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和“内容分析”式的阅读教学说再见 |
崔峦
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《小学语文》
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2010 |
10
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2
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小学语文教改的一面旗帜——再论李吉林“情境教学——情境教育”实验 |
高惠莹
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《小学语文教学》
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1998 |
3
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3
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祝人人学好语文，写好作文 |
崔峦
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《小学生作文（低年级）》
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2011 |
0 |
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4
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浅谈加强与改进小学自然教学的途径与方法 |
苏效民
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《湖北教育（科学课）》
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1997 |
0 |
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5
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小学数学学科核心素养及其培育的基本路径 |
曹培英
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《中小学教材教学》
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2017 |
27
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6
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如何在课堂教学中培养学生核心素养——以小学数学课堂教学为例 |
马云鹏
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《中国德育》
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2018 |
21
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7
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语文学习任务群的内涵及教学体现 |
易进
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《小学语文》
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2022 |
14
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8
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对统编小学语文教科书革命文化内容的基本认识 |
陈先云
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2023 |
13
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9
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数学单元整体教学的理性思考与实践路径 |
徐斌
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《江苏教育》
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2023 |
7
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10
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数学需要什么样的表达——“求真悟道”互动研讨之二 |
陈静
罗鸣亮
吴贤
张齐华
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《教育研究与评论》
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2019 |
5
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11
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学习《语文课程标准》深化语文教学改革 |
崔峦
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《中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）》
北大核心
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2002 |
5
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12
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统编小学语文教材修订思路及四大要点 |
陈先云
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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基础学教方式变革思考 |
徐锦生
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《人民论坛（中旬刊）》
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2013 |
4
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对小学语文教学育人价值的几点思考 |
陈先云
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《小学语文》
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2024 |
0 |
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15
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观察、推理与表达:素养导向的作业设计策略 |
张春莉
吴加奇
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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16
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认识和把握语文要素应树立整体观 |
陈先云
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《小学语文》
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2022 |
4
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17
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基于错例分析的教学诊断与干预 |
张春莉
安凯
李莉
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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18
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素养导向下小学数学能力评价理念与原则 |
张春莉
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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19
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最近发展区理论指导下的解题教学 |
张春莉
王丽
张赢云
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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20
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儿童发展特点:阅读材料选择的重要原则 |
陈先云
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《小学语文》
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2024 |
0 |
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