基于句酷批改网的高职实用英语写作翻转课堂教学设计 被引量：8

1

作者 杨丽 《襄阳职业技术学院学报》 2016年第3期97-99,110,共4页

文章首先分析了翻转课堂教学研究现状,结合当前高职实用英语写作教学特点,把传统的课堂知识传授与知识内化翻转过来,借助句酷批改网平台对学生实用英语写作能力进行多元动态评估,探索高职实用英语写作翻转课堂教学新模式。以期激发学生... 文章首先分析了翻转课堂教学研究现状,结合当前高职实用英语写作教学特点,把传统的课堂知识传授与知识内化翻转过来,借助句酷批改网平台对学生实用英语写作能力进行多元动态评估,探索高职实用英语写作翻转课堂教学新模式。以期激发学生写作热情,增强学生写作效能感,提高学生实用英语写作能力。 展开更多

关键词 翻转课堂 句酷批改网 高职实用英语写作教学

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网络英语写作教学模式述评及探索——句酷批改网的引入 被引量：7

2

作者 倪颖颖 文卫霞 《鸡西大学学报（综合版）》 2014年第9期76-79,共4页

网络技术日益发达,为英语写作教学提供了充分的技术支撑。丰富的网络资源及工具使得交互式学习及动态评估成为切实可行的方式,能够更好地发挥学生的潜能,为学生提供充分的支架,激活其最近发展区,提高英语写作水平。因此,如何合理有效地... 网络技术日益发达,为英语写作教学提供了充分的技术支撑。丰富的网络资源及工具使得交互式学习及动态评估成为切实可行的方式,能够更好地发挥学生的潜能,为学生提供充分的支架,激活其最近发展区,提高英语写作水平。因此,如何合理有效地将网络技术与工具应用于英语写作教学便成为亟需解决的问题。根据社会文化理论及其动态评估理论,在整合多种网络技术优势的基础上,利用句酷批改网的强大支撑,探索新型的网络写作教学模式。 展开更多

关键词 英语写作 社会文化理论 动态评估 网络环境 句酷批改网

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数字化写作平台在大学英语教学中的应用实践——以句酷批改网为例 被引量：5

3

作者 张芳 《大学英语教学与研究》 2018年第6期113-120,共8页

"互联网+"的日益普及深刻影响着人们的生活方式和思维模式,给外语教学的理论与实践带来了前所未有的冲击、挑战,也带来了深层次的、具有战略突破意义的变革。随着信息技术在外语教学中的广泛应用,利用现代信息技术来辅助写作... "互联网+"的日益普及深刻影响着人们的生活方式和思维模式,给外语教学的理论与实践带来了前所未有的冲击、挑战,也带来了深层次的、具有战略突破意义的变革。随着信息技术在外语教学中的广泛应用,利用现代信息技术来辅助写作教学已成为重要的研究课题。数字化写作平台的特点为大学英语写作教学带来从观念到行为诸多方面的变化,也为大学英语写作教学的改革带来了新的机遇和挑战。本文从大学英语写作教学的现状入手,通过分析数字化平台的特点和句酷批改网的实际应用与实践,探索基于数字化平台的写作教学的有效模式。 展开更多

关键词 数字化写作平台 大学英语 写作教学 句酷批改网

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句酷批改网对大学生英语写作自我效能感的影响研究 被引量：4

4

作者 吴育红 《湖州师范学院学报》 2017年第12期64-69,共6页

作为一种在线作文自动批改系统,句酷批改网在英语写作教学中发挥重要作用。写作自我效能感是影响学生写作行为的一个重要情感因素。本研究采用"大学生英语写作自我效能感量表"对167名非英语专业大学生进行实验组与对照组间的... 作为一种在线作文自动批改系统,句酷批改网在英语写作教学中发挥重要作用。写作自我效能感是影响学生写作行为的一个重要情感因素。本研究采用"大学生英语写作自我效能感量表"对167名非英语专业大学生进行实验组与对照组间的对比分析,旨在考查批改网对大学生英语写作自我效能感的影响。结果表明:批改网能显著性地提高大学生总体英语写作自我效能感和写作技能效能感,但不能提高写作任务效能感。 展开更多

关键词 批改网 英语写作 自我效能感

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句酷批改网在大学英语写作教学中的应用 被引量：4

5

作者 于淼 《高教学刊》 2017年第18期99-101,共3页

大学英语写作教学成效不佳,学生的写作水平得不到显著提高,主要是由于作文批改量大而导致教师的反馈不及时,学生的练习量不够。而过往研究表明写作元认知策略中的借助外力修改策略对于学生写作水平的提高起着重要作用。因此文章引入句... 大学英语写作教学成效不佳,学生的写作水平得不到显著提高,主要是由于作文批改量大而导致教师的反馈不及时,学生的练习量不够。而过往研究表明写作元认知策略中的借助外力修改策略对于学生写作水平的提高起着重要作用。因此文章引入句酷批改网来改善这一现状并研究它对于学生作文成绩产生怎样的具体影响,在此基础上提出改善方法来进一步推动大学英语写作教学的进步。 展开更多

关键词 句酷批改网 写作元认知策略 借助外力修改策略

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批改网对英语专业学生英语写作结果的影响 被引量：2

6

作者 张芳 高佳佳 《教学研究》 2021年第1期59-65,共7页

借助于句酷批改网,以技能竞赛英语写作比赛作文评阅为例,从批改网系统批阅和反馈的角度,通过分析学生的写作语料,探索批改网的反馈对英语专业不同年级学生自我修正错误能力的影响。通过对比265篇作文的初稿和终稿,发现学生非常重视批改... 借助于句酷批改网,以技能竞赛英语写作比赛作文评阅为例,从批改网系统批阅和反馈的角度,通过分析学生的写作语料,探索批改网的反馈对英语专业不同年级学生自我修正错误能力的影响。通过对比265篇作文的初稿和终稿,发现学生非常重视批改网的即时反馈意见,多次修改并且整体上提高了写作得分。结果表明,批改网虽然在搭配错误修正方面还有待提高,但从总体上看,不同年级学生都能利用此系统提升自身写作水平。 展开更多

关键词 批改网 英语专业学生 英语写作 作文修改

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以词块为中心的大学英语网络自主写作教学模式及有效性研究 被引量：2

7

作者 王雷宏 李振 《铜仁学院学报》 2020年第1期104-115,共12页

通过遵义医科大学英语写作与句酷批改网使用情况的问卷调查发现,大学英语写作不能完全盲目地依赖批改网,批改网只是辅助大学英语写作教学的工具。在词块理论指导下处理好知识的输入与输出,构建"以任务为驱动、批改网为载体、词块... 通过遵义医科大学英语写作与句酷批改网使用情况的问卷调查发现,大学英语写作不能完全盲目地依赖批改网,批改网只是辅助大学英语写作教学的工具。在词块理论指导下处理好知识的输入与输出,构建"以任务为驱动、批改网为载体、词块为核心、学生为主体、教师为主导"的大学英语网络自主写作教学模式是有效的。研究结果表明,词块视阈下单词、课文和写作任务有机结合,可以使批改网使用效益最大化,有效提升学生的自我纠错能力和写作能力。 展开更多

关键词 词块 批改网 大学英语 写作教学

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案例教学理念下的词汇习得微变化研究——基于批改网平台的商务英语教学实践 被引量：2

8

作者 田行宇 林志萍 《湖北第二师范学院学报》 2019年第12期17-24,共8页

基于案例教学理念,结合语料库手段和微变化研究方法,运用句酷批改网平台进行为期一年的教学实践,从产出性词汇层面探究商务英语专业学生词汇习得状况。研究发现:观测期内学生产出性词汇的丰富度、难度总体呈上升趋势,平均词长、平均句... 基于案例教学理念,结合语料库手段和微变化研究方法,运用句酷批改网平台进行为期一年的教学实践,从产出性词汇层面探究商务英语专业学生词汇习得状况。研究发现:观测期内学生产出性词汇的丰富度、难度总体呈上升趋势,平均词长、平均句长和从句密度变化波动明显;词汇丰富度与词汇难度、平均句长与从句密度、词汇难度与测试次数间存在显著正相关关系;学生词汇丰富度波动幅度相对较大,词汇难度、平均词长波动相对平缓。此外,通用英语词汇中的常用词汇和次常用词汇在学生产出性词汇中占较大比重,学生通用英语词汇发展趋于稳定,而产出性词汇中商务英语词汇和国际交际英语词汇频数在观测中呈缓幅波动趋势,于观测后期陡增。 展开更多

关键词 案例教学 词汇习得 微变化 语料库 商务英语 批改网

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基于批改网的英美文学整合式教学模式探究 被引量：2

9

作者 王镇 《淮海工学院学报（人文社会科学版）》 2019年第7期132-135,共4页

在整合传统教学模式与现代网络技术优势的基础上,以批改网等网络技术为依托,探索适合当代英语专业学生且有利于增强学生文化素养的英美文学整合式教学模式,促使学生从“背文学、躲文学、厌文学”到“赏文学、译文学、写文学”的转变,培... 在整合传统教学模式与现代网络技术优势的基础上,以批改网等网络技术为依托,探索适合当代英语专业学生且有利于增强学生文化素养的英美文学整合式教学模式,促使学生从“背文学、躲文学、厌文学”到“赏文学、译文学、写文学”的转变,培养和提高英语专业学生在读、写、译等方面的综合能力。这种创新教学模式将有助于提高英美文学的教学质量,推动高校英美文学课程能力的实践创新,并引发学界同仁对该领域的更多思考。 展开更多

关键词 批改网 英美文学 整合式教学模式

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基于批改网的英语写作翻转课堂教学模式研究 被引量：2

10

作者 李淑芳 李晶 《天津职业大学学报》 2017年第5期92-95,共4页

随着现代网络技术的不断进步,传统的英语写作课程教学模式的弊端日益凸显。为有效提高学生的英语写作能力,在建构主义理论和过程化写作理论的指导下,尝试将批改网和翻转课堂教学模式结合于英语写作课程教学中。研究结果表明,基于批改网... 随着现代网络技术的不断进步,传统的英语写作课程教学模式的弊端日益凸显。为有效提高学生的英语写作能力,在建构主义理论和过程化写作理论的指导下,尝试将批改网和翻转课堂教学模式结合于英语写作课程教学中。研究结果表明,基于批改网的英语写作翻转课堂教学模式能够解决传统教学模式下学生应付写作、教师疲于批改等诸多问题,并能提高学生的自主学习能力和协作学习能力,有效激发学生的写作动机,提高学生的英语写作水平。 展开更多

关键词 批改网 英语写作教学 翻转课堂 教学模式

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电子档案袋在中国高职英语写作教学应用新进展——以句酷批改网为例 被引量：2

11

作者 李晓江 蒋艳 《甘肃高师学报》 2014年第4期56-59,共4页

通过我国自主研发句酷批改网来探讨英语写作电子档案袋研究在中国的新进展。句酷批改网是一个集英语写作智能批改和管理的网络化平台,该平台的主要目的还是对英语写作进行智能批改,电子档案袋功能只是其最基本的附属功能。但是通过该平... 通过我国自主研发句酷批改网来探讨英语写作电子档案袋研究在中国的新进展。句酷批改网是一个集英语写作智能批改和管理的网络化平台,该平台的主要目的还是对英语写作进行智能批改,电子档案袋功能只是其最基本的附属功能。但是通过该平台可以实现学生所有作文的在线查阅,以及记录每篇作文每次修改的痕迹,强调写作的过程,方便学生进行历时对比,寻找差距,提升自己的写作水平。 展开更多

关键词 电子档案袋 句酷批改网 英语写作

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句酷批改网对不同水平高职英语学习者写作能力的影响研究 被引量：1

12

作者 陈艳 《长沙航空职业技术学院学报》 2017年第4期34-39,共6页

句酷批改网目前正被国内众多高校推广和使用。以定量定性相结合的研究方法对江苏某一高职院校不同写作水平的英语学习者为研究对象,试探句酷写作对其英语写作综合能力是否产生作用及具体方面的影响。研究结果显示,写作低水平组的高职学... 句酷批改网目前正被国内众多高校推广和使用。以定量定性相结合的研究方法对江苏某一高职院校不同写作水平的英语学习者为研究对象,试探句酷写作对其英语写作综合能力是否产生作用及具体方面的影响。研究结果显示,写作低水平组的高职学生在句酷写作后综合成绩呈显著状态,其中在准确和流利度上有明显提高而复杂度上变化不大;写作高水平高职生的综合成绩无显著变化,但在准确度上有显著改变。 展开更多

关键词 句酷批改网 高职 英语写作 不同水平 写作反馈

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基于句酷批改网英语写作评阅系统研究

13

作者 庄翠娟 《现代英语》 2022年第5期116-119,共4页

创新英语写作教学是英语教育者亟待解决的难题。在信息化大数据视野下,句酷批改网写作评阅系统应运而生。文章基于句酷批改网批阅系统进行调查,发现该平台在使用过程中的一些问题,从而提出一些改进的建议,以便能更好地将批改网应用于大... 创新英语写作教学是英语教育者亟待解决的难题。在信息化大数据视野下,句酷批改网写作评阅系统应运而生。文章基于句酷批改网批阅系统进行调查,发现该平台在使用过程中的一些问题,从而提出一些改进的建议,以便能更好地将批改网应用于大学英语写作教学中。同时提出基于批改网的英语写作微型语料库建设的可行性和重要性。 展开更多

关键词 句酷批改网 大学英语写作 语料库建设

原文传递

“互联网+”时代中职英语教学初探——以句酷批改网应用实践为例

14

作者 郑芳 《科教文汇》 2019年第35期130-131,共2页

本研究以句酷批改网为例,介绍了如何将信息技术应用于中职英语教学实践,反馈了师生运用句酷批改网平台与批改网APP的情况,总结并反思了现阶段的研究,为更深入地研究句酷批改网平台在中职英语教学中的应用提供有益的经验和参考.

关键词 中职英语教学 批改网 实践应用

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英语专业学习者英语写作教学现状调查与分析

15

作者 张芳 高佳佳 《大学英语教学与研究》 2019年第5期30-34,共5页

英语写作在英语学习中具有重要意义,写作教学的研究是半个世纪以来应用语言学领域中的一个中心话题,同时也是国内高等教育改革的疑难现象。提高学生的英语写作水平是英语教师的重要教学任务之一。数字化写作平台为英语写作教学带来从观... 英语写作在英语学习中具有重要意义,写作教学的研究是半个世纪以来应用语言学领域中的一个中心话题,同时也是国内高等教育改革的疑难现象。提高学生的英语写作水平是英语教师的重要教学任务之一。数字化写作平台为英语写作教学带来从观念到行为诸多方面的变化,也为英语写作教学的改革带来了新的机遇和挑战。本文从英语专业学习者的角度,基于我校英语专业学习者的英语写作学习现状调查,深入分析他们对英语写作的认知程度、对教学领域新兴的数字化写作平台的应用效果和对教授英语写作课程教师的教学评价,以期对英语专业写作教学提供实证依据。 展开更多

关键词 批改网 英语专业学习者 英语写作教学

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基于句酷批改网高职生自主英语写作研究——以泸州职业技术学院笔者任教班级为例 被引量：1

16

作者 吴永红 《泸州职业技术学院学报》 2016年第2期32-35,共4页

英语写作批改是高职英语写作教学中的一个不可或缺的重要环节,而学生的自主写作学习能力的培养更是教育的重要目标之一。充分利用网络资源,将自主学习理论应用到英语写作教学中的自主写作教学研究已经成为写作教学改革的一个重要突破口... 英语写作批改是高职英语写作教学中的一个不可或缺的重要环节,而学生的自主写作学习能力的培养更是教育的重要目标之一。充分利用网络资源,将自主学习理论应用到英语写作教学中的自主写作教学研究已经成为写作教学改革的一个重要突破口。本文旨在探讨如何利用网络平台——句酷批改网,培养学生的自主写作能力。笔者从句酷批改的研究背景出发,分析句酷批改网上写作的积极意义,深入分析笔者任教班级学生参赛情况,并提出促进积极主动进行网络写作的举措,以期提高高职学生的写作水平和写作兴趣。 展开更多

关键词 批改网 英语写作 自主学习 积极意义

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基于批改网在高中英语写作教学模式的实证研究

17

作者 何鹏飞 《丽江师范高等专科学校学报》 2017年第2期36-43,共8页

当今社会进入了大数据时代,这对构建基于批改网的高中英语写作教学的模式带来了契机. 本文通过测试、问卷调查、访谈、抽样调查等方法,运用定性和定量结合的方式对这一写作教学模式和 高中生写作水平提高的相关关系进行研究.研究包括四... 当今社会进入了大数据时代,这对构建基于批改网的高中英语写作教学的模式带来了契机. 本文通过测试、问卷调查、访谈、抽样调查等方法,运用定性和定量结合的方式对这一写作教学模式和 高中生写作水平提高的相关关系进行研究.研究包括四个问题传统写作教学模式所存在的问题;批 改网应用于高中英语写作教学的可行性;如何构建基于批改网的写作教学模式;基于批改网的写作教 学模式和高中生写作水平的提高是否正相关.数据分析表明：基于批改网的高中英语写作教学模式能 显著提高学生英语写作水平. 展开更多

关键词 大数据批 改网英语写作教学模式 写作水平发展 实证研究

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