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中国高水平大学学科发展现状与建设路径分析——从ESI、QS和US News排名的视角 被引量：34
1
作者 郭丛斌 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第12期62-73,共12页
以世界公认的ESI、QS和US News学科评价体系为基本框架,分析以北大、清华为代表的中国高水平大学学科发展现状,发现中国高水平大学在学科建设过程中存在有"高原"、缺"高峰",数量领先、质量落后,人文社科国际影响力... 以世界公认的ESI、QS和US News学科评价体系为基本框架,分析以北大、清华为代表的中国高水平大学学科发展现状,发现中国高水平大学在学科建设过程中存在有"高原"、缺"高峰",数量领先、质量落后,人文社科国际影响力不足的问题。建设世界一流学科,中国高校还需要建立更加完善的学术体制,营造良好的学术风气,不断优化学科布局,加强人文社科领域的学科建设。 展开更多
关键词 中国高水平大学 世界一流学科 ESI QS us NEWS
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浅析美国名校视频公开课教学模式及对中国高校的启示——基于S-T教学分析法 被引量：13
2
作者 花春叶 《南宁职业技术学院学报》 2012年第2期40-43,共4页
美国名校视频公开课是一种国际教育资源开放与共享的教学模式。通过运用S-T教学分析法,对其进行量化的教学过程进行评估,研究不同教学模式的特点和不足,比如讲授型教学模式、混合型教学模式、辩证看待教学模式,为中国高校深化建构主义... 美国名校视频公开课是一种国际教育资源开放与共享的教学模式。通过运用S-T教学分析法,对其进行量化的教学过程进行评估,研究不同教学模式的特点和不足,比如讲授型教学模式、混合型教学模式、辩证看待教学模式,为中国高校深化建构主义理念教学、加强网络信息化教学、强化尊重学生的理念等提供参考。 展开更多
关键词 S-T分析法 美国名校 视频公开课 教学模式
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美国顶尖大学招生中的公开与模糊 被引量：2
3
作者 刘少雪 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期97-101,共5页
少数美国顶尖大学招生方面的改革,对美国乃至世界其他国家高等学校都有引领作用。从形式上看,美国顶尖大学招生要求一直是公开的,但对社会及申请者来说,招生操作过程则一直是模糊的。如何保证大学招生规则足够公开透明以接受社会大众的... 少数美国顶尖大学招生方面的改革,对美国乃至世界其他国家高等学校都有引领作用。从形式上看,美国顶尖大学招生要求一直是公开的,但对社会及申请者来说,招生操作过程则一直是模糊的。如何保证大学招生规则足够公开透明以接受社会大众的监督,同时又能使大学招生自主权不会完全被规则束缚,是美国顶尖大学历年招生,特别是20世纪中叶之后需要认真对待的问题。 展开更多
关键词 美国顶尖大学 招生规则 公开 模糊
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美国顶尖高校保持卓越的八大因素
4
作者 王菲 《湖州职业技术学院学报》 2017年第2期6-9,共4页
美国作为世界经济和科技超级强国,其全球领导力归根到底受益于人才与制度的强劲支撑,而美国的高等教育则在其社会国民素养提升和规则理念内化过程中扮演了重要角色。因此,从治理模式、融资体制、研究资源、职称制度、学科定位、学术影... 美国作为世界经济和科技超级强国,其全球领导力归根到底受益于人才与制度的强劲支撑,而美国的高等教育则在其社会国民素养提升和规则理念内化过程中扮演了重要角色。因此,从治理模式、融资体制、研究资源、职称制度、学科定位、学术影响、教学模式、马太效应等方面,全面探究美国高等教育特别是其顶尖高校的成功根源,将有益于国际化背景下中国高等教育的改革与发展。中国高等教育必须通过秉承开放式办学理念,加大高等教育机会公平改革力度,弱化教育的信号功能与社会的就业歧视,着力推动教学模式国际化改革等举措,才能促进其自身的可持续发展。 展开更多
关键词 美国顶尖高校 卓越因素 国际化 启示
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