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尊严疗法在癌症患者中的研究进展及对我国临终护理的启示 被引量：66
1
作者 强万敏 郑瑞双 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2013年第10期949-952,共4页
临终关怀的核心目的在于减轻临终患者的痛苦、控制疾病相关症状，给予患者心理和精神支持，提高患者生活质量．使其善终。有研究发现，大多数患者临终阶段承受着巨大的身心痛苦，因尊严丧失失去了生存意愿。近年来随着临终关怀的飞速发... 临终关怀的核心目的在于减轻临终患者的痛苦、控制疾病相关症状，给予患者心理和精神支持，提高患者生活质量．使其善终。有研究发现，大多数患者临终阶段承受着巨大的身心痛苦，因尊严丧失失去了生存意愿。近年来随着临终关怀的飞速发展，国外对临终患者的照护已不限于对症状的控制、生活质量的提高，逐渐注重对患者尊严内容的护理。 展开更多
关键词 肿瘤 临终关怀医疗 生命价值 尊严疗法
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国家刑事制定法对少数民族刑事习惯法的渗透与整合——以藏族“赔命价”习惯法为视角 被引量：60
2
作者 苏永生 《法学研究》 CSSCI 北大核心 2007年第6期115-128,共14页
在国家刑事制定法一统天下的局面下,少数民族刑事习惯法的地位显得非常尴尬,但其仍然保持着较强活力的事实却不可否认。由于少数民族刑事习惯法与国家刑事制定法遵循着不同的法理念、人们对罪刑法定原则之形式侧面的过分强调以及对法治... 在国家刑事制定法一统天下的局面下,少数民族刑事习惯法的地位显得非常尴尬,但其仍然保持着较强活力的事实却不可否认。由于少数民族刑事习惯法与国家刑事制定法遵循着不同的法理念、人们对罪刑法定原则之形式侧面的过分强调以及对法治形成机理和少数民族习惯法的简单理解,使得少数民族习惯法与国家制定法存在着不可调和之处。从国家刑事制定法的立场出发,少数民族刑事习惯法确实存在着诸多不尽人意之处,但在补偿被害人、限制死刑和贯彻刑法的谦抑性等方面却发挥着国家刑事制定法难以发挥的作用。通过强制适用国家刑事制定法来革除或破除少数民族刑事习惯法的做法是不合适的,也是危险的;只有建立刑事和解制度,将少数民族犯罪纳入刑事和解的范围,才能为国家刑事制定法渗透与整合少数民族刑事习惯法提供有效途径。 展开更多
关键词 国家制定法 少数民族习惯法 “赔命价” 和解
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307名大学生生命意义认知及其影响因素分析 被引量：53
3
作者 贾林祥 石春 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2008年第5期420-421,共2页
目的了解大学生对生命意义的认知,为大学生生命教育提供依据。方法采用"生命态度剖面图量表"对徐州市3所高校307名大学生进行问卷调查,并对影响因素进行单因素和多因素方差分析。结果大学生对生命意义的认知(意义意志、生命... 目的了解大学生对生命意义的认知,为大学生生命教育提供依据。方法采用"生命态度剖面图量表"对徐州市3所高校307名大学生进行问卷调查,并对影响因素进行单因素和多因素方差分析。结果大学生对生命意义的认知(意义意志、生命目的、生命控制、苦难接纳、存在盈实、死亡接纳)处于中等水平(x=140.04);男女大学生的量表总分上差异有统计学意义(x男=138.34,x女=143.02,F=5.039,P<0.05);文理科大学生在量表总分差异有统计学意义(x文=144.01,x理=135.72,F=16.554,P<0.001);本专科学生、大一与大四年级学生、城乡大学生在量表总分上差异无统计学意义;性别与专业对量表总分存在交互作用(F=6.910,P<0.01);性别与城乡来源对量表总分也存在交互作用(F=6.222,P<0.05)。结论大学生对生命意义的认知处于中等水平,他们具有追求生命意义的意志、较清楚的生命目的和一定的生命控制能力,对挫折、苦难和死亡也有一定的认识。 展开更多
关键词 生命价值 认知 因素分析 统计学 学生
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价值理论的困境、出路及创新研究——广义虚拟经济理论关于价值的主要观点 被引量：40
4
作者 林左鸣 尹国平 《广义虚拟经济研究》 2011年第1期5-14,共10页
传统价值理论面临对"新经济"解释力、引导力、指导力不足的困境,价值研究的出路在于回到马克思关于生活对象化才是人类活动的最一般图示,劳动对象化只是生活对象化的一个组成部分的科学论断,重新梳理和确立人本立场、关系立... 传统价值理论面临对"新经济"解释力、引导力、指导力不足的困境,价值研究的出路在于回到马克思关于生活对象化才是人类活动的最一般图示,劳动对象化只是生活对象化的一个组成部分的科学论断,重新梳理和确立人本立场、关系立场和历史立场。广义虚拟经济理论是对"新经济"条件下价值规律的创新研究,生活价值论、二元价值容介态经济以及新的"三位一体"构成了广义虚拟经济关于价值的主要解释框架。 展开更多
关键词 价值 广义虚拟经济 生活价值论 二元价值容介态
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乳腺癌患者生命意义的概念构建及对护理工作的意义 被引量：41
5
作者 夏浩志 岳红 史宝欣 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2015年第8期1004-1009,共6页
目的探寻中国乳腺癌患者生命意义的概念结构,深化整体护理的内涵。方法采用质性研究中的扎根理论研究方法,选取23例乳腺癌患者进行深度访谈。结果中国乳腺癌患者生命意义的概念结构中,核心变量为需求的满足,包括自我调适、人际关系和自... 目的探寻中国乳腺癌患者生命意义的概念结构,深化整体护理的内涵。方法采用质性研究中的扎根理论研究方法,选取23例乳腺癌患者进行深度访谈。结果中国乳腺癌患者生命意义的概念结构中,核心变量为需求的满足,包括自我调适、人际关系和自我实现3个方面的需求。结论疾病影响个体对生命意义的认知,根据乳腺癌患者生命意义的概念结构,医护人员可有效地协助患者追寻生命意义,提高生活质量。 展开更多
关键词 乳腺肿瘤 生命价值 定性研究 整体护理
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生命教育:学校教育的题中应有之义 被引量：22
6
作者 刘志春 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2005年第4期170-172,共3页
当下的教育在重视“何以为生”之时,却忽略了“为何而生”这样一个终极的教育目标。对物质追求的迷失和生命意义的缺失,生存压力的增加和生活意义感的消失,人际关系的淡薄和孤独感的产生,功利主义对教育的统治和理想信仰价值的弱化,我... 当下的教育在重视“何以为生”之时,却忽略了“为何而生”这样一个终极的教育目标。对物质追求的迷失和生命意义的缺失,生存压力的增加和生活意义感的消失,人际关系的淡薄和孤独感的产生,功利主义对教育的统治和理想信仰价值的弱化,我国特有的忌讳死亡的观念等,使得生命教育在当前的学校教育中亟需重视。生命教育的目的就在于引导学生珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命和感悟生命的意义。通过建立生命至上、生命平等的科学生命观,开设生命教育课,让学生在生命情境中体验生命的宝贵和力量,把生命教育置于丰富多彩的活动之中,对学生实施生命教育,以期达到生命教育的目的。 展开更多
关键词 生命 生命教育 生存教育 生命价值
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团体辅导对大学生生命意义感的干预研究 被引量：28
7
作者 杨盈 包陶迅 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2015年第12期1830-1832,1835,共4页
目的探讨团体辅导对大学生生命意义感的影响,为丰富高校健康教育形式与方法提供支持。方法采用实验组、对照组前后测的实验设计,对从某高校公开招募的没有团体辅导经历的120名大学生,进行生命意义、自尊、心理资本和抑郁症状的测量。随... 目的探讨团体辅导对大学生生命意义感的影响,为丰富高校健康教育形式与方法提供支持。方法采用实验组、对照组前后测的实验设计,对从某高校公开招募的没有团体辅导经历的120名大学生,进行生命意义、自尊、心理资本和抑郁症状的测量。随机选取30名作为实验组进行生命教育主题的团体辅导,其他人为对照组。结果实验组学生团体辅导后的人生意义体验、自尊、心理资本总分及自我效能、韧性、希望、乐观4个维度的得分均高于前测(t值分别为-4.81,4.70,-5.06,-2.75,-3.65,-2.11,-2.77,P值均<0.05),抑郁得分低于前测(t=2.16,P<0.05);实验组学生团体辅导后人生意义体验、人生意义寻求、自尊、心理资本总分均高于对照组(t值分别为2.49,2.15,2.60,2.68,P值均<0.05);人生意义体验与心理资本呈正相关(r=0.712,P<0.01),人生意义寻求与人生意义体验、自尊、心理资本总分、抑郁无相关(P值均>0.05)。结论生命教育主题的团体辅导能有效提升大学生生命意义感。 展开更多
关键词 生命价值 心理学 干预性研究 大学 学生
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从认识论到生存论:中小学作业改革的新取向 被引量：28
8
作者 李学书 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2013年第7期31-36,共6页
中小学作业作为教学的重要组成部分,在传统认识论的影响下,作业目标、作业内容、作业方法和作业评价等方面存在突出问题,导致学生负担过重,作业改革也因此陷入困境。重新理解作业改革需要科学的理论基础,生存论与认识论不同,它关注师生... 中小学作业作为教学的重要组成部分,在传统认识论的影响下,作业目标、作业内容、作业方法和作业评价等方面存在突出问题,导致学生负担过重,作业改革也因此陷入困境。重新理解作业改革需要科学的理论基础,生存论与认识论不同,它关注师生生存状态和生命价值,为作业改革提供了新的理论视阈。以此为指引将有助于重构作业改革目标,进一步明确学校作业的宗旨;处理好作业内容设计的科学性、规范性与人性化之间的关系;重构作业模式,培养合作精神和生存本领;处理好作业评价中自评与他评的关系。 展开更多
关键词 认识论 生存论 中小学作业 生命价值
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大学生家庭因素对生命意义感及自杀意向的影响 被引量：26
9
作者 李旭 卢勤 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2014年第1期54-56,共3页
目的探讨大学生家庭因素对生命意义及自杀意向的影响,为高校生命教育提供理论依据。方法随机选取成都市某高校284名大学生,使用生活目的测试量表(PIL)及自编家庭背景调查问卷进行问卷调查。结果男生生命意义总分、对生命热诚、生活目标... 目的探讨大学生家庭因素对生命意义及自杀意向的影响,为高校生命教育提供理论依据。方法随机选取成都市某高校284名大学生,使用生活目的测试量表(PIL)及自编家庭背景调查问卷进行问卷调查。结果男生生命意义总分、对生命热诚、生活目标、对未来期待得分均低于女生(P值均<0.05);独生子女逃避得分低于非独生子女(P<0.05);家庭气氛和谐的学生生命意义总分、对生命热诚、自主感得分均高于家庭气氛不和谐的学生(P值均<0.05);寄居家庭学生的自主感低于其他家庭结构类型的学生(P<0.05);自杀意向的发生率受到与父母共同生活、留守经历、家庭气氛、家庭结构等因素的影响(P值均<0.05);与父母共同生活及家庭气氛是自杀意向保护因素,逃避是自杀意向危险因素。结论大学生生命意义感不容乐观,家庭是影响大学生生命意义感及自杀意向的重要因素。 展开更多
关键词 家庭特征 生命价值 自杀 学生
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教师角色:从“规定”走向“赢得” 被引量：18
10
作者 耿国彦 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2007年第05B期23-26,共4页
长期以来,教师的角色价值主要是以外在取向为主,教师只是按照社会规定或期望的角色规范进行职业行为,这种规定性的角色严重抑制了教师主动性、创造性的发挥和自我潜能的实现,成为教师专业化发展的羁绊。在教师专业发展和课程改革对教师... 长期以来,教师的角色价值主要是以外在取向为主,教师只是按照社会规定或期望的角色规范进行职业行为,这种规定性的角色严重抑制了教师主动性、创造性的发挥和自我潜能的实现,成为教师专业化发展的羁绊。在教师专业发展和课程改革对教师角色的要求下,教师角色只有从“规定”走向“赢得”,即追求一种自我更新的价值取向,教师的职业实践才会具有生命意义。 展开更多
关键词 规定 赢得 教师角色 生命价值
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乡村教师生活世界遮蔽与回归——基于教育人类学生命价值的视角 被引量：17
11
作者 张晓文 吴晓蓉 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期40-46,共7页
发展乡村教育是功在当代、利在千秋的大事,其中乡村教师是关键,必须全方位关注乡村教师生存状态。乡村教师生活世界是其整体生存状态的表征,可从乡村教师职业身份、专业发展、教学生活及话语权利四方面阐释其生活世界的现实样态。基于... 发展乡村教育是功在当代、利在千秋的大事,其中乡村教师是关键,必须全方位关注乡村教师生存状态。乡村教师生活世界是其整体生存状态的表征,可从乡村教师职业身份、专业发展、教学生活及话语权利四方面阐释其生活世界的现实样态。基于现实呼唤和学科属性,运用教育人类学生命价值视角来解锁乡村教师生活世界之奥秘为应然之举,以祛魅乡村教师圣化身份、消解专业发展重压、关怀碎化教学生活、重拾内生话语权利来重塑乡村教师生活世界。 展开更多
关键词 教育人类学 乡村教师 生活世界 生命价值
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试析生命神圣论 被引量：12
12
作者 程新宇 《医学与社会》 2003年第2期26-29,共4页
生命神圣论是生命伦理学一系列争论的底线。为什么说生命是神圣的 ?什么样的生命才是神圣的 ?文章指出 :传统的生命神圣论是非理性、非科学的 ;我们今天要坚持的生命神圣论是理性的生命神圣论 ,它植根于生命的理性和道德 ,生命的质量和... 生命神圣论是生命伦理学一系列争论的底线。为什么说生命是神圣的 ?什么样的生命才是神圣的 ?文章指出 :传统的生命神圣论是非理性、非科学的 ;我们今天要坚持的生命神圣论是理性的生命神圣论 ,它植根于生命的理性和道德 ,生命的质量和价值。在适当的时候死去正是生命神圣的体现。今天 ,当我们面临一系列生命伦理学的难题时 ,既要高举生命神圣的大旗 ,又要反对在生命问题上的相对主义和功利主义。要以发展的、开放的眼光看待生命。 展开更多
关键词 生命神圣论 理性 道德 生命质量 生命价值
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析太极拳的文化价值观 被引量：12
13
作者 田桂菊 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第5期43-45,共3页
分析太极拳的文化内涵的同时,更注重太极拳的文化价值在现代社会的应用。借此使人们对太极拳的真正文化价值有一定的理性认识。
关键词 太极拳 生命观 哲学观 人文观
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生命价值:无需回避评估 被引量：10
14
作者 Jin Leshan(China Agricultural University,Beijing 100094) 《重庆环境科学》 1999年第4期47-49,52,共3页
治理环境污染的主要效益是健康效益，即降低发病率和死亡率，但治理污染要消耗稀缺资源（经济成本）。在涉及污染与健康的环境费用效益分析中，社会必须权衡经济收入与生命价值。估价生命价值有4种方法：人力资本法、工资隐含价格法、... 治理环境污染的主要效益是健康效益，即降低发病率和死亡率，但治理污染要消耗稀缺资源（经济成本）。在涉及污染与健康的环境费用效益分析中，社会必须权衡经济收入与生命价值。估价生命价值有4种方法：人力资本法、工资隐含价格法、防护费用法和实验评价法。可以从不同途径评估中国人生命价值。 展开更多
关键词 生命价值 经济评估 健康效益 环境经济评价
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中国历代疫病应对的特征与内在逻辑探略 被引量：14
15
作者 余新忠 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第3期124-129,共6页
瘟疫是一种古老的存在,中国在长期应对瘟疫的过程中,积累了比较丰富的历史经验。从这些举措和经验出发,通过现实观察和历史省思,探索其对现实的启示,固然是非常有意义且必要的。但若不能将这些举措和经验放在中国乃至全球的整体史视野... 瘟疫是一种古老的存在,中国在长期应对瘟疫的过程中,积累了比较丰富的历史经验。从这些举措和经验出发,通过现实观察和历史省思,探索其对现实的启示,固然是非常有意义且必要的。但若不能将这些举措和经验放在中国乃至全球的整体史视野下来考察,在全面总结其特点与内在逻辑的基础上来展开省思,可能就会有失偏颇或难得要领。为此,本文在已有相关研究的基础上,立足整体和全局,总结了中国历代应对疫病的特征和内在逻辑。中国历代虽然在疫病应对上积累了丰富而值得重视的经验,但并没有形成系统性的认识。官方虽然对疫病救疗有相对积极的姿态,但缺乏制度性的建设。在关键性的控制和切断疫病传播方面,少有建树。历代王朝开展疫病防控的出发点更多是展现其仁政和德治,受统治理念和历史条件等因素的限制,对于实效的考量有限,也相对缺少对个人生命及其价值的真正重视。 展开更多
关键词 传统中国 疫病应对 内在逻辑 生命价值
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时代发展呼唤生命教育 被引量：10
16
作者 孟引变 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2009年第3期14-17,共4页
生命教育是一个近几年来日益受到国内外关注的研究领域。研究者们对生命教育缘起的背景、内涵和实施都作了多层次、多维度的探讨。新的时代条件下的生命教育应该是:能够给予学生充分的空间以激发其创造性思维的教育;努力创设情境,帮助... 生命教育是一个近几年来日益受到国内外关注的研究领域。研究者们对生命教育缘起的背景、内涵和实施都作了多层次、多维度的探讨。新的时代条件下的生命教育应该是:能够给予学生充分的空间以激发其创造性思维的教育;努力创设情境,帮助学生去感悟、体味生命之真的教育;增强体验,引导学生去感受生命之美的教育。 展开更多
关键词 生命教育 生命知识 生命关系 生命价值
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劳动教育在当代高校德育中的重要地位 被引量：10
17
作者 晁乐红 《黑龙江高教研究》 北大核心 2003年第3期149-151,共3页
劳动不仅创造了人 ,是人的本质所在 ,劳动还是个人实现人生价值的重要手段 ;通过分析热爱劳动是公民应该具有的重要道德特征 。
关键词 劳动教育 高校 德育 大学生 道德品质
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社会工作介入临终关怀的本土化路径初探 被引量：12
18
作者 史金玉 《中国医学伦理学》 2013年第1期33-35,共3页
以"本土化"作为创新点,通过对临终关怀、社会工作以及社会工作本土化概念的描述,对社会工作介入临终关怀领域的本土化挑战与伦理困境进行分析。在对社会工作介入临终关怀的本土化路径进行探究时,阐述了六大主要介入领域,并提... 以"本土化"作为创新点,通过对临终关怀、社会工作以及社会工作本土化概念的描述,对社会工作介入临终关怀领域的本土化挑战与伦理困境进行分析。在对社会工作介入临终关怀的本土化路径进行探究时,阐述了六大主要介入领域,并提出了以服务对象为中心、以家人及好友为支持、以社区为支撑、以专业团队为保障的四位一体服务模式,以期为我国临终关怀事业的发展及社会工作介入临终关怀事业的本土化路径提出建议。 展开更多
关键词 社会工作 临终关怀 本土化 生命伦理 生命价值
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活体器官移植伦理问题的研究进展 被引量：11
19
作者 王海艳 向月应 《中国医学伦理学》 2009年第6期110-112,共3页
活体器官移植是一项挽救终末期器官衰竭患者生命的医疗技术,然而在技术之后一系列的伦理问题接踵而至,国内外有关专家学者对于出现的伦理问题进行研究、剖析,提出了一些开展这一技术的伦理原则和规范,试图寻找解决种种伦理争端的途径。
关键词 活体器官移植 伦理问题 知情同意 生命价值
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女大学生生命意义感学校适应对手机成瘾的影响 被引量：12
20
作者 赵浩 宋天娇 张灵聪 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2020年第8期1174-1176,共3页
目的考察学校适应在女大学生生命意义感与手机成瘾间的作用,为改善大学生手机成瘾提供参考。方法采用方便抽样的方法抽取济南市6所本科院校的1355名女大学生,采用生命意义感量表、大学生学校适应量表、大学生手机成瘾倾向量表进行问卷... 目的考察学校适应在女大学生生命意义感与手机成瘾间的作用,为改善大学生手机成瘾提供参考。方法采用方便抽样的方法抽取济南市6所本科院校的1355名女大学生,采用生命意义感量表、大学生学校适应量表、大学生手机成瘾倾向量表进行问卷调查。结果大一女生手机成瘾得分(34.02±7.87)低于大二(36.67±8.03)、大三女生(37.19±10.40)(F=4.58,P<0.05)。女大学生生命意义感、学校适应与手机成瘾均呈负相关(r值分别为-0.50,-0.58),生命意义感与学校适应呈正相关(r=0.51)(P值均<0.01)。多元线性回归分析显示,拥有生命意义感和寻求生命意义感能够共同解释手机成瘾24%的变异。学校适应在生命意义感与女大学生手机成瘾间起完全中介作用。结论生命意义感可以通过学校适应影响女大学生手机成瘾。 展开更多
关键词 生命价值 适应 心理学 便携式电话 行为 成瘾 精神卫生 女(雌)性 学生
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