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大类招生背景下低年级大学生职业生涯规划研究 被引量：9
1
作者 聂国东 李东海 梁媛 《学校党建与思想教育（下）》 CSSCI 北大核心 2018年第12期76-78,共3页
随着国内各高校普遍实行大类招生政策,高考改革将志愿填报由高校优先改为专业优先,"双一流"建设、专业评估、工程认证等评价体系愈发注重对大学生毕业后的职业发展评价。文章通过分析大类招生政策下低年级大学生职业生涯规划... 随着国内各高校普遍实行大类招生政策,高考改革将志愿填报由高校优先改为专业优先,"双一流"建设、专业评估、工程认证等评价体系愈发注重对大学生毕业后的职业发展评价。文章通过分析大类招生政策下低年级大学生职业生涯规划教育开展意义及理论基础,提出具有自优化功能的可持续实施体系(TLEE)。高校在原有分专业职业教育的基础上,应注重在低年级大学生中开展职业生涯规划教育,切实有效地激发低年级大学生的自我成长和自我规划意识,培养自我发展规划能力。 展开更多
关键词 大类招生 职业生涯规划
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基于发展性科学评价的高校班集体建设创新与实践 被引量：3
2
作者 聂国东 梁媛 石昌远 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第A01期181-183,共3页
高校班集体作为高校大学生组织生活的基本单位,其合理的建设和科学化的培育将有助于大学生的成长与成才。文章从当前大学班集体建设中存在的主要问题及原因分析入手,探讨引入发展性评价,以科学的考核评价促进班集体的成长与进步,并以实... 高校班集体作为高校大学生组织生活的基本单位,其合理的建设和科学化的培育将有助于大学生的成长与成才。文章从当前大学班集体建设中存在的主要问题及原因分析入手,探讨引入发展性评价,以科学的考核评价促进班集体的成长与进步,并以实践的例子,提出高校班集体发展性科学评价体系的构建的原则和实施的具体过程。 展开更多
关键词 发展性评价 隐性思想政治教育 班集体建设
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基于人才培养目标导向构建高校共青团“第二课堂”育人体系——以东北大学建立实施共青团“第二课堂成绩单”制度为例 被引量：2
3
作者 闫研 黄达 +1 位作者 关晓晨 梁媛 《高校共青团研究》 2019年第4期85-90,共6页
高校共青团"第二课堂成绩单"制度是为适应新时代人才培养需求、提高人才培养质量内生动力、深化教育改革提出的一项全新育人制度。本文围绕现阶段国内高校"第二课堂"育人体系建设的状况和面临的问题,提出基于人才... 高校共青团"第二课堂成绩单"制度是为适应新时代人才培养需求、提高人才培养质量内生动力、深化教育改革提出的一项全新育人制度。本文围绕现阶段国内高校"第二课堂"育人体系建设的状况和面临的问题,提出基于人才培养目标导向构建高校共青团"第二课堂"育人体系的整体设计和实施路径,并以东北大学建立实施共青团"第二课堂成绩单"制度为例,详细阐述学校在实际运行过程中总结、凝练的制度优势和育人成效,以期为强化共青团育人职能,深化共青团改革攻坚提供科学的、可借鉴的经验与启示。 展开更多
关键词 人才培养 高校共青团 第二课堂成绩单制度 育人体系
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