培养学生语文思维的教学实践

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作者 宋桂芬 《中学语文》 2023年第14期21-22,共2页

四川师范大学李华平教授提出的“语文思维”是怎样一种概念,“替换法”何以有助于培养学生的语文思维,一线语文教师该培养学生语文思维有哪些实践方法措施,探讨并解决这些问题极有必要,极有价值。

关键词 语文思维 概念内涵 替换法 实践方法

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高中三角教学的实践与思考 被引量：1

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作者 成梁 《上海中学数学》 2011年第9期11-13,共3页

三角是高一阶段数学教学的主要内容，由于学生在学习过程中往往死记硬套公式例题，对公式的形成过程不理解，没有把握住三角的学习方法，有些教师也往往重结论轻过程，不重视学生思维能力的训练及学习方法的点拨，至使一部分学生认为三... 三角是高一阶段数学教学的主要内容，由于学生在学习过程中往往死记硬套公式例题，对公式的形成过程不理解，没有把握住三角的学习方法，有些教师也往往重结论轻过程，不重视学生思维能力的训练及学习方法的点拨，至使一部分学生认为三角很难，因此在三角的教学时如何指导学生解决这个难点很重要． 展开更多

关键词 三角教学 实践 高中 学习方法 数学教学 学习过程 思维能力 学生

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数学概念课在未来智慧教室的尝试与探索——“幂函数的性质与图像”教学实录及反思

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作者 徐志勇 《上海中学数学》 2013年第9期45-46,共2页

未来智慧教室是集合多种现代化教学设备与先进教育理念的教学场所,展示给学生的是一种全新的教学环境,在国外已经普及应用.为实现教学中学生即时、自由分组,桌椅都可以随学生自由移动.教室内还配备苹果电脑、学生人手一台的ipad,使用多... 未来智慧教室是集合多种现代化教学设备与先进教育理念的教学场所,展示给学生的是一种全新的教学环境,在国外已经普及应用.为实现教学中学生即时、自由分组,桌椅都可以随学生自由移动.教室内还配备苹果电脑、学生人手一台的ipad,使用多种现代化软件辅助教学.它为未来教学的改革提供了探索的方向.我校组织教师探索未来教室的教学使用,笔者有幸也参与了其中,并在未来智慧教室内进行了＂幂函数的图像与性质＂第一课时的概念教学课,取得了较好的教学效果. 展开更多

关键词 数学概念课 教学实录 幂函数 教室 智慧 图像 性质 反思

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西西里岛风光

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作者 王振达 《地理教学》 北大核心 2019年第18期F0002-F0002,F0003,共2页

陶尔米纳是个山城,濒临亚得里亚海,位于西西里岛的东岸,如今是西西里岛上一个度假胜地。山城最高处有一"希腊剧院",是公元前二世纪罗马人所建。陶尔米纳还是一个孕育诗人和画家的地方,法国作家莫泊桑说过:"如果有人只能... 陶尔米纳是个山城,濒临亚得里亚海,位于西西里岛的东岸,如今是西西里岛上一个度假胜地。山城最高处有一"希腊剧院",是公元前二世纪罗马人所建。陶尔米纳还是一个孕育诗人和画家的地方,法国作家莫泊桑说过:"如果有人只能在西西里呆一天,他问道:我该去参观哪里?我会毫不犹豫地回答他,陶尔米纳。" 展开更多

关键词 西西里岛 风光 亚得里亚海 度假胜地 法国作家 罗马人 公元前 莫泊桑

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中学生作文心理分析

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作者 李卫平 《石油教育》 1995年第6期53-55,共3页

关键词 高中学生 心理分析 中学生作文 作文教学 初中学生 自由命题作文 心理表现 高中生 心理状态 教师

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提高数学课堂教学领导力——数学问题的设计策略与实践

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作者 马兰军 《上海中学数学》 2009年第9期45-47,共3页

提高教师在数学课堂教学中的领导力，是通过有效的教学实践，以每个学生的学习能力都能得到充分发展为共同目标的过程．

关键词 数学课堂教学 教学实践 领导力 设计策略 数学问题 学习能力 教师 学生

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亚平宁半岛风光

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作者 王振达 《地理教学》 北大核心 2019年第14期F0002-F0002,F0003,共2页

白露里治奥古城(Civita di Bagnoregio),地处亚平宁半岛中部山区,是宫崎骏笔下《天空之城》的原型.这块巴掌小城长不足300米,宽仅200米,仿佛悬浮在空中的一座岛屿城市,尤其是到起雾的日子,犹如漂浮空中.古城位于易碎的火山凝灰岩顶上,... 白露里治奥古城(Civita di Bagnoregio),地处亚平宁半岛中部山区,是宫崎骏笔下《天空之城》的原型.这块巴掌小城长不足300米,宽仅200米,仿佛悬浮在空中的一座岛屿城市,尤其是到起雾的日子,犹如漂浮空中.古城位于易碎的火山凝灰岩顶上,俯瞰台伯河河谷,由于持续的侵蚀,古城悬崖周边的岩石不断脱落,已被世界文物建筑基金会列入"100个最濒危遗址"名单.古城出名之处还在于其保存相对完好的房屋建筑,其相对隔绝的地理条件躲过了两次世界大战以及城市现代化进程的干扰. 展开更多

关键词 风光 《天空之城》 宫崎骏 空中 城市

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确立全新理念 构建现代高中

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作者 朱吉政 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2002年第4期39-40,共2页

几年来,我校一直在探索建立具有"双通道"特征的现代普通高中学校.所谓"双通道"特征就是,"双通道"办学模式要在学校教育中,构建"人人成才"的立交桥,创设多元化的发展通道.

关键词 构建 普通高中学校 定位 教育理念 教养目标 课程体系 课堂教学 信息化校园

原文传递

马耳他海岸地貌风光

9

作者 王振达 《地理教学》 北大核心 2020年第2期F0002-F0002,F0003,共2页

关键词 马耳他 海岸地貌

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头发这码事儿

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作者 戴朝元 《新读写》 2011年第5期23-24,共2页

初三的时候，别人研究题库，我研究发型。 由于头发蓄得太长以至于骑自行车时我必须逆风扭头左倾四十五度，才不至于变成难看的中分。美的定义总是趋向于满足更多人的品位，我的理解是：并不是我的发型不够帅气，只是没有完美的风向予... 初三的时候，别人研究题库，我研究发型。 由于头发蓄得太长以至于骑自行车时我必须逆风扭头左倾四十五度，才不至于变成难看的中分。美的定义总是趋向于满足更多人的品位，我的理解是：并不是我的发型不够帅气，只是没有完美的风向予以配合。于是我在舆论中又活了一年，直到我进高中后，价值观开始动摇。同学说，你可以换个发型了。我问有希望转型吗？他们摇头，难说。 展开更多

关键词 头发 发型 自行车 价值观 题库 高中

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总体把握单元思路——以“山水情思”专题为例

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作者 崔静波 《语文学习》 2011年第4期50-51,共2页

确定单篇课文的教学内容要关注单元编写意图，要体现教材的知识体系，这应成为语文教学的基本共识。因此。备课时要有全局意识。整体把握不仅体现了编者意图。更能帮助学生形成某一教学主题的系统知识。下面以“山水情思”专题为例，作... 确定单篇课文的教学内容要关注单元编写意图，要体现教材的知识体系，这应成为语文教学的基本共识。因此。备课时要有全局意识。整体把握不仅体现了编者意图。更能帮助学生形成某一教学主题的系统知识。下面以“山水情思”专题为例，作简要说明。 展开更多

关键词 专题 情思 山水 编写意图 知识体系 教学内容 基本共识 语文教学

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中学生阅读心理分析

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作者 李卫平 《石油教育》 1996年第2期30-32,共3页

关键词 心理分析 中学生阅读 高中学生 影视作品 阅读习惯 课外阅读 阅读能力 阅读中 课内阅读 阅读方法

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新高考坚定了我们的办学理念

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作者 徐怡敏 《中国民族教育》 2015年第1期35-36,共2页

我校于上世纪90年代中期，开始在上海市首创普通高中“双通道”办学模式。根据社会发展、学生发展和学校自身发展的需求，在培养学生扎实的基础性学力的同时，关注学生差异，让学校教育适应不同智力潜能学生的多元发展。同时，努力借助... 我校于上世纪90年代中期，开始在上海市首创普通高中“双通道”办学模式。根据社会发展、学生发展和学校自身发展的需求，在培养学生扎实的基础性学力的同时，关注学生差异，让学校教育适应不同智力潜能学生的多元发展。同时，努力借助丰富的社会教育资源，整合普通高中与未来多种准备性教育因素，铺设升学预备教育和就业预备教育的通道。 展开更多

关键词 中学校长 上海市 办学理念 新高考 模范 华东 学生发展 社会教育资源

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试论人文主义教育理念下音乐教育的现实背景

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作者 李灿 《基础教育参考》 2017年第6期67-68,共2页

音乐课承载着审美教育、文化教育的功能。在学校音乐教育中，教师都会有意或无意地以某种教育哲学或教育理论为指导思想。从这个角度来观察当前的学校音乐课程及其课堂教学，以下几个现象值得关注。随着教育的社会化和国际化，音乐课程... 音乐课承载着审美教育、文化教育的功能。在学校音乐教育中，教师都会有意或无意地以某种教育哲学或教育理论为指导思想。从这个角度来观察当前的学校音乐课程及其课堂教学，以下几个现象值得关注。随着教育的社会化和国际化，音乐课程的设置在理论和实践层面都体现出多元文化主义（Multiculturalism）的特点。 展开更多

关键词 学校音乐教育 人文主义教育理念 音乐课程 多元文化主义 审美教育 文化教育 教育理论 教育哲学

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初中生数学笔记方法指导与探索

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作者 陈时鹤 黄根初 《上海中学数学》 2010年第1期70-72,共3页

合理有效地在数学课上做笔记是养成良好数学学习习惯必不可少的一个组成部分．可是笔者在平时的教学实践中发现，不少学生对如何合理地记数学笔记感到非常困惑，往往非但没能起到促进学习方式改善的作用，反而在不同程度上阻碍了数学学... 合理有效地在数学课上做笔记是养成良好数学学习习惯必不可少的一个组成部分．可是笔者在平时的教学实践中发现，不少学生对如何合理地记数学笔记感到非常困惑，往往非但没能起到促进学习方式改善的作用，反而在不同程度上阻碍了数学学习的积极性．然而作为一种数学学习习惯，记笔记一直以来都是一个非常重要的环节．如何正确合理地运用好这柄双刃剑是广大师生共同关注的一个问题．在本文中笔者将对学生数学笔记的意义、教师指导学生记数学笔记的方法以及已经取得的初步成效进行阐述． 展开更多

关键词 笔记方法 数学课 初中生 学习习惯 教学实践 学习方式 数学学习 教师指导

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