尺度思想下高中生国家安全教育路径研究

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作者 陈桦桦 林媚珍 欧诗婷 《中学地理教学参考》 2024年第14期4-9,共6页

尺度是时空等级单元划分的重要依据,尺度思想是地理学思想要义之一,地理学科是国家安全教育的重要载体,基于尺度思想开展高中生国家安全教育,使得国家安全及其相关事件更有立体感、形象感,有助于学生客观理解国家安全。文章探索了尺度... 尺度是时空等级单元划分的重要依据,尺度思想是地理学思想要义之一,地理学科是国家安全教育的重要载体,基于尺度思想开展高中生国家安全教育,使得国家安全及其相关事件更有立体感、形象感,有助于学生客观理解国家安全。文章探索了尺度思想与国家安全教育的内涵及二者的契合点,抽取其统一性,由此构建尺度思想下高中生国家安全教育路径:学情调查,构建国家安全教育框架;课例设计,于知情意行中育人;实证评价,检验安全教育效果。 展开更多

关键词 尺度思想 国家安全教育 教学研究

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基于“学习任务群”的高中语文统编版教材大单元教学策略研究

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作者 武文卓 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第3期0019-0022,共4页

《普通高中语文课程标准(2017年版)》以整体学习任务为支点,“单元整体”的重要地位不言而喻。现行统编版高中语文教材结合“学科大概念”的理论基础,也施行了“双线组元”的方式,通过大单元、大概念的手段将文本与活动进行有机融合。... 《普通高中语文课程标准(2017年版)》以整体学习任务为支点,“单元整体”的重要地位不言而喻。现行统编版高中语文教材结合“学科大概念”的理论基础,也施行了“双线组元”的方式,通过大单元、大概念的手段将文本与活动进行有机融合。与此同时,新的课程目标注重知识链接和应用,迫使教学从单一的知识讲解向大单元的方向发展。本文以大单元教学设计为主线,结合教学上的实际问题与学生学习需求进行探究,分析高中语文教学中大单元教学设计的可实施性及其重要性,探讨明确单元目标、情境化教学设计、开展学习活动及进行教学评价等相关教学策略。 展开更多

关键词 高中语文 统编教材 大单元教学 核心素养 实施策略

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基于乡土情境的高中地理项目式教学设计——以“地域文化与城乡景观”为例 被引量：1

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作者 张铃钰 《地理教学》 2023年第15期39-42,共4页

本文以岭南文化为切入点,选取东莞市乡土资源——南社古村与塘尾古村为考察地点,提出项目任务:从古村落各类景观中探究岭南农耕聚落文化。项目式教学打破传统课堂时空限制,通过具体项目过程和具象成果,培养学生运用社会资源获取知识、... 本文以岭南文化为切入点,选取东莞市乡土资源——南社古村与塘尾古村为考察地点,提出项目任务:从古村落各类景观中探究岭南农耕聚落文化。项目式教学打破传统课堂时空限制,通过具体项目过程和具象成果,培养学生运用社会资源获取知识、根据知识提出问题和分析解决问题的能力。 展开更多

关键词 乡土资源 项目式教学 核心素养 高中地理

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高中生涯剧体验课程的设计与实践

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作者 陈青天 《中小学德育》 2023年第6期34-37,共4页

生涯剧是将教育戏剧融入高中生涯教育的一种创新探索。以生涯剧为基础载体和起点,聚焦学生成长问题展开戏剧创编和展演,循着演绎、学习、自学、强化、评价的课程实施路径,引领学生展开生涯慕课、生涯手册、生涯班会和生涯盲盒的学习体验... 生涯剧是将教育戏剧融入高中生涯教育的一种创新探索。以生涯剧为基础载体和起点,聚焦学生成长问题展开戏剧创编和展演,循着演绎、学习、自学、强化、评价的课程实施路径,引领学生展开生涯慕课、生涯手册、生涯班会和生涯盲盒的学习体验,提升生涯认知,养成生涯自觉。为推动高中生涯教育发展和学生持续健康发展提供实践样本,为高中生涯教育校本化课程开发提供可借鉴经验。 展开更多

关键词 高中生涯教育 校本课程 生涯剧 教育戏剧 体验

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高中生物教学中的德育渗透途径 被引量：4

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作者 李洋 杨志坚 程庆雷 《基础教育研究》 2019年第14期7-8,共2页

生物学教育包括人类认识自然现象和规律特有的思维方式和探究过程,其中也包含了众多可以渗透德育的资源。在高中生物教学中以引言为导领、以科学家为榜样、以知识为载体、以实验为手段、以节日效应为契机对学生渗透德育,可以起到良好的... 生物学教育包括人类认识自然现象和规律特有的思维方式和探究过程,其中也包含了众多可以渗透德育的资源。在高中生物教学中以引言为导领、以科学家为榜样、以知识为载体、以实验为手段、以节日效应为契机对学生渗透德育,可以起到良好的效果。 展开更多

关键词 生物教学 德育 渗透途径

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辅助器材在高中篮球专项训练中的应用研究 被引量：3

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作者 陈欣 《体育师友》 2021年第2期32-34,共3页

阐述篮球运动专项训练辅助器材的概念与分类标准,分析篮球运动辅助器材在不同类训练项目中的应用,提出辅助器材在篮球运动专项训练中主要存在的问题,并给出相应的改进措施,以期为篮球专项训练提供参考,进而提高篮球专项训练的效果,促进... 阐述篮球运动专项训练辅助器材的概念与分类标准,分析篮球运动辅助器材在不同类训练项目中的应用,提出辅助器材在篮球运动专项训练中主要存在的问题,并给出相应的改进措施,以期为篮球专项训练提供参考,进而提高篮球专项训练的效果,促进篮球运动的发展。 展开更多

关键词 辅助器材 篮球 专项训练

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基于减数分裂模型构建教学的实效分析 被引量：1

7

作者 李洋 刘文杰 程庆雷 《生物学通报》 2019年第4期13-15,共3页

基于减数分裂模型构建教学,在高一年级4个班进行教学实践,通过对比实验班和常规班教学实践效果可知,这种模式的应用更有利于培养学生的自主合作意识,可增强学生学习的主动性并显著提高知识迁移效果。

关键词 减数分裂 模型构建 实效分析

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紧扣教材,重视“思考”和“探究”,“悟”数学——对数学学习的思考 被引量：1

8

作者 凌勇军 《中国校外教育（上旬）》 2013年第S1期204-205,共2页

在中学数学教学出,很多数学学得很好的同学,他们对教材非常熟悉。因此,合理整理教材中的概念、定理、例习题,培养反思习惯,是学习数学的重要途径。

关键词 数学学习 教材整理 例题分析

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“零点定界,特殊值定域”求解含绝对值的不等式

9

作者 揭烽 《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2017年第2期23-24,共2页

解含绝对值的不等式是高中数学的重点、难点，也是历年各地高考的重要考点．本人结合自己的教学经验，就含绝对值的不等式的解法作了一些思考，总结出用“零点定界，特殊值定域”来求解不等式的方法，希望能帮助更多的学生掌握不等式的... 解含绝对值的不等式是高中数学的重点、难点，也是历年各地高考的重要考点．本人结合自己的教学经验，就含绝对值的不等式的解法作了一些思考，总结出用“零点定界，特殊值定域”来求解不等式的方法，希望能帮助更多的学生掌握不等式的解法． 展开更多

关键词 零点 界 含绝对值的不等式

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高中音乐高考教学初探

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作者 贾贝西 《师道（教研）》 2013年第9期74-75,共2页

普通高中学生不同层次不同特长水平的现状决定了音乐教师教学任务的特殊性，教育对象的层次性以及教学方式的多元性，决定了音乐高考生的培养必须积极探索多措并举的教学形式,运用高效节能的有效教学手段,不断提升音乐课堂教学水平。

关键词 普通高中学生 音乐教师 教学任务 高考生 课堂教学水平 教学方式 教育对象 教学形式

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2021年部分卷区高考试题道题深度分析展示

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作者 赵嵘 史光源 +2 位作者 赵均娜 魏利巍 邓继红 《教学考试》 2021年第41期56-60,共5页

在2021年高考试题中,不同卷区都出现了一些可圈可点的试题。这些试题的出现体现了高考命题的新趋向,引发了一线教师的深入研究和交流思考,对这些试题的深度分析将能给课堂教学和试题命制带来一定的启示。为此,教学考试杂志社开展了2021... 在2021年高考试题中,不同卷区都出现了一些可圈可点的试题。这些试题的出现体现了高考命题的新趋向,引发了一线教师的深入研究和交流思考,对这些试题的深度分析将能给课堂教学和试题命制带来一定的启示。为此,教学考试杂志社开展了2021年高考各卷区道题深度分析文章征集活动。本期杂志精选了部分试题的分析内容进行展示,同时欢迎更多有意探讨及研究命题的教师的加入。杂志社提供平台服务一线教学,愿与更多追求提升自我的教师一起成长! 展开更多

关键词 高考命题 一线教师 教学考试 试题命制 深度分析 提升自我 高考试题 平台服务

原文传递

RNAi沉默p53基因对HeLa细胞核转录因子3表达及其对细胞增殖和侵袭能力的影响

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作者 李慧英 李洋 《癌变．畸变．突变》 CAS CSCD 2017年第1期46-50,共5页

目的:探讨RNAi沉默p53基因对宫颈癌HeLa细胞核转录因子3(STAT3)的表达,及对HeLa细胞增殖和侵袭能力的影响。方法:构建3种靶向p53基因的shRNA1~3序列,并转染HeLa细胞,采用逆转录PCR和Western blot检测细胞p53 mRNA和蛋白的表达,以筛选有... 目的:探讨RNAi沉默p53基因对宫颈癌HeLa细胞核转录因子3(STAT3)的表达,及对HeLa细胞增殖和侵袭能力的影响。方法:构建3种靶向p53基因的shRNA1~3序列,并转染HeLa细胞,采用逆转录PCR和Western blot检测细胞p53 mRNA和蛋白的表达,以筛选有效沉默p53的shRNA序列。将筛选的序列转染HeLa细胞后,采用逆转录PCR和Western blot检测STAT3 mRNA和蛋白的表达;采用四甲基噻唑蓝法(MTT)检测细胞增殖;采用Transwell检测细胞侵袭能力。结果:构建的3种p53-shRNA均可沉默宫颈癌HeLa细胞p53的表达,尤以shRNA3的沉默效果最好,转染shRNA3后,HeLa细胞p53 mRNA和蛋白的表达量分别为0.23±0.05和0.41±0.11,显著低于未转染组、空质粒组、p53-shRNA1组和p53-shRNA2组(P均<0.05),故后续试验均以shRNA3转染HeLa细胞。将shRNA3序列转染HeLa细胞沉默p53基因后,p53-shRNA3组STAT3mRNA和蛋白表达量分别为1.09±0.21和1.46±0.25,显著高于未转染组(0.53±0.10和10.74±0.14)及空质粒组(0.55±0.11和0.73±0.15)(P均<0.05)。MTT法分析结果显示,在孵育74、36、48和72h时,p53-shRNA3组HeLa细胞增殖能力均显著大于未转染组和空质粒组(P均<0.05)。Transwell法分析结果显示,转染12 h后p53-shRNA3组穿膜细胞数目(59.36±5.33)显著高于未转染组(15.73±1.29)和空质粒组(16.01±1.34)(P均<0.05)。结论:RNAi沉默p53基因能够上调宫颈癌HeLa细胞STAT3的表达,并促进细胞的增殖及侵袭能力。 展开更多

关键词 RNAI沉默 P53 HELA细胞 核转录因子3 增殖 侵袭

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“文化自信与文化强国”教学设计

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作者 刘宝恩 徐丰 《思想政治课教学》 北大核心 2024年第3期62-65,共4页

一、教材分析本课内容为统编高中思想政治必修4《哲学与文化》第三单元第九课第三框的内容。从宏观视角看,本单元以“发展中国特色社会主义文化”为主线,设置了三课内容,本课是其中第三部分的最后一个框题,起着总结升华的作用。从微观... 一、教材分析本课内容为统编高中思想政治必修4《哲学与文化》第三单元第九课第三框的内容。从宏观视角看,本单元以“发展中国特色社会主义文化”为主线,设置了三课内容,本课是其中第三部分的最后一个框题,起着总结升华的作用。从微观层面看,本课以“发展”二字为起点,层层递进,最后以坚定习近平新时代中国特色社会主义思想自信为本课的落脚点。作为本单元的最后一课,讲好讲透本课对于落地本册书核心内容、增强学生文化认同感和树立文化自信有着重要意义。 展开更多

关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 最后一课 高中思想政治 文化自信 宏观视角 文化认同感 教材分析 教学设计

原文传递

高中信息技术项目学习记录表的设计与实施路径——以《人工智能及其应用》单元为例 被引量：4

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作者 谭珊珊 杨简云 程庆雷 《中国信息技术教育》 2020年第21期58-60,共3页

如何在高中信息技术课堂中实施项目学习,在项目学习过程中做到分工明确,在行动中体现协同互助,在成果上保证多样完整,在评价上实现公平多元,是高中信息技术教师开展新课程教学所遇到的普遍问题。本文对项目学习纪录表的设计依据和价值... 如何在高中信息技术课堂中实施项目学习,在项目学习过程中做到分工明确,在行动中体现协同互助,在成果上保证多样完整,在评价上实现公平多元,是高中信息技术教师开展新课程教学所遇到的普遍问题。本文对项目学习纪录表的设计依据和价值进行了分析,并以粤教版《数据与计算》第六章《人工智能及其应用》为例设计了项目学习记录表,根据项目学习的规范流程,阐述了其在课程教学中的实施与应用,旨在探索项目学习记录表在教学评价中的重要价值。 展开更多

关键词 高中信息技术 记录表 新课程教学 设计与实施路径 粤教版 规范流程 教学评价 探索项目

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家校协同,创建优质教育生态

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作者 杨明慧 《当代教育家》 2023年第11期64-65,共2页

随着教育综合改革的深入,家校协同育人的呼声越来越高,已经成为教育改革和发展的亮点和突破点,呈现出一种新的教育发展趋势,对创建优质教育生态提出了全新要求。2017年8月教育部印发的《中小学德育工作指南》指出:“坚持学校教育与家庭... 随着教育综合改革的深入,家校协同育人的呼声越来越高,已经成为教育改革和发展的亮点和突破点,呈现出一种新的教育发展趋势,对创建优质教育生态提出了全新要求。2017年8月教育部印发的《中小学德育工作指南》指出:“坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合,为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。”2022年1月1日正式实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》规定,家长是家庭教育第一责任人,家长要承担家庭教育的主体责任,学校要发挥家校协同育人的主导作用。 展开更多

关键词 中小学德育工作 教育综合改革 家校协同 教育发展趋势 优质教育 家庭教育 主体责任 第一责任人

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作品选

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作者 曹丹 陈智旭 +6 位作者 宫本朋 李姚 董增哲 方宝坤 卢长 廖妙新 席里柯 《中国美术教育》 2023年第4期61-64,共4页

石版印刷术发明于18世纪末的德国,因成本低廉和操作简便而快速传播,尤其受到浪漫主义画家的青睐。这项技术使得画家能够自由地在石版上作画,无需借助复杂的刻刀就能忠实复制自己的手笔。法国浪漫主义的先驱席里柯是早期石版画家的杰出... 石版印刷术发明于18世纪末的德国,因成本低廉和操作简便而快速传播,尤其受到浪漫主义画家的青睐。这项技术使得画家能够自由地在石版上作画,无需借助复杂的刻刀就能忠实复制自己的手笔。法国浪漫主义的先驱席里柯是早期石版画家的杰出代表。他的作品《拳击手》展现了两位拳击手在露天环境中激烈对决的场面,周围满是观众,显示了当时这项源于英国的运动在法国的流行。 展开更多

关键词 石版画 露天环境 石版印刷术 浪漫主义 席里柯 快速传播 对决

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传统文化教育与高中书法教学的融合路径探索

17

作者 蔡国梁 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第7期147-150,共4页

素质教育推进提高了高中美术书法教学的地位,也对教学的有效性提出了更高要求。教师需转变教学观念和手段,将“共书经典”教育任务贯穿书法教学的全程,合理渗透传统文化教育,让学生养成学科核心素养,充分发挥学科的育人价值。本文主要... 素质教育推进提高了高中美术书法教学的地位,也对教学的有效性提出了更高要求。教师需转变教学观念和手段,将“共书经典”教育任务贯穿书法教学的全程,合理渗透传统文化教育,让学生养成学科核心素养,充分发挥学科的育人价值。本文主要对传统文化教育与高中书法教学的融合路径进行阐述,希望对高中美术教学改革起到积极参照作用。 展开更多

关键词 传统文化教育 高中书法 融合路径

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函数理解看图像,乱云飞渡仍从容——基于深度学习理念下的函数应用教学 被引量：2

18

作者 李捷生 《中学数学（高中版）》 2021年第2期3-4,7,共3页

一、引言函数是现代数学最基本的概念,不仅在整个中学阶段,甚至在现代数学中都有着举足轻重的地位,而且函数还是贯穿高中数学课程的主线.运用函数性质求方程的近似解,从函数观点认识不等式等,都是函数在解决数学问题中的重要应用.不仅如... 一、引言函数是现代数学最基本的概念,不仅在整个中学阶段,甚至在现代数学中都有着举足轻重的地位,而且函数还是贯穿高中数学课程的主线.运用函数性质求方程的近似解,从函数观点认识不等式等,都是函数在解决数学问题中的重要应用.不仅如此,函数的应用还体现在运用函数解决实际问题.因此,如何让学生更好地理解函数,从而培养学生从本质上、通性通法上解决问题的能力,提升学生的数学学科核心素养就成了教师在教学过程中的首要工作. 展开更多

关键词 现代数学 高中数学课程 学习理念 通性通法 函数应用 解决数学问题 函数观点 数学学科核心素养

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核心素养背景下“泥塑+素描”头像课程的开发与实践 被引量：1

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作者 廖妙新 《中国中小学美术》 2022年第4期25-30,共6页

在普通高中绘画模块的教学中,学生对头像形体结构的理解能力和造型能力较弱,因较少接触三维立体造型,只在二维平面中表现形体。为此,笔者将泥塑融入高中素描头像教学,以解决学生在素描头像学习中的问题,提高学生造型能力,提升学生美术... 在普通高中绘画模块的教学中,学生对头像形体结构的理解能力和造型能力较弱,因较少接触三维立体造型,只在二维平面中表现形体。为此,笔者将泥塑融入高中素描头像教学,以解决学生在素描头像学习中的问题,提高学生造型能力,提升学生美术核心素养,促进学生全面发展。 展开更多

关键词 泥塑头像 素描头像 融合创新 核心素养

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巧设有效情境任务 提升文言备考品质——李烜老师教学智慧品味

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作者 王瑛 李烜 《语文月刊》 2022年第10期6-9,共4页

文言文是高考备考的重点,各类方法指导、规律总结广受一线教师关注,但它仍是一项高耗低效、让学生厌倦的学习内容。究其原因,笔者认为主要是“二化”“三无”导致。“二化”是指复习碎片化、知识化石化;“三无”一是内容“无聊”,文言... 文言文是高考备考的重点,各类方法指导、规律总结广受一线教师关注,但它仍是一项高耗低效、让学生厌倦的学习内容。究其原因,笔者认为主要是“二化”“三无”导致。“二化”是指复习碎片化、知识化石化;“三无”一是内容“无聊”,文言文文本内容与学生的时空隔膜增加了生本对话难度;二是课堂“无趣”,零碎的、肢解式、灌输式教学方式碾压了学生本就寥寥的兴趣;三是学了“无用”,除了应付考试,文言知识堪比化石,对当代生活基本无用,无法和现实生活产生有机联结,因而无法激发学生深度学习的内驱力。 展开更多

关键词 教学智慧 深度学习 一线教师 有效情境 生本对话 现实生活 内驱力 灌输式教学

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