化趋势,加强对学生网络生活的指导性和影响力,实现网络伦理价值观对学生美好网络生活的引导。 展开更多

关键词 学校德育 网络生活 网络智商

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园长职业需要专业化吗 被引量：5

7

作者 易凌云 《教育导刊（下半月）》 2010年第10期61-62,共2页

本期问题：新任园长如何尽快熟悉并做好本职工作？ 我刚被任命为北京市一所市级示范园的园长，在此之前曾在另一所市级示范园先后担任9年教师、9年保教主任。上任伊始，我的心情很兴奋，工作干劲也十足。很想把工作做好，但又觉得工作... 本期问题：新任园长如何尽快熟悉并做好本职工作？ 我刚被任命为北京市一所市级示范园的园长，在此之前曾在另一所市级示范园先后担任9年教师、9年保教主任。上任伊始，我的心情很兴奋，工作干劲也十足。很想把工作做好，但又觉得工作千头万绪，不知从何着手。请区领导指示，领导明确表示会全力支持，但却不能给我提供新园长接手工作时可以参考的具体制度； 展开更多

关键词 园长 职业需要 专业化 本职工作 示范园 北京市 市级 领导

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幼儿教师应该成为怎样的研究者 被引量：2

8

作者 易凌云 《教育导刊（下半月）》 2010年第4期52-54,共3页

本期问题：如何解决幼儿教师作为“研究者”的困惑？ 我是一名在一线工作多年的幼儿教师，每天的保教任务很重。劳动强度很大。自从“教师应该成为研究者”的口号提出以后，我就越来越忙碌了：除了组织常规的保教活动之外．每周我至少... 本期问题：如何解决幼儿教师作为“研究者”的困惑？ 我是一名在一线工作多年的幼儿教师，每天的保教任务很重。劳动强度很大。自从“教师应该成为研究者”的口号提出以后，我就越来越忙碌了：除了组织常规的保教活动之外．每周我至少要参加2～3个不同内容、不同形式的课题研讨会， 展开更多

关键词 幼儿教师 研究者 课题研讨会 劳动强度

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2008年教材政策检视 被引量：2

9

作者 杨九诠 《出版参考》 2009年第1期13-14,共2页

回顾2008年教材诸相时，一已、情难于平复，很自然地想起了一句旧时俗语：“年年难过年年过”。盘点2008年教材政策，可以说也必须说的大事主要有四个方面：免费教材政策，教材循环使用政策，教材招标政策，教材租型政策。

关键词 使用政策 教材 招标政策 盘点 免费

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如何培养高中学生的自治自理能力 被引量：1

10

作者 齐欣 《中国农村教育》 2009年第4期37-38,共2页

人生活在社会中，就需要一定的生活自治自理能力，然而这些简单的、基本的技能对于当前的某些高中学生来讲却是十分缺乏。这些能力的缺失成为了学生自我认识、自我完善的羁绊，对他们未来的发展更是极为不利的。有人总结说，二十一世纪... 人生活在社会中，就需要一定的生活自治自理能力，然而这些简单的、基本的技能对于当前的某些高中学生来讲却是十分缺乏。这些能力的缺失成为了学生自我认识、自我完善的羁绊，对他们未来的发展更是极为不利的。有人总结说，二十一世纪人才应该具备以下几种能力：1、自立能力：独立完整地做事，自己的事情自己做，敢于并善于承担起自己能够做的各种事情。2、自学能力：学会学习以适应时代的要求提高自己处理问题、处理信息的能力。3、创新能力：有创新意识，推陈出新的能力， 展开更多

关键词 自理能力 高中学生 自治 培养 自我认识 自我完善 世纪人才 自立能力

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政策视野中的教育质量标准 被引量：1

11

作者 马晓强 《中国教育政策评论》 CSSCI 2010年第1期64-75,共12页

一、何谓教育质量教育质量是教育研究领域中最为重要也最为模糊的概念之一。质量和数量是教育的两个基本属性,其重要性不言而喻。但质量难以直接测量,不易形成共识,其根本原因在于不同的主体对质量有不同的诉求和希冀,所以众说纷纭。学... 一、何谓教育质量教育质量是教育研究领域中最为重要也最为模糊的概念之一。质量和数量是教育的两个基本属性,其重要性不言而喻。但质量难以直接测量,不易形成共识,其根本原因在于不同的主体对质量有不同的诉求和希冀,所以众说纷纭。学校老师、校长们眼中的教育质量是课堂教学质量. 展开更多

关键词 教育 研究 质量 课堂教学 视野 基本技能 校长 质量标准

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因缘际会 乘风破浪——论《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》与教育出版 被引量：1

12

作者 杨九诠 《出版参考》 2010年第10期8-10,共3页

5月5日，温家宝总理主持召开国务院常务会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（下文简称《纲要》）。《纲要》的研究制定历时一年零九个月，两次向社会公开征求意见，目前已基本成熟。起草过程中尤其... 5月5日，温家宝总理主持召开国务院常务会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（下文简称《纲要》）。《纲要》的研究制定历时一年零九个月，两次向社会公开征求意见，目前已基本成熟。起草过程中尤其征求意见稿出台之后，出版行业对《纲要》表示了极大的关注。 展开更多

关键词 发展规划纲要 教育改革 教育出版 国家 国务院常务会议 因缘 《纲要》 温家宝总理

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关于义务教育均衡发展指标体系的初步思考 被引量：1

13

作者 李继星 《中国教育政策评论》 CSSCI 2010年第1期159-173,共15页

我国已完成了由人口大国向人力资源大国的转变,正在由人力资源大国向人力资源强国转变。在这一新的历史发展期,大力推进义务教育均衡发展,已经成为政府工作特别是政府教育行政部门工作中的重中之重。大力推进义务教育均衡发展是社会主... 我国已完成了由人口大国向人力资源大国的转变,正在由人力资源大国向人力资源强国转变。在这一新的历史发展期,大力推进义务教育均衡发展,已经成为政府工作特别是政府教育行政部门工作中的重中之重。大力推进义务教育均衡发展是社会主义制度的本质要求,是贯彻落实党的十七大精神和实施《义务教育法》的重要举措,是坚持以人为本、办人民满意教育的迫切需要。 展开更多

关键词 教育 大国 发展 大力 人力资源 工作 政府 义务教育法

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学生网络生活样态的厘清与引领 被引量：1

14

作者 李书华 孟宪明 《中国德育》 2010年第5期20-23,共4页

游戏、聊天、网上娱乐是学生网络生活主要样态。学校德育与学生网络生活存在不同轨现象。学校德育要推进自身数字化进程,抓住引领学生网络生活的关键期,要关注"网商"(IEQ),同时建构科学引领学生网络生活的价值体系。

关键词 学生网络生活 不同轨现象 关键期 网商

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校长人文素养与学校文化建设

15

作者 曹保义 李继星 秦海地 《基础教育参考》 2010年第2X期14-18,共5页

校长是一校之"魂"。教育界有句名言,一个好校长就是一所好学校。由此可见,校长对于学校的建设和发展是何等重要。校长在思想、政治、文化、道德等方面具备的修养和素质,都会在学校发展、文化建设的方方面面起到潜移默化的作... 校长是一校之"魂"。教育界有句名言,一个好校长就是一所好学校。由此可见,校长对于学校的建设和发展是何等重要。校长在思想、政治、文化、道德等方面具备的修养和素质,都会在学校发展、文化建设的方方面面起到潜移默化的作用。近日,本刊编辑部以"校长人文素养与学校文化建设"为主题,特邀请中央教育科学研究所基础教育研究中心"现代中小学、幼儿园文化建设实验研究"总课题组组长——李继星,北京师范大学第二附属中学校长——曹保义,河北省衡水市第二中学校长——秦海地,进行了一次别开生面的座谈。 展开更多

关键词 学校文化建设 人文素养 教育研究中心 校园文化 教育强国 文化区 教育大国 课程化 校史 一所

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幼儿教师如何进行教学案例研究

16

作者 易凌云 《教育导刊（下半月）》 2010年第6期63-65,共3页

本期问题：幼儿教师如何进行教学案例研究？在日常的工作中．我们幼儿园教师被要求写得最多的就是教学案例。但是，下笔前我常常感到困惑，每天在教育实践过程中发生了那么多的事情，不知道怎样的事件才可以作为案例来研究？到底研究什... 本期问题：幼儿教师如何进行教学案例研究？在日常的工作中．我们幼儿园教师被要求写得最多的就是教学案例。但是，下笔前我常常感到困惑，每天在教育实践过程中发生了那么多的事情，不知道怎样的事件才可以作为案例来研究？到底研究什么内容？在写作的时候又应该如何呈现这些内容？ 展开更多

关键词 教学案例研究 幼儿教师 幼儿园教师 实践过程 内容 教育 写作

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幼儿教师应该怎样进行专业写作

17

作者 易凌云 《教育导刊（下半月）》 2010年第5期55-56,共2页

本期问题：幼儿教师应该如何对待专业写作？ 作为一名每天带班的幼儿教师,我觉得自己最主要的工作应该是带好班,保证班上所有孩子的安全,促进班上每个孩子的发展。但近几年来,在繁重的保教工作之余．我每天还要花大量的时间来写反思笔... 本期问题：幼儿教师应该如何对待专业写作？ 作为一名每天带班的幼儿教师,我觉得自己最主要的工作应该是带好班,保证班上所有孩子的安全,促进班上每个孩子的发展。但近几年来,在繁重的保教工作之余．我每天还要花大量的时间来写反思笔记、观察日记、教学案例、教学论文等各种形式的材料， 展开更多

关键词 幼儿教师 专业写作 保教工作 观察日记 教学案例 教学论文 孩子 笔记

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浅说《礼记》师表论——《表记》解读(之二)

18

作者 毕诚 《中国德育》 2009年第12期82-85,共4页

5．知恩图报，利益分享 【原文】子言之：“仁者，天下之表也；义者，天下之制也：报者，天下之利也。”子曰：“以德报德，则民有所劝；以怨报怨，则民有所惩。《诗》曰：‘无言不雠，无德不报。’《太甲》曰：‘民非后无能胥以宁，... 5．知恩图报，利益分享 【原文】子言之：“仁者，天下之表也；义者，天下之制也：报者，天下之利也。”子曰：“以德报德，则民有所劝；以怨报怨，则民有所惩。《诗》曰：‘无言不雠，无德不报。’《太甲》曰：‘民非后无能胥以宁，后非民无以辟四方。”子曰：“以德报怨则宽身之仁也，以怨报德则刑戮之民也。” 展开更多

关键词 《礼记》 解读 师表 知恩图报 利益分享 《诗》 仁者 民有

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以信息化促进西部义务教育薄弱校跨越式发展

19

作者 张杰夫 《中国德育》 2010年第11期55-56,共2页

最近颁布的《国家教育中长期改革和发展规划纲要（2010--2020年）》明确提出，解决义务教育均衡化问题是我国未来10年教育工作的一项战略性任务。薄弱学校改造作为一个系统工程，需要政府和学校两方面的共同努力与积极配合。在政府承担... 最近颁布的《国家教育中长期改革和发展规划纲要（2010--2020年）》明确提出，解决义务教育均衡化问题是我国未来10年教育工作的一项战略性任务。薄弱学校改造作为一个系统工程，需要政府和学校两方面的共同努力与积极配合。在政府承担起解决薄弱校办学条件、 展开更多

关键词 义务教育 跨越式发展 信息化 薄弱学校改造 西部 发展规划纲要 教育均衡化 教育工作

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浅说《礼记》师表论——《表记》解读(之一)

20

作者 毕诚 《中国德育》 2009年第10期85-88,共4页

儒家经典之作《礼记》是从先秦至汉代凝聚而成的礼学文献选编，它系统地记述了古代习俗、圣贤逸事和儒家关于礼仪礼义的言论，阐述了先秦儒家关于国家礼制和伦理的思想。其中，《表记》记录了孔子关于加强德治的必要性以及如何加强为政... 儒家经典之作《礼记》是从先秦至汉代凝聚而成的礼学文献选编，它系统地记述了古代习俗、圣贤逸事和儒家关于礼仪礼义的言论，阐述了先秦儒家关于国家礼制和伦理的思想。其中，《表记》记录了孔子关于加强德治的必要性以及如何加强为政者道德修养的言论，是古代从政者和读书人必读的重要篇章之一。 展开更多

关键词 《礼记》 解读 师表 儒家经典 古代习俗 先秦儒家 道德修养 读书人

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