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1
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幼儿园教师的专业知识 |
冯晓霞
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
108
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2
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《幼儿园教师专业标准》的基本理念 |
李季湄
夏如波
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
87
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3
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数据新闻:一个亟待确立专业规范的领域——基于国内五个数据新闻栏目的定量研究 |
方洁
高璐
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《国际新闻界》
CSSCI
北大核心
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2015 |
68
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4
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美国学前教育师资培养的方式、特点及其启示 |
王晓岚
丁邦平
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《学前教育研究》
北大核心
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2010 |
63
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5
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美国优秀幼儿教师专业标准及其启示 |
易凌云
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
44
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6
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卓越教师专业标准的国际比较及其启示 |
王颖华
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《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2014 |
46
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7
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英国教师教育专业新标准述评 |
许明
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2007 |
29
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8
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教育面向学生的未来,而不是我们的过去 |
宋晓凤(译)
陈钰童(译)
窦卫霖(校)
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2020 |
30
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9
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美国特殊教育教师专业标准的发展与评介 |
王雁
冯雅静
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
31
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10
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英国合格教师的职业标准及初任教师培训的要求 |
曹娟
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2005 |
8
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11
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教学过程与生产过程对接的实践教学体系构建与实现 |
孙文志
黄玮
李宁
王斅
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《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
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2019 |
23
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12
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人文主义视野中的美国体育教师专业标准研究 |
王健
董国永
王涛
鲁长芬
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《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
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2013 |
22
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13
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情绪劳动对幼儿园教师的意义:一项定量研究 |
尹坚勤
吴巍莹
张权
贾云
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2019 |
21
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14
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以专业标准引领特殊教育教师专业成长——关于《特殊教育教师专业标准(试行)》的解读 |
丁勇
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《现代特殊教育》
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2015 |
21
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15
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新时代幼儿园园长专业素养的调查与思考 |
洪秀敏
朱文婷
刘鹏
缴润凯
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2018 |
18
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16
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美国优秀幼儿教师专业标准对幼儿教师角色定位的启示 |
王淑君
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
18
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17
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NBPTS体育教师专业标准研究及其启示 |
尹志华
毛丽红
汪晓赞
季浏
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《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
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2012 |
18
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18
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美国特殊教育教师专业标准的演进、特征与启示——基于CEC专业标准的分析 |
王雁
冯雅静
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2021 |
17
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19
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职业标准与通识素养的价值平衡——媒介融合环境下新闻传播专业硕士培养模式探析 |
李荣
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
17
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20
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浅议高职专业教学标准、课程标准和国家职业标准 |
孟刚
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《吉林省经济管理干部学院学报》
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2013 |
15
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