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手机对当代大学生发展的影响及其对策研究 被引量：98
1
作者 周挥辉 党波涛 蒋永红 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2011年第6期90-92,共3页
信息时代手机与当代大学生的生活学习息息相关。通过问卷调查和访谈,我们发现手机直接影响大学生的学习生活、人际关系和心理发展。这种影响既有积极的一面,也有消极的一面。文章尝试从高等教育、教学和学校管理等方面提出一些对策来解... 信息时代手机与当代大学生的生活学习息息相关。通过问卷调查和访谈,我们发现手机直接影响大学生的学习生活、人际关系和心理发展。这种影响既有积极的一面,也有消极的一面。文章尝试从高等教育、教学和学校管理等方面提出一些对策来解决手机对大学生发展产生的不利影响,趋利去弊,促进大学生全面健康发展。 展开更多
关键词 大学生 手机使用 人际交往 社会认知
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高校学生党建与大学生思想政治教育有机融合的策略研究 被引量：22
2
作者 秦昌宏 《宁夏师范学院学报》 2010年第5期144-147,共4页
目前高校党建过多地注重学生党员数量的增长,而忽视了在大学生党员发展过程中进行深入细致的思想政治教育,使大学生党员素质良莠不齐;另一方面,高校也没有很好地利用学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用,来拓宽大学生教... 目前高校党建过多地注重学生党员数量的增长,而忽视了在大学生党员发展过程中进行深入细致的思想政治教育,使大学生党员素质良莠不齐;另一方面,高校也没有很好地利用学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用,来拓宽大学生教育教学的渠道和途径,强化大学生思想政治教育的效果。如何将学生党员发展与大学生思想政治教育有机结合起来,既发挥高校学生党建对大学生思想政治教育的龙头作用,又增强大学生思想政治教育对高校学生党建的"生命线"功能,对大学生素质的全面提高和高等教育的长足发展至关重要。 展开更多
关键词 高等学校 学生 党建 思想政治教育 融合
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文化身份合法化与民族文化传承的实践主体建构——以贵州省思南县傩文化传承为例 被引量：13
3
作者 张媛 柏贵喜 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第5期54-58,共5页
非物质文化遗产名录制度与传承人制度是我国"非遗"保护的重要举措,对保护、传承与传播传统文化发挥了重要作用。"非遗"保护的"完整性"、"活态性"特质要求文化保护过程中厘清政府、地方社区与... 非物质文化遗产名录制度与传承人制度是我国"非遗"保护的重要举措,对保护、传承与传播传统文化发挥了重要作用。"非遗"保护的"完整性"、"活态性"特质要求文化保护过程中厘清政府、地方社区与传承人之间的权责关系,在文化传承实践中发挥三方优势并凝成合力。"非遗"保护工作需要强调"人"的文化主体性、提升个体"文化自豪感";"赋权"地方社区、文化遗产持有群体更多的话语权与决策权;在人们的文化实践中寻求传统文化基因向现代意义的转化。"非遗"采用主位承袭方式继承与创生"活态"文化有益于尊重文化多样性和人类创造性,有益于增强人们对精神共同体的认同感,有益于培养地方社会"文化民主"意识。在物质文明不断进步的时代,人类生命的丰富性同样需要尊重。将优秀的文化基因传承下去,既是人类的责任也是共筑"精神家园"的文化主体意识的展现。 展开更多
关键词 非物质文化遗产 文化保护与传承 完整性 活态性 文化主体意识
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分散与协同的取舍逻辑:乡村环境治理政策的执行方式研究 被引量：12
4
作者 李辰星 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第2期13-20,共8页
乡村环境治理是新时代我国生态文明建设的关键议题,其政策实施效能决定了乡村振兴战略的部署绩效。长期以来,我国相关治理中的政策效能多依赖于政府在政策执行中的引领和督导作用,并分化为以侧重分工负责为特征的“分散型”政策执行方... 乡村环境治理是新时代我国生态文明建设的关键议题,其政策实施效能决定了乡村振兴战略的部署绩效。长期以来,我国相关治理中的政策效能多依赖于政府在政策执行中的引领和督导作用,并分化为以侧重分工负责为特征的“分散型”政策执行方式和以侧重部门衔接为特征的“协同型”政策执行方式。囿于政策执行权责分配不均、乡村环境利益属性异化等阻却因素,当前政策执行方式均存在一定瑕疵,实践中表现为效能瓶颈或操作悬置。随着新时代乡村环境政策落实标准的持续提升,相关政策执行方式亟待进一步发展和创新。一方面,应保持对我国乡村环境治理政策执行方式样态的充分理解,精准识别实践中的利益类型与相互关系,并基于此视角形成乡村环境政策执行方式的选择路径,同时,审视乡村环境政策执行中的权属结构和文化基础,丰富乡村环境治理政策执行的理论延伸;另一方面,应着眼于调配权责比例、优化文化环境和创新高效协同体制机制等方式,为乡村环境治理政策的科学实施提供保障和助力。 展开更多
关键词 乡村振兴 环境治理 政策执行方式 利益识别 政策文化 协同治理
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旅游想象:关于旅游目的地的形象认知 被引量：9
5
作者 Nelson Graburn 撒露莎 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第1期58-63,共6页
旅游想象是人们对于潜在旅游地品质特征的正面或负面认知,通过文化、群体及家庭组织分享传播,并随时间而变化,性别、年龄、阶层等因素也会造成差异。旅游想象是人们通过家庭、学校、朋友、广播、电视或网络等途径所获知的目的地叙述。... 旅游想象是人们对于潜在旅游地品质特征的正面或负面认知,通过文化、群体及家庭组织分享传播,并随时间而变化,性别、年龄、阶层等因素也会造成差异。旅游想象是人们通过家庭、学校、朋友、广播、电视或网络等途径所获知的目的地叙述。在经历目的地体验后,游客通过社交媒体、照片、视频、纪念品等媒介传播并更新其旅游想象。当政府与旅游机构对新兴的旅游景点进行形象宣传时,人们对于经典目的地、自然及乡村的固有旅游想象也随之发生变化。 展开更多
关键词 旅游 旅游想象 目的地想象 他异性 叙述性 广告宣传 创造性
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少数民族预科教育可持续发展的突破点——预科教育研究平台的建立 被引量：8
6
作者 蒋永红 《学习月刊（下旬刊）》 2010年第2期79-81,共3页
阐述民族预科教育的宗旨,论述了少数民族预科教育目的的转变,正视当前民族预科教育发展的机遇和面临的挑战,结合民族高校预科教育的现状,提出民族预科教育可持续发展的突破点就是建立民族预科教育研究的平台。
关键词 民族预科教育 可持续发展 研究平台 教育目的 教育发展 民族高校 教育研究
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少数民族预科教育“预”、“补”之争成因分析及对策 被引量：7
7
作者 蒋永红 《广西民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2013年第3期104-108,共5页
基于R软件,通过聚类分析的方法对班级少数民族预科学生进行分类,利用方差分析揭露预科班级学生基础存在巨大差异,揭示民族地区基础教育的差异和当前民族预科的招生方式是造成这种差异的主要原因,提出利用民族预科教育基地的优势,通过招... 基于R软件,通过聚类分析的方法对班级少数民族预科学生进行分类,利用方差分析揭露预科班级学生基础存在巨大差异,揭示民族地区基础教育的差异和当前民族预科的招生方式是造成这种差异的主要原因,提出利用民族预科教育基地的优势,通过招生改革,从宏观的角度进行预科教育改革,确定民族预科教育目的,建立多层次培养目标,从而落实教育部《十二五规划纲要》,提高民族预科教育质量。 展开更多
关键词 R软件 民族预科 聚类分析 方差分析
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大学生“学会做人”的思考 被引量：6
8
作者 朱合理 《武汉理工大学学报（社会科学版）》 2007年第4期497-498,共2页
做人是做事的前提,"学会做人"既是时代对大学生群体的诉求,也是大学生群体自身成长的需要。承载着社会育人功能的大学,不仅应当教会学生学会学习,更要教会他们"学会做人"。
关键词 大学生 学会做人 思考
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给定边数的超仙人掌图的第二大Pareto H-特征值
9
作者 赵亚萍 朱忠熏 +1 位作者 郑李怡 谭连生 《中南民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2024年第5期718-720,共3页
设λ_(2)(H)是超图H的第二大Pareto H-特征值,探讨了超仙人掌图的Pareto H-特征值,特别地,通过刻画超仙人掌的极值图,给出了超仙人掌图的第二大Pareto H-特征值的上界并刻画出了该上界所对应的极值超图.
关键词 Pareto H-特征值 超仙人掌图 谱半径
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城市基层综合行政执法的发展导向与实践进路 被引量：5
10
作者 李辰星 肖竹 《学习与实践》 CSSCI 北大核心 2021年第12期103-111,共9页
城市综合行政执法的建构模式在我国基层社会治理领域已探索多年,经历了从形式主义风格到实用主义风格的转变,实现了秩序本位到发展本位的变革。新时代,城市基层综合行政执法需再次完成从重执法信度、强调执法稳定性向呼应社会建设、注... 城市综合行政执法的建构模式在我国基层社会治理领域已探索多年,经历了从形式主义风格到实用主义风格的转变,实现了秩序本位到发展本位的变革。新时代,城市基层综合行政执法需再次完成从重执法信度、强调执法稳定性向呼应社会建设、注重民生需求的进一步升级。在不偏离统一、精简、效能原则的前提下,城市基层综合行政执法应以执法权相对集中体制为基础,着眼于调整基层职权配比,适度、适时地延伸执法权能,拓展其变量并制定原则,充分利用制度工具,整合多元配套机制,实现公权与私权的有效衔接,将法制、公平、效率、功能等价值属性统一于城市基层行政执法领域,使基层行政执法权横纵有序、依法依规行使。 展开更多
关键词 综合行政执法 城市基层治理 社会治理 职权配比
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量不在多,典型就行;题不在难,有变则灵——谈高中数学解题教学中的一题多解 被引量：5
11
作者 陈浩文 莫弘 《数学教学通讯》 2020年第12期76-77,82,共3页
"一题多解"正是帮助学生体会"通性通法"、学会总结提升的重要手段之一.文章选择有多种解法并且解法具有代表性的习题进行探讨.
关键词 高中数学 解题教学 一题多解
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论我国土司遗产的申报与保护——以永顺、唐崖、播州三土司城遗址联合申报为例 被引量：5
12
作者 撒露莎 《民族论坛》 2014年第11X期82-86,共5页
湖南省永顺老司城遗址、湖北省唐崖土司遗址、贵州省海龙屯遗址联合起来的土司遗产将在2015年代表中国申报世界文化遗产,这成为中国土司遗产焕发其生命力和发展的绝好机遇。本文分析了土司遗产申遗的历史价值,提出申报世界文化遗产是对... 湖南省永顺老司城遗址、湖北省唐崖土司遗址、贵州省海龙屯遗址联合起来的土司遗产将在2015年代表中国申报世界文化遗产,这成为中国土司遗产焕发其生命力和发展的绝好机遇。本文分析了土司遗产申遗的历史价值,提出申报世界文化遗产是对促进土司遗产的保护和可持续发展的有效途径,并对可持续发展的机制建设进行了探讨。 展开更多
关键词 土司遗产 申报 保护 可持续发展
原文传递
中国旅游业中的“忒修斯之船” 被引量：5
13
作者 Hans Steinmüller 撒露莎 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第6期107-109,共3页
近二十年来,中国旅游业发展迅猛。为实现区域旅游创收,西南各地政府兴建起多处含风景区、地方习俗及歌舞表演等形式的旅游景点。以湖北恩施州为例,论述人们在旅游开发中挖掘、打造地方传统文化的创造力。这些文化再造是基于真实性的特... 近二十年来,中国旅游业发展迅猛。为实现区域旅游创收,西南各地政府兴建起多处含风景区、地方习俗及歌舞表演等形式的旅游景点。以湖北恩施州为例,论述人们在旅游开发中挖掘、打造地方传统文化的创造力。这些文化再造是基于真实性的特定内涵及实践活动的正确传承而非消费资本主义的结果。通过借用"忒修斯之船"的理论来探讨旅游真实性问题:假使旧船的每一块木板都被替换,或用旧木板建成一艘新船,到底哪艘才是真正的忒修斯之船?可以说,文化持续性和真实性在于实践中的正确传承,而非物质材料本身的真实来源。探讨中国旅游活动的真实性问题,重要的是要关注文化传统的正确规范的传承及适宜恰当的旅游体验方式。 展开更多
关键词 旅游开发 真实性 文化再造 文化商品化 中国湖北恩施州
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论中国民族旅游发展的策略 被引量：4
14
作者 Nelson Graburn 撒露莎 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第5期39-47,共9页
中国的人口中包含有55个少数民族,他们大多集中在中国南部和西部的一些省份。在毛泽东时代,社会经济得到发展,所谓的"落后习俗"如一夫多妻制、封建迷信、宗教信仰等被取缔或被禁止。1978年后,社会发展重点关注教育与劳动力扶... 中国的人口中包含有55个少数民族,他们大多集中在中国南部和西部的一些省份。在毛泽东时代,社会经济得到发展,所谓的"落后习俗"如一夫多妻制、封建迷信、宗教信仰等被取缔或被禁止。1978年后,社会发展重点关注教育与劳动力扶贫及社会均等化,其中一项主要举措即国内村寨旅游开发,在此过程中族群性通过三种途径被商品化:一是村寨社区保护,正如NGO组织及外国顾问所强调的,该途径注重对"真实的"物质文化及表演性遗产的视觉保留。二是农家乐,即少数民族农户经培训在村寨中经营家庭旅馆、商店及餐馆,这种形式淡化"民族"内涵,与其它的汉族农家乐无异。三是娱乐表演,即通过民俗村、主题公园或大型演出(如张艺谋导演的)等形式呈现的精心编排、一成不变但有些过度开发的民族文化表演。政府鼓励此类试验与竞争,成功的案例让少数民族体会到其文化资本的价值,但也带来了由于民族识别的官方分类而出现的利益冲突。在旅游开发过程中,不同的利益主体创造性地凸显出各自对于"真实性"的不同表达。 展开更多
关键词 旅游开发 民族村寨 真实性 社会经济发展 表演性遗产 农家乐 设计性场景
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旅游场域下中外跨文化交流中的族群意识与族群认同——以云南省丽江市为例 被引量：4
15
作者 撒露莎 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第1期29-33,共5页
旅游场域下的中外跨文化交流,是中外两大族群之间的文化互动,其中,外国游客总是强势文化的一方,呈现出一种与东道主之间不对称的族群关系。东道主在发展旅游方面的努力,特别对其传统文化的开发,会有形无形地强化东道主的族群意识和族群... 旅游场域下的中外跨文化交流,是中外两大族群之间的文化互动,其中,外国游客总是强势文化的一方,呈现出一种与东道主之间不对称的族群关系。东道主在发展旅游方面的努力,特别对其传统文化的开发,会有形无形地强化东道主的族群意识和族群认同。同时,跨文化旅游与交流对东道主族群外部认同的推动和加强也十分明显,东道主的族群文化可以随着国外游客,走向世界,在世界范围内获得外部的族群认知。 展开更多
关键词 旅游人类学 跨文化交流 族群意识 族群认同
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“核心素养”概念本土化及甄选和构建原则研究 被引量：4
16
作者 蒋永红 《教师教育论坛》 2016年第12期20-24,共5页
"核心素养"一词是个舶来品,是"Key Competences/Key Competencies"的翻译,其在汉语中的理解和在英语中的内涵都有很大的差别。人们对"核心素养"内涵的认识也是一个渐进的过程,对其外延的认识会随着不同... "核心素养"一词是个舶来品,是"Key Competences/Key Competencies"的翻译,其在汉语中的理解和在英语中的内涵都有很大的差别。人们对"核心素养"内涵的认识也是一个渐进的过程,对其外延的认识会随着不同国家和地区的需要以及个人的实际情况而有所差别,其结构也因此有很多种组合。"核心素养"中国本土化的途径主要有四种:解释说、发展说、应用说和移植说。结合已有研究,"核心素养"甄选及其框架建构应坚持四个原则:科学性、普适性、可迁移性和不可逆性。 展开更多
关键词 核心素养 可迁移性 本土化分析
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克拉申的语言输入假说质疑 被引量：4
17
作者 杨柳 《高教学刊》 2015年第22期265-266,共2页
Krashen(1985)提出了著名的监察理论(The Monitor Theory),其中,语言输入假说(Input Hypothesis)是其理论核心,对第二语言习得研究产生了广泛而又深远的影响。但假说永远只是假说,本着科学客观的态度对输入的定义、输入假说的推论、输... Krashen(1985)提出了著名的监察理论(The Monitor Theory),其中,语言输入假说(Input Hypothesis)是其理论核心,对第二语言习得研究产生了广泛而又深远的影响。但假说永远只是假说,本着科学客观的态度对输入的定义、输入假说的推论、输入假说的适用范围、输入假说的可操作性以及输入的重要性提出了质疑。 展开更多
关键词 输入 输入假说 质疑
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民族预科学生学习动机调查研究 被引量：3
18
作者 蒋永红 党波涛 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第S1期210-213,共4页
学习动机是激励学生进行学习活动的心理因素。民族预科阶段是一个特殊的教育阶段,学生的需要、学习的目的和学习动机都有其特殊性。通过调查研究,分析民族预科学生的学习动机现状,对民族预科学生学习动机进行分类,总结民族预科学生学习... 学习动机是激励学生进行学习活动的心理因素。民族预科阶段是一个特殊的教育阶段,学生的需要、学习的目的和学习动机都有其特殊性。通过调查研究,分析民族预科学生的学习动机现状,对民族预科学生学习动机进行分类,总结民族预科学生学习动机的特点,寻找影响学习动机的因素,提出培养和激发学生正确的学习动机的方法。 展开更多
关键词 学习动机 民族预科 学习心理
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论服饰文化的传承与发展——以纳西族服饰为例 被引量：3
19
作者 撒露莎 《服饰导刊》 2012年第A02期82-85,共4页
通过对云南纳西族服饰文化历史源流及当代发展进行素描式考察,对纳西族服饰的类型、纹样、色彩及其特色进行了初步探索,特别对纳西族服饰的标志——"披星戴月"进行了介绍。文章旨在以纳西族服饰文化的传承与变迁为例,为研究... 通过对云南纳西族服饰文化历史源流及当代发展进行素描式考察,对纳西族服饰的类型、纹样、色彩及其特色进行了初步探索,特别对纳西族服饰的标志——"披星戴月"进行了介绍。文章旨在以纳西族服饰文化的传承与变迁为例,为研究民族传统服饰文化的传承与发展提供一个可资借鉴的典型案例。 展开更多
关键词 纳西族 服饰文化 传承 发展
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少数民族预科生思想政治工作的特殊性及对策 被引量：3
20
作者 秦昌宏 苏芮 《吉首大学学报（社会科学版）》 北大核心 2012年第2期148-151,共4页
为准确了解和掌握当代预科学生的生活特点和心理特点,我们以预科学生管理工作研究为主题,对河北师范大学预科学院、赣江职业学院预科部、中南民族大学预科学院进行了访谈和问卷调查,对预科学生的学习和生活现状、心理特点以及学院管理特... 为准确了解和掌握当代预科学生的生活特点和心理特点,我们以预科学生管理工作研究为主题,对河北师范大学预科学院、赣江职业学院预科部、中南民族大学预科学院进行了访谈和问卷调查,对预科学生的学习和生活现状、心理特点以及学院管理特色,有了较深入的了解。并针对问题成因,提出相应对策建议。 展开更多
关键词 预科学生 管理工作 特殊性 对策
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