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同声传译中顺译的类型与规律 被引量:27
1
作者 万宏瑜 杨承淑 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2005年第3期73-77,共5页
本文旨在探讨同声传译(包括视译)中顺句驱动的类型及其潜在的规律。Goldman—Eisler(1972)的实验结果显示,有11%的译语是按照原语的自然停顿或信息单位的顺序产出的。本文用主述位理论和信息结构理论来分析中、英、日语料,发现主位的已... 本文旨在探讨同声传译(包括视译)中顺句驱动的类型及其潜在的规律。Goldman—Eisler(1972)的实验结果显示,有11%的译语是按照原语的自然停顿或信息单位的顺序产出的。本文用主述位理论和信息结构理论来分析中、英、日语料,发现主位的已知信息(旧信息)以及句首的附加成分(新信息),是较容易产生顺向驱动的条件。此外,本文归纳出的一些能够进行顺译的词组标志(phrase markers)可以用来检验顺句驱动在其他语言组合中的属性特征及其规律性的处理方法。 展开更多
关键词 同声传译 顺句驱动 主述位理论 信息结构 已知信息 附加成分
原文传递
汉语篇章微观话题结构建模与语料库构建 被引量:9
2
作者 奚雪峰 褚晓敏 +1 位作者 孙庆英 周国栋 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2017年第8期1833-1852,共20页
篇章话题结构分析是自然语言理解的前沿基础,而大规模高质量的适用于汉语篇章分析的语料资源缺乏,严重制约了相关篇章话题计算模型的研究.针对上述问题,首先研究了汉语篇章话题结构的理论表示体系.分析了主述位理论、英语修辞结构理论... 篇章话题结构分析是自然语言理解的前沿基础,而大规模高质量的适用于汉语篇章分析的语料资源缺乏,严重制约了相关篇章话题计算模型的研究.针对上述问题,首先研究了汉语篇章话题结构的理论表示体系.分析了主述位理论、英语修辞结构理论和宾州篇章树库体系的优势,结合汉语复句句群理论以及汉语自身特点,提出了一种基于主述位理论的汉语篇章微观话题结构表示方式,并借助微观话题链构建了汉语篇章话题结构表示体系.随后,在此基础上,采用自顶向下、后向搜索的标注策略和人机结合的语料库标注方式,构建了基于篇章微观话题表示体系的汉语篇章话题结构语料库(Chinese discourse topic corpus,CDTC).CDTC共包含500个文档,对其进行了详细统计分析并展示了语料库的标注情况.与宾州篇章树库体系、广义话题结构理论的对比表明,所提篇章微观话题结构表示体系在理论上具有一定的优越性,并且符合汉语特点;一致性检验表明CDTC能够充分体现汉语篇章话题分析问题本身的难度,并能够为相关研究提供语料资源支持. 展开更多
关键词 篇章话题结构 主位-述位理论 主位推进 话题链 语料库构建
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主位-述位理论对语篇的构建和解读 被引量:6
3
作者 郝吉环 《雁北师范学院学报》 2002年第6期50-52,共3页
语篇的衔接与连贯是语篇研究的核心,主述位理论又是研究语篇衔接与连贯的一大功能体系。本文通过对主述位理论的描述,就大学英语教材中的某些语篇作了详细分析,旨在讨论该理论在教学中的应用,特别是阅读与写作教学,以此来帮助学习者对... 语篇的衔接与连贯是语篇研究的核心,主述位理论又是研究语篇衔接与连贯的一大功能体系。本文通过对主述位理论的描述,就大学英语教材中的某些语篇作了详细分析,旨在讨论该理论在教学中的应用,特别是阅读与写作教学,以此来帮助学习者对语篇进行快速准确的构建与解读。 展开更多
关键词 衔接 连贯 主位-述位理论
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主述位理论与大学英语写作教学 被引量:6
4
作者 陈朝兰 《培训与研究(湖北教育学院学报)》 2003年第3期101-103,共3页
英语写作是大学英语四级考试的一个重要内容 ,但从历年四级考试成绩来看 ,写作是学生整个卷面分数最低的一项。因此 ,要使学生顺利通过英语四级考试 ,除了学生本身必须具备一定的语言基础外 ,对他们写作能力的训练也是不容忽视的。本文... 英语写作是大学英语四级考试的一个重要内容 ,但从历年四级考试成绩来看 ,写作是学生整个卷面分数最低的一项。因此 ,要使学生顺利通过英语四级考试 ,除了学生本身必须具备一定的语言基础外 ,对他们写作能力的训练也是不容忽视的。本文针对大学生英语写作中存在的问题以及传统大学英语写作教学的缺陷 ,提出把主述位理论运用于大学英语写作教学之中 ,希望对老师和学生均有很大的帮助。 展开更多
关键词 主述位理论 大学英语教学 写作教学 文章结构 写作能力 写作水平
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论英语中的主位推进模式与语篇的生成 被引量:6
5
作者 韩玉平 《山东理工大学学报(社会科学版)》 2005年第4期81-84,共4页
文章根据功能语言学的主述位理论和当代语言学家对主位推进模式的分析,总结出英语中主位推进的4种模式,分析了主位推进模式在语篇生成中所起的作用及其在英语写作教学中的应用。
关键词 主述位理论 主位推进模式 语篇生成 英语写作教学
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“当然”的语义和功能分析 被引量:7
6
作者 管志斌 《楚雄师范学院学报》 2010年第8期27-33,共7页
"当然"是汉语中的常用副词,笔者分析了"当然"句中"上、下文"的语义关系,概括出"当然"句的六种语义结构模式;根据"主位—述位"理论,认为"当然"的本质功能是人际功能,而篇... "当然"是汉语中的常用副词,笔者分析了"当然"句中"上、下文"的语义关系,概括出"当然"句的六种语义结构模式;根据"主位—述位"理论,认为"当然"的本质功能是人际功能,而篇章功能是其派生功能。 展开更多
关键词 “当然” 语义结构模式 主位-述位理论 人际功能 篇章功能
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从语篇分析看俄语精读教学 被引量:5
7
作者 刘丽芬 《外语与外语教学》 北大核心 2003年第10期56-58,共3页
本文简介了我国俄语精读教学法现状和语篇分析理论,以《大学俄语》(东方)第四册第三课为例,从语篇组织结构、主位结构、信息结构、主位推进模式、语法手段、词汇衔接、连接等方面,进行俄语精读教学语篇分析,旨在为俄语教学开启一扇新的... 本文简介了我国俄语精读教学法现状和语篇分析理论,以《大学俄语》(东方)第四册第三课为例,从语篇组织结构、主位结构、信息结构、主位推进模式、语法手段、词汇衔接、连接等方面,进行俄语精读教学语篇分析,旨在为俄语教学开启一扇新的窗户,提供另一种思路. 展开更多
关键词 语篇分析 语篇结构 主位推进模式 俄语精读教学
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Theme and Rheme
8
作者 李小元 《海外英语》 2013年第8X期219-220,共2页
The paper introduces the definition of theme and rheme, theme/rheme theory, and Halliday'contribution to theme/ rheme theory.
关键词 theme and rheme theme/rheme theory
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同声传译的顺句驱动和非顺句驱动策略 被引量:2
9
作者 李春怡 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2009年第3期69-73,共5页
笔者在授课过程中,收集了学生常见的翻译问题,发现很多都产生在非顺句驱动的句子中。同声传译教学中最基本的口译原则就是顺译。但是可以理解,由于中英两种语言在句法层面具有根本差异,不可能完全做到句子层面的顺句驱动。本文作者对&qu... 笔者在授课过程中,收集了学生常见的翻译问题,发现很多都产生在非顺句驱动的句子中。同声传译教学中最基本的口译原则就是顺译。但是可以理解,由于中英两种语言在句法层面具有根本差异,不可能完全做到句子层面的顺句驱动。本文作者对"顺句驱动"进行了更为细致的定义,并借用主述位理论和巴黎释意派理论的语言层次说,得出结论,只有在篇章层次进行"脱离语言外壳"的翻译,才能够真正实现翻译的交际意义。 展开更多
关键词 顺句驱动 主述位理论 释意理论 同传口译训练技巧
原文传递
应用主述位理论提高听力水平 被引量:1
10
作者 胡元江 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2007年第2期98-99,共2页
主述位理论是语篇分析的重要理论。主位是话语的出发点,通常传达已知信息;述位围绕主位而展开,传达新信息。通过主位把握语音信息的线索,通过述位准确而全面把握语音信息的内容,从而提高听力水平。
关键词 主述位理论 主位 述位 听力
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主位述位理论和英语写作教学(英文) 被引量:2
11
作者 邓长慧 《外语教育》 2002年第1期158-163,共6页
英语写作一直是外语教学中令人头痛的一个大问题。本文作者对许多中国大学生的作文进行分析,揭示出大学英语写作中的几大问题及存在的原因。这里作者从话语分析中主述位理论这一全新的角度来探讨英语写作的教学,并将之付诸实践,发现利... 英语写作一直是外语教学中令人头痛的一个大问题。本文作者对许多中国大学生的作文进行分析,揭示出大学英语写作中的几大问题及存在的原因。这里作者从话语分析中主述位理论这一全新的角度来探讨英语写作的教学,并将之付诸实践,发现利用该理论指导写作能有效地弥补其他写作方法的局限,较好地解决英语写作中存在的几大问题。文章末尾明确指出利用该理论指导写作应注意的问题,避免误导。 展开更多
关键词 主述位理论 主位化 主位推进模式 英语写作
原文传递
英汉科技语篇主位推进模式的对比研究 被引量:2
12
作者 臧慧 《扬州教育学院学报》 2008年第4期70-72,80,共4页
以系统功能语法的语篇功能和捷克语言学家丹尼斯提出的主位推进模式为理论框架,通过对比研究,主要探讨英汉科技语篇主要选择哪几种主位推进模式,英汉科技语篇中主位推进模式选择的异同,以及造成这些相似和相异选择的潜在因素。
关键词 主位理论 主位推进 科技语篇
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主位推进模式分析在医学英语语篇翻译中的应用 被引量:2
13
作者 刘晓云 《湖南第一师范学报》 2008年第2期129-132,共4页
主-述位理论是功能语言学中的一个重要理论分支,而主位推进模式又是其中的一个主要组成部分。从语篇功能的角度,探讨主-述位理论中的主位类型,主位推进的不同模式等,并通过具体的语言素材,对病理介绍、药物说明书和医疗器械广告等不同... 主-述位理论是功能语言学中的一个重要理论分支,而主位推进模式又是其中的一个主要组成部分。从语篇功能的角度,探讨主-述位理论中的主位类型,主位推进的不同模式等,并通过具体的语言素材,对病理介绍、药物说明书和医疗器械广告等不同类型的实用医学英语语篇中的主位推进模式及其在翻译中的作用进行分析,旨在帮助医学英语译者从语篇的角度整体把握译文的质量。 展开更多
关键词 主-述位理论 主位推进模式 医学英语翻译
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衔接和连贯在英语写作教学中的应用——以系统功能语言学主述位理论为视阈 被引量:2
14
作者 冯湘萍 《沙洲职业工学院学报》 2017年第4期54-57,共4页
衔接和连贯在英语写作中起着重要的作用。主述位理论是分析衔接和连贯的重要途径之一,它能够使得句子表达通畅、衔接紧密,为此在英语写作教学中以主述位推进模式为理论,有助于有效指导学生进行英语写作实践。
关键词 英语写作教学 主述位理论 推进模式
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On the Application of Theme-Rheme Theory in College English Writing
15
作者 邓周林 《海外英语》 2011年第9X期42-44,共3页
Writing is one of the four basic skills students are required to master in foreign language studies,and an important way of language output.However,the teaching of English writing in college is deficient.In the Englis... Writing is one of the four basic skills students are required to master in foreign language studies,and an important way of language output.However,the teaching of English writing in college is deficient.In the English writings of college students,the lack of structural cohesion and semantic coherence is common.The theme-rheme theory is about discourse cohesion.Proper use of themes and thematic progession patterns qualifies cohesion and clear thoughts of a discourse and the variety of sentence patterns.Therefore,the theme-rheme theory plays an important role in writing teaching. 展开更多
关键词 theme-rheme theory THEMATIC PROGRESSION patterns English WRITING COHESION
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修辞学视角下的英语篇章建构新模式探析 被引量:1
16
作者 夏莉 《安阳师范学院学报》 2006年第4期86-88,共3页
从系统功能语法、图式理论、篇章的宏观结构、主(述)位结构理论以及信息结构等角度探讨篇章建构的可能性,进而指出了在修辞哲学的大框架下,把篇章构建的理论运用于写作研究的必要性,旨在从理论和应用角度使英语写作研究有所突破。
关键词 系统功能语法 主述位理论 图式理论 宏观结构 信息结构 修辞学理论
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论英语专业四级听写语篇中的主位选择 被引量:1
17
作者 戚伟燕 《成都师范学院学报》 2017年第2期63-66,共4页
英语专业四级考试中的短文听写文体特征鲜明,难度适中,但一直是考生丢分比较严重的部分。以系统功能语言学中的主述位理论为基础,选取英语专业四级考试真题中16篇听力短文为语料,分析其主位选择的特点,探讨专四听写短文的语篇特征。研... 英语专业四级考试中的短文听写文体特征鲜明,难度适中,但一直是考生丢分比较严重的部分。以系统功能语言学中的主述位理论为基础,选取英语专业四级考试真题中16篇听力短文为语料,分析其主位选择的特点,探讨专四听写短文的语篇特征。研究发现专四听写语篇更多地采用非标记性主位及单项主位。研究以期提高英语专业学生及其他英语学习者听力语篇的理解能力及专四短文听写能力。 展开更多
关键词 主述位理论 英语专业四级考试 短文听写 主位选择
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从主—述位理论看语篇中的英语长句汉译 被引量:1
18
作者 潘高洁 范祥涛 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》 2010年第1期89-94,共6页
英语长句往往修饰成分多,结构复杂,因而翻译比较困难。对英语长句翻译方法的探讨发表很多,但从主、述位理论的角度探讨语篇中长句翻译原则的论述却甚少。本文将从主、述位理论的角度采用实例分析的方法探讨语篇中的长句翻译。结论认为,... 英语长句往往修饰成分多,结构复杂,因而翻译比较困难。对英语长句翻译方法的探讨发表很多,但从主、述位理论的角度探讨语篇中长句翻译原则的论述却甚少。本文将从主、述位理论的角度采用实例分析的方法探讨语篇中的长句翻译。结论认为,长句的翻译不应随意颠倒顺序,否则往往会影响语篇的连贯,必要时则采取语篇推进模式重构的方法实现语篇连贯。 展开更多
关键词 主—述位理论 语篇 长句翻译
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主位—述位结构理论在翻译中的应用 被引量:1
19
作者 兰天 《乐山师范学院学报》 2013年第7期68-72,共5页
主位—述位结构理论指导译者在翻译实践中,必须注意原文的主位和述位的结构和信息推进模式,尽量保留原文中原有的结构模式。在翻译中不能保留原文原有模式的情况下,则必须对原文的信息结构进行调整或重组,以符合译语的表达习惯。
关键词 主位—述位结构理论 信息结构的推进模式 翻译实践
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主位—述位理论与中高级留学生的语篇偏误考察 被引量:1
20
作者 杨恬 《海外华文教育》 2013年第1期35-42,共8页
文章以功能语言学中的主位—述位理论为基本分析框架,系统考察了中高级留学生的70篇语篇,得到主要偏误类型的分布与比例,进而对这些偏误类型的小类进行了具体描写与分析。在此基础上,本文归纳出中高级留学生在语篇表达上的偏误分布规律... 文章以功能语言学中的主位—述位理论为基本分析框架,系统考察了中高级留学生的70篇语篇,得到主要偏误类型的分布与比例,进而对这些偏误类型的小类进行了具体描写与分析。在此基础上,本文归纳出中高级留学生在语篇表达上的偏误分布规律,并结合研究结果,对中高级阶段的汉语语篇教学提出了相关建议。 展开更多
关键词 主位-述位理论 中高级留学生 中介语语篇 偏误分析 教学建议
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