不同学科视野下的教师待遇研究综述 被引量：5

1

作者 梁慧娟 《幼儿教育（教育科学）》 2006年第3期50-55,共6页

经济和社会的转型使原有的幼儿教育体系受到冲击,新的体系尚未建立或正处于探索之中,多种问题和矛盾交织。其中,广大农村幼儿园教师的待遇问题日益凸显,并已严重影响到整个农村幼儿教育事业的健康发展。社会学、经济学、管理学和法学等... 经济和社会的转型使原有的幼儿教育体系受到冲击,新的体系尚未建立或正处于探索之中,多种问题和矛盾交织。其中,广大农村幼儿园教师的待遇问题日益凸显,并已严重影响到整个农村幼儿教育事业的健康发展。社会学、经济学、管理学和法学等学科都对教师待遇问题给予了特别的关注,在研究的基本框架、内容、方法等各方面积累了十分有益的研究成果,为我们研究农村幼儿园教师待遇问题提供了有益的参考。 展开更多

关键词 教师待遇 教师工资 教师身份 教师权益

原文传递

农村非公办幼儿教师待遇问题及政策建议 被引量：8

2

作者 贺红芳 《教师教育学报》 2018年第6期83-89,共7页

当前,我国农村幼儿园教师主要以非公办教师为主。农村非公办幼儿教师作为支撑我国学前教育事业发展的中坚力量,其待遇状况直接关系到幼儿教师队伍的建设和幼儿园教育质量的提升。我国农村非公办幼儿教师待遇普遍较差,主要表现为:教师工... 当前,我国农村幼儿园教师主要以非公办教师为主。农村非公办幼儿教师作为支撑我国学前教育事业发展的中坚力量,其待遇状况直接关系到幼儿教师队伍的建设和幼儿园教育质量的提升。我国农村非公办幼儿教师待遇普遍较差,主要表现为:教师工资低、收入少,社会保险严重缺失,职称评定缺乏通道,在职培训和评优评先受限。导致这一状况出现的原因在于:农村非公办幼儿教师身份在政策层面上的缺失,我国对幼儿教师实行"双轨制"的管理制度,对农村非公办幼儿教师的财政投入力度不足。为改善农村非公办幼儿教师的待遇,应提高其工资收入水平,制定最低工资标准和健全工资制度;建立社会保险制度,明确政府、幼儿园和个人的分担比例;落实职称评定制度,将农村非公办幼儿教师纳入统一的职称评审范围;增加农村非公办幼儿教师在职培训和评优评先的机会,促进其专业水平不断提升。 展开更多

关键词 农村学前教育 非公办幼儿教师 教师待遇 教师工资 社会保险

下载PDF 职称材料

日本教育公务员制度:历史背景、问题和启示 被引量：6

3

作者 徐洋洋 彭湃 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第9期29-43,共15页

二战后,日本相继颁布了《教育公务员特例法》等一系列旨在保障教师地位和待遇的法律,最终形成了一套完善的日本教育公务员制度体系。通过教育立法来保障教师待遇的惯例、历史上教师享有较高社会地位的传统、战败对教育系统的冲击和战后... 二战后,日本相继颁布了《教育公务员特例法》等一系列旨在保障教师地位和待遇的法律,最终形成了一套完善的日本教育公务员制度体系。通过教育立法来保障教师待遇的惯例、历史上教师享有较高社会地位的传统、战败对教育系统的冲击和战后学制改革的影响、战后教育民主化和地方教师对政治分权的客观要求,以及日本战后制定的经济发展战略等因素共同促进了日本教育公务员制度的确立和发展。但在实践中,这套制度也产生了诸如注重年功序列制的教师管理束缚了年轻教师才能发挥、安逸的终身雇佣制不利于提升教师指导力、统一的教师人事权管理权限制了学校自主性发展,以及繁重的非教学性任务严重损坏了教师身心健康等问题。 展开更多

关键词 日本 教育公务员 教师地位 教师待遇

下载PDF 职称材料

县域义务教育教师待遇调查及改进思路 被引量：6

4

作者 杨进 赵培元 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第6期167-173,共7页

提高教育质量的决定因素之一是教师队伍的质量。为了组建一支能力强,水平高的教师队伍就必须提高教师的待遇水平。通过研究,改革开放以来,我国教师的待遇得到了普遍提高,但部分地区特别是偏远、贫困地区的教师待遇还存在不足。区域间、... 提高教育质量的决定因素之一是教师队伍的质量。为了组建一支能力强,水平高的教师队伍就必须提高教师的待遇水平。通过研究,改革开放以来,我国教师的待遇得到了普遍提高,但部分地区特别是偏远、贫困地区的教师待遇还存在不足。区域间、城乡间的教师在薪资水平、家校距离、社会地位上存在明显差异,导致了教师的无序流动。国家及政府需继续加大公共财政投入力度,建立省级财政担保的教师工资支付体系,提高贫困地区教师工资待遇。同时摆正现代教师社会地位,完善配套政策,建立鼓励机制。 展开更多

关键词 教师待遇 县域 义务教育

下载PDF 职称材料

公共性视角下尊师重教的逻辑、问题与路径 被引量：1

5

作者 刘卓雯 《吉林省教育学院学报》 2022年第3期29-32,共4页

新时期再次提振尊师重教具有新的时代内涵。教师地位待遇的提高作为新时代建设高质量专业化创新型教师队伍的重要保障,实质是将教育的公共性要求和维护教师权益的尊师重教要求有机结合起来,二者具有内在的一致性。尊师重教回归与重构的... 新时期再次提振尊师重教具有新的时代内涵。教师地位待遇的提高作为新时代建设高质量专业化创新型教师队伍的重要保障,实质是将教育的公共性要求和维护教师权益的尊师重教要求有机结合起来,二者具有内在的一致性。尊师重教回归与重构的过程面临系列困境,外在表现为积蓄负向舆论张力职业形象受损,内在矛盾集中于获得感实现受阻。尊师重教机制的有效落实主要措施有:确立教师职业专业性与公共性统一的法律地位、维持教师工资合理增长保障教师待遇、不断提升教师的思想政治素质和道德品质水平、提高专业化水平重塑教师专业权威,同时合理引导舆论导向、形成良好的舆论共振。 展开更多

关键词 公共性 尊师重教 地位待遇 教师政策

下载PDF 职称材料

董志刚对肾性贫血中医治疗的经验总结 被引量：24

6

作者 姚春雷 董志刚 《辽宁中医杂志》 CAS 北大核心 2009年第2期180-181,共2页

肾性贫血是慢性肾衰竭的常见并发症,应用中医治疗可以收到较好的疗效,总结董志刚教授20年来对肾性贫血的治疗心得,包括该病辨证关键为虚实夹杂,本虚标实,以正虚为本,邪实为标之候。其治疗的根本大法是补肾培元。具体治法为补肾填精法、... 肾性贫血是慢性肾衰竭的常见并发症,应用中医治疗可以收到较好的疗效,总结董志刚教授20年来对肾性贫血的治疗心得,包括该病辨证关键为虚实夹杂,本虚标实,以正虚为本,邪实为标之候。其治疗的根本大法是补肾培元。具体治法为补肾填精法、气血双补法、健脾除湿法等。 展开更多

关键词 肾性贫血 中医治疗 名师经验 董志刚

下载PDF 职称材料

解决幼儿教师待遇问题——基于行业准入与人力资本收益的制度设计 被引量：22

7

作者 康永祥 庞丽娟 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2014年第1期50-55,共6页

当前我国幼儿教师待遇问题已经直接影响到教师队伍建设和学前教育发展质量。教育活动的非生产性、难以测度性、学前教育的市场化以及政府部门重视不够是造成幼儿教师待遇较低问题的主要原因。基于对幼儿教师行业工资形成过程以及人力资... 当前我国幼儿教师待遇问题已经直接影响到教师队伍建设和学前教育发展质量。教育活动的非生产性、难以测度性、学前教育的市场化以及政府部门重视不够是造成幼儿教师待遇较低问题的主要原因。基于对幼儿教师行业工资形成过程以及人力资本收益实现过程的分析,研究认为可以从提高学前教育专业化程度来改善幼儿教师待遇,具体包括:完善并推行严格的幼儿教师准入和评聘制度;基于幼儿教师队伍质量和资格认定情况,构建相应的幼儿园办学准入和奖惩制度;由政府制定科学、合理的效率工资待遇评定方式和标准以及相应的公共财政补贴制度。 展开更多

关键词 教师待遇 幼儿教师待遇 职业吸引力 人力资源 行业准入

下载PDF 职称材料

改革完善不同身份学前教师待遇保障政策制度的思考 被引量：15

8

作者 庞丽娟 贺红芳 +1 位作者 王红蕾 冀东莹 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2021年第6期1-7,共7页

教师是建设普及普惠并有质量的学前教育公共服务体系的关键性因素。近年来,随着学前教育事业的快速发展,非在编教师日益成为我国学前教师队伍的主力军。长期以来,我国学前教师法律身份不明,并且实行以编制为依据的教师待遇保障与人事管... 教师是建设普及普惠并有质量的学前教育公共服务体系的关键性因素。近年来,随着学前教育事业的快速发展,非在编教师日益成为我国学前教师队伍的主力军。长期以来,我国学前教师法律身份不明,并且实行以编制为依据的教师待遇保障与人事管理制度,导致编制内外教师待遇存在较大差距,严重制约了我国学前教师队伍建设。不同身份学前教师待遇保障政策制度的改革完善不仅具有迫切性,而且需要遵循目标导向、业绩导向、公平导向和激励导向等基本原则,从明确学前教师法律身份和地位、改革完善学前教师人事管理制度、优化学前教育财政投入体制机制、创新学前教师管理体制与编制管理使用制度等方面,破解制约我国学前教师队伍建设的“卡脖子”难题,为促进学前教育事业健康可持续发展提供坚实支撑。 展开更多

关键词 教师待遇 待遇保障政策制度 不同身份学前教师 教师人事管理制度 教师管理体制

下载PDF 职称材料

国外教师差别行为的研究现状与展望 被引量：7

9

作者 范丽恒 《华北水利水电学院学报（社会科学版）》 2006年第3期49-52,共4页

近年来国外对教师差别行为的研究取得了较大的成就。文章从差别行为的研究范式、结构与测量及研究内容三个方面对该领域的现状进行描述,并在此基础上对该现象的未来发展趋势进行展望,以期人们能更好地把握该领域的发展轮廓,推动该领域... 近年来国外对教师差别行为的研究取得了较大的成就。文章从差别行为的研究范式、结构与测量及研究内容三个方面对该领域的现状进行描述,并在此基础上对该现象的未来发展趋势进行展望,以期人们能更好地把握该领域的发展轮廓,推动该领域的研究与发展。 展开更多

关键词 教师差别行为 研究范式 教师期望

下载PDF 职称材料

教师差别行为在教师期望效应中的调节作用 被引量：8

10

作者 范丽恒 《心理研究》 2010年第6期88-92,共5页

研究目的:探讨教师差别行为在教师期望效应中所发挥的作用。方法:采用了访谈和问卷等方法测量了31名初中教师和1438名初中生,并采用结构方程模型对数据进行分析。结果:当教师在情感支持、机会和负性反馈等行为上明显区别对待了不同学生... 研究目的:探讨教师差别行为在教师期望效应中所发挥的作用。方法:采用了访谈和问卷等方法测量了31名初中教师和1438名初中生,并采用结构方程模型对数据进行分析。结果:当教师在情感支持、机会和负性反馈等行为上明显区别对待了不同学生时,教师期望对学生发展的影响较为明显。结论:教师差别行为在教师期望传递过程中发挥了调节效用。 展开更多

关键词 教师期望 教师差别行为 学生知觉的教师行为 初中 调节效应

下载PDF 职称材料

以问题为导向结合师生互换教学法在中医内科学分证论治教学中的应用 被引量：1

11

作者 陈婧 娄锡恩 +4 位作者 赵永烈 郑琴 任晓燕 齐洪娇 魏玥 《中国高等医学教育》 2024年第2期114-116,共3页

目的:探讨以问题为导向结合师生互换教学法对中医内科学分证论治教学效果的影响。方法:选择北京中医药大学2016级针灸康复专业的两个本科班为研究对象,选择“腹痛”和“肺胀”两个章节的分证论治部分进行教学。对照组采用传统教学法,试... 目的:探讨以问题为导向结合师生互换教学法对中医内科学分证论治教学效果的影响。方法:选择北京中医药大学2016级针灸康复专业的两个本科班为研究对象,选择“腹痛”和“肺胀”两个章节的分证论治部分进行教学。对照组采用传统教学法,试验组采用以问题为导向教学法和师生互换教学法相结合的教学方法。通过病例分析题目考试的方式,评估教学效果的差异。结果:试验组学生的优良率高于对照组学生(P<0.05);试验组学生考试成绩平均分数优于对照组学生(P<0.05)。结论:以问题为导向结合师生互换教学法在中医内科学分证论治部分的教学中能取得较好的效果。 展开更多

关键词 中医内科学 分证论治 以问题为导向教学法 师生互换教学法

下载PDF 职称材料

临聘教师待遇诉求有何不同?——基于临聘教师与公办教师待遇诉求的对比分析 被引量：1

12

作者 冯昕瑞 刁龙 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第4期34-40,共7页

临聘教师作为基础教育阶段师资来源的重要保障,对于临聘教师的现实待遇诉求分析仍有待补充。本文使用2008-2021年全国性网络问政平台的临聘教师与公办教师待遇诉求进行自动文本分析和统计描述。研究发现,临聘教师在“清退”政策之后,留... 临聘教师作为基础教育阶段师资来源的重要保障,对于临聘教师的现实待遇诉求分析仍有待补充。本文使用2008-2021年全国性网络问政平台的临聘教师与公办教师待遇诉求进行自动文本分析和统计描述。研究发现,临聘教师在“清退”政策之后,留言量迅速下降;临聘教师的工资类诉求相较于补贴类诉求更为强烈;农村临聘教师诉求在2014年“清退”政策之后快速下降,而离岗临聘教师诉求却持续到了2019年;临聘教师相较于公办教师具有更强烈的教师比较效应、更弱的公务员比较效应,和周期性的跨地区比较效应。基于此,本文认为应精准研制临聘教师聘用的管理办法,确保临聘教师的合法权益得到保障,同时将非基本教育服务定价权和收费权下放以缓解地方财政压力。 展开更多

关键词 临聘教师 待遇诉求 教师工资体制

原文传递