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非遗传承与创新中的艺术类高职教育改革
被引量:
14
1
作者
陈静静
《继续教育研究》
北大核心
2016年第7期66-67,共2页
非物质文化遗产是人类文明的宝贵财富,是一个国家传统文化的精髓,近年来,国家采取了一系列措施促进其传承与发展,而艺术类高职院校在该方面既具有独特优势,也是其所应当承担的光荣使命。文章通过对地域特质契合、先天教学条件、地方政...
非物质文化遗产是人类文明的宝贵财富,是一个国家传统文化的精髓,近年来,国家采取了一系列措施促进其传承与发展,而艺术类高职院校在该方面既具有独特优势,也是其所应当承担的光荣使命。文章通过对地域特质契合、先天教学条件、地方政府支持等三个方面的分析,展示了艺术类高职院校进行非遗传承和创新的可行性,并详细论述了艺术类高职院校在非遗弘扬中具有的载体作用、人物主体作用、示范作用、对学生教育的反馈作用。
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关键词
非遗
传承
艺术类高职院校
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职称材料
海派工艺美术职业教育溯源及实践探索
被引量:
1
2
作者
石慧
沈梅丽
仓平
《艺术教育》
2020年第11期127-131,共5页
晚清时期,西学东渐,西方工艺美术职业教育理念通过译介西学、国人考察西方教育等途径入华。民国初时期,蔡元培等提倡兴教育救国,民国工艺美术教育兴起。在官、民、洋、土四种力量的推动下,近现代海派工艺美术职业教育发端并逐渐成为专...
晚清时期,西学东渐,西方工艺美术职业教育理念通过译介西学、国人考察西方教育等途径入华。民国初时期,蔡元培等提倡兴教育救国,民国工艺美术教育兴起。在官、民、洋、土四种力量的推动下,近现代海派工艺美术职业教育发端并逐渐成为专门的学科专业。在经历了新中国成立初期出口创汇需求下的发展、改革开放初期与现代设计教育的融合,以及90年代后期的逐渐弱化后,海派工艺美术职业教育在新世纪迎来了新的发展机遇,逐渐探索出一条实践之路。
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关键词
海派
工艺美术
职业教育
原文传递
五路财神宝卷的文本系统及财富观念
被引量:
2
3
作者
沈梅丽
黄景春
《民俗研究》
CSSCI
北大核心
2019年第5期32-40,157-158,共10页
清代民国时期五路财神宝卷的主要人物都是杜平等五人,其情节结构与明清戏曲小说的'谪仙历劫'模式一脉相承。依据杜平出生地不同,五路财神宝卷可分为诞生于杭州和诞生于朝歌两个文本系统。作为财神信仰的宣讲底本,五路财神宝卷...
清代民国时期五路财神宝卷的主要人物都是杜平等五人,其情节结构与明清戏曲小说的'谪仙历劫'模式一脉相承。依据杜平出生地不同,五路财神宝卷可分为诞生于杭州和诞生于朝歌两个文本系统。作为财神信仰的宣讲底本,五路财神宝卷中掺入了明清商书的内容,其中记录有货品名单、贸易路线、商业街市分布等商贸知识,具有重要的文献价值。这些宝卷体现了以人为本的财富观,在财富伦理中汲取了儒家、道教和民间信仰思想,具有丰富的文化内涵。
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关键词
财神宝卷
母题
文本系统
商书
财富观
原文传递
万里长空为忠魂 著名雕塑家、学者刘巽发专访
4
作者
陆君玖
《创意设计源》
2011年第3期75-81,74,共8页
人走过一段旅程,就会留下一段足迹,是深是浅,是曲是直,自有足迹在,本不需要人去说话的,然而昨天的足迹会慢慢远去、浅淡以致化为乌有,这时若能回眸一瞥很有必要,如此方能弄清昨日走的何路?今日身在何处?明日又将足踏何方?——摘自《刘...
人走过一段旅程,就会留下一段足迹,是深是浅,是曲是直,自有足迹在,本不需要人去说话的,然而昨天的足迹会慢慢远去、浅淡以致化为乌有,这时若能回眸一瞥很有必要,如此方能弄清昨日走的何路?今日身在何处?明日又将足踏何方?——摘自《刘巽发雕塑自选集》前言陆君玖:刘老师您好!您在雕塑上取得了很大的成就。
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关键词
著名雕塑家
刘老师
何路
续画品
自选集
龙华烈士陵园
《古画品录》
姚最
徐老师
烈士纪念碑
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职称材料
直观运营中的“3+1人才培养模式”——上海工艺美术职业学院手工艺研究院人才培养探索
5
作者
姚诞
《创意设计源》
2014年第3期50-55,共6页
上海工艺美术职业学院通过"手工艺艺术研究院"平台的架设,实现以"工作室化人才培养"为抓手的高端人才聚集。为保持高端人才培养在专业范畴的领衔性、行业排位的先进性等特色,通过分析,优化选择出以国家级工艺美术...
上海工艺美术职业学院通过"手工艺艺术研究院"平台的架设,实现以"工作室化人才培养"为抓手的高端人才聚集。为保持高端人才培养在专业范畴的领衔性、行业排位的先进性等特色,通过分析,优化选择出以国家级工艺美术大师领衔的教学实践计划,其特征为:高职后为期一年的工作室化"人才升华培养"企划,简称"3+1人才培养模式"。
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关键词
手工艺
人才培养
“3+1模式”
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职称材料
题名
非遗传承与创新中的艺术类高职教育改革
被引量:
14
1
作者
陈静静
机构
上海
工艺美术
职业
学院
工艺美术
研究
中心
出处
《继续教育研究》
北大核心
2016年第7期66-67,共2页
基金
上海工艺美术职业学院2014年院级项目"贵州施洞苗族银饰工艺与传承的实践研究"(编号:GMKY2014001)阶段性成果
文摘
非物质文化遗产是人类文明的宝贵财富,是一个国家传统文化的精髓,近年来,国家采取了一系列措施促进其传承与发展,而艺术类高职院校在该方面既具有独特优势,也是其所应当承担的光荣使命。文章通过对地域特质契合、先天教学条件、地方政府支持等三个方面的分析,展示了艺术类高职院校进行非遗传承和创新的可行性,并详细论述了艺术类高职院校在非遗弘扬中具有的载体作用、人物主体作用、示范作用、对学生教育的反馈作用。
关键词
非遗
传承
艺术类高职院校
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
海派工艺美术职业教育溯源及实践探索
被引量:
1
2
作者
石慧
沈梅丽
仓平
机构
上海
工艺美术
职业
学院
高职教育
研究
所
上海
工艺美术
职业
学院
工艺美术
研究
中心
上海
工艺美术
职业
学院
出处
《艺术教育》
2020年第11期127-131,共5页
基金
上海市学校艺术科研2019年度项目阶段性成果,项目名称“非物质文化遗产在高校中的传承与发展路径研究”,项目编号:HJYS-2019-C20
上海工艺美院2019年科研创新团队项目阶段性成果,项目名称“海派工艺美术院校职业教育发展史口述实录及研究”,项目编号:2019010020101。
文摘
晚清时期,西学东渐,西方工艺美术职业教育理念通过译介西学、国人考察西方教育等途径入华。民国初时期,蔡元培等提倡兴教育救国,民国工艺美术教育兴起。在官、民、洋、土四种力量的推动下,近现代海派工艺美术职业教育发端并逐渐成为专门的学科专业。在经历了新中国成立初期出口创汇需求下的发展、改革开放初期与现代设计教育的融合,以及90年代后期的逐渐弱化后,海派工艺美术职业教育在新世纪迎来了新的发展机遇,逐渐探索出一条实践之路。
关键词
海派
工艺美术
职业教育
分类号
J5 [艺术—艺术设计]
原文传递
题名
五路财神宝卷的文本系统及财富观念
被引量:
2
3
作者
沈梅丽
黄景春
机构
上海
工艺美术
职业
学院
工艺美术
研究
中心
上海
大学文
学院
出处
《民俗研究》
CSSCI
北大核心
2019年第5期32-40,157-158,共10页
基金
国家社科基金项目“中国当代财神信仰及其价值批判研究”(项目编号:15BZJ039)的阶段性成果
文摘
清代民国时期五路财神宝卷的主要人物都是杜平等五人,其情节结构与明清戏曲小说的'谪仙历劫'模式一脉相承。依据杜平出生地不同,五路财神宝卷可分为诞生于杭州和诞生于朝歌两个文本系统。作为财神信仰的宣讲底本,五路财神宝卷中掺入了明清商书的内容,其中记录有货品名单、贸易路线、商业街市分布等商贸知识,具有重要的文献价值。这些宝卷体现了以人为本的财富观,在财富伦理中汲取了儒家、道教和民间信仰思想,具有丰富的文化内涵。
关键词
财神宝卷
母题
文本系统
商书
财富观
Keywords
Gods of Wealth’s Baojuan
motif
text system
business books
wealth concept
分类号
I207.7 [文学—中国文学]
原文传递
题名
万里长空为忠魂 著名雕塑家、学者刘巽发专访
4
作者
陆君玖
机构
上海
工艺美术
职业
学院
上海
工艺美术
职业
学院
工艺美术
研究
中心
出处
《创意设计源》
2011年第3期75-81,74,共8页
文摘
人走过一段旅程,就会留下一段足迹,是深是浅,是曲是直,自有足迹在,本不需要人去说话的,然而昨天的足迹会慢慢远去、浅淡以致化为乌有,这时若能回眸一瞥很有必要,如此方能弄清昨日走的何路?今日身在何处?明日又将足踏何方?——摘自《刘巽发雕塑自选集》前言陆君玖:刘老师您好!您在雕塑上取得了很大的成就。
关键词
著名雕塑家
刘老师
何路
续画品
自选集
龙华烈士陵园
《古画品录》
姚最
徐老师
烈士纪念碑
分类号
J305 [艺术—美术]
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职称材料
题名
直观运营中的“3+1人才培养模式”——上海工艺美术职业学院手工艺研究院人才培养探索
5
作者
姚诞
机构
上海
工艺美术
职业
学院
工艺美术
研究
中心
出处
《创意设计源》
2014年第3期50-55,共6页
文摘
上海工艺美术职业学院通过"手工艺艺术研究院"平台的架设,实现以"工作室化人才培养"为抓手的高端人才聚集。为保持高端人才培养在专业范畴的领衔性、行业排位的先进性等特色,通过分析,优化选择出以国家级工艺美术大师领衔的教学实践计划,其特征为:高职后为期一年的工作室化"人才升华培养"企划,简称"3+1人才培养模式"。
关键词
手工艺
人才培养
“3+1模式”
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
非遗传承与创新中的艺术类高职教育改革
陈静静
《继续教育研究》
北大核心
2016
14
下载PDF
职称材料
2
海派工艺美术职业教育溯源及实践探索
石慧
沈梅丽
仓平
《艺术教育》
2020
1
原文传递
3
五路财神宝卷的文本系统及财富观念
沈梅丽
黄景春
《民俗研究》
CSSCI
北大核心
2019
2
原文传递
4
万里长空为忠魂 著名雕塑家、学者刘巽发专访
陆君玖
《创意设计源》
2011
0
下载PDF
职称材料
5
直观运营中的“3+1人才培养模式”——上海工艺美术职业学院手工艺研究院人才培养探索
姚诞
《创意设计源》
2014
0
下载PDF
职称材料
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