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晏阳初平民教育思想及对和谐社会教育的启示
1
作者 龚学文 《西部教育发展研究》 2007年第4期32-34,共3页
晏阳初平民教育思想产生于中国革命的社会背景和中西结合的思想背景之下，其目的在于通过对农民实行四大教育达到“新民”。这种思想启示我们应该优先发展教育，而以人为本是教育在和谐社会建设中改善民生、缩小社会差别、保障社会公平... 晏阳初平民教育思想产生于中国革命的社会背景和中西结合的思想背景之下，其目的在于通过对农民实行四大教育达到“新民”。这种思想启示我们应该优先发展教育，而以人为本是教育在和谐社会建设中改善民生、缩小社会差别、保障社会公平正义的客观要求。 展开更多
关键词 晏阳初 平民教育思想 和谐社会教育 启示
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大学生思想政治教育在构建社会主义和谐社会中的作用 被引量：8
2
作者 梁中华 褚金芬 《改革与开放》 2011年第4X期34-35,37,共3页
构建社会主义和谐社会是我国全面建设小康社会的重要发展阶段。在这个过程中,大学生思想政治教育发挥着重要作用,本文主要从大学生思想政治教育的导向作用和输送人才的作用加以探讨。
关键词 大学生思想政治教育 和谐社会 导向作用
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构建和谐社会中加强道德教育的思考
3
作者 李俊勤 《韶关学院学报》 2006年第5期37-41,共5页
和谐社会是社会主义现代化总体布局的重要组成部分,影响和谐社会的实现有诸多因素,但是心理失衡、离婚、投毒、民告官、腐败是其中的一些极为重要的因素,这与公民道德水平的高低有着十分密切的关系。加强道德教育,化解深层次矛盾,构建... 和谐社会是社会主义现代化总体布局的重要组成部分,影响和谐社会的实现有诸多因素,但是心理失衡、离婚、投毒、民告官、腐败是其中的一些极为重要的因素,这与公民道德水平的高低有着十分密切的关系。加强道德教育,化解深层次矛盾,构建具有现代意义的公民道德素质,对于促进和谐社会的实现具有重大的意义。 展开更多
关键词 道德教育 和谐社会 公民道德
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儒家乐教思想与和谐社会 被引量：15
4
作者 鄯爱红 《中国人民大学学报》 CSSCI 北大核心 2007年第4期40-45,共6页
儒家的乐教并不是一种单纯的艺术教育,而是一种人格教育和政治教育,儒家将乐教看做是促进人格和谐、社会和谐、人与自然和谐的重要途径;为了发挥乐的教化作用,必须对乐有所选择和限定。儒家认为,并非所有的乐都具有积极的教育意义,只有... 儒家的乐教并不是一种单纯的艺术教育,而是一种人格教育和政治教育,儒家将乐教看做是促进人格和谐、社会和谐、人与自然和谐的重要途径;为了发挥乐的教化作用,必须对乐有所选择和限定。儒家认为,并非所有的乐都具有积极的教育意义,只有内容和形式都符合“和”的精神的“德音”,才能对培养和谐人格、调节人与人之间的社会关系和实现天人和谐发挥积极的功能。继承和发扬儒家乐教思想的精华,建立与现代社会相适应的新型乐教,对于和谐社会的构建具有重要意义。 展开更多
关键词 儒家 乐教 和谐社会
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宽容与全纳教育的历史互动与本土演化 被引量：9
5
作者 熊絮茸 邓猛 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2013年第5期3-6,20,共5页
全纳教育的核心是平等、差异与多样性,其中,差异是宽容的必要情境条件,而承认差异与多样性的宽容是自由和人权的前提。因此,宽容是全纳教育生成的理论源泉,而全纳就是教育领域的宽容体现。基于西方人权基础上的与宽容有着共性情境条件... 全纳教育的核心是平等、差异与多样性,其中,差异是宽容的必要情境条件,而承认差异与多样性的宽容是自由和人权的前提。因此,宽容是全纳教育生成的理论源泉,而全纳就是教育领域的宽容体现。基于西方人权基础上的与宽容有着共性情境条件的全纳教育在本土化进程中,应以和谐社会的建构为起点,逐步构筑全纳教育所需要的宽容的社会生态环境,并通过宽容策略使之从理念走向现实。 展开更多
关键词 宽容 全纳教育 和谐社会
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论特殊教育与构建和谐社会的关系 被引量：5
6
作者 李欢 肖非 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2009年第7期14-18,6,共6页
该文章旨在论述构建和谐社会和特殊教育之间的相互关系。分别从发展特殊教育事业是构建和谐社会的基本要求,特殊教育对构建和谐社会的促进作用以及特殊教育发展水平体现了一个社会的和谐程度这三个方面进行了详细阐述。
关键词 特殊教育 和谐社会 教育公平
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论现代远程教育与和谐社会的构建 被引量：5
7
作者 刘尔明 《现代远距离教育》 2005年第5期8-12,共5页
社会公平是构建和谐社会的基石,教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。教育权利不平等和教育机会不均等的凸显问题将严重阻碍和谐社会的构建,大力发展现代远程教育,可以实现教育公平,促进和谐社会的构建。
关键词 现代 远程教育 教育公平 构建 和谐社会
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关心特殊教育 构建和谐社会——学习党的“十七大”报告之感想 被引量：3
8
作者 蒋云尔 李泽慧 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2008年第4期3-6,共4页
特殊教育是衡量社会文明与进步的重要标志,也是构建和谐社会不可或缺的要素。特殊教育的发展需要全社会的关心。在新的历史时期,应采取有效措施,进一步转变思想观念,加大特殊教育经费投入,加强特殊教育师资队伍建设,提高特殊教育水平。
关键词 特殊教育 和谐社会 转变观念
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构建和谐社会进程中和谐教育的作用 被引量：2
9
作者 刘天娥 赵娜 《成都电子机械高等专科学校学报》 2008年第1期60-63,共4页
胡锦涛总书记在党的十七大报告中系统地阐述了构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务,是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。而教育作为一种培养人的社会活动,在和谐社会的构建中... 胡锦涛总书记在党的十七大报告中系统地阐述了构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务,是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。而教育作为一种培养人的社会活动,在和谐社会的构建中起着举足轻重的基础性作用和先导性作用。本文从宏观和微观两方面入手,详细地论述了如何实现和谐教育,进一步促进和谐社会的发展。 展开更多
关键词 和谐教育 和谐社会 构建
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当代影视艺术教育与和谐社会建设 被引量：1
10
作者 姜敏 许启伟 《河北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第5期111-114,共4页
影视艺术作为媒介的教育,在当代建设和谐社会的过程中,因其具有丰富和生动内容,真实感人效果而显示了极为重要的价值和作用。和谐的社会需要健康完善的伦理道德结构,情感的呼唤,真情的呼唤,人情的呼唤,感情的呼唤,公德的呼唤,奉献精神... 影视艺术作为媒介的教育,在当代建设和谐社会的过程中,因其具有丰富和生动内容,真实感人效果而显示了极为重要的价值和作用。和谐的社会需要健康完善的伦理道德结构,情感的呼唤,真情的呼唤,人情的呼唤,感情的呼唤,公德的呼唤,奉献精神的呼唤,崇高意识的培养等,在影视艺术作品中展现,成为最有活力的教育形式。 展开更多
关键词 影视艺术 教育 和谐社会
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