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我国大学教育基金会投资现状、问题及对策 被引量：14
1
作者 鹿长余 戴小平 《上海金融学院学报》 2014年第4期84-95,共12页
本文通过对我国大学基金会年报数据的分析,指出了大学教育基金会投资现状及基金资产在投资运作中存在的问题。最后给出提升大学基金会投资运作水平的建议,以推动我国大学教育基金会健康持续发展。
关键词 大学 基金会 投资管理 投资收益
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大学就业教育简论 被引量：4
2
作者 黄庆胜 《集美大学学报（教育科学版）》 2010年第1期67-71,共5页
中国的大学就业教育经历了不断适应社会发展的过程。精心选择就业教育内容,以系统论来观照就业教育的全员化,以认识阶段论来阐释就业教育的全程化,以方法论来解读就业教育的专业化,以发展论来建构就业教育的网络信息化,实现大学生在职... 中国的大学就业教育经历了不断适应社会发展的过程。精心选择就业教育内容,以系统论来观照就业教育的全员化,以认识阶段论来阐释就业教育的全程化,以方法论来解读就业教育的专业化,以发展论来建构就业教育的网络信息化,实现大学生在职业生涯中的全面发展,是现代大学教育的有机组成部分。 展开更多
关键词 大学 就业教育 就业指导
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大学生性观念和性心理的调查研究 被引量：14
3
作者 王淑芬 王声涌 +2 位作者 秦辉 戴文灿 王继清 《暨南大学学报（自然科学与医学版）》 CAS CSCD 1995年第2期23-28,32,共7页
１９９３年对广州某大学的１０９３名文学、理工、经济和医学专业的本科学生的性观念和性心理进行问卷调查，调查项目的应答率为９９．３％，半数左右的学生赞成谈论与性有关的问题和认为对性的态度可反映一个人的道德水平。多数大学生... １９９３年对广州某大学的１０９３名文学、理工、经济和医学专业的本科学生的性观念和性心理进行问卷调查，调查项目的应答率为９９．３％，半数左右的学生赞成谈论与性有关的问题和认为对性的态度可反映一个人的道德水平。多数大学生不支持婚外性生活和通过性接触来选择自己的伴侣，ｌ／４的学生承认生活已出现爱情和近１／１０的未婚学生曾有过性生活体验，第一次性生活的年龄有超前趋势。学生中认为自己“就生理、心理或社会意义来说已完全成熟”者不足２０％，关心大学生的人生观教育和性观念、性心理的培养，加强社会实践锻炼，是高等教育必须给予重视的内容。 展开更多
关键词 性观念 性心理 大学生
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MOOC背景下高校SPOC教学改革研究进展 被引量：19
4
作者 丁翠娟 余战波 《黄河水利职业技术学院学报》 2018年第1期71-74,共4页
SPOC教学无疑是继MOOC后再次以信息技术为核心的教育改革成果。通过对国内外近几年来MOOC背景下高校SPOC教学改革研究成果进行分析、归纳,探讨了MOOC背景下SPOC的内涵、MOOC与SPOC的关系,以及基于SPOC的教学模式建构和基于SPOC的微观教... SPOC教学无疑是继MOOC后再次以信息技术为核心的教育改革成果。通过对国内外近几年来MOOC背景下高校SPOC教学改革研究成果进行分析、归纳,探讨了MOOC背景下SPOC的内涵、MOOC与SPOC的关系,以及基于SPOC的教学模式建构和基于SPOC的微观教学实践应用问题,并概括了SPOC教学研究的特点。以期把握SPOC教学改革的发展规律,更好地促进SPOC教学改革的研究工作。 展开更多
关键词 高校教学改革 教育技术创新 MOOC SPOC 教学模式构建 微观教学实践 研究进展
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少数民族传统体育引入西部高校的价值探析 被引量：6
5
作者 陆世斌 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第7期57-59,共3页
以少数民族传统体育"抢花炮"为例,对抢花炮项目的起源、发展、运动特征及价值功能等方面进行研究,强调注重运用现代体育手段,创造性地开发与运用,使之成为具有民族特色和时代特征的高校体育课程,凸显少数民族传统体育引进西... 以少数民族传统体育"抢花炮"为例,对抢花炮项目的起源、发展、运动特征及价值功能等方面进行研究,强调注重运用现代体育手段,创造性地开发与运用,使之成为具有民族特色和时代特征的高校体育课程,凸显少数民族传统体育引进西部高校体育教学的教育价值。 展开更多
关键词 少数民族传统体育 抢花炮 高校体育教学 教育价值
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新时代高职院校校训内涵发展及实践路径——以苏州市职业大学为例 被引量：5
6
作者 叶军 《苏州市职业大学学报》 2019年第3期11-14,共4页
校训是学校历史文化、办学理念的集中体现,是学校精神的高度凝练。苏州市职业大学以“勤勇忠信”作为校训,既是对校史的传承,又富有时代内涵。在心理层面上,其固有的“苏州工专”精神能涵养师生的文化自信;在实践层面上,它强调动手能力... 校训是学校历史文化、办学理念的集中体现,是学校精神的高度凝练。苏州市职业大学以“勤勇忠信”作为校训,既是对校史的传承,又富有时代内涵。在心理层面上,其固有的“苏州工专”精神能涵养师生的文化自信;在实践层面上,它强调动手能力的培养,能塑造师生独特的精神气质;在价值层面上,它也与社会主义核心价值观相契合。由此可见,校训在高职院校的内涵式发展中起着举足轻重的作用。 展开更多
关键词 高质量 校训内涵 文化自信 苏州市职业大学
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充分认识和发挥高校图书馆的德育教育功能 被引量：2
7
作者 李娜 《山西师大体育学院学报》 2000年第2期90-91,共2页
高校图书馆在高校德育教育系统中具有极其重要的地位和作用。图书阅览部门应当提高德育教育自觉性,立足本职,积极探索创新,把图书馆真正建成高校德育教育阵地。
关键词 高校图书馆 德育教育功能 认识 高校德育教育 地位和作用 教育系统 图书阅览 探索创新 自觉性
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中国传统大学精神与中国古典美学精神 被引量：2
8
作者 魏久尧 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2006年第3期1-4,共4页
中国古代大学精神的民族性特征是一、认识与存在合一;二、主体与客体合一。它所塑造的理想人格以人与自然、感性与理性的和谐合致为最高境界,这又显现为美学精神。中国古代大学精神与中国古典美学精神是统一的,以异化的西方工具理性主... 中国古代大学精神的民族性特征是一、认识与存在合一;二、主体与客体合一。它所塑造的理想人格以人与自然、感性与理性的和谐合致为最高境界,这又显现为美学精神。中国古代大学精神与中国古典美学精神是统一的,以异化的西方工具理性主义和实用主义为基础理念的中国现代大学,消减了中国传统大学精神,要复兴它,必须首先从美育入手,重建中国古典美学精神。 展开更多
关键词 中国传统大学 大学精神 中国古典美学
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质量为本:美国大学人才培养的荣誉制度 被引量：1
9
作者 吴绍春 《西安欧亚学院学报》 2012年第3期8-12,共5页
美国大学的学生荣誉制度可分为4个方面:荣誉考试制度、荣誉奖励制度、荣誉毕业制度和荣誉学院制度。对美国大学的人才培养荣誉制度作了简要介绍,以期对中国大学拔尖人才培养有一定的启示:重视本科生的培养,开发本科生的潜力;注重质量,... 美国大学的学生荣誉制度可分为4个方面:荣誉考试制度、荣誉奖励制度、荣誉毕业制度和荣誉学院制度。对美国大学的人才培养荣誉制度作了简要介绍,以期对中国大学拔尖人才培养有一定的启示:重视本科生的培养,开发本科生的潜力;注重质量,要有良好的制度做保证;注重制度的落实和完善;人才培养质量多样性和全面性的统一。 展开更多
关键词 美国大学 荣誉制度 人才培养 质量为本
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襄樊学院《运动解剖学》重点课程建设的研究与实践 被引量：1
10
作者 王军 王培智 《襄樊学院学报》 2005年第5期94-96,共3页
课程建设是一项系统工程,是重要的教学基础建设,对深化教学改革、提高教学质量、实现培养目标具有十分重要的意义;为探索《运动解剖学》重点课程建设,提出了开展课程建设应遵循的基本原则和课程建设的基本内容,并阐明了课程建设的具体措施.
关键词 襄樊学院 《运动解剖学》 课程建设
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终身体育与大学生体育能力的培养 被引量：1
11
作者 黄玲 《浙江海洋学院学报（人文科学版）》 2003年第3期95-97,共3页
高校体育作为学生时期最后的体育环节,是学生走向社会、参与终身体育的关键阶段。为此,高校体育应以培养学生终身体育意识为出发点,以体育能力的培养为核心,其中自主性能力和创造性能力的培养尤为重要。
关键词 终身体育 高校体育 能力
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少数民族大学预科生产生自卑心理的原因及解决办法——以广西少数民族预科生为例 被引量：1
12
作者 樊常宝 《高教论坛》 2011年第12期74-76,共3页
少数民族大学预科生普遍存在自卑心理,本文以广西少数民族大学预科生为主要研究对象,分析少数民族大学预科生产生自卑心理的原因及解决的办法。
关键词 少数民族大学预科生 自卑心理问题 解决办法
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应用型本科跨年级合作学习研究——以新余学院为例
13
作者 周小云 谢禾生 《新余学院学报》 2019年第6期112-117,共6页
针对应用型本科人才培养中存在的团队参与意识淡薄、应用型能力传承不足、项目实践持续性不够等问题,以新余学院为例,探索通过组建教学团队,形成一种低年级与高年级分而合之的跨年级合作学习模式:准确定位阶段目标,逐步提升综合能力;打... 针对应用型本科人才培养中存在的团队参与意识淡薄、应用型能力传承不足、项目实践持续性不够等问题,以新余学院为例,探索通过组建教学团队,形成一种低年级与高年级分而合之的跨年级合作学习模式:准确定位阶段目标,逐步提升综合能力;打造协同指导模式,激励学生全面参与;设置共同培养目标,开展多元化实践;发挥学生主体地位,活跃师生互动关系;打造学习反馈平台,完善评价设计,逐步形成以宽基础、交叉性、应用型、个性化为特征的跨年级合作学习人才培养模式。 展开更多
关键词 应用型本科 跨年级合作学习 新余学院
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浅谈校园网建设
14
作者 张岳 《河南公安高等专科学校学报》 2003年第4期63-64,共2页
校园网络建设是校园信息化建设的基本条件之一 ,在校园网络建设过程中应注意设计原则、设计目标。
关键词 信息化 互联网 校园网建设 校园网设计 网络结构 软件系统 应用系统
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重点大学发展高校旅游的探讨——以厦门大学为例
15
作者 李慧 《教育探究》 2013年第1期67-70,92,共5页
随着人们物质生活日益丰富,越来越多的人开始追求精神生活的充实,选择外出旅游,寻找文化和精神的熏陶,高校旅游成为人们的新宠。本文以厦门大学为例,采用SWOT矩阵分析法,分析其发展高校旅游的优势、劣势、机会和威胁,从高校管理的角度... 随着人们物质生活日益丰富,越来越多的人开始追求精神生活的充实,选择外出旅游,寻找文化和精神的熏陶,高校旅游成为人们的新宠。本文以厦门大学为例,采用SWOT矩阵分析法,分析其发展高校旅游的优势、劣势、机会和威胁,从高校管理的角度为厦门大学发展高校旅游提供一些理性思考。 展开更多
关键词 高校旅游 SWOT分析 厦门大学
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工作室人才培养要素的实证分析——以江西农业大学无境景观工作室为例
16
作者 刘青 李雅平 《创新与创业教育》 2022年第2期99-105,共7页
工作室人才培养作为高校人才培养的一个重要途径,是多元协同培养的一个可行有效的平台,而深入了解学生以及研究平台的内因和机理,对于更好地实现个性化人才培养具有重要意义。以江西农业大学无境景观工作室为研究对象,通过问卷调查、Pea... 工作室人才培养作为高校人才培养的一个重要途径,是多元协同培养的一个可行有效的平台,而深入了解学生以及研究平台的内因和机理,对于更好地实现个性化人才培养具有重要意义。以江西农业大学无境景观工作室为研究对象,通过问卷调查、Pearson相关分析,及多元回归统计量化分析对工作室人才培养要素进行实证研究,结果表明:兴趣是学生学习动力和持续力的根本;实践能力是工程设计专业工作室人才培养最重要的方面;工作室的可持续发展主要在于学生获得感、氛围感、归属感的形成;工作室的人才培养存在一定的性别差异;工作室人才培养各阶段具有相互关联效应。研究对个性化人才工作室培养模式的构建和管理具有参考意义,也为新时代多学科融合人才的培养提供了一定的借鉴。 展开更多
关键词 工作室 阶段特征 相关性 人才培养 高校
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大学生神经症患者的心理状况调查
17
作者 王娴贤 林启瑞 江小平 《保健医学研究与实践》 2008年第4期27-28,共2页
目的调查大学生神经症患者的心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性问卷(EPQ)及应付方式问卷调查54例大学生神经症患者的心理状况,并与正常大学生作对照。结果神经症组大学生的心理健康状况明显差于正常大学生,个性... 目的调查大学生神经症患者的心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性问卷(EPQ)及应付方式问卷调查54例大学生神经症患者的心理状况,并与正常大学生作对照。结果神经症组大学生的心理健康状况明显差于正常大学生,个性特征为内倾不稳定型,在社会环境中采用不成熟应付方式。结论高校在心理咨询和心理健康教育中要注重培养健全的人格及成熟的应付方式。 展开更多
关键词 大学生 神经症 心理卫生
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项目驱动实现校企协同育人共赢的模式与实践
18
作者 魏兴琥 黄新雨 +1 位作者 胡亚杰 沈阳 《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》 2022年第6期85-90,共6页
企业参与的积极性是产学研合作与校企协同育人的关键因素,而企业参与产学研合作的初衷及终极目的是基于其利益与发展所决定的。满足企业需求,是校企合作的前提和基础,也是专业硕士实践能力培养的关键。从2015年开始建设以来,广东省研究... 企业参与的积极性是产学研合作与校企协同育人的关键因素,而企业参与产学研合作的初衷及终极目的是基于其利益与发展所决定的。满足企业需求,是校企合作的前提和基础,也是专业硕士实践能力培养的关键。从2015年开始建设以来,广东省研究生联合培养基地(佛山)一直在探索“政府主导、项目驱动、产教融合”的工程硕士研究生联合培养模式,实践证明:通过企业技术需求的项目驱动模式可以极大地提高企业协同育人的积极性,增强企业技术研发力量和研发能力;同时,为高校提供更多的实践基地和产教融合的合作机会,促进高校导师的成果转化;更重要的是,增强联合培养学生的研发与实践能力,提高竞争与创新意识,增加创业与就业机会。加强企业、高校、学生的精准对接与深度合作,是这种模式推广的关键。 展开更多
关键词 校企合作 技术攻关 协同育人
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大学“三生”的特点及应对策略
19
作者 江静 丁红珊 《湖南师范大学教育科学学报》 2002年第3期83-85,共3页
目前 ,高校学生出现了由特困生、成绩差生、心理障碍生组成的需要特别关爱的学生群体。这一学生群体有其自身特点 ,需要有针对性的开展工作。在长期的实践中 ,我们摸索出了“发现、鼓励、办实事”的一套行之有效的工作方法。
关键词 高校 大学生 对策 特困学生 学习成绩差学生 心理障碍学生
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文化背景知识的输入与高校英语教学 被引量：4
20
作者 桂永才 《淮南师范学院学报》 2004年第2期89-92,共4页
如何改进高校英语教学一直是人们关注的话题。文章语言与文化的关系以及跨文化交际能力的培养角度出发,论述了文化背景知识的输入对高校英语教学的巨大积极作用,提出在高校英语教学中进行文化背景知识输入的一些原则和途径。
关键词 文化背景知识 跨文化交际能力 高校 英语语言教学
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