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智慧教育生态空间:教育融通空间的升级转型
被引量:
6
1
作者
杜娟
《现代教育技术》
CSSCI
2023年第11期38-46,共9页
新一代数字技术的应用,使教育空间形态发生了变化,实现了物理空间、虚拟空间、社会空间、制度空间和文化空间的融通,形成了促进教育均衡、教学创新和组织变革的教育融通空间。在此背景下,文章首先阐释了教育融通空间从多模态传播空间到...
新一代数字技术的应用,使教育空间形态发生了变化,实现了物理空间、虚拟空间、社会空间、制度空间和文化空间的融通,形成了促进教育均衡、教学创新和组织变革的教育融通空间。在此背景下,文章首先阐释了教育融通空间从多模态传播空间到跨领域融合空间再到智慧教育生态空间的升级转型过程。接着,文章分析了智慧教育生态空间的核心特征,并设计了包含表征空间、空间表征和空间实践三种形态的智慧教育生态空间架构。最后,文章结合空间生产理论,提出了智慧教育生态空间变革“时空顺序和资源作用”、改变“认知-身体-环境”关系、开辟“人-技术-人”新关系的应用范式,并总结出智慧课堂、智慧学习、智慧管理、智慧服务四类应用场景。文章的研究可为深入研究智慧教育的内在规律、探索教育数字化新模式提供理论参考。
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关键词
智慧教育生态空间
教育融通空间
虚实融通
应用范式
应用场景
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职称材料
从美国亚马逊的发展看线上与线下融合
被引量:
7
2
作者
高旭涛
《中国流通经济》
CSSCI
北大核心
2017年第5期105-116,共12页
亚马逊是美国最具代表性的网络零售商,其线上虚拟网络与线下实体仓储物流的协调、融合发展,对其商业模式的实现起到了关键作用。亚马逊在融合的第一阶段,通过虚拟网络拓展市场空间,超越物理时空阻隔,网聚有效需求,在成本优势下带来了充...
亚马逊是美国最具代表性的网络零售商,其线上虚拟网络与线下实体仓储物流的协调、融合发展,对其商业模式的实现起到了关键作用。亚马逊在融合的第一阶段,通过虚拟网络拓展市场空间,超越物理时空阻隔,网聚有效需求,在成本优势下带来了充足的现金流和市场资本,使其能够大规模持续投资技术及仓库物流等线下实体基础设施,逐渐形成市场优势地位,并使未来现金流得到不断扩大;在融合的第二阶段,将线上虚拟商店、线上支付等与新型线下实体店融合,规模效益进一步显现,消费者体验获得提升,同时衍生出共享经济价值等,赢利能力增强。国内电商企业在今后的发展中,应以提升顾客体验为中心,增强物流配送能力,构建线上线下融合的全渠道、"新零售"模式,满足消费者全时空的购物和消费需求。政府也应积极引导,创造良好的政策环境,助力企业发展,并最终为消费者带来更多的福利。
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关键词
亚马逊
线上线下
虚实融合
时空阻隔
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职称材料
高职思政课“虚实融合,理实一体”教学模式探析
被引量:
1
3
作者
邓静
《湖北开放职业学院学报》
2024年第3期121-122,128,共3页
随着现代高职院校思想政治课程的深入改革,教育部门要求各地方高职院校对思政课的教学模式、教育理念、课程体系等进行完善优化。传统的思想政治教学模式已经很难适应现代教育的发展需要,信息技术背景下,新时代高职思想政治教育要实施...
随着现代高职院校思想政治课程的深入改革,教育部门要求各地方高职院校对思政课的教学模式、教育理念、课程体系等进行完善优化。传统的思想政治教学模式已经很难适应现代教育的发展需要,信息技术背景下,新时代高职思想政治教育要实施“虚实融合,理实一体”创新教学模式。通过线上线下多重教学模式的融合来强化思政教学的“虚拟与现实”“理论与实践”“课内与课外”的融合式教学模式。
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关键词
高职院校
思政课程
“虚实融合
理实一体”
教学模式
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职称材料
虚拟仿真技术在口腔解剖生理学教学中的应用与思考
4
作者
张师贤
林心怡
+4 位作者
丁祺鹏
姚孟均
曹致铭
郑昕睿
牛刚
《中国继续医学教育》
2024年第23期37-41,共5页
在口腔医学的基础课程中,口腔解剖生理学占据着举足轻重的地位,它详细阐述了牙齿、颅面及颈部等区域的解剖学和生理学特点,这些知识对于口腔临床的各个专科都是至关重要的。虚拟仿真技术作为新型的教学手段,能够有效地将计算机虚拟教学...
在口腔医学的基础课程中,口腔解剖生理学占据着举足轻重的地位,它详细阐述了牙齿、颅面及颈部等区域的解剖学和生理学特点,这些知识对于口腔临床的各个专科都是至关重要的。虚拟仿真技术作为新型的教学手段,能够有效地将计算机虚拟教学内容与口腔解剖生理学实物相结合。文章结合教学中使用虚拟仿真教学的情况,对虚拟仿真技术的特点、虚拟仿真技术运用在口腔解剖生理学中的必然性作一介绍,最后综述了虚拟仿真技术在口腔解剖生理学教学中应用的研究进展,探索虚拟仿真技术对于改进教学手段、扩展课程内容的多维度发展的影响,以期提升口腔解剖生理学的教学效果。
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关键词
口腔解剖生理学
虚拟仿真教学
虚实结合
教育
教学方法
教学改革
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职称材料
新型基础测绘虚实一体化教学改革研究
5
作者
刘卫军
张献伟
李萍萍
《地理空间信息》
2024年第5期124-126,共3页
随着教学模式的不断更新、教学手段的不断提升,多种教学方法和手段不断融合,线上、线下、虚拟仿真教学与实操项目实践等多种途径相结合进行联合教学。基于该背景,通过初步探讨新型基础测绘实验教学,总结了一套适合当前的教学模式,面对...
随着教学模式的不断更新、教学手段的不断提升,多种教学方法和手段不断融合,线上、线下、虚拟仿真教学与实操项目实践等多种途径相结合进行联合教学。基于该背景,通过初步探讨新型基础测绘实验教学,总结了一套适合当前的教学模式,面对突发或不可抗情况具有实际使用价值,且针对教学仪器设备不易大众化(如倾斜摄影测量)也具有很好的操作价值,可为后续理论教学提供有益借鉴。
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关键词
虚拟仿真教学
新型基础测绘
虚实一体化
联合教学
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职称材料
基于数字孪生的工业机器人虚实联动系统开发
被引量:
6
6
作者
文国军
祁靖烨
+2 位作者
赵权
王玉丹
贺鑫
《机床与液压》
北大核心
2023年第15期9-14,共6页
为实现工业机器人与数字孪生体之间数据的双向驱动,基于数字孪生系统架构,开发一种工业机器人虚实联动系统。在Unity3D中搭建虚拟场景,建立关节控制、末端点位控制、末端轨迹控制等多种方式实现虚拟机器人的仿真运动。基于TCP/IP协议的S...
为实现工业机器人与数字孪生体之间数据的双向驱动,基于数字孪生系统架构,开发一种工业机器人虚实联动系统。在Unity3D中搭建虚拟场景,建立关节控制、末端点位控制、末端轨迹控制等多种方式实现虚拟机器人的仿真运动。基于TCP/IP协议的Socket网络通信模式,利用双向传输的机器人位姿状态等数据驱动虚实模型同步运动。经测试,该系统具有良好的实时性与沉浸性,能够满足工业机器人的实时监测与可视化控制要求。
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关键词
工业机器人
数字孪生
虚实融合
UNITY3D
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职称材料
基于虚实融合设计的智慧职教在线课程建设与开发
被引量:
3
7
作者
张韶
《创新创业理论研究与实践》
2023年第15期171-174,共4页
国家职业教育智慧教育平台(简称“智慧职教”)的启动上线,在提升职业教育信息化建设水平的同时,也促进了在线课程的高水平建设。选取“智慧职教”平台基于虚拟仿真实验与实景实训融合设计和建设的在线课程为典型案例,总结职业教育课程...
国家职业教育智慧教育平台(简称“智慧职教”)的启动上线,在提升职业教育信息化建设水平的同时,也促进了在线课程的高水平建设。选取“智慧职教”平台基于虚拟仿真实验与实景实训融合设计和建设的在线课程为典型案例,总结职业教育课程数字化资源、虚拟仿真实训系统等原创资源开发过程中的经验做法,探索智慧教育新模式和新方法。
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关键词
虚实融合
“智慧职教”
在线课程
数字化资源
虚拟仿真实训
建设开发
原文传递
基于OBE与虚实一体的测控专业实践教学改革
8
作者
李政林
巫肇彬
+2 位作者
张玉薇
李含雁
朱挺
《高教学刊》
2024年第21期151-154,共4页
为解决测控专业实践教学环节存在课内和课外实践联系不够紧密、缺乏激励机制、师生合作互动度不高以及因材施教不到位等问题,提出基于OBE和虚实一体的实践教学改革。从虚实结合、内涵建设、评价及改进等方面对实践教学体系进行优化。主...
为解决测控专业实践教学环节存在课内和课外实践联系不够紧密、缺乏激励机制、师生合作互动度不高以及因材施教不到位等问题,提出基于OBE和虚实一体的实践教学改革。从虚实结合、内涵建设、评价及改进等方面对实践教学体系进行优化。主要措施包括以学生为中心加强校企和师生共建专业,充分利用虚拟仿真和互联网技术,让学生从线上和线下、虚拟和现实、课内和课外的各类实践资源中提高动手能力和激发创新思维。经过实践,学生的工程应用开发和创新创业能力得到明显加强,工程应用类学科竞赛获奖数以及承担的创新创业类项目数均显著增加,从而证实相关改革措施的有效性。
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关键词
成果导向
虚实一体
测控专业
工程应用
实践教学
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职称材料
论全息技术与戏剧舞台艺术融合的美学特征
9
作者
刘靖
张重阳
《河北北方学院学报(社会科学版)》
2023年第5期66-68,共3页
全息技术为舞台表演带来了新的创作思路,增强了观众与演员之间的情感共鸣,给观众带来沉浸式体验。在全息技术下,人与景的转换空间更为开阔,多维度的叙事方式也会带来不同的美感体验。全息影像的设计应因戏剧类型的不同而突出各自特点,...
全息技术为舞台表演带来了新的创作思路,增强了观众与演员之间的情感共鸣,给观众带来沉浸式体验。在全息技术下,人与景的转换空间更为开阔,多维度的叙事方式也会带来不同的美感体验。全息影像的设计应因戏剧类型的不同而突出各自特点,这样才能创作出具有民族特色和彰显时代精神的舞台艺术作品。
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关键词
全息技术
舞台设计
情感共鸣
虚实融合
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职称材料
题名
智慧教育生态空间:教育融通空间的升级转型
被引量:
6
1
作者
杜娟
机构
沈阳师范大学基础教育信息化研究中心
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2023年第11期38-46,共9页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目“组织文化视角下的网络空间社群知识共享研究”(项目编号:21YJA880008)
辽宁省教育厅2021年度科学研究经费项目“虚实空间结合的中小学智慧校园新生态建设研究”(项目编号:LJKR0339)的阶段性研究成果。
文摘
新一代数字技术的应用,使教育空间形态发生了变化,实现了物理空间、虚拟空间、社会空间、制度空间和文化空间的融通,形成了促进教育均衡、教学创新和组织变革的教育融通空间。在此背景下,文章首先阐释了教育融通空间从多模态传播空间到跨领域融合空间再到智慧教育生态空间的升级转型过程。接着,文章分析了智慧教育生态空间的核心特征,并设计了包含表征空间、空间表征和空间实践三种形态的智慧教育生态空间架构。最后,文章结合空间生产理论,提出了智慧教育生态空间变革“时空顺序和资源作用”、改变“认知-身体-环境”关系、开辟“人-技术-人”新关系的应用范式,并总结出智慧课堂、智慧学习、智慧管理、智慧服务四类应用场景。文章的研究可为深入研究智慧教育的内在规律、探索教育数字化新模式提供理论参考。
关键词
智慧教育生态空间
教育融通空间
虚实融通
应用范式
应用场景
Keywords
smart
education
ecological
space
educational
integration
space
integration
of
virtual
and
real
application
paradigm
application
scenarios
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
从美国亚马逊的发展看线上与线下融合
被引量:
7
2
作者
高旭涛
机构
北京交通大学经济管理学院
出处
《中国流通经济》
CSSCI
北大核心
2017年第5期105-116,共12页
基金
国家自然科学基金项目"基于交通/物流时间价值的经济时空关系研究"(41171113)
文摘
亚马逊是美国最具代表性的网络零售商,其线上虚拟网络与线下实体仓储物流的协调、融合发展,对其商业模式的实现起到了关键作用。亚马逊在融合的第一阶段,通过虚拟网络拓展市场空间,超越物理时空阻隔,网聚有效需求,在成本优势下带来了充足的现金流和市场资本,使其能够大规模持续投资技术及仓库物流等线下实体基础设施,逐渐形成市场优势地位,并使未来现金流得到不断扩大;在融合的第二阶段,将线上虚拟商店、线上支付等与新型线下实体店融合,规模效益进一步显现,消费者体验获得提升,同时衍生出共享经济价值等,赢利能力增强。国内电商企业在今后的发展中,应以提升顾客体验为中心,增强物流配送能力,构建线上线下融合的全渠道、"新零售"模式,满足消费者全时空的购物和消费需求。政府也应积极引导,创造良好的政策环境,助力企业发展,并最终为消费者带来更多的福利。
关键词
亚马逊
线上线下
虚实融合
时空阻隔
Keywords
Amazon.com
O2O
the
integration
of
virtual
and
real
temporal
and
spatial
barrier
分类号
F713.3 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
高职思政课“虚实融合,理实一体”教学模式探析
被引量:
1
3
作者
邓静
机构
湖南环境生物职业技术学院
出处
《湖北开放职业学院学报》
2024年第3期121-122,128,共3页
基金
湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目(项目编号:21C45)
湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目(项目编号:22C72)。
文摘
随着现代高职院校思想政治课程的深入改革,教育部门要求各地方高职院校对思政课的教学模式、教育理念、课程体系等进行完善优化。传统的思想政治教学模式已经很难适应现代教育的发展需要,信息技术背景下,新时代高职思想政治教育要实施“虚实融合,理实一体”创新教学模式。通过线上线下多重教学模式的融合来强化思政教学的“虚拟与现实”“理论与实践”“课内与课外”的融合式教学模式。
关键词
高职院校
思政课程
“虚实融合
理实一体”
教学模式
Keywords
higher
vocational
colleges
ideological
and
political
courses
“
integration
of
virtual
and
real
,
integration
of
reason
and
real
ity"
teaching
mode
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
虚拟仿真技术在口腔解剖生理学教学中的应用与思考
4
作者
张师贤
林心怡
丁祺鹏
姚孟均
曹致铭
郑昕睿
牛刚
机构
福建医科大学附属口腔医院口腔综合科
福建医科大学口腔医学院
福建医科大学附属口腔医院口腔颌面外科
出处
《中国继续医学教育》
2024年第23期37-41,共5页
基金
福建医科大学大学生创新创业训练计划项目(S202310392009X)。
文摘
在口腔医学的基础课程中,口腔解剖生理学占据着举足轻重的地位,它详细阐述了牙齿、颅面及颈部等区域的解剖学和生理学特点,这些知识对于口腔临床的各个专科都是至关重要的。虚拟仿真技术作为新型的教学手段,能够有效地将计算机虚拟教学内容与口腔解剖生理学实物相结合。文章结合教学中使用虚拟仿真教学的情况,对虚拟仿真技术的特点、虚拟仿真技术运用在口腔解剖生理学中的必然性作一介绍,最后综述了虚拟仿真技术在口腔解剖生理学教学中应用的研究进展,探索虚拟仿真技术对于改进教学手段、扩展课程内容的多维度发展的影响,以期提升口腔解剖生理学的教学效果。
关键词
口腔解剖生理学
虚拟仿真教学
虚实结合
教育
教学方法
教学改革
Keywords
oral
anatomy
and
physiology
virtual
simulation
teaching
integration
of
virtual
and
real
education
teaching
methods
educational
reform
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
新型基础测绘虚实一体化教学改革研究
5
作者
刘卫军
张献伟
李萍萍
机构
新疆工程学院
福建金创利信息科技发展股份有限公司
出处
《地理空间信息》
2024年第5期124-126,共3页
基金
教育部2021年第二批产学合作协同育人资助项目(202102175036)
新疆工程学院2023年度校级一般教学改革立项资助项目(XJGCJGB202326)。
文摘
随着教学模式的不断更新、教学手段的不断提升,多种教学方法和手段不断融合,线上、线下、虚拟仿真教学与实操项目实践等多种途径相结合进行联合教学。基于该背景,通过初步探讨新型基础测绘实验教学,总结了一套适合当前的教学模式,面对突发或不可抗情况具有实际使用价值,且针对教学仪器设备不易大众化(如倾斜摄影测量)也具有很好的操作价值,可为后续理论教学提供有益借鉴。
关键词
虚拟仿真教学
新型基础测绘
虚实一体化
联合教学
Keywords
virtual
simulation
teaching
new
basic
surveying
and
mapping
integration
of
virtual
and
real
joint
teaching
分类号
P20 [天文地球—测绘科学与技术]
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职称材料
题名
基于数字孪生的工业机器人虚实联动系统开发
被引量:
6
6
作者
文国军
祁靖烨
赵权
王玉丹
贺鑫
机构
中国地质大学(武汉)机械与电子信息学院
湖北省智能地质装备工程技术研究中心
出处
《机床与液压》
北大核心
2023年第15期9-14,共6页
基金
湖北省重点研发计划(2020BAB054)
中国地质大学(武汉)2021年度实验技术研究(SJ-202111)
教育部产学合作协同育人项目(202102464089)。
文摘
为实现工业机器人与数字孪生体之间数据的双向驱动,基于数字孪生系统架构,开发一种工业机器人虚实联动系统。在Unity3D中搭建虚拟场景,建立关节控制、末端点位控制、末端轨迹控制等多种方式实现虚拟机器人的仿真运动。基于TCP/IP协议的Socket网络通信模式,利用双向传输的机器人位姿状态等数据驱动虚实模型同步运动。经测试,该系统具有良好的实时性与沉浸性,能够满足工业机器人的实时监测与可视化控制要求。
关键词
工业机器人
数字孪生
虚实融合
UNITY3D
Keywords
Industrial
robot
Digital
twin
integration
of
virtual
-
real
worlds
Unity3D
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
基于虚实融合设计的智慧职教在线课程建设与开发
被引量:
3
7
作者
张韶
机构
青岛职业技术学院
出处
《创新创业理论研究与实践》
2023年第15期171-174,共4页
基金
山东省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于在线开放课程建设的虚拟仿真实训系统创新设计与案例研究”(2021ZC088)。
文摘
国家职业教育智慧教育平台(简称“智慧职教”)的启动上线,在提升职业教育信息化建设水平的同时,也促进了在线课程的高水平建设。选取“智慧职教”平台基于虚拟仿真实验与实景实训融合设计和建设的在线课程为典型案例,总结职业教育课程数字化资源、虚拟仿真实训系统等原创资源开发过程中的经验做法,探索智慧教育新模式和新方法。
关键词
虚实融合
“智慧职教”
在线课程
数字化资源
虚拟仿真实训
建设开发
Keywords
integration
of
virtual
and
real
design
“Smart
vocational
education”platform
Online
courses
Digital
resources
virtual
simulation
training
Construction
and
development
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
G434 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
基于OBE与虚实一体的测控专业实践教学改革
8
作者
李政林
巫肇彬
张玉薇
李含雁
朱挺
机构
广西科技大学自动化学院
出处
《高教学刊》
2024年第21期151-154,共4页
基金
2017年教育部产学合作协同育人项目“电子测量”(201702071082)
2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于OBE的测控技术与仪器专业虚实一体实践教学改革”(2020JGB238)
+1 种基金
2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于创新能力培养的四位一体视角下《数字电子技术》课程教学模式探索与实践”(2022JGB242)
2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“以工程能力培养为导向的单片机实践教学改革的探索实践”(2023JGA225)。
文摘
为解决测控专业实践教学环节存在课内和课外实践联系不够紧密、缺乏激励机制、师生合作互动度不高以及因材施教不到位等问题,提出基于OBE和虚实一体的实践教学改革。从虚实结合、内涵建设、评价及改进等方面对实践教学体系进行优化。主要措施包括以学生为中心加强校企和师生共建专业,充分利用虚拟仿真和互联网技术,让学生从线上和线下、虚拟和现实、课内和课外的各类实践资源中提高动手能力和激发创新思维。经过实践,学生的工程应用开发和创新创业能力得到明显加强,工程应用类学科竞赛获奖数以及承担的创新创业类项目数均显著增加,从而证实相关改革措施的有效性。
关键词
成果导向
虚实一体
测控专业
工程应用
实践教学
Keywords
OBE
integration
of
the
virtual
and
the
real
Measuring
and
Controlling
Specialty
engineering
applications
practical
teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论全息技术与戏剧舞台艺术融合的美学特征
9
作者
刘靖
张重阳
机构
河北北方学院艺术学院
出处
《河北北方学院学报(社会科学版)》
2023年第5期66-68,共3页
基金
河北省文化艺术科学规划和旅游研究项目青年项目(HB22-QN061)。
文摘
全息技术为舞台表演带来了新的创作思路,增强了观众与演员之间的情感共鸣,给观众带来沉浸式体验。在全息技术下,人与景的转换空间更为开阔,多维度的叙事方式也会带来不同的美感体验。全息影像的设计应因戏剧类型的不同而突出各自特点,这样才能创作出具有民族特色和彰显时代精神的舞台艺术作品。
关键词
全息技术
舞台设计
情感共鸣
虚实融合
Keywords
Holographic
technology
Stage
design
Emotional
resonance
integration
of
the
virtual
and
the
real
spaces
分类号
J813 [艺术—戏剧戏曲]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
智慧教育生态空间:教育融通空间的升级转型
杜娟
《现代教育技术》
CSSCI
2023
6
下载PDF
职称材料
2
从美国亚马逊的发展看线上与线下融合
高旭涛
《中国流通经济》
CSSCI
北大核心
2017
7
下载PDF
职称材料
3
高职思政课“虚实融合,理实一体”教学模式探析
邓静
《湖北开放职业学院学报》
2024
1
下载PDF
职称材料
4
虚拟仿真技术在口腔解剖生理学教学中的应用与思考
张师贤
林心怡
丁祺鹏
姚孟均
曹致铭
郑昕睿
牛刚
《中国继续医学教育》
2024
0
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职称材料
5
新型基础测绘虚实一体化教学改革研究
刘卫军
张献伟
李萍萍
《地理空间信息》
2024
0
下载PDF
职称材料
6
基于数字孪生的工业机器人虚实联动系统开发
文国军
祁靖烨
赵权
王玉丹
贺鑫
《机床与液压》
北大核心
2023
6
下载PDF
职称材料
7
基于虚实融合设计的智慧职教在线课程建设与开发
张韶
《创新创业理论研究与实践》
2023
3
原文传递
8
基于OBE与虚实一体的测控专业实践教学改革
李政林
巫肇彬
张玉薇
李含雁
朱挺
《高教学刊》
2024
0
下载PDF
职称材料
9
论全息技术与戏剧舞台艺术融合的美学特征
刘靖
张重阳
《河北北方学院学报(社会科学版)》
2023
0
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职称材料
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