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高校武术课程改革的文化路向
被引量：
44
1
作者
虞定海
张茂林
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2012年第3期23-26,共4页
通过对武术课程演变的文化解析,探寻高校武术课程改革的文化动因。从教学思想、教学内容和课程目标3个层面探索限制高校武术课程改革的内在因素。正视武术课程改革的多重文化功能,如保存、传递功能,融合、凝练功能,反思、创造功能,为高...
通过对武术课程演变的文化解析,探寻高校武术课程改革的文化动因。从教学思想、教学内容和课程目标3个层面探索限制高校武术课程改革的内在因素。正视武术课程改革的多重文化功能,如保存、传递功能,融合、凝练功能,反思、创造功能,为高校武术课程改革梳理具有教育本质特性的文化路向。
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关键词
高校
武术课程
课程改革
文化视角
文化功能
文化路向
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职称材料
课改背景下武术课程改革的成效、挑战与构想
被引量：
21
2
作者
杨亮斌
郭玉成
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2018年第3期91-96,共6页
武术课程改革取得3方面的成就:形成三维目标结构,拓展课程内容,丰富课程形式。武术课程的发展面临着5方面的挑战:主次关系不明,以武术发展为中心课程建设模式忽略教育需求;知识性不足,以武术技能为中心课程建设影响知识的系统性;内容针...
武术课程改革取得3方面的成就:形成三维目标结构,拓展课程内容,丰富课程形式。武术课程的发展面临着5方面的挑战:主次关系不明,以武术发展为中心课程建设模式忽略教育需求;知识性不足,以武术技能为中心课程建设影响知识的系统性;内容针对性不足,以经验为主的内容开发模式影响武术课程的科学性;德育内容及实施路径不明,影响武术课程德育目标的达成;武术课程评价标准和评价模式落后,课程评价的辅助功能受限。基于课程改革深化的背景,提出了深化武术课程改革的4条路径:改变课程发展理念,确立以人为本的价值取向;深入研究教育理论,确立以知识观和学习观为主的变革重心;更新课程建设理论,完善课程德育内容和评价环节;建立科学的准入机制,确保课程内容的科学性和针对性。
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关键词
学校体育
武术教育
武术课程
课程改革
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职称材料
学校武术课程改革的困境与出路
被引量：
15
3
作者
张茂林
邱丽
《山东体育学院学报》
北大核心
2019年第5期77-83,共7页
课程是学校武术教育的核心,课程改革更是武术教育改革的重中之重。学校武术教育不仅仅是武术专项技术的学习,更是一种本民族传统文化的习得和体悟。利用文献资料法、逻辑思辨法等方法对学校武术课程改革存在问题进行分析,认为:学校武术...
课程是学校武术教育的核心,课程改革更是武术教育改革的重中之重。学校武术教育不仅仅是武术专项技术的学习,更是一种本民族传统文化的习得和体悟。利用文献资料法、逻辑思辨法等方法对学校武术课程改革存在问题进行分析,认为:学校武术课程改革应该以武术技能、武术理论和武德精神的分层传播和传承为基础,进而实现立德树人的目的;人文精神和人文逻辑的缺失影响了当下学校武术教学质量和课程改革成效;故基于人文精神重构学校武术课程的选择是当下武术教育改革的新思路。
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关键词
学校武术
课程改革
困境
路径
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职称材料
“中国健康体育课程模式”视野下武术课程改革的思考
4
作者
吴松
章璐璐
戚天翼
《体育科学研究》
2024年第3期52-57,共6页
以我国学校武术课程改革作为研究对象,主要运用文献资料、逻辑分析等研究方法,以“中国健康体育课程模式”的理论与实践成果为依据,针对我国学校武术课程改革这一问题进行了分析与讨论,提出“一个出发点”“两个着眼点”“四个切入点”...
以我国学校武术课程改革作为研究对象,主要运用文献资料、逻辑分析等研究方法,以“中国健康体育课程模式”的理论与实践成果为依据,针对我国学校武术课程改革这一问题进行了分析与讨论,提出“一个出发点”“两个着眼点”“四个切入点”。研究认为:当前我国学校武术课程的改革,应当以解决我国学校武术教育长期存在的问题为出发点,着眼于学校武术课程目标的重新定位和学校武术课程内容标准的革新两个方面,从贯彻和执行“运动密度”和“运动强度”的课程标准,探寻“易解、易能、易效”的武术教学形式与内容,创设“以兴趣为引导”的“趣味性”学校武术课堂,夯实“传承传统文化、培育民族精神”的教育目的等四个切入点,勇于探索、勇于实践,旨在开辟我国学校武术课程改革的新路径,展现我国学校武术教育事业的新景象。
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关键词
中国健康体育课程模式
学校武术课程
武术课程改革
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职称材料
学校武术课程改革的必要性及对策研究
被引量：
2
5
作者
邱晓卿
《中华武术（研究）》
2019年第8期58-60,共3页
根据《普通高中体育与健康课程标准(修订版)》,就普通高中体育与健康课程标准修订、中国健康体育课程模式的构建分析武术课程对于实现课程标准的优势与发展任务。结合目前学校武术课程开展现状,通过运用文献资料法和逻辑分析法探究体育...
根据《普通高中体育与健康课程标准(修订版)》,就普通高中体育与健康课程标准修订、中国健康体育课程模式的构建分析武术课程对于实现课程标准的优势与发展任务。结合目前学校武术课程开展现状,通过运用文献资料法和逻辑分析法探究体育与健康课程改革下武术课程改革的新对策。通过发展武术课程,实现立德树人的根本任务,培养具有核心素养的全面发展的社会主义接班人。
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关键词
体育与健康课程改革
武术课程改革
对策
原文传递
“课程思政”理念下我国高校武术教学改革的实践路向
被引量：
2
6
作者
李春桥
常益
《中华武术》
2021年第2期115-116,87,共3页
为加强高校武术课程思政教学改革,充分发挥武术课程育人功能。采用文献资料法、逻辑分析法等,对我国高校武术教学改革的实践路向进行探索。研究认为:"课程思政"理念下我国高校武术课程教学改革以立德树人、育人报国和全面发...
为加强高校武术课程思政教学改革,充分发挥武术课程育人功能。采用文献资料法、逻辑分析法等,对我国高校武术教学改革的实践路向进行探索。研究认为:"课程思政"理念下我国高校武术课程教学改革以立德树人、育人报国和全面发展为目标;以领略武术冠军风采、组织校园武术赛事和打造互联网+武术为教学方略;以构建武术知识体系、丰富武术教学案例、凝练武术育人成效、领悟武术运动内涵、宣传武术运动文化、建设武术精品课程为改革举措。
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关键词
高校
武术教学
课程改革
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职称材料
新时代高校武术教育改革研究
被引量：
1
7
作者
段斌
周丽红
《武术研究》
2021年第12期98-101,共4页
文章采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法等,剖析当前高校武术教育的现状,并提出高校武术教育改革措施。研究认为:当前,我国高校武术教育面临技术与理论课程不平衡的状况;武术教育的内容与学生需求失调,教师教与学生学的积...
文章采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法等,剖析当前高校武术教育的现状,并提出高校武术教育改革措施。研究认为:当前,我国高校武术教育面临技术与理论课程不平衡的状况;武术教育的内容与学生需求失调,教师教与学生学的积极性不相适;高校武术教育师资来源单一;武术科研成果转化不足。
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关键词
武术教育
课程改革
武术传承
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职称材料
基于SPOC的武术教学设计与应用研究——以五步拳为例
8
作者
张健
谷凤美
丁敬龙
《铜陵学院学报》
2020年第3期120-123,共4页
为提高武术课堂教学的实效性,采用文献资料、实验等研究方法,将五步拳教学应用SPOC进行设计和验证,研究认为:SPOC促进了以“教”为中心向以“学”为中心的转化,实现了武术慕课与课堂教学的深度融合;面对新的教学模式,教师应树立“技术...
为提高武术课堂教学的实效性,采用文献资料、实验等研究方法,将五步拳教学应用SPOC进行设计和验证,研究认为:SPOC促进了以“教”为中心向以“学”为中心的转化,实现了武术慕课与课堂教学的深度融合;面对新的教学模式,教师应树立“技术助人”的思维,坚持以“解决问题”为导向的原则;实验证明基于SPOC的五步拳教学能有效提高学生对武术的认知、技能和情感,在教学设计和应用中回归“技击”、围绕“攻防”展开是前提,SPOC模式的选择是核心,慕课是基础,课堂教学是关键。
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关键词
学校武术
武术教学
SPOC模式
课程改革
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职称材料
空中安全保卫专业武术散打课程改革探讨
9
作者
闫亚坤
刘广春
《中华武术》
2020年第9期95-97,共3页
本文就空中安全保卫专业武术散打课程中存在问题进行分析,提出相应的改革建议。旨在为学生能够通过散打技能课程更熟练地掌握散打技术,为今后从事空防安全工作打好坚实的技能基础。
关键词
空中安全保卫
武术散打
课程改革
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职称材料
武术运动中德育内容对体育课程改革的启示及实现探究
10
作者
罗园浩
王若光
《中华武术》
2023年第1期93-95,共3页
本文结合目前体育教育课程改革面临的现实情况,从爱国精神、三观教育、法律意识以及劳动意识四个方面对学生进行道德教育的研究,充分探究武术中的德育内容对体育课程改革的积极作用。同时结合分析结果和民族传统体育文化进校园成功案例...
本文结合目前体育教育课程改革面临的现实情况,从爱国精神、三观教育、法律意识以及劳动意识四个方面对学生进行道德教育的研究,充分探究武术中的德育内容对体育课程改革的积极作用。同时结合分析结果和民族传统体育文化进校园成功案例,提出加强民族传统文化的德育内容挖掘、进行民族传统文化特色课程开发实现路径上的方法论要求。
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关键词
中华优秀民族传统文化
民族传统体育
武术
德育
体育课程改革
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职称材料
题名
高校武术课程改革的文化路向
被引量：
44
1
作者
虞定海
张茂林
机构
上海体育学院武术学院
山东体育学院民族传统体育系
出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2012年第3期23-26,共4页
基金
上海市学校体育科研重点课题(HJTY-2010-B10)
上海市教育科学研究市级项目(B10037)
上海市重点学科(第3期)建设资助项目(S30803)
文摘
通过对武术课程演变的文化解析,探寻高校武术课程改革的文化动因。从教学思想、教学内容和课程目标3个层面探索限制高校武术课程改革的内在因素。正视武术课程改革的多重文化功能,如保存、传递功能,融合、凝练功能,反思、创造功能,为高校武术课程改革梳理具有教育本质特性的文化路向。
关键词
高校
武术课程
课程改革
文化视角
文化功能
文化路向
Keywords
universities
and
colleges
wushu
curriculum
curriculum reform
cultural
perspective
cultural
function
culture
route
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
G852 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
课改背景下武术课程改革的成效、挑战与构想
被引量：
21
2
作者
杨亮斌
郭玉成
机构
安徽师范大学体育学院
上海体育学院武术学院
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2018年第3期91-96,共6页
基金
国家体育总局武术研究院重点项目(WSH2016A001)
文摘
武术课程改革取得3方面的成就:形成三维目标结构,拓展课程内容,丰富课程形式。武术课程的发展面临着5方面的挑战:主次关系不明,以武术发展为中心课程建设模式忽略教育需求;知识性不足,以武术技能为中心课程建设影响知识的系统性;内容针对性不足,以经验为主的内容开发模式影响武术课程的科学性;德育内容及实施路径不明,影响武术课程德育目标的达成;武术课程评价标准和评价模式落后,课程评价的辅助功能受限。基于课程改革深化的背景,提出了深化武术课程改革的4条路径:改变课程发展理念,确立以人为本的价值取向;深入研究教育理论,确立以知识观和学习观为主的变革重心;更新课程建设理论,完善课程德育内容和评价环节;建立科学的准入机制,确保课程内容的科学性和针对性。
关键词
学校体育
武术教育
武术课程
课程改革
Keywords
school
physical
education
wushu
education
wushu
curriculum
curriculum reform
分类号
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
G852 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
学校武术课程改革的困境与出路
被引量：
15
3
作者
张茂林
邱丽
机构
山东体育学院武术学院
山东现代学院基础部
出处
《山东体育学院学报》
北大核心
2019年第5期77-83,共7页
基金
山东省高等学校教学改革立项项目(项目编号:2012448)
文摘
课程是学校武术教育的核心,课程改革更是武术教育改革的重中之重。学校武术教育不仅仅是武术专项技术的学习,更是一种本民族传统文化的习得和体悟。利用文献资料法、逻辑思辨法等方法对学校武术课程改革存在问题进行分析,认为:学校武术课程改革应该以武术技能、武术理论和武德精神的分层传播和传承为基础,进而实现立德树人的目的;人文精神和人文逻辑的缺失影响了当下学校武术教学质量和课程改革成效;故基于人文精神重构学校武术课程的选择是当下武术教育改革的新思路。
关键词
学校武术
课程改革
困境
路径
Keywords
school
wushu
curriculum reform
reflection
cultural
path
分类号
G852 [文化科学—民族体育]
下载PDF
职称材料
题名
“中国健康体育课程模式”视野下武术课程改革的思考
4
作者
吴松
章璐璐
戚天翼
机构
苏州大学体育学院
南京工业大学体育学院
浙江大学教育学院
出处
《体育科学研究》
2024年第3期52-57,共6页
基金
江苏高校哲学社会科学研究项目“新时代我国学校武术教育定位的理论研究”(2021SJA1367)
苏州大学人文社会科学研究项目“我国学校武术教育的使命担当及其实现路径研究”(22XM2009)。
文摘
以我国学校武术课程改革作为研究对象,主要运用文献资料、逻辑分析等研究方法,以“中国健康体育课程模式”的理论与实践成果为依据,针对我国学校武术课程改革这一问题进行了分析与讨论,提出“一个出发点”“两个着眼点”“四个切入点”。研究认为:当前我国学校武术课程的改革,应当以解决我国学校武术教育长期存在的问题为出发点,着眼于学校武术课程目标的重新定位和学校武术课程内容标准的革新两个方面,从贯彻和执行“运动密度”和“运动强度”的课程标准,探寻“易解、易能、易效”的武术教学形式与内容,创设“以兴趣为引导”的“趣味性”学校武术课堂,夯实“传承传统文化、培育民族精神”的教育目的等四个切入点,勇于探索、勇于实践,旨在开辟我国学校武术课程改革的新路径,展现我国学校武术教育事业的新景象。
关键词
中国健康体育课程模式
学校武术课程
武术课程改革
Keywords
the
healthy
physical
education
curriculum
model
of
China
the
curriculum
of
School
wushu
wushu
curriculum reform
分类号
G852 [文化科学—民族体育]
下载PDF
职称材料
题名
学校武术课程改革的必要性及对策研究
被引量：
2
5
作者
邱晓卿
机构
鲁东大学体育学院
出处
《中华武术（研究）》
2019年第8期58-60,共3页
文摘
根据《普通高中体育与健康课程标准(修订版)》,就普通高中体育与健康课程标准修订、中国健康体育课程模式的构建分析武术课程对于实现课程标准的优势与发展任务。结合目前学校武术课程开展现状,通过运用文献资料法和逻辑分析法探究体育与健康课程改革下武术课程改革的新对策。通过发展武术课程,实现立德树人的根本任务,培养具有核心素养的全面发展的社会主义接班人。
关键词
体育与健康课程改革
武术课程改革
对策
Keywords
reform
of
Physical
Education
and
Health
curriculum
wushu
curriculum reform
countermeasures
分类号
G852 [文化科学—民族体育]
G633.96 [文化科学—体育学]
原文传递
题名
“课程思政”理念下我国高校武术教学改革的实践路向
被引量：
2
6
作者
李春桥
常益
机构
东北师范大学体育学院
出处
《中华武术》
2021年第2期115-116,87,共3页
基金
教育部人文社会科学基金项目(编号:19XLI29102)。
文摘
为加强高校武术课程思政教学改革,充分发挥武术课程育人功能。采用文献资料法、逻辑分析法等,对我国高校武术教学改革的实践路向进行探索。研究认为:"课程思政"理念下我国高校武术课程教学改革以立德树人、育人报国和全面发展为目标;以领略武术冠军风采、组织校园武术赛事和打造互联网+武术为教学方略;以构建武术知识体系、丰富武术教学案例、凝练武术育人成效、领悟武术运动内涵、宣传武术运动文化、建设武术精品课程为改革举措。
关键词
高校
武术教学
课程改革
Keywords
colleges
and
universities
wushu
teaching
the
curriculum reform
分类号
G852 [文化科学—民族体育]
下载PDF
职称材料
题名
新时代高校武术教育改革研究
被引量：
1
7
作者
段斌
周丽红
机构
惠州学院体育学院
出处
《武术研究》
2021年第12期98-101,共4页
基金
湖北休闲体育发展研究中心2020年度开放基金项目,编号:2020Y027
2020年度惠州市哲学社会科学规划立项课题“新时代背景下惠州传统武术发展研究”阶段性成果
惠州学院教改项目“供给侧改革背景下高校武术文化通识教育研究”,编号:校20170034。
文摘
文章采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法等,剖析当前高校武术教育的现状,并提出高校武术教育改革措施。研究认为:当前,我国高校武术教育面临技术与理论课程不平衡的状况;武术教育的内容与学生需求失调,教师教与学生学的积极性不相适;高校武术教育师资来源单一;武术科研成果转化不足。
关键词
武术教育
课程改革
武术传承
Keywords
wushu
education
curriculum reform
wushu
inheritance
分类号
G85 [文化科学—民族体育]
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职称材料
题名
基于SPOC的武术教学设计与应用研究——以五步拳为例
8
作者
张健
谷凤美
丁敬龙
机构
滁州学院
出处
《铜陵学院学报》
2020年第3期120-123,共4页
基金
安徽省社科规划项目(AHSKY2018D61)
滁州学院校级课题(2019JYC092)。
文摘
为提高武术课堂教学的实效性,采用文献资料、实验等研究方法,将五步拳教学应用SPOC进行设计和验证,研究认为:SPOC促进了以“教”为中心向以“学”为中心的转化,实现了武术慕课与课堂教学的深度融合;面对新的教学模式,教师应树立“技术助人”的思维,坚持以“解决问题”为导向的原则;实验证明基于SPOC的五步拳教学能有效提高学生对武术的认知、技能和情感,在教学设计和应用中回归“技击”、围绕“攻防”展开是前提,SPOC模式的选择是核心,慕课是基础,课堂教学是关键。
关键词
学校武术
武术教学
SPOC模式
课程改革
Keywords
school
wushu
wushu
education
SPOC
Model
curriculum reform
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
空中安全保卫专业武术散打课程改革探讨
9
作者
闫亚坤
刘广春
机构
中国民用航空飞行学院体育部
出处
《中华武术》
2020年第9期95-97,共3页
基金
2020年中央高校教育教学改革专项资金项目《空中安全保卫专业技能类课程考核评价方式改革》(项目编号:E2020070-4)。
文摘
本文就空中安全保卫专业武术散打课程中存在问题进行分析,提出相应的改革建议。旨在为学生能够通过散打技能课程更熟练地掌握散打技术,为今后从事空防安全工作打好坚实的技能基础。
关键词
空中安全保卫
武术散打
课程改革
Keywords
Aviation
Security
wushu
free
combat
curriculum reform
分类号
G852 [文化科学—民族体育]
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职称材料
题名
武术运动中德育内容对体育课程改革的启示及实现探究
10
作者
罗园浩
王若光
机构
扬州大学体育学院
出处
《中华武术》
2023年第1期93-95,共3页
文摘
本文结合目前体育教育课程改革面临的现实情况,从爱国精神、三观教育、法律意识以及劳动意识四个方面对学生进行道德教育的研究,充分探究武术中的德育内容对体育课程改革的积极作用。同时结合分析结果和民族传统体育文化进校园成功案例,提出加强民族传统文化的德育内容挖掘、进行民族传统文化特色课程开发实现路径上的方法论要求。
关键词
中华优秀民族传统文化
民族传统体育
武术
德育
体育课程改革
Keywords
Chinese
excellent
traditional
national
culture
traditional
national
sports
wushu
moral
education
physical
education
curriculum reform
分类号
G852 [文化科学—民族体育]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校武术课程改革的文化路向
虞定海
张茂林
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2012
44
下载PDF
职称材料
2
课改背景下武术课程改革的成效、挑战与构想
杨亮斌
郭玉成
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2018
21
下载PDF
职称材料
3
学校武术课程改革的困境与出路
张茂林
邱丽
《山东体育学院学报》
北大核心
2019
15
下载PDF
职称材料
4
“中国健康体育课程模式”视野下武术课程改革的思考
吴松
章璐璐
戚天翼
《体育科学研究》
2024
0
下载PDF
职称材料
5
学校武术课程改革的必要性及对策研究
邱晓卿
《中华武术（研究）》
2019
2
原文传递
6
“课程思政”理念下我国高校武术教学改革的实践路向
李春桥
常益
《中华武术》
2021
2
下载PDF
职称材料
7
新时代高校武术教育改革研究
段斌
周丽红
《武术研究》
2021
1
下载PDF
职称材料
8
基于SPOC的武术教学设计与应用研究——以五步拳为例
张健
谷凤美
丁敬龙
《铜陵学院学报》
2020
0
下载PDF
职称材料
9
空中安全保卫专业武术散打课程改革探讨
闫亚坤
刘广春
《中华武术》
2020
0
下载PDF
职称材料
10
武术运动中德育内容对体育课程改革的启示及实现探究
罗园浩
王若光
《中华武术》
2023
0
下载PDF
职称材料
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