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浅谈基础教育英语培训机构的教学方法
被引量：
11
1
作者
朱培培
《宜春学院学报》
2010年第1期159-161,共3页
英语学习的重要性使得社会上出现了许多针对基础教育的英语培训机构。研究主要采取了定性与定量分析相结合的方法,以徐州三所知名的英语基础教育培训机构为研究对象,运用交互式语言教学法的理论为基础对培训机构的英语教学方法进行了实...
英语学习的重要性使得社会上出现了许多针对基础教育的英语培训机构。研究主要采取了定性与定量分析相结合的方法,以徐州三所知名的英语基础教育培训机构为研究对象,运用交互式语言教学法的理论为基础对培训机构的英语教学方法进行了实证研究。
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关键词
基础教育
英语培训机构
语言教学方法
交互式语言教学法
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职称材料
试析康巴和安多方言区双语教育面临的挑战——基于四川省丹巴县双语教育的教育人类学考察
被引量：
7
2
作者
龙藜
巴登尼玛
《西藏研究》
CSSCI
北大核心
2010年第2期113-120,共8页
随着全球化进程的加剧,世界文化和经济发展对汉语和英语的倚重程度越来越高,母语为非拉萨语的康巴和安多方言区的双语教育面临的挑战也越来越大。文章通过对康巴方言区的丹巴县语言的使用情况以及藏汉、汉英双语教育现状进行调查,并对...
随着全球化进程的加剧,世界文化和经济发展对汉语和英语的倚重程度越来越高,母语为非拉萨语的康巴和安多方言区的双语教育面临的挑战也越来越大。文章通过对康巴方言区的丹巴县语言的使用情况以及藏汉、汉英双语教育现状进行调查,并对存在的问题进行分析后,认为:有效地实施双语教育,不仅需要学校教育在现有基础上做出一定的调整,还需要社区的配合。学校与社区一旦形成教育互动,双语教育就会取得事半功倍的成效。
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关键词
藏区双语教育
基础教育
康巴方言区
安多方言区
嘉绒藏族
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职称材料
正规化的尝试与迷误——1953-1957年间我国基础教育课程改革的历史考察
被引量：
2
3
作者
彭泽平
《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2007年第1期132-137,共6页
1953-1957年间,为了适应贯彻过渡时期总路线和服务于国民经济建设的需要,我国对基础教育的课程进行了进一步的改革,奠定了新中国基础教育课程的基本模式,对于我国基础教育的改革与发展产生了深远的影响。另一方面,由于教条主义地对待国...
1953-1957年间,为了适应贯彻过渡时期总路线和服务于国民经济建设的需要,我国对基础教育的课程进行了进一步的改革,奠定了新中国基础教育课程的基本模式,对于我国基础教育的改革与发展产生了深远的影响。另一方面,由于教条主义地对待国外教育经验,这一时期我国基础教育课程改革又出现了对苏联模式的照搬和移植的偏误。1953-1957年间的课程改革,实则构成了新中国基础教育课程改革的第二波。
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关键词
1953-1957年间
基础教育
课程改革
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职称材料
“新课改”与“传统”
被引量：
1
4
作者
杨发清
《河池学院学报》
2004年第3期96-98,共3页
新课改是对传统的续接、扬弃、补充、整合和发展 ,而不是简单的否定。基础教育改革思想理论资源的开发和利用 ,不应单一朝向于西方。基础教育阶段应注重对学生进行传统文化精神的熏陶。
关键词
基础教育
课程改革
传统文化
语文教育
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职称材料
语文“新课改”与“传统”
5
作者
杨发清
《六盘水师范高等专科学校学报》
2004年第2期63-65,共3页
新课改是对传统的续接、扬弃、补充、整合和发展,而不是简单的否定。基础教育改革思想理论资源的开发和利用,不应单一朝向西方。基础教育阶段应注重对学生进行传统文化精神的熏陶。
关键词
新课改
传统
基础教育
语文教学
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职称材料
教育技术及其作用问题探析
6
作者
王伯鲁
郭淑兰
《科学学研究》
CSSCI
北大核心
2001年第4期20-23,共4页
本文从时代发展的大背景出发 ,剖析了教育技术体系发展及其在教育活动中的地位和作用 。
关键词
教育技术
作用
教育过程
基本问题
下载PDF
职称材料
题名
浅谈基础教育英语培训机构的教学方法
被引量：
11
1
作者
朱培培
机构
徐州师范大学外国语学院
出处
《宜春学院学报》
2010年第1期159-161,共3页
文摘
英语学习的重要性使得社会上出现了许多针对基础教育的英语培训机构。研究主要采取了定性与定量分析相结合的方法,以徐州三所知名的英语基础教育培训机构为研究对象,运用交互式语言教学法的理论为基础对培训机构的英语教学方法进行了实证研究。
关键词
基础教育
英语培训机构
语言教学方法
交互式语言教学法
Keywords
the
basic
edueation
English
language
training
institutions
language
teaching
methodology
interactive
language
teaching
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
试析康巴和安多方言区双语教育面临的挑战——基于四川省丹巴县双语教育的教育人类学考察
被引量：
7
2
作者
龙藜
巴登尼玛
机构
重庆大学国际教育交流学院
四川师范大学教育科学学院
出处
《西藏研究》
CSSCI
北大核心
2010年第2期113-120,共8页
基金
"中央高校基本科研业务费资助项目"(项目编号:CDJRC10420001)
文摘
随着全球化进程的加剧,世界文化和经济发展对汉语和英语的倚重程度越来越高,母语为非拉萨语的康巴和安多方言区的双语教育面临的挑战也越来越大。文章通过对康巴方言区的丹巴县语言的使用情况以及藏汉、汉英双语教育现状进行调查,并对存在的问题进行分析后,认为:有效地实施双语教育,不仅需要学校教育在现有基础上做出一定的调整,还需要社区的配合。学校与社区一旦形成教育互动,双语教育就会取得事半功倍的成效。
关键词
藏区双语教育
基础教育
康巴方言区
安多方言区
嘉绒藏族
Keywords
bilingual
education
in
Tibetan
area
basic
edueation
Khampa
dialect
area
Anto
dialect
area
Jiarong
Tibetan
分类号
G759.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
正规化的尝试与迷误——1953-1957年间我国基础教育课程改革的历史考察
被引量：
2
3
作者
彭泽平
机构
西南大学教育学院
出处
《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2007年第1期132-137,共6页
基金
全国教育科学"十五"规划课题"新中国基础教育课程改革研究"(EHA030432)
文摘
1953-1957年间,为了适应贯彻过渡时期总路线和服务于国民经济建设的需要,我国对基础教育的课程进行了进一步的改革,奠定了新中国基础教育课程的基本模式,对于我国基础教育的改革与发展产生了深远的影响。另一方面,由于教条主义地对待国外教育经验,这一时期我国基础教育课程改革又出现了对苏联模式的照搬和移植的偏误。1953-1957年间的课程改革,实则构成了新中国基础教育课程改革的第二波。
关键词
1953-1957年间
基础教育
课程改革
Keywords
the
period
between
1953
and
1957
basic
edueation
curriculum
reform
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
“新课改”与“传统”
被引量：
1
4
作者
杨发清
机构
六盘水市师范高等专科学校中文系
出处
《河池学院学报》
2004年第3期96-98,共3页
文摘
新课改是对传统的续接、扬弃、补充、整合和发展 ,而不是简单的否定。基础教育改革思想理论资源的开发和利用 ,不应单一朝向于西方。基础教育阶段应注重对学生进行传统文化精神的熏陶。
关键词
基础教育
课程改革
传统文化
语文教育
Keywords
new
course
reform
tradition
basic
edueation
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G632.3
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职称材料
题名
语文“新课改”与“传统”
5
作者
杨发清
机构
六盘水师范高等专科学校中文系
出处
《六盘水师范高等专科学校学报》
2004年第2期63-65,共3页
文摘
新课改是对传统的续接、扬弃、补充、整合和发展,而不是简单的否定。基础教育改革思想理论资源的开发和利用,不应单一朝向西方。基础教育阶段应注重对学生进行传统文化精神的熏陶。
关键词
新课改
传统
基础教育
语文教学
Keywords
new
course
reform
tradition
basic
edueation
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教育技术及其作用问题探析
6
作者
王伯鲁
郭淑兰
机构
兰州铁道学院经济管理学院
西北师范大学政法学院
出处
《科学学研究》
CSSCI
北大核心
2001年第4期20-23,共4页
文摘
本文从时代发展的大背景出发 ,剖析了教育技术体系发展及其在教育活动中的地位和作用 。
关键词
教育技术
作用
教育过程
基本问题
Keywords
educational
technology
basic
issue
in
edueation
processes
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈基础教育英语培训机构的教学方法
朱培培
《宜春学院学报》
2010
11
下载PDF
职称材料
2
试析康巴和安多方言区双语教育面临的挑战——基于四川省丹巴县双语教育的教育人类学考察
龙藜
巴登尼玛
《西藏研究》
CSSCI
北大核心
2010
7
下载PDF
职称材料
3
正规化的尝试与迷误——1953-1957年间我国基础教育课程改革的历史考察
彭泽平
《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2007
2
下载PDF
职称材料
4
“新课改”与“传统”
杨发清
《河池学院学报》
2004
1
下载PDF
职称材料
5
语文“新课改”与“传统”
杨发清
《六盘水师范高等专科学校学报》
2004
0
下载PDF
职称材料
6
教育技术及其作用问题探析
王伯鲁
郭淑兰
《科学学研究》
CSSCI
北大核心
2001
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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