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美国一流大学及其图书馆调研报告 被引量:53
1
作者 叶鹰 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2002年第3期5-8,共4页
按照一流大学应具有一流学科、一流教师和一流学生的思路用三个指标筛选出了10所美国一流大学,陈述了美国一流大学图书馆的资源特征、人员特征、经费特征服务特征和发展特征,对中国建设一流大学和一流大学图书馆提出了参考建议。
关键词 美国 一流大学 大学图书馆 图书馆统计 资源特征 人员特征 服务特征 经费投入 专业馆员制度
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高考改革对高水平大学招生的影响及其应对 被引量:35
2
作者 王小虎 潘昆峰 苗苗 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期56-60,71,共6页
随着新高考改革方案在全国的推行,高水平大学招生工作面临重大机遇与挑战。分析了高考改革可能导致的中学生基本素质能力构成的变化,高考成绩区分度降低,高校专业生源质量差距加大及专业选择前置带来考生选考难度等四个问题,指出了这些... 随着新高考改革方案在全国的推行,高水平大学招生工作面临重大机遇与挑战。分析了高考改革可能导致的中学生基本素质能力构成的变化,高考成绩区分度降低,高校专业生源质量差距加大及专业选择前置带来考生选考难度等四个问题,指出了这些问题对高水平大学人才选拔工作的影响。为应对高考改革,高水平大学必须主动推进大类培养,研究招生标准和方法,提前介入中学生职业规划,加强与优质中学的教育衔接。 展开更多
关键词 高考改革 人才选拔 高水平大学 大类培养
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世界一流大学研究生培养模式讨论——以人工智能课程为例 被引量:15
3
作者 周鋆 曾平 +1 位作者 杜振国 唐国明 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2018年第A01期98-102,共5页
高端人才的培养是衡量一个国家核心竞争力的重要指标。目前我国在各领域还有较大的人才缺口,因此改进提高我国高校的人才培养模式和人才质量是当前迫切的任务。从当前最热门的人工智能方向的人才培养入手,首先介绍了人工智能的发展现状... 高端人才的培养是衡量一个国家核心竞争力的重要指标。目前我国在各领域还有较大的人才缺口,因此改进提高我国高校的人才培养模式和人才质量是当前迫切的任务。从当前最热门的人工智能方向的人才培养入手,首先介绍了人工智能的发展现状及其在"中国制造2025"中的意义;其次从四个方面讨论了世界一流大学人工智能人才的培养模式,这些培养模式可以供我国的教学管理人员参考;最后对未来工作进行了讨论和展望。 展开更多
关键词 一流大学 研究生培养模式 人工智能课程
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中、德、日一流大学科研产出趋势比较——基于科学计量学的案例研究 被引量:12
4
作者 朱军文 刘念才 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第3期59-62,共4页
本文运用科学计量学方法,以科学引文索引收录的国际论文为主要科研产出指标,对中、德、日三组一流大学1998-2007年期间科研产出规模与质量变化趋势进行了对比分析。我国7所一流大学科研论文产出规模已经超过德国的7所一流大学,赶上了日... 本文运用科学计量学方法,以科学引文索引收录的国际论文为主要科研产出指标,对中、德、日三组一流大学1998-2007年期间科研产出规模与质量变化趋势进行了对比分析。我国7所一流大学科研论文产出规模已经超过德国的7所一流大学,赶上了日本的7所一流大学,科研论文质量总体上在显著提升,与德国和日本的差距在缩小,但重大原创性成果严重缺乏,与德国和日本差距巨大。对我国少数以世界一流为建设目标的大学来说,其未来科研基点应是开展重大原创性研究,催生重大原创性成果。 展开更多
关键词 一流大学 科研产出 影响力 科学计量学
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从优秀到卓越:“双一流”建设的价值澄清 被引量:11
5
作者 王建华 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第1期1-6,共6页
当前"双一流"建设面临大学和学科排名的困扰。在排行榜的影响下,排名的一流成为"双一流"建设成果的重要标志。为摆脱排名对内涵式发展的困扰,大学需要超越以排名论一流的话语方式和政策取向,重拾古典的卓越传统,以... 当前"双一流"建设面临大学和学科排名的困扰。在排行榜的影响下,排名的一流成为"双一流"建设成果的重要标志。为摆脱排名对内涵式发展的困扰,大学需要超越以排名论一流的话语方式和政策取向,重拾古典的卓越传统,以澄清大学发展的核心价值。从传统到现代,从理论到实践,真正的"好"大学始终是从理念到行动均朝向卓越的大学,而不是从思维到行为一路追逐排名的大学。 展开更多
关键词 一流大学 大学排名 "双一流"建设
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一流大学要引领终身学习和继续教育发展 被引量:11
6
作者 季明明 《开放学习研究》 2019年第1期1-7,共7页
本文系作者于2018年10月28日在北京大学继续教育100周年纪念座谈会发言的内容,经补充后在本刊正式发表。党的十九大报告强调"办好继续教育"。作者首先建议高等学校要充分认识到办好继续教育"是影响全局的‘国家意志’&qu... 本文系作者于2018年10月28日在北京大学继续教育100周年纪念座谈会发言的内容,经补充后在本刊正式发表。党的十九大报告强调"办好继续教育"。作者首先建议高等学校要充分认识到办好继续教育"是影响全局的‘国家意志’""能够撬动世界最大的人力资源‘金矿’""是国家抵御贸易战风险的‘法宝’";接着从七个方面深入阐述了为什么要引领以及如何引领国家继续教育事业发展的办法与路径。可谓说理充分、分析透彻、针对性强,不仅涉及北京大学继续教育发展的重大问题,而且同样值得正在快速成长中的广大一流大学参考,相关大学应高度重视继续教育、终身教育事业的发展。 展开更多
关键词 继续教育 终身学习 一流大学 办法路径
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一流大学愿景下的大学校训文化建设探讨——基于高水平大学校训的语言学分析 被引量:10
7
作者 姜小东 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第11期108-112,共5页
中国高水平大学在争创世界一流过程中,必须把文化建设作为根本。大学校训是一所大学的精神表征和文化标识。文章以原"211工程"大学的校训为研究对象,运用音节形式分析、词频统计等语言学方法分析高校校训的词语构成,并从形式... 中国高水平大学在争创世界一流过程中,必须把文化建设作为根本。大学校训是一所大学的精神表征和文化标识。文章以原"211工程"大学的校训为研究对象,运用音节形式分析、词频统计等语言学方法分析高校校训的词语构成,并从形式审美和价值内涵两个方面进行校训更定的对比分析,发现中国高水平大学的校训呈现出因应时代发展、回归古典传统、彰显办学个性的共性特点。中国大学应采用"一以贯之""与旧为新""内化外显""价值整合"等策略,以校训文化引领大学文化建设,为世界大学文化乃至人类文化做出独特的贡献。 展开更多
关键词 一流大学 大学校训 价值内涵 大学文化建设
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台湾建设世界一流大学之政策研究 被引量:9
8
作者 包水梅 王洪才 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2013年第3期79-88,113,共10页
台湾建设世界一流大学政策的实施既是台湾提升国际竞争力的需要,也是其高等教育自身改革和发展的需要。从最初的"发展国际一流大学及顶尖研究中心计划"到"迈向顶尖大学计划",台湾建设世界一流大学的政策不断调整,... 台湾建设世界一流大学政策的实施既是台湾提升国际竞争力的需要,也是其高等教育自身改革和发展的需要。从最初的"发展国际一流大学及顶尖研究中心计划"到"迈向顶尖大学计划",台湾建设世界一流大学的政策不断调整,以更好地实现世界一流大学建设的目标,促进台湾高等教育整体水平的改进与提升。与此同时,该政策及其实施过程还体现出政策设计与实施理性灵活、目标的确立客观科学、资助学科理工与人文并重、审核与绩效考核公平严格等特征。 展开更多
关键词 台湾 世界一流大学 顶尖大学 计划 政策
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美国一流大学核心竞争力的提升策略及启示 被引量:8
9
作者 李俭川 《高等教育研究学报》 2009年第1期44-47,共4页
本文分析了美国一流大学提升核心竞争力的策略,阐述了其在坚持特色办学、抓住发展机遇、聘请卓越的校长、吸引一流师资、倡导多元开放的学术环境等方面的发展理念和举措。结合我国国情,给出了提升我国大学核心竞争力的主要建议。
关键词 核心竞争力 一流大学 特色办学 学术自由
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中美顶尖大学科技产出比较研究 被引量:8
10
作者 杨晓明 王兆虹 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第1期14-20,共7页
本文选取中关各9所顶尖大学作为考察对象,对中关顶尖大学在2006-2009年间科技产出进行了比较分析。结果表明:(1)我国顶尖高校发表SCI论文数逐年增加,与美国顶尖高校差距在逐步缩小;(2)我国顸尖高校发表的SCI论文影响力在逐年提... 本文选取中关各9所顶尖大学作为考察对象,对中关顶尖大学在2006-2009年间科技产出进行了比较分析。结果表明:(1)我国顶尖高校发表SCI论文数逐年增加,与美国顶尖高校差距在逐步缩小;(2)我国顸尖高校发表的SCI论文影响力在逐年提高,但与美国顶尖高校相比差距在扩大;(3)我国顶尖高校严重缺乏重大的原创性基础研究成果;(4)中国顸尖高校国际三大授权专利数逐年增加,与美国顶尖高校的差距在逐步缩小。 展开更多
关键词 中国 美国 顶尖大学 科技产出 比较
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日本东京大学理工科的学术组织与创新 被引量:4
11
作者 孔寒冰 邹碧金 王沛民 《西安交通大学学报(社会科学版)》 2002年第1期93-96,共4页
学术组织创新是学术繁荣的制度保证 ,也是任何一流大学的成功奥秘。作为日本理工科龙头老大的东京大学 ,在二战后 5 0年的发展历程中 ,向世人提供了工程教育和研究中的三种特色鲜明的学术组织模式。
关键词 一流大学 学术组织 工程教育 日本 东京大学 理工科教育 创新
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我国顶尖大学创建世界一流大学的“秘诀”探析——以其在“世界大学学术排名”中的表现为例 被引量:5
12
作者 刘少雪 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期29-36,共8页
自2003年“世界大学学术排名”(ARWU)发布至今,我国顶尖大学在其中的表现越来越好,创造了世界大学发展的奇迹。分析发现,持续强大的经费支持和精准发力的办学导向是我国顶尖大学排名位次快速提升的“法宝”。然而这种办学模式对我国顶... 自2003年“世界大学学术排名”(ARWU)发布至今,我国顶尖大学在其中的表现越来越好,创造了世界大学发展的奇迹。分析发现,持续强大的经费支持和精准发力的办学导向是我国顶尖大学排名位次快速提升的“法宝”。然而这种办学模式对我国顶尖大学的整体协调性发展产生了不容忽视的影响。实际上,大学排名只是一个参考,要创建世界一流大学,我国顶尖大学需要有自己的办学宗旨和办学定力,创造属于自己的卓越。从这个意义上说,我国顶尖大学离成为世界一流大学还有不小的差距。 展开更多
关键词 顶尖大学 排名指标 排名位次 世界一流大学
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中国自主招生发展态势与存在问题的分析、建议 被引量:6
13
作者 方卫星 方霆 +4 位作者 张斌 陈华 谈婷华 方立 刘江华 《宜春学院学报》 2008年第3期38-46,共9页
中国重点大学的自主招生,自2001年由地处江苏南京的东南大学等3所部属院校首开试点先河之后,参加试点的大学呈逐年递增之势,自主选拔的"入选考生"人数大幅增加,招生范围已达30个省市区,名校的报名十分火爆。但"入选考生&... 中国重点大学的自主招生,自2001年由地处江苏南京的东南大学等3所部属院校首开试点先河之后,参加试点的大学呈逐年递增之势,自主选拔的"入选考生"人数大幅增加,招生范围已达30个省市区,名校的报名十分火爆。但"入选考生"的录取仍然有较大风险,自主招生政策也存在一些问题,尤其优惠力度不够,自主招生生源本地化、城市化倾向较重等等,建议加以改进。 展开更多
关键词 重点大学 自主招生 发展态势 存在问题 分析建议
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新高考改革是否拉大县域高中和地级市高中的差距
14
作者 郭丛斌 朱昱治 +1 位作者 曹连喆 祝军 《高等教育研究》 北大核心 2023年第11期44-53,共10页
利用双重差分法分析新高考改革对县域高中毕业生入学某顶尖大学机会的影响发现:在采用“3+3”改革模式的省份,县域高中毕业生入学顶尖大学的机会显著下降;但在采用“3+1+2”改革模式的省份,这一影响不显著。化解新高考改革对县域高中毕... 利用双重差分法分析新高考改革对县域高中毕业生入学某顶尖大学机会的影响发现:在采用“3+3”改革模式的省份,县域高中毕业生入学顶尖大学的机会显著下降;但在采用“3+1+2”改革模式的省份,这一影响不显著。化解新高考改革对县域高中毕业生入学顶尖大学机会的不利影响,既需要县域高中主动适应新高考改革,努力提升教学质量,也需要省市高中结对提供师资等全方位帮扶,更离不开国家专项招生政策给予精准支持。 展开更多
关键词 新高考 县域高中 顶尖大学 入学机会
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论发展性高等教育观 被引量:4
15
作者 沈广斌 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期9-13,106,共6页
发展性高等教育观是对传统高等教育过度功利化的批判,它坚持在人本主义观照下,关注高等教育当重视学生发展性的应然价值,认为师生的发展性是衡量高等教育质量的逻辑起点,发展性是一流大学的最适表征和共性追求。发展性高等教育观自现代... 发展性高等教育观是对传统高等教育过度功利化的批判,它坚持在人本主义观照下,关注高等教育当重视学生发展性的应然价值,认为师生的发展性是衡量高等教育质量的逻辑起点,发展性是一流大学的最适表征和共性追求。发展性高等教育观自现代大学诞生之日起就初显雏形,它既是我国高等教育发展历史的经验总结,新的高质量高等教育观亦是其当代遵循。发展性高等教育观日渐成为指导当下高等教育实践的有效选择。 展开更多
关键词 发展性高等教育观 高等教育质量 一流大学
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美国一流高校跨学科教师聘任的困境、突破及其启示 被引量:3
16
作者 于杨 王蕊 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第12期3-16,共14页
伴随交叉学科的出现与发展,跨学科教师成为一种新的教师类型。相比于传统单学科的教师管理,跨学科教师如何选聘?学术资源如何配置?跨学科合作成果如何评估?这些都是我国高校亟需解决的难题。根据跨学科教师的行政隶属关系,美国一流高校... 伴随交叉学科的出现与发展,跨学科教师成为一种新的教师类型。相比于传统单学科的教师管理,跨学科教师如何选聘?学术资源如何配置?跨学科合作成果如何评估?这些都是我国高校亟需解决的难题。根据跨学科教师的行政隶属关系,美国一流高校的跨学科教师聘任类型可分为院系独立聘任制、院系联合聘任制和研究中心直聘制三种。美国一流高校在解决与我国目前类似的跨学科教师聘任困境时,其在跨学科的教师选聘机制、权益分配机制、绩效评估机制以及激励机制等方面的做法有效地缓解了跨学科教师的管理难题。基于上述研究结论,我国高校跨学科教师聘任在实践中应将跨学科教师选聘权力下放至院系,以推动聘任程序规范化;应建立基于跨学科合作的资源分配机制,以打破跨部门利益分割障碍;应创新考核评估机制,以构建适应跨学科教师的绩效评价体系。 展开更多
关键词 美国 一流大学 跨学科教师 聘任机制
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中外一流大学国际化战略评析 被引量:3
17
作者 黄敏 陈炎辉 《扬州大学学报(高教研究版)》 2020年第2期20-27,共8页
国际化战略是大学顺应世界高等教育发展时代潮流、提升自身综合实力和国际影响力的重要途径。考察中外15所一流大学发现,其国际化战略都是以提升实力、服务全球作为国际化战略定位,以育人、科研和服务作为重要战略举措,以铸就卓越人才... 国际化战略是大学顺应世界高等教育发展时代潮流、提升自身综合实力和国际影响力的重要途径。考察中外15所一流大学发现,其国际化战略都是以提升实力、服务全球作为国际化战略定位,以育人、科研和服务作为重要战略举措,以铸就卓越人才和推进科技创新获得战略成效。究其发展动因,与国家和院校两个层面的双重影响密不可分。同时,在实施大学国际化战略中,各方要共同努力,高校应加强自觉适应与自主发展,并将提高质量与质量保障、"引进来"与"走出去"相结合,全力助推"双一流"建设。 展开更多
关键词 一流大学 国际化战略 “双一流”建设
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广东高水平研究型大学核心竞争力评价及其发展战略研究 被引量:3
18
作者 许长青 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2010年第2期20-27,共8页
大学核心竞争力是其在长期发展过程中以其资源、能力和文化特质为基础,通过对各种竞争要素的战略整合并不断创新而获得的持续发展能力。高水平研究型大学的核心竞争力促进了大学整体办学水平的提高并成为经济发展的原动力。研究表明:广... 大学核心竞争力是其在长期发展过程中以其资源、能力和文化特质为基础,通过对各种竞争要素的战略整合并不断创新而获得的持续发展能力。高水平研究型大学的核心竞争力促进了大学整体办学水平的提高并成为经济发展的原动力。研究表明:广东高水平研究型大学核心竞争力并不突出,高等教育与区域经济发展不平衡。进一步推动广东高水平研究型大学核心竞争力发展必须理性判断现实,以增创新优势、发挥区位优势并整合战略资源、加强高水平教师队伍建设、加大筹资和融资多元化力度。 展开更多
关键词 高水平 研究型大学 核心竞争力 发展战略
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世界一流大学综合实力评价 被引量:2
19
作者 浙江大学大学评价研究课题组 《评价与管理》 2005年第2期71-79,共9页
以支撑实力、科研实力、教学实力为框架设计了世界一流大学综合实力评价指标体系,根据原始数据的可获得性和可比性,用6个指标具体计算了2001~2003年世界一流大学排名,用10个指标具体计算了2001~ 2003年美洲一流大学排名。结果表明2001... 以支撑实力、科研实力、教学实力为框架设计了世界一流大学综合实力评价指标体系,根据原始数据的可获得性和可比性,用6个指标具体计算了2001~2003年世界一流大学排名,用10个指标具体计算了2001~ 2003年美洲一流大学排名。结果表明2001~2003年名列世界前5名的大学依次为 Harvard、Stanford、UC-Berke- ley、Cambridge、MIT;而名列美洲前5名的大学依次为 Harvard、Stanford、UC-Berkeley、MIT、Columbia。 展开更多
关键词 一流大学 世界名校 高等教育 大学评价
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世界一流大学与我院未来发展 被引量:2
20
作者 李明 《解放军体育学院学报》 2001年第3期42-44,共3页
以江泽民主席“打得赢”、“不变质”的要求为目标,在简析世界一流大学成功要素的基础上, 对我院未来发展发表个人的浅见。
关键词 一流大学 我院发展
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