大学生短视频热现象的原因分析、潜在风险及应对策略 被引量：58

1

作者 王肖 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2021年第1期93-97,共5页

短视频行业的蓬勃兴起在大学生中掀起了一阵短视频"热潮",深刻影响了网络传播生态和媒体格局。短视频平台的便捷性、草根性、共享性等特征极大满足了大学生的学习需求、表达诉求和社交需求,以"在场视角"为大学生开... 短视频行业的蓬勃兴起在大学生中掀起了一阵短视频"热潮",深刻影响了网络传播生态和媒体格局。短视频平台的便捷性、草根性、共享性等特征极大满足了大学生的学习需求、表达诉求和社交需求,以"在场视角"为大学生开启了"景观式"、"伴随式"的网络体验。在内容繁杂、信息丛生、文化多元的短视频场域,大学生因"刷屏成瘾"日益在专业学习、思维认知、价值认同等方面显露隐忧。面对这一现状,高校应在思想引领、方法革新、资源整合、制度建设上求突破、寻良方,助力短视频平台成为高校网络思想政治教育新阵地。 展开更多

关键词 大学生 短视频 网络思想政治教育

原文传递

大数据背景下的高校资助工作创新研究 被引量：34

2

作者 陶俊清 《东华大学学报（社会科学版）》 2015年第1期24-28,共5页

随着互联网等新媒体技术的发展,大数据时代已经来临。高校资助工作要应对大数据带来的机遇和挑战,必须进一步强化大数据意识,加强利用数据处理技术的能力,完善各项制度保障。在大数据背景下,推进高校资助工作创新有利于提高工作的科学... 随着互联网等新媒体技术的发展,大数据时代已经来临。高校资助工作要应对大数据带来的机遇和挑战,必须进一步强化大数据意识,加强利用数据处理技术的能力,完善各项制度保障。在大数据背景下,推进高校资助工作创新有利于提高工作的科学性、针对性和效率,更好地发挥资助工作的育人功能。 展开更多

关键词 大数据 高校资助 创新

下载PDF 职称材料

高校易班使用活跃度的实证分析及对策研究 被引量：20

3

作者 施渝一 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2014年第4期78-82,共5页

调查显示,高校学生易班使用活跃度高与低两头均占比为1/5左右,呈"橄榄形"分布。易班使用活跃度的影响和制约因素主要有:界面友好性、内容有效性、资讯丰富性、更新及时性、功能实用性和操作便捷性等。据此,提升高校易班使用... 调查显示,高校学生易班使用活跃度高与低两头均占比为1/5左右,呈"橄榄形"分布。易班使用活跃度的影响和制约因素主要有:界面友好性、内容有效性、资讯丰富性、更新及时性、功能实用性和操作便捷性等。据此,提升高校易班使用活跃度,应从界面设计、品牌建设、资料库建设、手机客户终端开发与应用、推介宣传等方面对易班进行优化。 展开更多

关键词 高校 易班 活跃度 易班建设 思想政治教育

原文传递

媒介融合背景下大学生思想政治教育路径创新 被引量：19

4

作者 叶磊 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第18期63-65,共3页

在媒介融合背景下,高校大学生思政教育出现表达方式更亲近、内容时效性更强、用户选择更广泛以及促进师生间互动更便捷,同时也面临着思政教育理念落后、高校重视度不足、内容参差不齐以及缺乏平台与人才的困境。在媒介融合的机遇与挑战... 在媒介融合背景下,高校大学生思政教育出现表达方式更亲近、内容时效性更强、用户选择更广泛以及促进师生间互动更便捷,同时也面临着思政教育理念落后、高校重视度不足、内容参差不齐以及缺乏平台与人才的困境。在媒介融合的机遇与挑战基础上,高校需要进行思政教育路径创新,通过改变思政教育理念,融入媒介融合传播理念、增强高校政策解读强度,加强媒介融合监管、整合丰富的媒介融合资源确保内容正确性,以及建设思政教育媒介融合平台培养融合型人才的方式提高思政教育质量。 展开更多

关键词 媒介融合 思政教育 信息内容 融媒体

下载PDF 职称材料

网络思想政治教育话语表达的“说理”逻辑和转换机制 被引量：16

5

作者 刘余勤 刘淑慧 《思想理论教育》 CSSCI 2017年第10期77-80,96,共5页

思想政治教育是说理的科学,说理是思想政治教育的重要方法。在复杂多变的网络空间里,传统意识形态教育的"说理"方式面临新的挑战,需要实现与时俱进的转换和创新。网络思想政治话语表达要打破传统的单向的话语表达方式,充分发... 思想政治教育是说理的科学,说理是思想政治教育的重要方法。在复杂多变的网络空间里,传统意识形态教育的"说理"方式面临新的挑战,需要实现与时俱进的转换和创新。网络思想政治话语表达要打破传统的单向的话语表达方式,充分发挥受教育者的"主体间性",增强互动性。要突破传统的以"课堂讲授"、"文字对话"为主的单一语言表达,转换为多维的话语表达。要注重显性表达转向隐性表达,"说理"的内容要"回归现实"。 展开更多

关键词 网络思想政治教育 说理 话语

原文传递

高校学生资助工作的现状与展望——以上海高校为例 被引量：17

6

作者 张莹 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2014年第2期108-111,共4页

学生资助工作是高校学生工作的重要组成部分。通过以上海高校为例进行调研分析发现,自《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》于2007年颁布实施以来,高校学生资助工作取得... 学生资助工作是高校学生工作的重要组成部分。通过以上海高校为例进行调研分析发现,自《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》于2007年颁布实施以来,高校学生资助工作取得了明显的成绩,但也存在高校间资助资金存在不平衡、社会力量参与度低、部分学生尚未树立正确的信贷观念等问题。针对高校学生资助工作中遇到的问题与不足,要进一步思考对策,不断完善资助体系,提高资助工作效率和水平。 展开更多

关键词 高校 家庭经济困难学生 资助工作 资助政策

原文传递

“人的全面发展”视阈下的高校帮困育人体系创新 被引量：17

7

作者 林文伟 廖丽金 赵北琳 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第7期90-92,共3页

马克思主义的人的全面发展理论对高校的帮困育人具有深厚的理论指导意义,是高校帮困育人工作的最终目标和归宿。针对当前高校帮困工作普遍存在的问题,东华大学创新性地提出"经济保障、精神关怀、发展支持"三足鼎立的帮困育人... 马克思主义的人的全面发展理论对高校的帮困育人具有深厚的理论指导意义,是高校帮困育人工作的最终目标和归宿。针对当前高校帮困工作普遍存在的问题,东华大学创新性地提出"经济保障、精神关怀、发展支持"三足鼎立的帮困育人模式,实践证明这一体系对促进家庭经济困难学生的全面发展具有积极作用。 展开更多

关键词 人的全面发展 高校帮困育人 创新体系

原文传递

引导大学生理性对待网络流行语的对策研究 被引量：11

8

作者 朱英 刘春雁 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2012年第17期79-82,共4页

网络流行语在一定程度上反映了特定时期的社会文化、社会现象以及网民的社会心理,反过来,它也对网民的社会认知和网络舆论产生一定影响性。作为网民,大学生会直接参与网络流行语的生成和传播,必然会受到网络流行语的影响。这些影响投射... 网络流行语在一定程度上反映了特定时期的社会文化、社会现象以及网民的社会心理,反过来,它也对网民的社会认知和网络舆论产生一定影响性。作为网民,大学生会直接参与网络流行语的生成和传播,必然会受到网络流行语的影响。这些影响投射到大学生的思想观念、语言习惯、行为方式、文化素养等方方面面,成为高校思想政治教育工作不可忽视的新兴领域。因此,引导大学生辩证全面地认识网络流行语,合理使用网络流行语,不断提升网络文明素养,是新时期大学生思想政治教育工作的一项重要内容。 展开更多

关键词 网络流行语 大学生 网络文明素养

原文传递

解析专业化背景下高校辅导员的职业倦怠 被引量：9

9

作者 陈蔚 胡斌 干薇 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 2008年第10期53-56,共4页

在关于辅导员专业发展的讨论中,人们更多地关注辅导员的年龄结构、学历层次与性别比例等,而对辅导员职业倦怠现象比较忽视。这种现象对辅导员队伍的稳定、学生的成长以及思想政治教育工作常常会产生负面影响。

关键词 辅导员 专业发展 职业倦怠

下载PDF 职称材料

构建研究生职业发展教育队伍体系的实践与探索 被引量：10

10

作者 朱英 林文伟 +1 位作者 李成龙 李俊 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2009年第12期43-47,共5页

阐明了研究生职业发展教育的内涵,分析了研究生职业发展教育的现状,认为构建以研究生工作部门为主管、就业指导部门为依托、以职业发展专职辅导员为核心、研究生专职辅导员为基础、研究生导师为辅助、校外资源为补充的多位一体的队伍体... 阐明了研究生职业发展教育的内涵,分析了研究生职业发展教育的现状,认为构建以研究生工作部门为主管、就业指导部门为依托、以职业发展专职辅导员为核心、研究生专职辅导员为基础、研究生导师为辅助、校外资源为补充的多位一体的队伍体系,有利于研究生职业发展教育在实践中更具操作性、针对性和实效性。 展开更多

关键词 职业发展教育 研究生 职业生涯规划 研究生教育

下载PDF 职称材料

大学生网络自我表露与现实自我表露的比较研究 被引量：11

11

作者 周林 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2012年第19期77-81,共5页

以上海市高校555名大学生为被试,通过问卷调查,比较大学生网络自我表露和现实自我表露的异同,结果表明:大学生在网络情境中兴趣与快乐表露、观点与评价表露性别差异显著,在现实情境中失望与痛苦表露、兴趣与快乐表露、自我表露总分性别... 以上海市高校555名大学生为被试,通过问卷调查,比较大学生网络自我表露和现实自我表露的异同,结果表明:大学生在网络情境中兴趣与快乐表露、观点与评价表露性别差异显著,在现实情境中失望与痛苦表露、兴趣与快乐表露、自我表露总分性别差异显著;无论是网络情境还是现实情境,大学生自我表露总分、失望与痛苦表露、不满与愤怒表露、观点与评价表露的年级差异均显著,兴趣与快乐表露的文理科差异显著。大学生现实自我表露显著多于网络自我表露,网络自我表露是现实自我表露的延伸和有益补充。 展开更多

关键词 大学生 网络自我表露 现实自我表露

原文传递

互联网时代高校网络文化育人的现实困境及提升路径 被引量：10

12

作者 王肖 《东华大学学报（社会科学版）》 2020年第4期380-385,共6页

网络是校园文化的新载体和文化育人的新阵地。互联网时代的校园网络文化呈现出网络精神文化复杂衍变、网络物质文化依赖偏移、网络制度文化动态发展和网络行为文化不断重塑的新特征,同时面临网络主流文化被冲击、网络技术手段陈旧、网... 网络是校园文化的新载体和文化育人的新阵地。互联网时代的校园网络文化呈现出网络精神文化复杂衍变、网络物质文化依赖偏移、网络制度文化动态发展和网络行为文化不断重塑的新特征,同时面临网络主流文化被冲击、网络技术手段陈旧、网络管理制度匮乏和网络育人实效滞后的新困局。高校应躬身入局,主动破局,培育积极的网络精神文化、打造先进的网络物质文化、构建健全的网络制度文化、促进健康的网络行为文化,让互联网成为网络文化建设的"增长点"和"着力点",在"育新机"和"开新局"中擘画网络文化育人新蓝图。 展开更多

关键词 互联网 网络文化育人 困境 路径探索

下载PDF 职称材料

大学生校内创业实训模式初探 被引量：9

13

作者 廖丽金 《思想理论教育》 2011年第15期77-80,共4页

组织并指导大学生进行校内创业实训,是高校完善创业教育的重要举措,也是素质教育的拓展和深化。以高校为主体集约校内外资源,在校内组织并指导大学生进行创业实训,是高校能够自主和可控的做法。为此,需要积极探索,创设科学合理又行之有... 组织并指导大学生进行校内创业实训,是高校完善创业教育的重要举措,也是素质教育的拓展和深化。以高校为主体集约校内外资源,在校内组织并指导大学生进行创业实训,是高校能够自主和可控的做法。为此,需要积极探索,创设科学合理又行之有效的大学生校内创业实训的运作模式。实践证明,实行实训主体团队化、实训过程程序化、实训内容项目化、实训资源集约化、实训管理规范化,是一种可行的大学生校内创业实训模式。 展开更多

关键词 创业教育 校内创业实训 实训主体 实训过程 实训内容 实训资源 实训管理

原文传递

高校易班活跃度的影响因素与提高机理研究 被引量：6

14

作者 施渝一 陶康乐 严晨 《纺织服装教育》 2013年第3期255-258,共4页

高校易班的建设发展至今已初步形成其独有的推广模式,然而也面临一定的工作瓶颈,如高校之间发展参差不齐,学生注册率高、使用率低等。要解决这些问题,需要通过实证研究深入探索易班活跃度的影响因素,分析制约当前易班活跃度的主要问题,... 高校易班的建设发展至今已初步形成其独有的推广模式,然而也面临一定的工作瓶颈,如高校之间发展参差不齐,学生注册率高、使用率低等。要解决这些问题,需要通过实证研究深入探索易班活跃度的影响因素,分析制约当前易班活跃度的主要问题,综合运用教育学、社会学、心理学、网络营销学等多学科的理论知识进行分析,为易班建设和发展拓宽思路。 展开更多

关键词 高校易班 活跃度 影响因素 易班建设

下载PDF 职称材料

社会工作视域下的高校家庭经济困难生就业现状及对策研究 被引量：7

15

作者 芈凌佳 《东华大学学报（社会科学版）》 2015年第1期45-48,共4页

有调查数据显示,当前大学生就业形势日趋严峻,家庭经济困难大学生由于种种原因,其就业困难问题显得更为突出。在对家庭经济困难大学生就业现状进行分析的基础上,从外部环境、内部因素两方面出发总结家庭经济困难大学生就业现状的成因,... 有调查数据显示,当前大学生就业形势日趋严峻,家庭经济困难大学生由于种种原因,其就业困难问题显得更为突出。在对家庭经济困难大学生就业现状进行分析的基础上,从外部环境、内部因素两方面出发总结家庭经济困难大学生就业现状的成因,同时根据社会工作相关理论设计高校社会工作方案,有效指导困难生就业实践。 展开更多

关键词 家庭经济困难大学生 就业指导 社会工作

下载PDF 职称材料

加强大学生党组织建设的路径探索 被引量：7

16

作者 林文伟 曹小玲 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第10期29-30,共2页

加强学生党组织建设,既要加强党组织队伍建设,提供学生党组织建设的保障,又要构建灵活的党组织运行机制,激发基层学生党组织的活力,还要深化学生党组织的内涵建设,提升党组织的核心引领作用,以不断增强大学生党组织的凝聚力和影响力。

关键词 大学生党组织 队伍建设 运行机制 内涵建设

下载PDF 职称材料

研究生“三助”工作之资助功能简析 被引量：7

17

作者 张莹 《学校党建与思想教育（下）》 2014年第4期90-91,94,共3页

为研究生设置助教、助研、助管(统称"三助")岗位,提供一定的岗位津贴,是高校研究生资助工作的有效途径与方法。目前这方面工作还存在认识有偏颇、操作不规范、津贴不合理等问题。要充分发挥"三助"工作的资助功能,... 为研究生设置助教、助研、助管(统称"三助")岗位,提供一定的岗位津贴,是高校研究生资助工作的有效途径与方法。目前这方面工作还存在认识有偏颇、操作不规范、津贴不合理等问题。要充分发挥"三助"工作的资助功能,需要建立健全工作管理体制和经费投入机制、拓展"三助"岗位、提高津贴资助力度;并要建立与完善津贴年度预算、分配方法与程序、经费使用监管等操作规程。 展开更多

关键词 研究生 “三助” 津贴 资助工作

下载PDF 职称材料

大学生网络自我表露与网络交往动机的关系 被引量：7

18

作者 周林 范海玲 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2012年第8期945-947,共3页

目的研究当代大学生不同的网络交往动机对网络自我表露行为的影响,为开展大学生心理健康教育和网络行为安全教育提供依据。方法整群随机抽取上海市6所高校619名在校大学生进行问卷调查,探究大学生网络自我表露与网络交往动机的关系。结... 目的研究当代大学生不同的网络交往动机对网络自我表露行为的影响,为开展大学生心理健康教育和网络行为安全教育提供依据。方法整群随机抽取上海市6所高校619名在校大学生进行问卷调查,探究大学生网络自我表露与网络交往动机的关系。结果提供帮助动机对大学生网络兴趣与快乐表露、失望与痛苦表露、不满与愤怒表露、观点与评价表露有显著负向预测作用,获取信息动机对大学生网络失望与痛苦表露和不满与愤怒表露有显著正向预测作用,娱乐消遣动机对大学生网络观点与评价表露有显著正向预测作用。结论提供帮助动机、获取信息动机、娱乐消遣动机影响大学生的网络自我表露行为。 展开更多

关键词 因特网 自我揭露 动机 人际关系 学生

原文传递

高校对“95后”大学生开展心理健康教育模式探析——以心理主题班会为例 被引量：6

19

作者 王肖 《新西部（中旬·理论）》 2018年第7期134-136,共3页

本文探索了"95后"大学生群体的心理特征,分析了高校心理健康教育工作以及心理主题班会应用于大学生群体心理健康教育的应然趋势。提出了高校辅导员基于心理主题班会开展心理健康教育的实施路径:在系统设计上,保证心理主题班... 本文探索了"95后"大学生群体的心理特征,分析了高校心理健康教育工作以及心理主题班会应用于大学生群体心理健康教育的应然趋势。提出了高校辅导员基于心理主题班会开展心理健康教育的实施路径:在系统设计上,保证心理主题班会的实用性;在制度支持上,拓展心理主题班会的应用性;在合力育人上,提升心理育人的协同性。这为新形势下高校开展心理健康教育提供有效策略。 展开更多

关键词 辅导员 “95后”大学生 心理主题班会

下载PDF 职称材料

浅析以大学生公益活动实现高校实践育人 被引量：6

20

作者 陶俊清 《山东纺织经济》 2012年第4期95-96,共2页

实践与教育本是同源,而实践育人的观点,符合马克思主义实践观,是高校育人的重要环节。公益活动是一种实践,既丰富了育人的内容,也改进了育人的方法。它以慈善公益精神为道德基础,以活动者的意愿为实践基础,以学生的普遍参与为发展基础,... 实践与教育本是同源,而实践育人的观点,符合马克思主义实践观,是高校育人的重要环节。公益活动是一种实践,既丰富了育人的内容,也改进了育人的方法。它以慈善公益精神为道德基础,以活动者的意愿为实践基础,以学生的普遍参与为发展基础,通过自我教育、自我表现、自我服务实现实践育人功能。 展开更多

关键词 公益活动 高校 实践育人

下载PDF 职称材料