以案例为基础的任务驱动型教学模式初探 被引量：16

1

作者 刘世举 张慧俭 +1 位作者 刘佃温 张新春 《中国继续医学教育》 2019年第5期24-26,共3页

中医外科学是中医药院校主干课程之一,是一门以中医药理论为基础,阐明外科疾病证治规律的课程,其专业性和实践性较强,在讲授过程中对授课教师的综合能力有着较高的要求。传统的课堂讲授教学模式很难达到高质量教学效果,针对中医外科学... 中医外科学是中医药院校主干课程之一,是一门以中医药理论为基础,阐明外科疾病证治规律的课程,其专业性和实践性较强,在讲授过程中对授课教师的综合能力有着较高的要求。传统的课堂讲授教学模式很难达到高质量教学效果,针对中医外科学的教学现状,笔者运用基于案例式教学法和任务驱动式教学模式相结合,在中医外科学教学实践中,既能将学生模拟于真实的工作环境中,又能很好的激发学生学习的欲望和自主性,两者结合可以明显提高学生分析与解决问题能力、培养学生的创新意识,最终取得了满意的教学效果,是适合中医外科学临床教学特点的教学方法之一。 展开更多

关键词 案例 任务驱动型 教学模式 中医外科学 教学方法 教学改革

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PBL与LBL结合教学法在中医外科学教学的效果评价 被引量：10

2

作者 刘平 马海涛 《中国继续医学教育》 2020年第6期11-13,共3页

目的探讨PBL与LBL结合教学法在中医外科学教学中的使用效果。方法以2018年3月-2019年3月在我院接受中医外科学的学生为研究对象,随机分为:50例研究组和50例对照组。研究组采取PBL与LBL结合教学法,对照组采取常规教学。对比两组学生入科... 目的探讨PBL与LBL结合教学法在中医外科学教学中的使用效果。方法以2018年3月-2019年3月在我院接受中医外科学的学生为研究对象,随机分为:50例研究组和50例对照组。研究组采取PBL与LBL结合教学法,对照组采取常规教学。对比两组学生入科成绩及出科考试成绩;两组学生对于老师不同教学方法的课堂教学效果;两组学生批判性思维能力。结果两组学生入科成绩分别为(72.34±4.38)分(、73.69±5.02)分,两组结果比较差异无统计学意义(P>0.05);研究组学生出科考试成绩高于对照组,两组结果比较有差异(P<0.05);研究组学生对于老师教学方法的课堂教学效果高于对照组,两组结果比较差异有统计学意义(P<0.05)。研究组学生批判性思维能力高于对照组,两组结果比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL与LBL结合教学法可以提高中医外科学教学效果,提高学生学习兴趣、能力、素质和求知欲。 展开更多

关键词 PBL LBL 教学 中医外科 学生 教师

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不同流派治疗糖尿病足溃疡的学术思想特点比较 被引量：8

3

作者 李远翔 黄仁燕 +1 位作者 樊炜静 柳国斌 《山东中医杂志》 2022年第9期1015-1020,共6页

糖尿病足溃疡是糖尿病最常见、最严重的并发症之一,是糖尿病患者致残、致死的主要原因之一。糖尿病足溃疡常经久难愈,中医治疗本病有其独特优势,现在医家多认为糖尿病足溃疡属中医学脱疽、筋疽范畴,为本虚标实之证,湿热毒瘀是其主要病... 糖尿病足溃疡是糖尿病最常见、最严重的并发症之一,是糖尿病患者致残、致死的主要原因之一。糖尿病足溃疡常经久难愈,中医治疗本病有其独特优势,现在医家多认为糖尿病足溃疡属中医学脱疽、筋疽范畴,为本虚标实之证,湿热毒瘀是其主要病理因素,病变脏腑涉及肝脾肾等;辨证当局部辨证与整体辨证结合,以局部辨证为主;治疗则分期分型论治,内外合治。现代中医学对糖尿病足溃疡的认识有了新的发展,但不同流派及医家对于本病的认识略有差异。从不同中医外科流派的角度,比较和总结全国不同流派治疗糖尿病足溃疡的临证经验、特色技术及学术思想,探讨其病因病机、辨证思路与特色疗法。参考文献42篇。 展开更多

关键词 糖尿病足溃疡 糖尿病足 脱疽 筋疽 学术流派 临证经验 学术思想 中医外科学

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中医外科托法的作用机理研究进展 被引量：8

4

作者 石志强 肖成 《世界科学技术-中医药现代化》 2015年第8期1646-1649,共4页

托法是中医外科内治三大法则之一,广泛运用于外科浅部化脓性疾病、内脏化脓性疾病及其他疾病,明确其作用机理是我们后学将托法发扬光大,更好服务临床的重要任务。本文通过对近年来有关托法作用机理研究文献的回顾与归纳,重点阐述了托法... 托法是中医外科内治三大法则之一,广泛运用于外科浅部化脓性疾病、内脏化脓性疾病及其他疾病,明确其作用机理是我们后学将托法发扬光大,更好服务临床的重要任务。本文通过对近年来有关托法作用机理研究文献的回顾与归纳,重点阐述了托法抗化脓性感染、抗肿瘤、抗胃溃疡作用及组方药物药理的研究现状,为临床应用开拓了新的领域;总结了托法机理研究的不足之处,即实验研究尚处于起步阶段,参考资料甚少,明显滞后于临床应用。最后对未来中医托法作用机理的研究方向与前景进行了展望,包括是否具有抑杀菌作用,促进固有免疫细胞的增殖与活性,调节体液组织因素中多种杀伤或抑菌物质以及调节特异性免疫;是否能够提高血中其他生长因子或另外因素,促进局部成纤维细胞的增生及肉芽组织的生长等。 展开更多

关键词 中医外科 托法 作用机理 实验研究 综述

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O2O教学理念下研究生多元化智能培养模式的探索——以中医外科学专业为例 被引量：8

5

作者 罗维民 李惠 赵永昌 《中国中医药现代远程教育》 2021年第2期188-190,共3页

研究生教育是我国高等教育人才培养的高级层次,医学研究生作为其中一类独特的群体,以培养较高科研素养和临床技能的高端临床医师为培养目标,随着"双轨合一"培养模式的广泛开展,医学研究生教育的不足日益显现。O2O教学理念是... 研究生教育是我国高等教育人才培养的高级层次,医学研究生作为其中一类独特的群体,以培养较高科研素养和临床技能的高端临床医师为培养目标,随着"双轨合一"培养模式的广泛开展,医学研究生教育的不足日益显现。O2O教学理念是借鉴美国电子商务利用互联网使线下商品或服务与线上相结合的商业模式,依托互联网和大数据技术,将线上教学与线下教学相结合的一种新型教学形式。2019年—2020年本研究在中医外科学研究生培养模式上进行了一些创新,基于O2O理念培养医学研究生多元化智能,结合中医外科学研究生的临床教学对教学方案进行重新设计、实施,取得了比较满意的效果。 展开更多

关键词 研究生教育 O2O 多元化智能 中医外科学

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中医外科学对“毒”的认识 被引量：8

6

作者 杨瑞 刘胜 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第6期3290-3293,共4页

纵观中医学历代文献,卷帙浩繁,中医学“毒”的概念,应用甚广。其中,中医外科学对“毒”的论述更是不胜枚举。为探求中医外科学对“毒”的认识,文章以中医学历代文献中关于“毒”的论述为出发点,结合中医外科学中病因、病机和辨证论治,... 纵观中医学历代文献,卷帙浩繁,中医学“毒”的概念,应用甚广。其中,中医外科学对“毒”的论述更是不胜枚举。为探求中医外科学对“毒”的认识,文章以中医学历代文献中关于“毒”的论述为出发点,结合中医外科学中病因、病机和辨证论治,试图从中医外科学角度阐明“毒”的内涵与肿瘤、病毒等难治性疾病的关系,以期为其研究方法和治疗提供思路。 展开更多

关键词 中医外科学 毒 难治性疾病

原文传递

改进教学模式以提高中医外科学实践教学水平 被引量：7

7

作者 梁栋 《中国中医药现代远程教育》 2017年第7期26-27,共2页

通过对中医外科学学科特点的分析,我们遵循"教、学、做"一体化的教学理念,以培养学生洞察能力为基础,分析、动手能力为核心,协作、创新能力为拓展,创立和不断完善5A教学模式。在实践教学中改变了以知识传授为重点的教学模式,... 通过对中医外科学学科特点的分析,我们遵循"教、学、做"一体化的教学理念,以培养学生洞察能力为基础,分析、动手能力为核心,协作、创新能力为拓展,创立和不断完善5A教学模式。在实践教学中改变了以知识传授为重点的教学模式,重视学生临床能力的培养,对能力培养过程进行分解细化,分别确定教学目标和教学途径,采取一系列针对性的措施,在提高中医临床专业本科生临床实践能力方面积累了丰富的经验。 展开更多

关键词 中医外科学 实践教学 5A教学模式

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中医外科人文传承推进中西医结合外科学课程思政教学的探索与实践

8

作者 刘明 林鸿国 +2 位作者 沈展涛 黄亚兰 蔡炳勤 《中国当代医药》 CAS 2024年第6期132-136,共5页

院校教育与师承教育相融合是中医药大学高等教育研究的热点议题,中医人文传承是中医师承教育的一部分,传统中医外科人文传承有兼容开放、务实求真、重视外治的特色。本文拟在岭南中医外科学术流派研究及中医师承研究的基础上,挖掘中医... 院校教育与师承教育相融合是中医药大学高等教育研究的热点议题,中医人文传承是中医师承教育的一部分,传统中医外科人文传承有兼容开放、务实求真、重视外治的特色。本文拟在岭南中医外科学术流派研究及中医师承研究的基础上,挖掘中医外科人文传承内涵,通过对岭南中医外科医家及传人的访谈,研读医家现存著述,整理其中具有高尚医德、影响医术传承的人文故事,建立中医外科人文传承相关的课程思政史料库,丰富中西医结合外科学课程思政建设的内容。本文归纳阐述了中医外科人文传承参与中西医结合外科学课程思政建设的意义及内涵,并详细论述中医外科人文传承元素参与课程思政建设的融入路径、融入点和融入载体,并对融入成效评价进行初步探索,为中医院校临床教学的课程思政建设提供思路。 展开更多

关键词 人文传承 中西医结合外科学 思政 中医外科

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中医优势专科建设背景下中医外科学课程实验教学改革

9

作者 万健民 苗冲 +1 位作者 王芳 刘新民 《中国当代医药》 CAS 2024年第23期151-154,164,共5页

当前中医外科人才在培养过程中遇到一些问题,如理论与实践的脱节以及特色诊疗技术的传承难题。针对这些问题,本文在中医药传承与创新发展的大背景下,提出一系列中医外科实验教学的改革措施,旨在提升学生的临床实践能力,确保中医外科特... 当前中医外科人才在培养过程中遇到一些问题,如理论与实践的脱节以及特色诊疗技术的传承难题。针对这些问题,本文在中医药传承与创新发展的大背景下,提出一系列中医外科实验教学的改革措施,旨在提升学生的临床实践能力,确保中医外科特色诊疗技术的传承与创新。明确“中医优势专科建设”的新要求,强调推进“中医外科特色诊疗技术”教学改革的重要性。通过这些改革路径,旨在为中医外科人才培养和中医优势专科建设提供切实可行的解决方案。 展开更多

关键词 中医外科学 实验教学 教学改革 中医优势专科建设

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传统疡科视角下的糖尿病足与筋疽新论

10

作者 殷康力 曹烨民 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第7期3349-3353,共5页

文章在中医外科学经典基础上,探讨糖尿病足的中医病名病类。根据疡科经典与病症特征,将消渴脚部疔疮细分为脱疽类与脚发类,旨在丰富糖尿病足的中医辨病论治理论。根据消渴脚部疔疮的文献描述,论证造成脱疽类与脚发类病症差异的核心原因... 文章在中医外科学经典基础上,探讨糖尿病足的中医病名病类。根据疡科经典与病症特征,将消渴脚部疔疮细分为脱疽类与脚发类,旨在丰富糖尿病足的中医辨病论治理论。根据消渴脚部疔疮的文献描述,论证造成脱疽类与脚发类病症差异的核心原因,以脏腑蓄毒,筋膜受病,发为疽证作为消渴脚发类的核心特征,并基于此探讨使用筋疽替代消渴脚发类,作为非缺血型糖尿病足中医病名的合理性。文章以脱疽脚发二分类法,试图解决当下糖尿病足中医病名争议,通过结合医史文献、理论研究及临床实践,为筋疽作为糖尿病足新名称提供更多的理论支持。 展开更多

关键词 糖尿病足 消渴脚部疔疮 筋疽 脱疽 辨病论治 中医病名 中医外科学

原文传递

微格教学法在中医外科结扎法教学中的应用研究

11

作者 李振宇 刘建乔 +3 位作者 周仲伍 芦煜 李宇栋 吴承东 《中医教育》 2024年第4期139-142,共4页

目的研究微格教学法在中医外科结扎法教学中的应用效果。方法纳入参加本科实习医师80人,采取抽签的方法平均分配到微格教学法组和传统教学法组,每组40人。微格教学法组采用微课教学,同时采用多媒体手段进行教学,学生自己纠错,带教老师... 目的研究微格教学法在中医外科结扎法教学中的应用效果。方法纳入参加本科实习医师80人,采取抽签的方法平均分配到微格教学法组和传统教学法组,每组40人。微格教学法组采用微课教学,同时采用多媒体手段进行教学,学生自己纠错,带教老师进行指导并点评总结。传统教学法组带教老师采用讲授和演示教学法,后由学生自行练习打结操作。2组实习医师均每日练习30 min,共学习7d。学习前后比较2组实习医师1 min打结数量,学习后使用打结模拟器进行深部打结评分;各组带教医师带领实习医师上台进行真实手术操作,记录内痔结扎成功率;对所有实习医师进行问卷调查并进行评分。结果学习前2组实习医师1 min打结数比较差异无统计学意义(P>0.05)。与本组学习前比较,2组实习医师1 min打结数均明显增多(P<0.05),且学习后微格教学法组实习医师1 min打结数显著高于传统教学法组(P<0.05)。学习后2组实习医师学习后深部打结评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。微格教学法组内痔结扎成功率为90%,传统教学法组为87%,2组比较差异无统计学意义(P>0.05)。微格教学法组学习后调查问卷评分显著高于传统教学法组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微格教学法在中医外科结扎法教学中,能够提升学员单位时间打结数量,但对打结质量的提高,作用不明显;在教学过程中,学生总体反馈情况优于传统教学法。 展开更多

关键词 微格教学法 中医外科 结扎法 技能教学

原文传递

基于OBE理念的中医外科学皮肤病单元临床见习模式研究

12

作者 徐光耀 杨新伟 +2 位作者 陈春艳 章斌 李淑娟 《中国高等医学教育》 2024年第6期113-114,共2页

目的:在中医外科学皮肤病单元临床见习教学中引入OBE理念,分析基于OBE理念的中医外科学皮肤病单元临床见习模式教学改革实践效果。方法:把中医外科学皮肤病单元临床见习的学生以单双周为单位分为两组。双周组为对照组,采用传统教学模式... 目的:在中医外科学皮肤病单元临床见习教学中引入OBE理念,分析基于OBE理念的中医外科学皮肤病单元临床见习模式教学改革实践效果。方法:把中医外科学皮肤病单元临床见习的学生以单双周为单位分为两组。双周组为对照组,采用传统教学模式,单周组为试验组,采用OBE教学模式,通过期末考试成绩和问卷调查的结果,反映两种教学模式下学生的学习效果。结果:试验组学员期末考试成绩及问卷调查满意度均优于对照组(P<0.05)。结论:以OBE教学模式进行临床见习模式的教学改革,可以充分利用教学资源,缩短课堂教学时间,提升学生自学能力,具有一定创新性及应用价值,为探索中医教学改革提供了一种新模式。 展开更多

关键词 OBE 中医外科 临床见习教学

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中医外科发展的现状及传承创新发展的策略

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作者 阙华发 王云飞 +8 位作者 张臻 徐杰男 邢捷 单玮 沈义婷 肖文 郭树豫 梁越 王轩宇 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期1863-1868,共6页

文章就中医外科发展缓慢的现状进行剖析,凝练出理论传承创新不足、中医信念动摇、中医手术疗法发展受限、临床成果广泛推广困难、人才梯队断层等制约和阻碍中医外科发展的问题及困惑,提出振兴发展中医外科事业的策略和建议:中医外科学... 文章就中医外科发展缓慢的现状进行剖析,凝练出理论传承创新不足、中医信念动摇、中医手术疗法发展受限、临床成果广泛推广困难、人才梯队断层等制约和阻碍中医外科发展的问题及困惑,提出振兴发展中医外科事业的策略和建议:中医外科学当遵循中医药自身发展规律及特点,秉承传统,立足临床,加强传承创新,发挥中医特色优势,融合现代前沿领域知识及科学技术成果,不断提高临床疗效,提升学术水平,打造专科名科,促进临床成果推广应用,加强人才梯队建设,增强核心竞争力,推动中医外科学术繁荣及高质量可持续发展,不断开创中医外科发展新局面。 展开更多

关键词 中医外科 传承 创新 发展 策略

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中医外科学术流派研究评述

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作者 王缙 罗婕 +2 位作者 范天田 莫清莲 陈晓林 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期78-81,共4页

传统的中医外科派别划分主要有三种,即三分法、五分法、九分法,略以三分法影响较大。随着地域性医学流派研究的发展,外科派别研究受到了来自地域角度的审视。但整体而言,中医外科学术流派的研究仍有诸多问题亟待解决。现有的外科派别划... 传统的中医外科派别划分主要有三种,即三分法、五分法、九分法,略以三分法影响较大。随着地域性医学流派研究的发展,外科派别研究受到了来自地域角度的审视。但整体而言,中医外科学术流派的研究仍有诸多问题亟待解决。现有的外科派别划分方案中,涉及到的外科著作只有少数几种,这与现存的外科古籍数量极不相称。或许,从梳理古籍文献的角度来重新认识外科派别,会是一个可探索的方案。 展开更多

关键词 中医外科学 学术流派 正宗派 全生派 心得派

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神经外科颅脑手术患者发生术后颅内感染的危险因素及应用中医外科"托法"效果分析 被引量：1

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作者 袁小强 廖光辉 +2 位作者 陈学勇 赵加伟 李成忠 《现代生物医学进展》 CAS 2023年第21期4096-4099,4136,共5页

目的:探讨神经外科颅脑手术患者术后发生颅内感染的危险因素,并研究中医外科"托法"辅助治疗颅内感染的临床疗效。方法:回顾性分析2017年1月到2022年12月在我院神经外科进行颅脑手术的260例患者临床资料,分析影响患者发生术后... 目的:探讨神经外科颅脑手术患者术后发生颅内感染的危险因素,并研究中医外科"托法"辅助治疗颅内感染的临床疗效。方法:回顾性分析2017年1月到2022年12月在我院神经外科进行颅脑手术的260例患者临床资料,分析影响患者发生术后颅内感染的影响因素。发生术后发生颅内感染的患者在常规抗感染治疗的基础上加用中医"托法"治疗,分析其临床治疗疗效、抗感染治疗后脑脊液白细胞计数、蛋白含量和中性粒细胞,以及血清白介素-8(IL-8),超敏c反应蛋白(hs-CRP)和降钙素(PCT)。结果:260例神经外科颅脑手术患者,术后出现颅内感染的患者有21例,术后颅内感染发生率为8.08%。多因素Logistic回归分析显示:手术时间、脑脊液分流术、脑室外引流以及脑脊液漏是影响神经外科颅脑手术患者术后是否发生颅内感染的独立影响因素。经中医外科"托法"辅助抗感染治疗后,21例术后颅内感染患者脑脊液白细胞计数、蛋白含量和中性粒细胞均较治疗前显著降低(P<0.05),并且血清IL-8、hs-CRP和PCT均较治疗前降低(P<0.05)。21例术后颅内感染患者治疗总有效率、抗感染治疗时间和总费用分别为90.48%、(11.43±1.57)天和(7571.68±2541.29)元。结论:手术时间、脑脊液分流术、脑室外引流以及脑脊液漏是影响神经外科颅脑手术患者术后是否发生颅内感染的独立影响因素,中医外科"托法"可用于术后颅内感染患者抗感染治疗。 展开更多

关键词 颅脑手术 颅内感染 中医外科 危险因素

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中医外科古医籍中“失荣”“乳岩”和“茧唇”的证治特点 被引量：5

16

作者 陈群伟 石倩玮 +1 位作者 周俊 王忠鑫 《辽宁中医药大学学报》 CAS 2010年第7期94-96,共3页

为了从中医外科古医籍中发掘对恶性肿瘤中医治疗有启发意义的内容,笔者查阅了历代20余种中医外科医籍,对临床描述与现代肿瘤学一致性较好的"失荣"、"乳岩"、"茧唇"等病的证治特点从临床表现、病因病机和... 为了从中医外科古医籍中发掘对恶性肿瘤中医治疗有启发意义的内容,笔者查阅了历代20余种中医外科医籍,对临床描述与现代肿瘤学一致性较好的"失荣"、"乳岩"、"茧唇"等病的证治特点从临床表现、病因病机和治疗预后3个方面进行了总结。 展开更多

关键词 肿瘤 中医外科 失荣 乳岩 茧唇

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刘完素阳气怫郁致疮疡探析 被引量：4

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作者 高思远 李羲子 +3 位作者 张晨星 钱石磊 杨灿 张珺 《浙江中医药大学学报》 CAS 2022年第8期924-928,共5页

[目的]探讨刘完素阳气怫郁理论致疮疡的诊疗思路与特色。[方法]通过查阅研读《内经》《伤寒论》,追溯阳气怫郁说发展传承,阅读刘完素本人著作《素问玄机原病式》《黄帝内经宣明论方》《伤寒直格》中有关阳气怫郁理论诊治疮疡的论述,并... [目的]探讨刘完素阳气怫郁理论致疮疡的诊疗思路与特色。[方法]通过查阅研读《内经》《伤寒论》,追溯阳气怫郁说发展传承,阅读刘完素本人著作《素问玄机原病式》《黄帝内经宣明论方》《伤寒直格》中有关阳气怫郁理论诊治疮疡的论述,并进行系统分析。[结果]疮疡作为外科常见病证,其病发生多与火热相关。刘完素一生致力于研究阐发火热病机,并在著作中将疮疡病证归于阳气怫郁所致的范畴,认为阳气怫郁可导致气机升降出入道路闭塞,玄府闭密,气机郁结,气血津液不得散越,从而内化为热,内外合邪发为疮疡。刘完素治疗疮疡病证重视清扬发散、开发郁结,遣方用药也多用辛凉之物,并配以清扬灵动之品,从而开发消疮,复以为常。如文中医案所述:患者因阳气怫郁化热而发为乳痈,辨证肝郁火旺,治以疏肝解郁、开发消痈,方用金银花、蒲公英等辛凉清轻之品,二诊后怫郁渐去,乳痈得愈。[结论]刘完素认为,阳气怫郁是火热病机发展的重要环节,并与玄府气液神机出入关系密切。治疗疮疡病证以开发郁结、气液宣通为治则,用药辛凉灵动,颇具特色,为后世治疗疮疡提供了新的思路,其经验对今日临证治疗仍有指导意义。 展开更多

关键词 疮疡 中医外科 火热病机 阳气怫郁 玄府气液 刘完素

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马拴全教授运用复方紫草油临床治验举隅 被引量：5

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作者 童丹蕾 马拴全 肖飞 《世界中医药》 CAS 2019年第4期1006-1010,共5页

复方紫草油由清代秦景明《幼科金针》中紫草润肌膏化裁,并采用传统工艺制备而成,具有清热凉血,解毒止痛之功效,用于轻度水火烫伤等疾病。陕西省名老中医马拴全教授根据其药性扩宽治疗范围,运用复方紫草油治疗面部皮炎、肛周皮炎、红皮... 复方紫草油由清代秦景明《幼科金针》中紫草润肌膏化裁,并采用传统工艺制备而成,具有清热凉血,解毒止痛之功效,用于轻度水火烫伤等疾病。陕西省名老中医马拴全教授根据其药性扩宽治疗范围,运用复方紫草油治疗面部皮炎、肛周皮炎、红皮病型银屑病、带状疱疹、接触性皮炎、浅度烧伤等疾病,取得较好的疗效。 展开更多

关键词 复方紫草油 @马拴全 临床治验 医案举隅 中医外科 皮肤病 皮炎 带状疱疹 银屑病

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中医外科临床护理应用循证护理理念的价值探析 被引量：5

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作者 梁月娇 廖春容 +1 位作者 罗咏君 秦新荣 《内蒙古中医药》 2017年第1期178-179,共2页

目的:分析循证护理在中医外科护理中的应用效果,为今后的临床诊疗工作提供方向。方法:选择我院中医外科于2015年1月至2015年12月期间收治的92例患者作为本组研究的观察样本,采用便利抽样法将其分为对照组与观察组各46例;对照组给予常规... 目的:分析循证护理在中医外科护理中的应用效果,为今后的临床诊疗工作提供方向。方法:选择我院中医外科于2015年1月至2015年12月期间收治的92例患者作为本组研究的观察样本,采用便利抽样法将其分为对照组与观察组各46例;对照组给予常规护理干预,观察组在常规护理的基础上开展循证护理,对比两组的并发症发生情况与护理满意度。结果:(1)观察组共发生感染1例,出血1例,皮下积液2例,组织坏死1例,并发症发生率为10.87%;具有统计学意义(P<0.05)。(2)观察组总满意度为100%,明显高于对照组(89.13%),具有统计学意义(P<0.05)。结论:在中医外科护理工作中开展循证护理,能够明显减少并发症的发生,提高护理满意度。 展开更多

关键词 中医外科 循证护理 满意度

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基于“三平台+三维度”的中医外科学在线教学探讨

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作者 张晴 袁锐 +2 位作者 张杨 安月鹏 王姗姗 《成才之路》 2023年第18期57-59,共3页

方法:将本科中西医结合临床专业3班和4班作为研究对象,3班为实验组,采用“三平台+三维度”在线教学模式与CBL教学法相结合。4班作为对照组,采用传统LBL教学模式,教师课前备课,教学中充分讲解疾病的概念、临床特点、病因病机、诊断、辨... 方法:将本科中西医结合临床专业3班和4班作为研究对象,3班为实验组,采用“三平台+三维度”在线教学模式与CBL教学法相结合。4班作为对照组,采用传统LBL教学模式,教师课前备课,教学中充分讲解疾病的概念、临床特点、病因病机、诊断、辨证论治,课后复习巩固。结果:实验组基础理论、病例分析成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组在师生互动反馈、课堂活跃氛围、学习主动性、获取信息能力方面评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。 展开更多

关键词 “三平台+三维度” 中医外科学 在线教学 医学人才 意义

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