1
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新加坡中小学的公民道德教育及启示 |
王学风
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2002 |
20
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2
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论中国传统德育思想的基本特征 |
王泽应
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《湖南师范大学社会科学学报》
CSSCI
北大核心
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2005 |
12
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3
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社会变革要求道德教育变化 |
马艳芳
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《郑州工业大学学报(社会科学版)》
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2001 |
11
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4
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传统德育思想资源的开发与创造 |
王泽应
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《大学教育科学》
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2006 |
9
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5
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对话德育:高校传统德育的困境与超越 |
张俭民
董泽芳
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2017 |
11
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6
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幼儿园开展传统道德教育的方法及其提升策略 |
王晓菊
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
9
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7
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对传统的格式化道德教育的反思与超越 |
刘志山
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2006 |
7
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8
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生物医学道德增强可行吗? |
刘玉山
宋希林
陈晓阳
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《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
7
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9
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德育现代化:内涵、路径与展望 |
石军
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2016 |
7
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10
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弘扬具身德育文化传统 优化立德树人落实机制 |
李申申
常顺利
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《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
7
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11
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传统社会培育儒家核心价值观的经验与启示 |
庄梅兰
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《邵阳学院学报(社会科学版)》
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2014 |
6
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12
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论主体间性道德教育对传统和现代道德教育的超越 |
苏静
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《南阳师范学院学报》
CAS
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2006 |
2
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13
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多元文化背景下传统德育的时代性建构 |
陈文远
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《教育理论与实践》
北大核心
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2019 |
2
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14
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传统德育主体理论的弊端与现代困境 |
于光
张澍军
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《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2009 |
5
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15
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论中国传统德育的情境化特点 |
王永亮
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《南京邮电学院学报(社会科学版)》
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2000 |
4
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16
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传统道德教育的现代意义、实践困境与发展路向 |
郑富兴
郭强
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《当代教育科学》
北大核心
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2021 |
4
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17
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主体间性视角下的现代德育主体走向 |
吕莹
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《韶关学院学报》
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2010 |
4
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18
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传统道德教育的基本途径与根本缺陷 |
姜国钧
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2013 |
4
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19
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关于主体性道德教育的若干思考 |
王晓宏
魏荣
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《合肥工业大学学报(社会科学版)》
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2006 |
3
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20
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反思与构建——以主体发展性为特征的高校德育 |
李香善
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《延边大学学报(社会科学版)》
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2010 |
3
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