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家长义工制:家校合作新模式 被引量：8
1
作者 周玲 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2010年第12期85-87,共3页
关键词 家长资源 家校合作 义工 构建和谐校园 办学宗旨 人民满意 合理利用 工作制度
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在初中语文课本阅读中探究写作新视角 被引量：8
2
作者 李晓梅 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2010年第12期81-83,共3页
关键词 初中语文教材 写作素材 课本阅读 学生写作 人物形象 思想内涵 写作手法 教学
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新课标背景下初中信息科技课堂教学现状及改进措施
3
作者 王利民 《课堂内外（高中版）》 2024年第38期135-137,共3页
近年来,信息技术突飞猛进地发展,其已成为社会公众生活中必不可少的工具之一。而随着《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的落实,如何培养符合时代发展要求的信息技术人才就尤为重要,同时也对初中信息科技教师提出了更高的要求。鉴... 近年来,信息技术突飞猛进地发展,其已成为社会公众生活中必不可少的工具之一。而随着《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的落实,如何培养符合时代发展要求的信息技术人才就尤为重要,同时也对初中信息科技教师提出了更高的要求。鉴于此,初中信息科技教师在教学中要充分贯彻落实新课标要求,关注信息科技,并螺旋式提升义务教育阶段学生的信息素养。但目前,初中阶段的信息科技课堂教学仍然存在一些问题,部分学校的信息技术教学质量和效率不甚理想。对此,文章将对新课标背景下初中信息科技课堂教学现状进行分析,并提出改进措施。 展开更多
关键词 新课标 初中信息科技 教学现状
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德育视角下九年一贯制学校劳动教育的实施策略
4
作者 诸燕 《现代教学》 2024年第19期38-39,共2页
本文以上海市嘉定区娄塘学校为例,从德育视角出发,探讨九年一贯制学校劳动教育的校本化实施策略,引导学生体验劳动的意义和价值,实现全面发展。
关键词 劳动教育 校本化实施 学校德育管理
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折叠与翻折问题 被引量：2
5
作者 朱文娟 孙琪斌 《中学数学教学参考（中旬）》 2017年第1期48-53,共6页
了解轴对称图形的概念；探索并理解平面图形的轴对称，能画出简单平面图形（点、线段、直线、三角形等）关于给定对称轴的对称图形。
关键词 轴对称图形 翻折 折叠 平面图形 对称轴 三角形 线段 直线
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趣谈一道中考试题的12种解法 被引量：2
6
作者 孙琪斌 朱文娟 《数学教学》 2010年第3期40-42,45,共4页
早在20年前我们就发现有一类题目的证明方法时常成对出现!也就是说假如在A点（如图1）可以通过作平行线构造基本图的策略找到一种解决方法，那么在A点一定还存在着另外一种添加平行线的方法，即这类题目或者有两种方法，或者有4种方法... 早在20年前我们就发现有一类题目的证明方法时常成对出现!也就是说假如在A点（如图1）可以通过作平行线构造基本图的策略找到一种解决方法，那么在A点一定还存在着另外一种添加平行线的方法，即这类题目或者有两种方法，或者有4种方法，或者有6种方法，或者有8种方法……（证法成对出现）． 展开更多
关键词 解法 试题 中考 趣谈 证明方法 平行线 证法
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初中英语有效阅读教学模式的构建——以“一图四步”学习法为例 被引量：2
7
作者 王新阳 《新课程研究》 2022年第16期52-55,共4页
当前,初中英语阅读教学存在过度注重阅读技能的培养,学生阅读体验不足、阅读兴趣低、阅读素养很难有效提升等问题。基于“让每个孩子都会阅读”理念,文章探索以“一图四步”学习法为核心的初中英语阅读教学模式,培养学生的自主阅读能力... 当前,初中英语阅读教学存在过度注重阅读技能的培养,学生阅读体验不足、阅读兴趣低、阅读素养很难有效提升等问题。基于“让每个孩子都会阅读”理念,文章探索以“一图四步”学习法为核心的初中英语阅读教学模式,培养学生的自主阅读能力,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 一图四步 初中英语 自主阅读
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基于微信小程序的中小学生心理互动辅导平台构建 被引量：1
8
作者 安瑞 《中小学心理健康教育》 2023年第9期60-62,共3页
近年来,中小学生的心理服务需求不断增长。在信息化的时代背景下,传统的中小学心理辅导工作亟待创新,以应对挑战。基于微信小程序构建的中小学生心理互动辅导平台,弥补了传统心理辅导工作中专业咨询资源匮乏等问题,能为学生提供在线朋... 近年来,中小学生的心理服务需求不断增长。在信息化的时代背景下,传统的中小学心理辅导工作亟待创新,以应对挑战。基于微信小程序构建的中小学生心理互动辅导平台,弥补了传统心理辅导工作中专业咨询资源匮乏等问题,能为学生提供在线朋辈心理辅导、实地心理咨询预约、心理杂志阅读、自评心理测试等服务,为有效开展校园心理健康教育工作开辟了一条新途径。 展开更多
关键词 心理互动辅导平台 微信小程序 朋辈辅导 心理自助 创新实践
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提高初中地理作业有效性的探索 被引量：1
9
作者 陈小明 《地理教学》 2012年第11期29-31,共3页
新课程理念下，我们更多地在教材、教法等上求得突破与创新，而往往忽视了一个重要的教学环节——作业，作业是教师与学生进行交流的平台，也是教师教学效果反馈的重要手段。初中地理不受重视，很多同学的地理作业出现马马虎虎，尤其是... 新课程理念下，我们更多地在教材、教法等上求得突破与创新，而往往忽视了一个重要的教学环节——作业，作业是教师与学生进行交流的平台，也是教师教学效果反馈的重要手段。初中地理不受重视，很多同学的地理作业出现马马虎虎，尤其是研究型的作业，比如绘制学校平面图，制作地理小报等作业更是不做。作为地理教师是放任自流，还是有所改变？ 展开更多
关键词 初中地理 作业 地理教师 课程理念 教学环节 教学效果 平面图
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开放课堂激发学生兴趣 整合资源丰富美术教学 被引量：1
10
作者 周晓峰 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2010年第12期83-85,共3页
关键词 美术教学 学生兴趣 开放课堂 资源丰富 激发 整合 新课程标准 全体学生
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利用自然分材教学理论设计练习、组织教学——以《三角形、梯形中位线定理的综合运用》为例展开
11
作者 施丽娟 《新课程学习》 2011年第8期25-26,共2页
利用自然分材教学理论组织教学，在教学的练习设计中注意层层递进，以满足不同层次学生的学习要求，在教学的实施过程中，要将“补读生”和部分“小导师”以及“普读生”与剩下的“小导师”组成另一种学习小组的优化分组方式，让学生顺... 利用自然分材教学理论组织教学，在教学的练习设计中注意层层递进，以满足不同层次学生的学习要求，在教学的实施过程中，要将“补读生”和部分“小导师”以及“普读生”与剩下的“小导师”组成另一种学习小组的优化分组方式，让学生顺势而学，实现课堂教学效果的最优化。 展开更多
关键词 自然分材教学 练习设计 分层
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运用和谐教学手段 创设数学活力课堂
12
作者 郭青青 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2010年第12期87-88,共2页
关键词 和谐校园建设 教学手段 活力课堂 数学课堂 研究学生 学习兴趣 和谐课堂 教师意识
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校本培训中须注重教师三种能力的培养
13
作者 邵佳明 《现代教育科学（中学教师）》 2009年第6期23-24,共2页
上海市嘉定区娄塘学校，是于2006年8月由100年办学历史的娄塘小学和61年办学历史的中光中学（初中部）合并后，新成立的一所农村九年一贯制学校。自建校以来，为确保新课改的有效开展，落实好新课改的精神，我校以校本培训为载体，以提... 上海市嘉定区娄塘学校，是于2006年8月由100年办学历史的娄塘小学和61年办学历史的中光中学（初中部）合并后，新成立的一所农村九年一贯制学校。自建校以来，为确保新课改的有效开展，落实好新课改的精神，我校以校本培训为载体，以提高培训质量为目标，以教师育德能力、信息能力、科研能力三种能力培养为重点，有计划、有组织、有步骤地开展了一系列教师培训工作，取得了一定的成效。 展开更多
关键词 教师培训工作 能力的培养 校本培训 九年一贯制学校 上海市嘉定区 办学历史 信息能力 能力培养
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巧用方法画准图 助力解答旋转题
14
作者 张德凤 《上海中学数学》 2021年第5期24-26,共3页
学生在解决图形运动问题时,难点之一就是根据问题画出运动后的准确图形.学生如何利用已有工具画准图,是教师在教学中需要思考的问题.画准图是解决问题的关键,也是提升学生思维能力和核心素养的重要方法.
关键词 画准图 旋转题
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创新古诗文教学 优化学法促有效课堂
15
作者 史俊伟 《现代教育科学（中学教师）》 2009年第2期64-64,87,共2页
古诗文在中国文化史上有着不可替代的地位，是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是人文教育和语言文字学习的丰富资源。全国中语会会长刘国正先生也说过：“古诗文还是进行思想教育，特别是爱国主义教育和历史主义教育的好教材。”可见，培养... 古诗文在中国文化史上有着不可替代的地位，是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是人文教育和语言文字学习的丰富资源。全国中语会会长刘国正先生也说过：“古诗文还是进行思想教育，特别是爱国主义教育和历史主义教育的好教材。”可见，培养学生对古诗文的兴趣与爱好，乃是提升民族自豪感，增加文化积淀，提升文化品位的重要途径之一。然而反观当前的初中古诗文教学， 展开更多
关键词 古诗文教学 有效课堂 教学优化 中国文化史 学法 爱国主义教育 人文教育 民族自豪感
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探究任务驱动下的散文集阅读路径——以《朝花夕拾》为例
16
作者 郝燕霞 《新课程研究》 2021年第35期117-118,共2页
散文集就是多篇散文集成的书,其独立成篇,相对自由,但这并不代表它的编排毫无章法。散文集具有整体性特点,因而不适宜用单篇精读的方式讲授,而应整体把握。基于此,文章以《朝花夕拾》为例,探究对于单个作者的散文集该如何进行教学的问题。
关键词 散文集 整本书阅读 阅读教学
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让学生在主动参与中提高教学有效性
17
作者 张德凤 《上海中学数学》 2009年第11期41-43,共3页
《全日制义务教育数学课程标准》在基本理念中指出：“有效的数学学习活动不是单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．”由于所处的文化环境、家庭背景和思维方式不同，学生的数学学习活动应当... 《全日制义务教育数学课程标准》在基本理念中指出：“有效的数学学习活动不是单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．”由于所处的文化环境、家庭背景和思维方式不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动且富有个性的过程．这些要求数学教师在课堂上要充分地将主动权交给学生， 展开更多
关键词 教学有效性 《全日制义务教育数学课程标准》 学生 主动参与 数学学习活动 动手实践 文化环境 学习数学
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“黄土高原地区”一节教学设计
18
作者 陈小明 蔡婷婷 《地理教学》 2006年第11期24-24,25,26,共3页
新课程强调学生是课堂的主人，教师是辅导者；教师在课堂教学中应该“教教材”，而不是“用教材教”，因此在设计“黄土高原地区”这一节教学时，可将教材中的内容分成五块内容，分别由5个“W”（what，where,when ＆ who，why）和1个“... 新课程强调学生是课堂的主人，教师是辅导者；教师在课堂教学中应该“教教材”，而不是“用教材教”，因此在设计“黄土高原地区”这一节教学时，可将教材中的内容分成五块内容，分别由5个“W”（what，where,when ＆ who，why）和1个“H”（how）来引导，每一块教学内容尤其要注重引导学生思考，启发学生的地理思维。 展开更多
关键词 黄土高原地区 教学设计 课堂教学 教学内容 地理思维 学生 教材
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如何开发农村初中学生的数学潜能
19
作者 朱文娟 《新课程学习》 2009年第5期119-121,共3页
新的课程理念强调学生在教学过程中的主体地位,因此,如何最大限度地开发学生的学习潜能,培养学生终身学习的愿望与能力,尽可能地教好每一个学生,就成为当今教育改革所追求的主要目标。笔者建议从五个方面来实现该目标:一、以赏识的眼光... 新的课程理念强调学生在教学过程中的主体地位,因此,如何最大限度地开发学生的学习潜能,培养学生终身学习的愿望与能力,尽可能地教好每一个学生,就成为当今教育改革所追求的主要目标。笔者建议从五个方面来实现该目标:一、以赏识的眼光增强学生的自信心;二、以先进的理念教会学生学习的方法;三、以生活中的素材激发学生的学习兴趣;四、以实践的方式锻炼学生运用数学知识解决实际问题的能力;五、以精细的作业设计提高学生的学习效率。 展开更多
关键词 自信心 理念 学习兴趣 学习效率
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基于师生思维差异的课堂观察与反思
20
作者 朱文娟 《中学数学（初中版）》 2015年第3期4-6,共3页
一、问题背景与观测方法 背景：总感觉课堂上的有些教学行为不是十分有效,总感觉有些课堂上教师的教不符合学生此刻的学习需要,总感觉教师的教与学生的学之间存在着一些距离,总感觉师生的思维存在着诸多差异,而这些差异恰恰被广大教师... 一、问题背景与观测方法 背景：总感觉课堂上的有些教学行为不是十分有效,总感觉有些课堂上教师的教不符合学生此刻的学习需要,总感觉教师的教与学生的学之间存在着一些距离,总感觉师生的思维存在着诸多差异,而这些差异恰恰被广大教师所忽视. 展开更多
关键词 课堂观察 思维过程 问题背景 观测方法 教学行为 全等三角形 思维教学 解题能力 辅助线 时间投入
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