论高级英语课程目标及教学原则 被引量：35

1

作者 罗长田 《四川外语学院学报》 2004年第3期142-145,共4页

高级英语是英语专业高年级的一门主干课程,其课程目标的实现关系到学生对英语的认识和掌握是否能获得质的飞跃以及自主学习和终身学习能力的培养。首先分析了高级英语的课程目标,然后依据此课程目标提出了培养学生3种意识和提高学生4项... 高级英语是英语专业高年级的一门主干课程,其课程目标的实现关系到学生对英语的认识和掌握是否能获得质的飞跃以及自主学习和终身学习能力的培养。首先分析了高级英语的课程目标,然后依据此课程目标提出了培养学生3种意识和提高学生4项能力的高级英语教学原则:即培养语篇意识、文体意识和文化意识,相应地提高语篇分析能力、文体分析能力、文学鉴赏能力和跨文化交际能力。 展开更多

关键词 高级英语 课程目标 教学原则 意识 能力

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希腊神话对现代英语文化的影响 被引量：33

2

作者 陈彩芬 杨彩玉 《北京第二外国语学院学报》 2005年第4期108-112,共5页

希腊文化是欧洲文化的源头,而希腊神话作为希腊文化的最大成就,在西方历史,甚至整个人类历史上都有着至尊的地位。它对现代英语文化中的文学、语言、价值观、宗教、艺术等方面有着深刻的影响。作为英语学习者,我们必须了解相关的文化知识。

关键词 希腊 神话 现代英语 文化背景知识

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《英语国家概况》课堂教学的创新——2P教学法的实践 被引量：23

3

作者 罗晶 《外语界》 CSSCI 北大核心 2004年第3期14-17,共4页

传统英语知识课程中的教师“一言堂”导致知识的获取和创新意识培养的困难，新《大纲》中强调课堂教学应以学生为主体而教师为主导，改变以教师为中心的教学模式。受国外大学课堂教学的启示，本文尝试提出以学生为中心的2P教学法并讨论... 传统英语知识课程中的教师“一言堂”导致知识的获取和创新意识培养的困难，新《大纲》中强调课堂教学应以学生为主体而教师为主导，改变以教师为中心的教学模式。受国外大学课堂教学的启示，本文尝试提出以学生为中心的2P教学法并讨论将其创造性地应用到《英语国家概况》课堂教学中的结果，以期探讨2P是否有利于学生知识的获取和创新能力的培养。 展开更多

关键词 英语知识 课堂教学 2P教学法

原文传递

语用迁移研究述略 被引量：19

4

作者 卢仁顺 夏桂兰 《东华理工学院学报（社会科学版）》 2005年第1期76-81,共6页

语言迁移是二语习得中存在的普遍现象,一直得到二语习得研究者的关注。中介语语用学作为第二语言研究的一个分支,也越来越受到二语习得研究者的重视。语用迁移研究是将中介语语用学与主流二语习得研究紧密联系在一起的一个研究领域,它... 语言迁移是二语习得中存在的普遍现象,一直得到二语习得研究者的关注。中介语语用学作为第二语言研究的一个分支,也越来越受到二语习得研究者的重视。语用迁移研究是将中介语语用学与主流二语习得研究紧密联系在一起的一个研究领域,它具体研究二语习得者已有的语言和文化语用知识对二语语用信息的理解、产出和学习所施加的影响。文章分别从语用语言迁移和社会语用迁移两个视角对中介语语用学中语用迁移的研究现状作一综述,并对语用迁移研究中存在的问题进行评述。 展开更多

关键词 二语习得 中介语语用学 语用迁移

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二语习得中的共性、外语教学的作用与大学英语教学改革 被引量：17

5

作者 卢仁顺 《东华理工学院学报（社会科学版）》 2004年第3期64-70,共7页

综述有关二语习得中存在的普遍现象和外语教学作用的研究,讨论其对大学英语教学改革的启示。认为大学英语教学改革应从加强师资培训入手,让教师掌握二语习得的规律,并且应体现因材施教的原则,实施分级教学,在具体教学环节中应该重视应... 综述有关二语习得中存在的普遍现象和外语教学作用的研究,讨论其对大学英语教学改革的启示。认为大学英语教学改革应从加强师资培训入手,让教师掌握二语习得的规律,并且应体现因材施教的原则,实施分级教学,在具体教学环节中应该重视应用二语习得的研究发现,改进教学方法,重视语用教学。 展开更多

关键词 大学英语教学 教学改革 二语习得 教学模式 语法教学 语用教学 外语教学

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日本德育教育的嬗变及对我们的启示 被引量：6

6

作者 刘融斌 晁定江 《东华理工学院学报（社会科学版）》 2004年第2期47-51,共5页

该文探索了日本德育教育演变的轨迹:即二战前的中西合璧,德育教育受到重视;二战后至20世纪70年代的全盘西化,德育教育荒废;80年代后的弘扬民族精神,德育教育为首。中国德育教育可以从日本德育教育的经验教训中得到启发,即树立以德育教... 该文探索了日本德育教育演变的轨迹:即二战前的中西合璧,德育教育受到重视;二战后至20世纪70年代的全盘西化,德育教育荒废;80年代后的弘扬民族精神,德育教育为首。中国德育教育可以从日本德育教育的经验教训中得到启发,即树立以德育教育为首的指争思想;弘扬民族精神为主的教育内容;重视间接及实践的教育方法。 展开更多

关键词 日本 德育教育 教育方法 民族精神 教育内容 教育改革 教育思想

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英语专业学生语法错误僵化的实证研究 被引量：9

7

作者 黄青 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2005年第5期122-124,共3页

错误僵化是外语学习中不可避免的现象。本文分析了英语专业学生在汉-英翻译测试中出现的误差,发现学生在词性、词义和语法等方面存在严重的错误僵化,错误僵化的根源在于母语的干扰,目的语内部结构的影响和教学过程的影响。

关键词 错误僵化 母语影响 教学措施

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“写长法”的试行和探索 被引量：7

8

作者 罗晶 《东华理工学院学报（社会科学版）》 2004年第2期67-70,共4页

广东外语外贸大学的英语教学改革“写长法”提出以写长作文促进学生的英语学习,以量促质,提高学生的写作水平。调查数据表明“写长法”引入东华理工学院后得到该院学生的认可,并认为写长作文有助于他们英语水平的提高。

关键词 大学英语教学 写作教学 “写长法” 教学质量 教学改革 写作兴趣 课程设置 教学方法

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《德伯家的苔丝》悲剧成因探析 被引量：8

9

作者 周志高 刘县军 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2003年第1期44-45,共2页

托马斯·哈代在《德伯家的苔丝》小说中饱含激情地塑造了苔丝这一悲剧艺术典型,揭示了造成苔丝悲 剧的主要原因是资产阶级国家机器和宗教的迫害、传统伦理道德观念的摧残及其性格的弱点等合力。

关键词 托马斯·哈代 结构主义 《德伯家的苔丝》 小说 悲剧艺术

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语篇、语境一体化的高级英语教学模式探析 被引量：8

10

作者 罗长田 高燕 《东华理工学院学报（社会科学版）》 2004年第4期70-74,共5页

高级英语是英语专业高年级的一门主干课程,它词汇量大,篇章结构复杂,体裁多样,寓意深刻。在教学中,如何提高其教学效果一直是困扰教师和学生的主要问题。文章尝试着运用语篇分析和语境理论,结合实例探讨在高级英语教学中如何实施语篇、... 高级英语是英语专业高年级的一门主干课程,它词汇量大,篇章结构复杂,体裁多样,寓意深刻。在教学中,如何提高其教学效果一直是困扰教师和学生的主要问题。文章尝试着运用语篇分析和语境理论,结合实例探讨在高级英语教学中如何实施语篇、语境一体化的教学模式来改进教学,提高教学效果。 展开更多

关键词 语篇 语境 高级英语 语篇、语境一体化

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新《课程要求》下大学英语写作教学的反思 被引量：4

11

作者 陈彩芬 黄乙玲 《东华理工学院学报（社会科学版）》 2004年第2期63-66,共4页

英语写作是非英语专业大学生最薄弱的环节之一,也是教学难点之一。从教育部最新下达的《大学英语课程教学要求》(试行)的写作标准出发,分析了影响英语写作水平的主、客观因素,提出了一系列的解决对策,旨在探讨写作的教学方法和提高学生... 英语写作是非英语专业大学生最薄弱的环节之一,也是教学难点之一。从教育部最新下达的《大学英语课程教学要求》(试行)的写作标准出发,分析了影响英语写作水平的主、客观因素,提出了一系列的解决对策,旨在探讨写作的教学方法和提高学生的写作能力。 展开更多

关键词 大学英语写作教学 《大学英语课程教学要求》 教学方法 写作能力 阅读教学 课堂教学

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跨文化交际中的语用差异探析 被引量：6

12

作者 储文华 《东华理工学院学报（社会科学版）》 2004年第2期60-62,共3页

跨文化交际是一个复杂的过程,它既涉及文化的规约,也涉及语言的规约。这两种规约在不同的文化中的差异就是导致跨文化交际障碍的根本原因。文章从语用的角度,分析了在跨文化交际中英汉两种语言的语用差异以及文化差异对跨文化交际的影响。

关键词 英语 汉语 语用差异 跨文化交际 民族文化 言语行为 社会文化知识

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法汉颜色词的文化涵义 被引量：5

13

作者 汤昱 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2005年第2期61-63,共3页

语言是文化的镜子,各民族不同的历史文化直接影响着词汇的不同文化涵义.颜色词作为一种符号系统在法汉两种语言里具有不同的用途及文化价值、文化意蕴.对法汉颜色词的文化涵义进行分析,了解其所承载的文化信息,能有效地进行跨文化的言... 语言是文化的镜子,各民族不同的历史文化直接影响着词汇的不同文化涵义.颜色词作为一种符号系统在法汉两种语言里具有不同的用途及文化价值、文化意蕴.对法汉颜色词的文化涵义进行分析,了解其所承载的文化信息,能有效地进行跨文化的言语交际,不断促进和加强法、汉之间文化的交流与融合. 展开更多

关键词 法语 汉语 颜色词 文化涵义

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人性善恶观的多元表现——析威廉·戈尔丁的《蝇王》 被引量：5

14

作者 刘县军 《抚州师专学报》 2003年第4期69-71,共3页

英国杰出的小说家威廉·戈尔丁在作品《蝇王》中表达了人性恶观。运用客观解释学理论,从作品的时代背景、表达意图等因素分析,找出作者人性恶观中具有人性善的倾向,从而发现作者写作《蝇王》的真正目的。

关键词 客观解释说 人性恶 人性善 倾向

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元认知策略在阅读中的作用及其在外语阅读教学中的应用 被引量：3

15

作者 官芬芬 《成都教育学院学报》 2005年第11期21-23,共3页

元认知策略为人类独有的心理现象,在高级阅读理解过程中起着重要的作用。文章首先分析了阅读理解中的元认知因素,然后着重谈了元认知策略在阅读中的应用并介绍了国外的一些较好的具有培养元认知策略的教学方法,并根据元认知理论设计了... 元认知策略为人类独有的心理现象,在高级阅读理解过程中起着重要的作用。文章首先分析了阅读理解中的元认知因素,然后着重谈了元认知策略在阅读中的应用并介绍了国外的一些较好的具有培养元认知策略的教学方法,并根据元认知理论设计了一个可实施的阅读课堂模式,以培养学生成为自主学习者。 展开更多

关键词 元认知因素 外语阅读策略 实验方法

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寻找一种生存方式——论海明威小说创作的深层蕴涵 被引量：2

16

作者 袁雪生 官芬芬 《求索》 CSSCI 2004年第2期212-214,共3页

生存方式是人类个体的具体存在形式 ,它是客观社会外在条件与个体自我内在精神的有机统一 ,不同时代的人以不同的生存方式直面客观世界。作为 2 0世纪的伟大作家之一 ,海明威在非凡的人生历程中进行着长期的小说创作 ,追寻着自我的精神... 生存方式是人类个体的具体存在形式 ,它是客观社会外在条件与个体自我内在精神的有机统一 ,不同时代的人以不同的生存方式直面客观世界。作为 2 0世纪的伟大作家之一 ,海明威在非凡的人生历程中进行着长期的小说创作 ,追寻着自我的精神归宿、探索着个体的人生价值。海明威的小说创作实质上构建了一种实践性的生存方式 :它崇尚行动哲学 ,坚持勇气原则 ,弘扬抗争精神 ,从而为处于文化荒原的现代西方人提供了一个精神的归宿。 展开更多

关键词 海明威 生存方式 行动 勇气 抗争

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提高学生英语阅读能力的有效途径——浅谈课堂阅读技能训练 被引量：3

17

作者 晁定江 《东华理工学院学报（社会科学版）》 2004年第3期71-74,共4页

依据将"以学生为中心的课堂"扩展为"提高学生能力的课堂"这一最新提法及有关阅读技能训练 理论,论述了加强课堂阅读技能训练的重要性及基本训练方法。

关键词 高校 英语教学 英语阅读能力 课堂阅读技能 训练方法 阅读习惯 阅读速度 理解能力

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苔丝——男权社会中的牺牲品 被引量：2

18

作者 周志高 刘县军 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2003年第5期110-111,121,共3页

作为农民阶级代表的苔丝,她的悲剧命运的根源在于资产阶级的伦理道德和社会制度。

关键词 苔丝 男权社会 悲剧 伦理道德 社会制度

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注重语言实用性 培养英语交流能力 被引量：2

19

作者 刘县军 《教学研究》 2005年第2期158-160,164,共4页

以语言习得理论为基础,通过对非英语专业高年级学生的学习目的、方法调查,结合语言的实用性,以探索出此阶段学生的英语学习策略。

关键词 语言习得 实用性 学习策略 交流能力 非英语专业 高校 大学英语

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论英语构词中的名词转类

20

作者 袁飞 周志高 《合肥工业大学学报（社会科学版）》 2004年第5期212-215,共4页

现代英语中词类转类现象最为活跃的是名词转类,它包括名词转化为名词定语以及名词转化为动词。文章旨在就英语名词的转化来分析它的类型、形式、特点。

关键词 英语构词 名词转类 名词定语 动词

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