1
|
我国社区教育“三无”困境问题研究 |
吴遵民
赵华
|
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
52
|
|
2
|
扩招100万:重点人群进入高职教育所面临的现实矛盾与变革路径 |
国卉男
秦一鸣
赵华
|
《职教论坛》
北大核心
|
2019 |
40
|
|
3
|
多模式下我国学分银行发展的理性反思 |
国卉男
赵华
|
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
29
|
|
4
|
基于社会支持理论的老年教育研究 |
韩雯
宋亦芳
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2018 |
21
|
|
5
|
比较视野下社区教育的均衡化发展 |
国卉男
赵华
李珺
|
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
|
2019 |
19
|
|
6
|
繁荣发展文化老牌大报应保证高品质——以上海《新民晚报》为例 |
曾铁
|
《新闻研究导刊》
|
2013 |
18
|
|
7
|
老年人智能技术提升的现实困境与突破路径 |
赵华
陈洁菲
|
《当代职业教育》
|
2022 |
13
|
|
8
|
汉语语用研究概述 |
王道英
|
《汉语学习》
北大核心
|
2003 |
6
|
|
9
|
成人高校教师职业倦怠及其应对策略 |
肖福莲
|
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
|
2006 |
7
|
|
10
|
大数据时代的英语教学及教师角色定位研究 |
宓秀梅
|
《中国信息技术教育》
|
2015 |
11
|
|
11
|
老年志愿服务促进老年人继续社会化研究--基于上海市徐汇区老年教育志愿者的调研 |
韩雯
|
《职教论坛》
北大核心
|
2018 |
10
|
|
12
|
近十年国内终身教育研究热点与趋势 |
高晓晓
崔晓光
|
《开放学习研究》
|
2019 |
9
|
|
13
|
指向“深度学习”的成人教育教学策略探索 |
梁峰
|
《成人教育》
北大核心
|
2020 |
8
|
|
14
|
和谐社会与政治观的转型 |
姚爱芳
|
《探索与争鸣》
|
2005 |
6
|
|
15
|
“这”、“那”类的隐性回指 |
王道英
贺筠
|
《西华大学学报(哲学社会科学版)》
|
2005 |
3
|
|
16
|
社区教育特色课程孵化的实践研究——以上海市徐汇区社区教育特色课程孵化为例 |
韩雯
|
《成人教育》
北大核心
|
2018 |
6
|
|
17
|
非公有制企业党组织“真空化”问题与对策 |
姚爱芳
|
《重庆社会主义学院学报》
|
2005 |
6
|
|
18
|
上海社区教育面向现代化的关键问题探析 |
杨东
韩雯
张华亮
杨玉明
韩保磊
|
《职教论坛》
北大核心
|
2020 |
4
|
|
19
|
混合式教学背景下开放大学教师课程资源建构能力探析 |
梁峰
|
《中国成人教育》
|
2021 |
5
|
|
20
|
学习型城市监测:从国际实践到本土重构 |
国卉男
秦一鸣
游赛红
高晓晓
|
《职教论坛》
北大核心
|
2022 |
5
|
|