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题名幼儿园与家庭合作关系的重构
被引量:41
- 1
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作者
侯丽
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机构
山东省阳谷县实验幼儿园
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第10期89-92,共4页
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基金
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“自然教育取向的农村幼儿教师‘四位一体’培训行动研究”(编号:DHA160305)。
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文摘
良好的家园合作可以提升幼儿园教育的效能和幼儿的发展水平。传统的家园合作主要是幼儿园对家庭的单向支配,家长缺乏话语权。新型家园合作关系的建构必须首先将幼儿教育置于一种关系网络中进行审视,将家庭视为重要的利益主体和教育实践主体,合理对待家长的教育诉求;其次应充分利用家庭的教育资源,通过协商的方式确定家园共育的目标、内容和方法,让家长真正参与到幼儿教育工作中来;再次应善于利用信息技术手段,提高家园合作的效率和质量。
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关键词
家园关系
家园合作
家园共育
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Keywords
kindergarten-family relationship
cooperation between family and kindergarten
coeducation of family and kindergarten
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分类号
G616
[文化科学—学前教育学]
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题名家园共育的实践意义与开展策略
被引量:40
- 2
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作者
孙芳龄
雷雪梅
张官学
顾晓路
彭攀素
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机构
重庆市梁平区实验幼儿园
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第7期70-72,共3页
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基金
中国教育学会"十三五"教育科研重点课题"基础教育阶段家校共育理论与实践研究"(编号:1627100009A)子课题"家园共育有效途径研究"(编号:1627100009A-081)
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文摘
家园共育应充分考虑原生家庭的情感要素及其与幼儿园教育专业因素的结合,通过形成教育合力来促进幼儿的社会化和教育资源的整合。为保证家园共育的顺利实施,首先应重视家园沟通,消除家长和教师的教育分歧,然后在此基础上积极开展各种活动,提升家园共育的质量,促进幼儿健康和谐发展。
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关键词
家园共育
教育资源
家庭教育
幼儿园教育
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Keywords
the cooperation between family and kindergarten
educational resources
family education
kindergarten education
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分类号
G616
[文化科学—学前教育学]
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题名学前儿童艺术课程资源的开发与利用
被引量:11
- 3
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作者
印小青
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机构
山东师范大学教科院
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出处
《中华女子学院学报》
2006年第4期67-70,共4页
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文摘
长期以来,我国幼儿教师多是被排斥在课程开发之外,只是被动地执行指令性的国家课程计划安排的任务,导致了不少幼儿教师对于课程的理解具有一定的片面性和肤浅性,也导致了课程资源的拥有者缺乏为幼儿园教育教学服务的意识。学前儿童艺术课程资源具有多面性,它包括幼儿园资源、家庭资源、社区资源等。提倡家庭、幼儿园、社区共建共创教育资源,而共商教育问题则成为必需。也就是说要以幼儿教师为主导加强沟通与合作,建构起以幼儿园教育为主导、家庭教育为基础、社区教育为依托的大教育体系,实现幼儿园、社区、家庭教育一体化。
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关键词
儿童艺术教育
艺术课程资源
家园合作
社区文化
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Keywords
art education for children
art course resource
cooperation between family and kindergarten
communityculture
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名利用社区资源,借助家园合力,促进幼儿全面发展
被引量:14
- 4
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作者
金艳
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机构
江苏省张家港市东湖苑幼儿园
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出处
《学前教育研究》
北大核心
2007年第7期126-128,共3页
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文摘
社会拥有对幼儿进行教育的丰富资源。幼儿园应创设载体,主动沟通,赢得家庭、社区的真诚合作,从而利用多方力量加强对幼儿的教育,促进幼儿的全面发展。
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关键词
社区
家园合力
幼儿发展
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Keywords
community, cooperation between family and kindergarten, development of children
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分类号
G616
[文化科学—学前教育学]
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题名近十年我国幼儿园与家庭合作共育的研究综述
被引量:12
- 5
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作者
余立
张莉
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机构
黔南民族师范学院教育科学学院
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出处
《黔南民族师范学院学报》
2019年第1期74-77,91,共5页
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基金
2018年度黔南民族师范学院科研创新基金专项计划项目(研究生导师基金)"幼儿园与家庭
社区共育机制构建研究"阶段性成果
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文摘
幼儿的健康成长需要家庭与幼儿园的合作,家庭和幼儿园双方需积极主动的配合,促进儿童发展。以此为背景,通过查阅近十年关于幼儿园与家庭合作共育的文献,从家园合作共育的价值、家园合作共育的合作形式、相关的对策研究、现状、后期研究的展望及启示几方面进行梳理研究。期望能为后续研究提供帮助。
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关键词
家园合作
家园共育
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Keywords
cooperation between family and kindergarten
co-cultivation between family and kindergarten
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分类号
G616
[文化科学—学前教育学]
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题名亲子游戏纳入幼儿园课程的现实性与实施路径分析
被引量:6
- 6
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作者
刘余
李雪平
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机构
西华师范大学学前与初等教育学院
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出处
《陕西学前师范学院学报》
2017年第10期63-67,共5页
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文摘
亲子游戏有助于儿童身体、智力的发展及性格的塑造。《3-6岁儿童学习与发展指南》要求:"家长应该主动亲近和关心幼儿,经常与儿童一起做游戏或活动,让幼儿感受到与长辈交往的快乐,建立亲密的亲子关系。"可见研究亲子游戏的意义重大。当前,我国对亲子游戏与幼儿发展的关系已有相当研究,但因亲子游戏理论研究起步较晚,所以,在实施过程中存在着家长参与度低、教师缺乏相应指导知识、幼儿园管理不当、整体开展质量低等问题。将亲子游戏纳入幼儿园课程的实施路径是家长积极配合、教师提升组织能力、幼儿园加强管理及政府提供政策支持等。
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关键词
亲子游戏
家园合作
幼儿园课程建设
科学育儿
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Keywords
parent--child game
cooperation between family and kindergarten
curriculum construction
bring up children in a scientific way
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园自我服务劳动教育现存问题与对策
被引量:3
- 7
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作者
孙刚成
梁嘉灏
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机构
延安大学教育科学学院
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出处
《青岛职业技术学院学报》
2022年第3期39-43,共5页
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基金
国家社科基金项目(BIA200170)。
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文摘
幼儿园自我服务劳动教育是幼儿园劳动教育的核心内容,是帮助幼儿养成基本生活能力和良好劳动习惯与观念的重要活动。目前,幼儿园存在生活服务劳动专项课程开设不足、场地不足、材料投放不足等问题;教师存在因观念偏差而忽视知情同行和实践、忽视练习与延伸的现象;家长存在指导能力不足与配合程度不高的问题。为此,幼儿园需要加强系统、多样、多元、适当的园本幼儿自我服务劳动课程建设;教师要转向以幼儿成长需求为导向的教学与适切的多元评价;家长则需要改进自身行为与家庭劳动育儿环境,主动强化家校合作,争取在三方合力驱动下发挥劳动教育应有的育人价值。
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关键词
劳动教育
幼儿
自我服务
课程设置
家园合力
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Keywords
labor education
children
self-service
curriculum
cooperation between family and kindergarten
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分类号
G611
[文化科学—学前教育学]
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题名师幼冲突的文化学分析
被引量:3
- 8
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作者
李雨柳
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机构
湖北师范学院教育科学学院
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出处
《教育与教学研究》
2015年第8期118-120,124,共4页
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文摘
从文化学的视角看,师幼冲突的本质是成人文化与儿童文化的冲突,是幼儿园文化与家庭文化的冲突。师幼冲突是各种文化因素相互作用的结果。由于文化差异长期存在,调适师幼文化冲突需要树立多元文化观念,尊重儿童文化;寻找适当时机,介入儿童文化和家庭文化;抓住教育契机,推动新文化产生;增进家园合作,注重文化交流与融合;家长积极配合教师工作。
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关键词
师幼冲突
文化学
家园合作
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Keywords
teacher-child conflict
culture
cooperation between family and kindergarten
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名关注“超常儿童”的不良心理状况
被引量:1
- 9
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作者
巫蓉
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机构
江苏省南京市长江路小学银城双语幼儿园
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出处
《幼儿教育(教育科学)》
2010年第9期28-32,共5页
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文摘
“超常儿童”尽管智力发展优于普通儿童,但有时会表现出一些不良的情绪和心理状况,如孤僻固执、脆弱敏感、骄横任性。从其家庭教养情况和生活经验等方面分析.父母的高期望、过度保护以及他人给予的不正确的评价等,可能是导致他们产生不良心理状况的原因。研究者从心理疏导的角度提出五种策略,以帮助他们摆脱不良情绪的困扰,获得积极的情感体验,调整不良的心理状况。
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关键词
“超常儿童”
幼儿心理健康
调适
家园合作
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Keywords
"extraordinary children"
children's psychological health
regulation
cooperation between family and kindergarten
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园分组选题式亲子活动探索
- 10
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作者
邢爱芬
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机构
奉化市第二实验幼儿园
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出处
《宁波教育学院学报》
2011年第3期99-101,共3页
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文摘
全面提升亲子活动的实效,必须突破传统亲子活动中普遍存在的针对性不强、参与面不广的问题。通过创新亲子活动组织方式,采用白杨(爸爸)组、柳絮(妈妈)组、青松(祖辈)组的分组选题式,并以真人CS、亲子阅读、祖孙西瓜棋擂台赛等活动案例剖析分组选题式亲子活动在幼儿园家园合作中的教育功能。
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关键词
幼儿园
家园合作
亲子活动
分组选题式
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Keywords
kindergarten
cooperation between family and kindergarten
parent-child activity
subject grouping
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分类号
G616
[文化科学—学前教育学]
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