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工作过程导向的理实一体化课程构建与实施——以应用电子技术专业《电子产品分析与制作》课程为例 被引量:28
1
作者 李仲秋 朱国军 王文海 《职业技术教育》 北大核心 2009年第5期37-39,共3页
建立工作过程导向的《电子产品分析与制作》理实一体化课程,应坚持以专业岗位职业能力的培养为重点,课程内容与职业岗位要求相结合,课程内容的序化基于真实产品的分析与制作过程,基于行动导向设计教学方法的原则。邀请校内外专家研... 建立工作过程导向的《电子产品分析与制作》理实一体化课程,应坚持以专业岗位职业能力的培养为重点,课程内容与职业岗位要求相结合,课程内容的序化基于真实产品的分析与制作过程,基于行动导向设计教学方法的原则。邀请校内外专家研究应用电子技术专业的职业描述,确定职业岗位的工作过程和工作任务,在此基础上确定并描述典型工作任务,转化为对应的学习领域。 展开更多
关键词 工作过程导向 理实一体化 电子产品分析与制作 学习领域 课程开发
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基于外贸工作室教学的实践探索 被引量:15
2
作者 江彬 《宁波教育学院学报》 2012年第3期18-21,共4页
当前高职国际经济与贸易专业实践教学存在着大都停留在模拟操作上,校企合作缺乏"长效、双赢"机制,人才培养质量不能很好地满足社会需求等诸多问题。探索外贸工作室教学,把教师、学生、企业三者有机结合在一起,学生通过完成一... 当前高职国际经济与贸易专业实践教学存在着大都停留在模拟操作上,校企合作缺乏"长效、双赢"机制,人才培养质量不能很好地满足社会需求等诸多问题。探索外贸工作室教学,把教师、学生、企业三者有机结合在一起,学生通过完成一个个学习性外贸工作任务掌握知识与技能,提高职业能力,有助于推进高职实践教学改革的深化。 展开更多
关键词 外贸工作室教学 工作过程导向 教学设计
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基于工作过程导向的高职课程改革探讨 被引量:13
3
作者 朱之明 《闽西职业技术学院学报》 2009年第4期78-81,共4页
20世纪高职教育课程几经改革却仍然止步不前,其原因主要就在于课程微观内容的设计与编排始终未能跳出学科体系的屏障,在这一传统观念束缚下的课程建设就始终不能真正体现高职教育的职业属性。高职教育课程的本质特征应是工学结合,工学... 20世纪高职教育课程几经改革却仍然止步不前,其原因主要就在于课程微观内容的设计与编排始终未能跳出学科体系的屏障,在这一传统观念束缚下的课程建设就始终不能真正体现高职教育的职业属性。高职教育课程的本质特征应是工学结合,工学结合课程的重要特点就是工作过程系统化。因此,基于工作过程的课程开发是高职教育课程改革的突破口。 展开更多
关键词 高职教育 高职课程改革 工作过程导向
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工作过程导向的ASP.NET课程体系探索与实践 被引量:6
4
作者 宋桂岭 张洪斌 《电脑知识与技术(过刊)》 2009年第7X期5587-5588,5590,共3页
在高职院校实施工作过程导向的课程体系改革过程中,针对ASP.NET课程体系目前存在的问题,本文在分析工作过程导向核心思想的基础上,提出了适合软件专业学生特点的解决方案;明确了教师为项目经理和技术总监,学生为公司开发员工的角色定位... 在高职院校实施工作过程导向的课程体系改革过程中,针对ASP.NET课程体系目前存在的问题,本文在分析工作过程导向核心思想的基础上,提出了适合软件专业学生特点的解决方案;明确了教师为项目经理和技术总监,学生为公司开发员工的角色定位;实践了以真实项目案例分析带出理论知识要点的教学方法。实践证明,相对于传统的教学方法,我们基于工作过程导向、以一个真实项目贯穿课程教学始终的做法,在教学效果上取得了显著提升。 展开更多
关键词 软件专业 ASP.NET 工作过程 课程体系
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基于校企合作、工学结合人才培养模式的网络数据库技术课程改革 被引量:4
5
作者 杜垚 《成都航空职业技术学院学报》 2012年第1期25-27,31,共4页
在阐述"数据技术"课程的教学实践过程的基础上,研究了如何以工作过程为导向和任务驱动为核心思想来进行"数据库技术"课程的改革,以及在新的教学模式下课程的实施方案,从而达到明确学生学习目标,调动学生积极性,培... 在阐述"数据技术"课程的教学实践过程的基础上,研究了如何以工作过程为导向和任务驱动为核心思想来进行"数据库技术"课程的改革,以及在新的教学模式下课程的实施方案,从而达到明确学生学习目标,调动学生积极性,培养学生工作能力和职业素养的目标。 展开更多
关键词 课程改革 工作过程导向 任务驱动
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基于工作过程导向的房地产销售实务课程设计与实施 被引量:1
6
作者 陈基纯 《广州职业教育论坛》 2012年第3期22-27,共6页
在广泛调研的基础上,采用"工作过程导向"课程设计方法分析了房地产销售实务课程,确定了房地产销售实务课程面向的主要职业岗位,并在分析职业岗位典型工作任务的基础上设计了课程的工作项目和学习型工作任务,最后从教学团队、... 在广泛调研的基础上,采用"工作过程导向"课程设计方法分析了房地产销售实务课程,确定了房地产销售实务课程面向的主要职业岗位,并在分析职业岗位典型工作任务的基础上设计了课程的工作项目和学习型工作任务,最后从教学团队、教学方法和考核评价等方面对课程教学实施进行了探讨。 展开更多
关键词 工作过程导向 工作项目 任务驱动 房地产销售实务
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学习领域下的高职创业教育课程体系改革研究 被引量:1
7
作者 闻万春 《辽宁高职学报》 2018年第3期56-60,共5页
高职院校推行创业教育学习领域课程,有着国家的政策性需求、克服现有课程弊端的诉求和强化创新能力培养的目标要求。以高职创业教育学习领域课程推行的动因分析为逻辑起点,从四个范畴揭示了学习领域创业课程推行的基础,并探索了学习领... 高职院校推行创业教育学习领域课程,有着国家的政策性需求、克服现有课程弊端的诉求和强化创新能力培养的目标要求。以高职创业教育学习领域课程推行的动因分析为逻辑起点,从四个范畴揭示了学习领域创业课程推行的基础,并探索了学习领域创业课程内容,设计了学习领域创业课程结构。 展开更多
关键词 高职教育 创业教育 学习领域课程 工作过程导向
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“工作过程导向、工学结合”教学模式探究——以高职旅游英语专业为例
8
作者 周玉梅 《辽宁高职学报》 2011年第11期26-28,共3页
随着我国旅游业的快速发展,市场对旅游人才的需求大幅增加,对从业人员的要求也发生了变化。这就要求高职院校必须对旅游英语专业的教学模式进行改革,建立具有职业特色的"工作过程导向、工学结合"的教学模式,实现教学过程、学... 随着我国旅游业的快速发展,市场对旅游人才的需求大幅增加,对从业人员的要求也发生了变化。这就要求高职院校必须对旅游英语专业的教学模式进行改革,建立具有职业特色的"工作过程导向、工学结合"的教学模式,实现教学过程、学习过程与实际工作紧密结合,强调语言知识在工作中的实际运用,以培养合格的人才。 展开更多
关键词 高职教育 旅游专业 教学模式 工作过程导向 应用能力
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我国职教课程开发模式的演变及启示 被引量:22
9
作者 张建国 《职业技术教育》 2007年第1期44-49,共6页
我国职教教育课程开发模式的发展演变,大体经历了移植普教、洋为中用和本土创生3个阶段。在发展演变中,每一种课程开发模式都有自身的优点、特点和适用背景,每一次课程开发模式的演变和更替都与社会变革、职业教育改革和发展有着紧... 我国职教教育课程开发模式的发展演变,大体经历了移植普教、洋为中用和本土创生3个阶段。在发展演变中,每一种课程开发模式都有自身的优点、特点和适用背景,每一次课程开发模式的演变和更替都与社会变革、职业教育改革和发展有着紧密的联系。多年的课程开发实践证明,工作过程导向将成为未来中国特色职教课程开发模式发展的价值取向。 展开更多
关键词 职教课程 课程开发 演变 作过程导向
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基于工作过程的软件实训项目设计 被引量:9
10
作者 黄能耿 《无锡职业技术学院学报》 2010年第2期59-61,共3页
提出一种基于工作过程的软件实训项目设计方法,包括实训项目应遵循的设计准则、应实现的流程和规范、应融入的编程思想和开发技术,并为实训项目的每个环节提出了具体的实施建议,这些环节包括需求分析、软件设计、界面设计、软件测试、... 提出一种基于工作过程的软件实训项目设计方法,包括实训项目应遵循的设计准则、应实现的流程和规范、应融入的编程思想和开发技术,并为实训项目的每个环节提出了具体的实施建议,这些环节包括需求分析、软件设计、界面设计、软件测试、编码实现、进度控制、项目成果等。给出了一个《Java程序设计》课程实训项目的设计案例。 展开更多
关键词 实训项目 软件开发 基于工作过程 课程开发
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基于工作过程导向的高职生物化学与分子生物学技术课程教学改革实践 被引量:8
11
作者 李双石 苑函 +1 位作者 兰蓉 李浡 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第35期22153-22154,22157,共3页
以生物化学与分子生物学技术课程为例,并结合教学实践,从课程定位、教学内容和教学实施方法几方面,探讨了基于过程导向的课程改革。
关键词 生物化学与分子生物学技术课程 工作过程导向 职业教育
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基于工作过程行动导向的课程开发与设计——以高职《园林规划设计》课程为例 被引量:8
12
作者 郭舜 《闽西职业技术学院学报》 2012年第2期37-41,共5页
在重构"基于工作过程系统化"专业课程体系的基础上,以园林设计岗位及其典型工作任务为依据,从课程定位、课程目标、课程设计思路、课程内容、课程实施建议、课程考核等方面阐述了"基于工作过程行动导向",实现教学... 在重构"基于工作过程系统化"专业课程体系的基础上,以园林设计岗位及其典型工作任务为依据,从课程定位、课程目标、课程设计思路、课程内容、课程实施建议、课程考核等方面阐述了"基于工作过程行动导向",实现教学做一体的《园林规划设计》课程整体设计方案。 展开更多
关键词 工作过程 行动导向 课程开发 《园林规划设计》
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基于工作过程导向的“计算机组装与维护”课程设计与实践 被引量:8
13
作者 吴冬晨 《电脑知识与技术(过刊)》 2011年第1X期471-473,475,共4页
对基于工作过程导向的职业教育理念及其课程设计方法进行了探讨,以"计算机组装与维护"课程为例,进行了基于工作过程导向的课程开发实践,并结合教学实践对课程的总体设计、教学内容、教学组织、课程评价进行了探讨。
关键词 职业教育 工作过程导向 课程设计 学习情境 项目教学 学习领域 计算机组装与维护
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基于工作过程导向实践培养“双师型”教师 被引量:6
14
作者 蒋道霞 《成人教育》 北大核心 2009年第3期63-64,共2页
基于工作过程导向的学习领域构建、课程标准制定实践,给高职院校教师提出了新挑战,为了适应和胜任基于工作过程导向的教学情境设计与实施,要求教师必须在真实的工作过程中亲历专业对应的岗位任务,高职院校必须进一步采取有效措施加强&qu... 基于工作过程导向的学习领域构建、课程标准制定实践,给高职院校教师提出了新挑战,为了适应和胜任基于工作过程导向的教学情境设计与实施,要求教师必须在真实的工作过程中亲历专业对应的岗位任务,高职院校必须进一步采取有效措施加强"双师型"教师队伍培养。 展开更多
关键词 工作过程 基于工作过程导向 高职院校 “双师型”
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基于工作过程导向的环境监测课程教学探究 被引量:7
15
作者 马武生 于智勇 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第29期18370-18371,18375,共3页
基于工作过程导向的课程模式对环境监测课程设计的思路与步骤进行了梳理和阐述,就环境监测课程教学现状、课程目标、教学方法、教学过程及精细化课程考核设计等进行了全面地分析和探讨,旨在发挥学生的主观能动性,解决实际教学过程中存... 基于工作过程导向的课程模式对环境监测课程设计的思路与步骤进行了梳理和阐述,就环境监测课程教学现状、课程目标、教学方法、教学过程及精细化课程考核设计等进行了全面地分析和探讨,旨在发挥学生的主观能动性,解决实际教学过程中存在的问题。 展开更多
关键词 环境监测 工作过程导向 教学设计 课程模式
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高职公共英语教学质量评价体系构建研究 被引量:7
16
作者 王晶晶 《辽宁高职学报》 2018年第4期32-34,共3页
高职公共英语教学已经进入全面完善、整体提高阶段。然而,我国尚未构建统一的符合高职教育发展需求的高职公共英语教学质量评价体系来规范、引导、动态监控高职公共英语教学。因此,构建科学高效的高职公共英语质量评价体系成为当前亟待... 高职公共英语教学已经进入全面完善、整体提高阶段。然而,我国尚未构建统一的符合高职教育发展需求的高职公共英语教学质量评价体系来规范、引导、动态监控高职公共英语教学。因此,构建科学高效的高职公共英语质量评价体系成为当前亟待研究的重要课题。 展开更多
关键词 工作过程为导向 高职公共英语 教学质量评价体系
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工作过程导向模式下对高职课程体系改革的思考 被引量:7
17
作者 高庆 《四川工程职业技术学院学报》 2008年第6期15-17,共3页
职业教育课程正在向“工作过程导向”的模式发展,相应的专业设置也应随课程的改革而有所变化;课程改革的目标与职业资格培训的目标是一致的,课程开发技术标准的出台将会使高职双证书制度的问题得以根本性解决;在工作任务分析时既要... 职业教育课程正在向“工作过程导向”的模式发展,相应的专业设置也应随课程的改革而有所变化;课程改革的目标与职业资格培训的目标是一致的,课程开发技术标准的出台将会使高职双证书制度的问题得以根本性解决;在工作任务分析时既要分析工作过程的潜在的迁移性,又要着要分析职业平台的基础对职业迁移能力的影响;在课程设置上坚持以能力为中心的理念,可以将课程设置为德育课程,文化课程,专业主干课程和专业拓展课程等,并尽可能采用模块化的设计。 展开更多
关键词 工业过程导向 专业设置 课程体系改革
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基于工作过程导向的高职应用翻译课程开发 被引量:5
18
作者 黎晓伟 《南宁职业技术学院学报》 2009年第4期41-44,共4页
通过阐述基于工作过程的学习领域课程理论及工作过程系统化课程的基本开发思路。提出以应用翻译工作过程中的典型工作任务为载体,分析工作任务与知识、技能的联系,设计、创建与课程相应的学习情境,教师按照"资讯→决策→计划→实... 通过阐述基于工作过程的学习领域课程理论及工作过程系统化课程的基本开发思路。提出以应用翻译工作过程中的典型工作任务为载体,分析工作任务与知识、技能的联系,设计、创建与课程相应的学习情境,教师按照"资讯→决策→计划→实施→检查→评估"完整的"行动"方式来进行教学,形成以学生为中心理论实践一体化的教学模式,为学生提供体验完整工作实践过程的学习机会,实现了职业教育的教学过程与工作过程的融合,最大限度地培养学生的职业能力。 展开更多
关键词 学习领域课程理论 工作过程 导向 应用翻译 课程开发
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基于工作过程导向的《模具CAD》教学设计与实践 被引量:6
19
作者 刘萍萍 《机械制造与自动化》 2011年第1期84-86,共3页
基于工作过程导向的教学法是当前比较先进的职业技术教育教学方法。其以学生为主体,做中学、学中做的核心,有助于提高学生的综合素质。首先提出了教改理念,在此基础上进行了基于工作过程导向的《模具CAD》课程教学整体设计,并进行了授... 基于工作过程导向的教学法是当前比较先进的职业技术教育教学方法。其以学生为主体,做中学、学中做的核心,有助于提高学生的综合素质。首先提出了教改理念,在此基础上进行了基于工作过程导向的《模具CAD》课程教学整体设计,并进行了授课实践,效果良好。 展开更多
关键词 工作过程导向 课程教学 整体设计 实践
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基于工作过程导向的“计算机组装与维护”课程开发研究与实践 被引量:5
20
作者 吴汉强 《扬州职业大学学报》 2010年第1期49-52,共4页
对基于工作过程的职业教育理念及其课程开发方法进行了探讨,以"计算机组装与维护"课程为例,进行了基于工作过程导向的课程开发实践。
关键词 高等职业教育 工作过程导向 课程开发 计算机组装与维护
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