期刊文献+
共找到798篇文章
< 1 2 40 >
每页显示 20 50 100
“三个自信”的内在逻辑性与外部统摄性的系统化研究
1
作者 王晓娟 王虎 《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》 2014年第4期80-84,共5页
党的十八大提出要坚持"道路自信、理论自信、制度自信",并将三者统一于中国特色社会主义伟大实践。三者之所以能够统一,在于三者在内在逻辑上统一于"经验共识""动力共存""本质共性""实践... 党的十八大提出要坚持"道路自信、理论自信、制度自信",并将三者统一于中国特色社会主义伟大实践。三者之所以能够统一,在于三者在内在逻辑上统一于"经验共识""动力共存""本质共性""实践共促"的基础之上,而外在实践方式则统摄于中国特色社会主义的几个具体特质,即"中国特色"这一共同属性、"改革开放"这一前行基础、"以人为本"这一核心立场、"科学发展"这一伟大探索。 展开更多
关键词 道路自信 理论自信 制度自信 中国特色社会主义
下载PDF
略论《资本论》中商品货币理论的价值——基于中国特色社会主义市场经济的审视 被引量:1
2
作者 鲜阳红 张尊帅 《经济问题》 CSSCI 北大核心 2015年第1期18-22,共5页
从经济哲学角度分析了《资本论》,并简要介绍了其中的商品货币理论。通过分析中国特色社会主义市场经济和其历史变迁及商品货币理论中价值规律、劳动二重性、劳动分工等理论,从企业管理、政府干预、经济均衡三个角度,分析了商品货币理... 从经济哲学角度分析了《资本论》,并简要介绍了其中的商品货币理论。通过分析中国特色社会主义市场经济和其历史变迁及商品货币理论中价值规律、劳动二重性、劳动分工等理论,从企业管理、政府干预、经济均衡三个角度,分析了商品货币理论对中国特色社会主义市场经济的借鉴意义;从进步性、局限性、与时俱进性评价了商品货币理论。 展开更多
关键词 商品货币理论 中国特色社会主义 市场经济 价值
下载PDF
学习邓小平若干重要思想的体会
3
作者 罗惠兰 《山西广播电视大学学报》 2000年第3期9-10,共2页
从生产力发展状况、如何对待社会主义危机及建设有中国特色社会主义等三方面入手 ,才能比较正确地认识社会主义的本质特征及社会主义持久的生命力。
关键词 邓小平 社会主义理论 生产力 制度创新思想
下载PDF
党的三代领导核心在社会主义理论上的创新思想
4
作者 肖启庆 《江汉大学学报(人文科学版)》 2002年第1期62-65,共4页
2 0世纪 5 0年代以来 ,毛泽东、邓小平、江泽民等党的三代领导核心对社会主义进行了不懈地理论探索和创新 ,形成和确立了有中国特色社会主义理论 。
关键词 党的三代领导核心 社会主义理论 创新思想 中国特色 科学社会主义
下载PDF
试论邓小平社会主义观的三重理性向度
5
作者 胡军良 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第2期5-11,共7页
邓小平社会主义观的建构不仅表现出了敏锐的政治眼光和过人的实践胆识,同时也彰显出了极大的理论勇气和高超的政治智慧。其社会主义观既是基于"问题意识"的现实考量,又是基于"理性精神"的理论重构。从哲学理性的视... 邓小平社会主义观的建构不仅表现出了敏锐的政治眼光和过人的实践胆识,同时也彰显出了极大的理论勇气和高超的政治智慧。其社会主义观既是基于"问题意识"的现实考量,又是基于"理性精神"的理论重构。从哲学理性的视角看,它至少凸显了这样几个理性向度:一是以"对话沟通"为旨趣的交往理性向度,二是以"功用效果"为判据的实用理性向度,三是以"崇实尚行"为意旨的实践理性向度。交往理性向度实现了社会主义与资本主义从意识形态层面的紧张对峙到文化交往层面价值求同的转变,实用理性向度实现了社会主义从结构形态到功能形态的转变,而实践理性向度则实现了中国马克思主义者重构社会主义理论的主体意识与理论使命感从依附文本、盲从他者到独立自主、大胆创新的转变。 展开更多
关键词 邓小平 社会主义观 理性精神 交往理性向度 实用理性向度 实践理性向度
下载PDF
当代世界的主要共产党对社会主义理论的探索
6
作者 汪亭友 《长春市委党校学报》 2002年第5期3-7,共5页
目前,资本主义世界的各国共产党不仅在冷战后坚持了下来,而且在当代社会主义理论探索上获得了较大的成就;对苏东剧变的性质和原因有了进一步的认识;对当代资本主义的新变化有了进一步的认识;对当代社会主义的许多问题有了新的认识;对党... 目前,资本主义世界的各国共产党不仅在冷战后坚持了下来,而且在当代社会主义理论探索上获得了较大的成就;对苏东剧变的性质和原因有了进一步的认识;对当代资本主义的新变化有了进一步的认识;对当代社会主义的许多问题有了新的认识;对党的性质、奋斗目标、指导思想、组织原则、革命道路和对外政策等问题都有了许多新的认识。 展开更多
关键词 共产党 当代 社会主义理论 资本主义 苏东剧变 党的建设
下载PDF
斯大林“一国建成社会主义”理论是非探讨
7
作者 李静 《海南大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 2007年第5期498-501,共4页
理论界对斯大林的"一国建成社会主义"理论是对列宁主义的继承、发展还是强加存在认识分歧。论题从斯大林提出这一理论的历史背景着手,探讨这一理论的真正内涵,对有关是非进行评析,从而弄清其与列宁主义的关系。
关键词 斯大林 “一国建成社会主义”理论 是非评析
下载PDF
中国特色社会主义理论的创立、发展与深化
8
作者 魏清华 《山西经济管理干部学院学报》 2008年第3期80-82,共3页
本文论述了中国特色社会主义理论的创立、发展与深化,指出中国特色社会主义理论是不断发展的理论,是与时俱进的理论。
关键词 社会主义理论 社会主义建设 中国特色
下载PDF
论社会主义学说发展的机遇
9
作者 王兆宇 《晋中学院学报》 2010年第1期48-50,共3页
当今时代,虽然处于国际社会主义运动的低潮时期,但对于社会主义的理论发展来说,却是一个有利的机遇。社会主义正处于发展阶段,相对应,我们对于社会主义的认识不可能达到多么完备的程度。我们对于发展社会主义学说,应该理性清醒,不断探索... 当今时代,虽然处于国际社会主义运动的低潮时期,但对于社会主义的理论发展来说,却是一个有利的机遇。社会主义正处于发展阶段,相对应,我们对于社会主义的认识不可能达到多么完备的程度。我们对于发展社会主义学说,应该理性清醒,不断探索,逐步取得对社会主义初步的认识。 展开更多
关键词 社会主义学说 机遇 谦虚谨慎 认识
下载PDF
中国特色社会主义经济理论的产生和发展--市场取向改革以来学术界相关理论探索 被引量:36
10
作者 王诚 李鑫 《经济研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期156-178,184,共24页
中国特色社会主义经济理论的重大价值既源于人类历史上关于社会主义经济的理想向往,又源于当代中国人对于强国富民的中国道路的现实探索。本文按照中国特色的分析思路、政策方案、价值理念,主要从社会主义基本经济制度、宏观经济理论、... 中国特色社会主义经济理论的重大价值既源于人类历史上关于社会主义经济的理想向往,又源于当代中国人对于强国富民的中国道路的现实探索。本文按照中国特色的分析思路、政策方案、价值理念,主要从社会主义基本经济制度、宏观经济理论、微观企业基础、城镇化及城乡一体化等几个方面,对改革开放以来学术界关于中国特色社会主义经济理论的研究和讨论进行了梳理和总结。发现只要试图从研究理念上找寻"中国特色",并秉承中华传统文化思想和社会主义思想,对于中国经济运行机制提出具有国际视野的理论分析和概括,无论采用何种工具,分析何种问题,都可称为中国特色社会主义经济理论。 展开更多
关键词 中国经济 经济学 中国特色社会主义 社会主义思想
原文传递
中国生态文明法治转型中的政策与法律关系 被引量:31
11
作者 陈海嵩 《吉林大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2020年第2期47-55,220,共10页
中国生态文明建设已经进入深化改革的新时代。在国家治理体系与治理能力现代化的宏观背景下,生态文明法治建设面临着转型发展的历史性机遇,提出了多方面的理论与实践命题。政策与法律的关系是其中的一个重要问题,具体包括四个方面的命题... 中国生态文明建设已经进入深化改革的新时代。在国家治理体系与治理能力现代化的宏观背景下,生态文明法治建设面临着转型发展的历史性机遇,提出了多方面的理论与实践命题。政策与法律的关系是其中的一个重要问题,具体包括四个方面的命题:中国特色社会主义理论指导下的生态文明理论及"最严格法治"观,揭示了新时代中国生态文明法治建设所遵循的理论基础,构成了理解生态文明法治转型中政策与法律关系的时代背景;在生态环境立法领域,党和国家相关政策对生态环境立法方向、目标、原则与基本制度具有直接影响;在生态环境司法领域,相关司法政策指引着生态环境司法改革与转型发展的方向、目标与路径;在生态环境执法领域,形态多样的各类政策构成了落实生态环境立法与法律制度的重要支撑。政策与法律的相互结合、相互促进是实现生态环境目标的必备方式,扩展了生态文明法治建设的内涵,推动我国生态文明法治转型不断深入。 展开更多
关键词 中国特色社会主义理论 生态文明法治转型 政策与法律关系 国家治理现代化
原文传递
新时代我国区域发展战略的演化脉络与推进路径 被引量:26
12
作者 郝宪印 张念明 《管理世界》 北大核心 2023年第1期56-67,共12页
当前,我国已经进入全面建成社会主义现代化强国、向第二个百年奋斗目标进军的新时代,踏上了为之奋斗的新征程。在新征程上,促进区域协调发展是加快构建新发展格局、着力推动高质量发展的必然要求。新中国成立以来,特别是经过党的十八大... 当前,我国已经进入全面建成社会主义现代化强国、向第二个百年奋斗目标进军的新时代,踏上了为之奋斗的新征程。在新征程上,促进区域协调发展是加快构建新发展格局、着力推动高质量发展的必然要求。新中国成立以来,特别是经过党的十八大以来理论和实践上的创新突破,我国逐步走上了具有中国特色的区域发展之路,形成了中国特色社会主义区域发展理论,在目标定位、价值导向、实施方略、实践方法、推进策略、体系框架等方面具有鲜明特质。新征程促进区域协调发展,应在深化推动各大区域板块经济社会协调发展的同时,深入推动各类区域发展战略的融通协调,以构建优势互补、高质量发展的区域经济布局和国土空间体系。地方应从国家战略总体布局中找准定位,在顺应国家区域发展战略走势中塑造区域发展新优势。 展开更多
关键词 区域发展战略 中国特色社会主义区域发展理论 “双循环”新发展格局 区域协调发展
原文传递
中国特色社会主义教育理论新发展 被引量:20
13
《教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期4-14,共11页
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,对教育工作提出了一系列新理念新思想新战略。在教育的地位、功能上,强调"始终把教育摆在优先发展的战略位置";在教育发展方向上,提出"... 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,对教育工作提出了一系列新理念新思想新战略。在教育的地位、功能上,强调"始终把教育摆在优先发展的战略位置";在教育发展方向上,提出"发展具有中国特色、世界水平的现代教育";在人才培养目标上,"坚持把立德树人作为中心环节";从民族振兴、国家强盛的使命高度,指出教师是"立教之本、兴教之源";在教育发展价值追求上,倡导"以教育公平促进社会公平正义";在教育发展动力上,坚持"大力推动教育改革发展";把握信息时代社会发展的新特点,要求"坚持不懈推进教育信息化";遵循文明传播和发展规律,号召"扩大教育对外开放"。这些重要思想,丰富和发展了中国特色社会主义教育理论,为我国教育改革与发展指明了方向。 展开更多
关键词 中国特色社会主义教育理论 教育思想 教育改革与发展
原文传递
教育是阻断贫困代际传递的治本之策——习近平总书记关于教育的重要论述学习研究之二 被引量:18
14
作者 课题组 王学男 吴霓 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期4-12,共9页
以习近平同志为核心的党中央带领全国人民经过艰苦卓绝的奋战,在2020年如期实现全面脱贫的目标。全面脱贫的实现,教育发挥了重要作用。习近平总书记关于把发展教育作为扶贫的治本之计、教育是阻断贫困代际传递的重要途径等战略性论断,... 以习近平同志为核心的党中央带领全国人民经过艰苦卓绝的奋战,在2020年如期实现全面脱贫的目标。全面脱贫的实现,教育发挥了重要作用。习近平总书记关于把发展教育作为扶贫的治本之计、教育是阻断贫困代际传递的重要途径等战略性论断,是教育扶贫取得胜利的重要指引。习近平总书记关于教育扶贫的重要论述的核心要义是,"人民中心"的立场,彰显教育扶贫的价值指向;"服务中华民族伟大复兴"的使命,明确教育扶贫的地位作用;"优先发展"的战略,创新教育扶贫的方法路径。习近平总书记关于教育扶贫的重要论述内涵丰富、思想深刻、逻辑严密,是马克思主义在中国脱贫攻坚伟大实践中的本土化与时代化,是中国特色社会主义反贫困理论和新时代中国特色社会主义教育理论体系的重要组成部分,对全球减贫具有重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 脱贫攻坚 教育扶贫 “智志双扶” 中国特色社会主义反贫困理论
原文传递
关切民生:走向当代的马克思主义传统 被引量:10
15
作者 葛恒云 《江苏大学学报(社会科学版)》 北大核心 2009年第1期1-7,共7页
马克思关切民生的思想既是一个当代性的话题,同时也是无产阶级执政党的一个永恒课题。马克思主义就是一个以广大劳动人民的民生为价值目的的思想体系。在当代中国,继承、弘扬和实践马克思关切民生的思想传统,在一定意义上,是当代马克思... 马克思关切民生的思想既是一个当代性的话题,同时也是无产阶级执政党的一个永恒课题。马克思主义就是一个以广大劳动人民的民生为价值目的的思想体系。在当代中国,继承、弘扬和实践马克思关切民生的思想传统,在一定意义上,是当代马克思主义理论创新的需要,也是中国特色社会主义理论建设和早日实现小康社会的需要。党的十七大以科学发展观为指导,把保障和改善民生摆在空前重要的战略地位。当前,解决民生问题必须要以科学发展观为指导,强化我们的民生意识;坚持以人为本,切实帮助人民群众解决实际生活问题;加强中国特色社会主义民主政治建设,建立健全各项制度,保障和增进人民民主政治权利。 展开更多
关键词 马克思 民生 中国特色社会主义理论 小康社会
下载PDF
邓小平对科学社会主义基本原则的理论创新 被引量:6
16
作者 张春和 《西南交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2010年第4期110-114,共5页
在马克思主义中国化进程中,邓小平结合中国社会主义建设的具体实际,在继承科学社会主义的重要原则和基本理论的基础之上,又对其进行了创新和发展。邓小平提出的社会主义本质论、社会主义初级阶段理论、社会主义市场经济理论和社会主义... 在马克思主义中国化进程中,邓小平结合中国社会主义建设的具体实际,在继承科学社会主义的重要原则和基本理论的基础之上,又对其进行了创新和发展。邓小平提出的社会主义本质论、社会主义初级阶段理论、社会主义市场经济理论和社会主义社会矛盾理论,丰富和发展了科学社会主义的理论体系,使科学社会主义基本原则在社会主义建设实践中得到细化、落实和升华。 展开更多
关键词 邓小平理论 科学社会主义基本原则 社会主义本质论 社会主义初级阶段理论 社会主义市场经济理论 社会主义社会矛盾理论 马克思主义中国化
下载PDF
中华优秀传统文化与马克思主义中国化的三次飞跃 被引量:9
17
作者 张卫波 《中共中央党校(国家行政学院)学报》 CSSCI 北大核心 2022年第4期32-39,共8页
中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,是中华民族的精神命脉。马克思主义传入中国后,中华优秀传统文化不仅为马克思主义的传播创造了条件,而且还为马克思主义中国化提供了源头活水。其间,中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体... 中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,是中华民族的精神命脉。马克思主义传入中国后,中华优秀传统文化不仅为马克思主义的传播创造了条件,而且还为马克思主义中国化提供了源头活水。其间,中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,实现了马克思主义中国化的三次飞跃,创立和形成了毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想。这些理论成果表现出鲜明的中国特色、中国风格和中国气派,对中国的革命、建设和改革事业具有深远指导意义。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 马克思主义中国化 三次飞跃 毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 习近平新时代中国特色社会主义思想
原文传递
论中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想之关系 被引量:8
18
作者 李保忠 陈一玫 《理论学刊》 北大核心 2008年第12期14-16,共3页
中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想主要有三个层次的关系:一是继承关系,中国特色社会主义理论体系全面继承了毛泽东思想的活的灵魂和根本之点;二是发展关系,中国特色社会主义理论体系发展了毛泽东思想中有关社会主义建设的许多有价... 中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想主要有三个层次的关系:一是继承关系,中国特色社会主义理论体系全面继承了毛泽东思想的活的灵魂和根本之点;二是发展关系,中国特色社会主义理论体系发展了毛泽东思想中有关社会主义建设的许多有价值的思想;三是创新关系,中国特色社会主义理论体系的核心内容是对毛泽东思想中社会主义建设问题的整体超越。 展开更多
关键词 中国特色社会主义理论 毛泽东思想 马克思主义中国化
下载PDF
中国特色社会主义教育理论的基本范畴 被引量:9
19
作者 李文长 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第8期15-19,共5页
深入研究中国特色社会主义教育理论,是实现教育优先发展,建设人力资源强国战略目标的需要。研究这一理论,必须立足中国特色社会主义教育理论的科学本质、思想渊源、实践基础、实践意义、学科价值及其内在品质等问题,明确中国特色社会主... 深入研究中国特色社会主义教育理论,是实现教育优先发展,建设人力资源强国战略目标的需要。研究这一理论,必须立足中国特色社会主义教育理论的科学本质、思想渊源、实践基础、实践意义、学科价值及其内在品质等问题,明确中国特色社会主义教育理论是中国特色社会主义理论的重要组成部分,是马克思主义教育思想中国化的伟大成果,是毛泽东教育思想的继承与发展。中国特色社会主义教育理论是中国教育现代化建设实践的科学总结,是中国当代教育科学的核心内容,是一个不断开放发展的体系。思考和明确中国特色社会主义教育理论的基本范畴,是开展有关研究工作的基础。 展开更多
关键词 中国特色社会主义教育理论 改革开放 理论指导
原文传递
用中国特色社会主义理论体系武装大学生的思想 被引量:6
20
作者 徐柏才 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第2期173-177,共5页
中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。用中国特色社会主义理论体系武装大学生的思想要坚持三个基本原则:以人为本原则、主体性原则、知行合一原则... 中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。用中国特色社会主义理论体系武装大学生的思想要坚持三个基本原则:以人为本原则、主体性原则、知行合一原则;要坚持三个统一:理论武装与实践育人相统一,理论灌输和自我教育相统一,学校教育和社会教育相统一。 展开更多
关键词 中国特色社会主义理论体系 理论武装 大学生
下载PDF
上一页 1 2 40 下一页 到第
使用帮助 返回顶部