期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
基于00后大学生身心发展特点的辅导员工作探讨 被引量:7
1
作者 崔楠 《科教导刊》 2019年第14期171-172,共2页
"00"后大学生作为社会发展的新生力量,学生群体的显著时代性差异给辅导员工作提出更高的要求.研究"00"后大学生的身心发展特点,采取有效的措施对他们加以教育,有利于提高辅导员工作的针对性和时效性.
关键词 00后大学生 社会发展 新生力量 针对性 时效性
下载PDF
基于易班平台开展“00后”大学生思想政治教育研究 被引量:6
2
作者 陈圆圆 《长春工程学院学报(社会科学版)》 2019年第4期118-121,共4页
在信息迅速发展的时代,大学生对网络媒体的依赖程度不断增强,易班作为高校学生学习思想政治教育的新平台,其网络优势和信息传播优势不言而喻,"00后"大学生是大学校园里的主力军,因此,对"00后"大学生进行思想政治教... 在信息迅速发展的时代,大学生对网络媒体的依赖程度不断增强,易班作为高校学生学习思想政治教育的新平台,其网络优势和信息传播优势不言而喻,"00后"大学生是大学校园里的主力军,因此,对"00后"大学生进行思想政治教育显得尤为重要。本文旨在研究如何依托易班平台,有效提高"00后"大学生思想政治教育的积极性,充分认识和理解思想政治教育的内涵和时代意义,加强"00后"大学生思想政治教育的现实针对性。 展开更多
关键词 易班平台 思想政治教育 00后”大学生
下载PDF
新媒体时代“00”后大学生的思想政治教育途径探究——基于应用型高校思政课改革的思考 被引量:6
3
作者 朱影 《科教导刊》 2020年第32期91-92,共2页
中国特色社会主义进入新时代,信息化发展迅猛,新媒体已经成为了新时代大学生学习和生活中的重要组成部分,当代大学生尤其是"00"后大学生也是在新媒体的发展中成长起来的,新媒体对于他们的生活、学习都有着很重要的影响,也是... 中国特色社会主义进入新时代,信息化发展迅猛,新媒体已经成为了新时代大学生学习和生活中的重要组成部分,当代大学生尤其是"00"后大学生也是在新媒体的发展中成长起来的,新媒体对于他们的生活、学习都有着很重要的影响,也是他们获取信息和人际交往的重要途径。新媒体对"00"后大学生的思想政治教育既是机遇也是挑战,文章基于应用型高校思政课改革的思考,结合"00"后大学生的特点以及"00"后大学生思想政治教育中面临的困境,对新媒体时代下"00"后大学生的思想政治教育途径进行了探究。 展开更多
关键词 新媒体 00”后大学生 思想政治教育
下载PDF
全媒体视域下“00后”大学生思想政治教育的现实境遇与优化路径 被引量:1
4
作者 张春梅 张婧钊 《锦州医科大学学报(社会科学版)》 2023年第4期92-95,共4页
全媒体时代的来临为“00后”大学生思想政治教育带来了巨大的机遇与挑战,如何利用好全媒体这一因素强化“00后”大学生思想政治教育,是摆在高校思想政治教育工作者面前的巨大挑战。本文从全媒体视域下“00后”大学生思想政治教育存在的... 全媒体时代的来临为“00后”大学生思想政治教育带来了巨大的机遇与挑战,如何利用好全媒体这一因素强化“00后”大学生思想政治教育,是摆在高校思想政治教育工作者面前的巨大挑战。本文从全媒体视域下“00后”大学生思想政治教育存在的客观问题出发,分析其产生原因及优化路径,以期为强化新时代大学生思想政治教育提供思路与方法,培养合格的社会主义建设者和接班人。 展开更多
关键词 全媒体 00后”大学生 思想政治教育
下载PDF
“00后”大学生社会主义核心价值观的认同现状及教育对策研究
5
作者 周文飞 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2020年第32期236-238,共3页
培育"00"大学生树立正确的社会主义价值观,并在将其核心精髓融入日常生活,践行与服务社会主义,服务人民的实际行动中是当代高等教育必须研究的重要课题。大学生对中国特色社会主义核心价值观的认同状况,关涉中国精神和中国价... 培育"00"大学生树立正确的社会主义价值观,并在将其核心精髓融入日常生活,践行与服务社会主义,服务人民的实际行动中是当代高等教育必须研究的重要课题。大学生对中国特色社会主义核心价值观的认同状况,关涉中国精神和中国价值观的传播、传递和弘扬。本文旨在通过分析"00"后大学生社会主义核心价值观的认同状况,梳理"00"后大学生社会主义核心价值观认同过程中存在的问题,在此基础上深入探究相关原因,提出"00"后大学生社会主义核心价值观认同教育的对策。 展开更多
关键词 00”后大学生 社会主义核心价值观 认同现状 教育对策 研究
原文传递
思政视域下高职心理健康教育课程育人策略摭探 被引量:1
6
作者 杨景 支龙 《成才之路》 2022年第16期22-24,共3页
“00后”高职大学生具有独特的思想行为特点,高职院校如何在遵循思想政治教育规律和学生成长成才规律的基础上,依托心理健康教育课程,有效开展心理健康教育,是一个值得深入研究的问题。文章简述“00后”高职院校大学生的特点,分析“00... “00后”高职大学生具有独特的思想行为特点,高职院校如何在遵循思想政治教育规律和学生成长成才规律的基础上,依托心理健康教育课程,有效开展心理健康教育,是一个值得深入研究的问题。文章简述“00后”高职院校大学生的特点,分析“00后”高职院校大学生的心理困惑类型,在此基础上提出将思政教育元素融入心理健康教育课程、发挥协同育人作用的策略。 展开更多
关键词 00后高职院校大学生 心理困惑 思政教育 心理健康教育课程
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部