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乡村振兴的文化发展困境及路径选择 被引量:129
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作者 孙喜红 贾乐耀 陆卫明 《山东大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第5期135-144,共10页
"乡村振兴战略"是新时代解决我国"三农"问题的重要抓手。乡村振兴战略不仅仅要"塑形",更要强调"铸魂",即通过振兴乡村文化为乡村振兴战略提供强大而持续的动力源泉。当前,由于我国城镇化、现... "乡村振兴战略"是新时代解决我国"三农"问题的重要抓手。乡村振兴战略不仅仅要"塑形",更要强调"铸魂",即通过振兴乡村文化为乡村振兴战略提供强大而持续的动力源泉。当前,由于我国城镇化、现代化进程加快,传统文化与现代文明之间的矛盾冲突对乡村文化产生了严重冲击,乡村文化振兴面临着乡村文化同质化现象严重、农民传统价值观念日益滑坡、乡村传统文化日渐式微、乡村文化振兴主体缺失等问题,乡村文化振兴已经成为当前一项重要而紧迫的任务。因此,振兴乡村文化应从现存问题出发,精准定位乡村文化,打造乡村文化产业;重塑农民的价值观念,焕发乡村文明新气象;坚守文化根脉,重视传承和弘扬乡村传统文化;培育农民的振兴主体意识。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 乡村文化振兴 困境 路径选择
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关于乡村文化振兴的若干思考 被引量:121
2
作者 范建华 秦会朵 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2019年第4期86-96,共11页
乡村文化振兴是实施乡村振兴战略的智慧源泉和内生动力,是基于当下我国乡村文化日趋衰落现实的自我觉醒与积极应对,是对优秀传统文化的挖掘、传承与复兴。乡村文化振兴的基本内涵是对中国乡土社会、乡土文化的极大弘扬,并以社会主义核... 乡村文化振兴是实施乡村振兴战略的智慧源泉和内生动力,是基于当下我国乡村文化日趋衰落现实的自我觉醒与积极应对,是对优秀传统文化的挖掘、传承与复兴。乡村文化振兴的基本内涵是对中国乡土社会、乡土文化的极大弘扬,并以社会主义核心价值观为引领,构建中国特色社会主义乡村文化体系,为世界文化多元性提供中国样本。应全面系统分析乡村文化振兴与乡村产业振兴、人才振兴、生态振兴和组织振兴的内在逻辑关系,积极探索乡村道德建设与人的全面发展方式、发展特色文化产业、强化乡村传统文化生产性保护,是构建完善的乡村公共文化服务体系等乡村文化振兴的有效路径。 展开更多
关键词 乡村文化振兴 内涵 困境 路径
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高校创新创业教育:内涵、困境与路径优化 被引量:114
3
作者 石丽 李吉桢 《黑龙江高教研究》 北大核心 2021年第2期100-104,共5页
大力发展高校创新创业教育,培养学生的创新精神和实践能力,既是建设创新型国家的现实诉求,也是经济社会发展的时代要求。目前,我国高校创新创业教育在理论上和现实中存在一些困境,如创新创业意识不足、氛围不强、课程体系设计不完善等... 大力发展高校创新创业教育,培养学生的创新精神和实践能力,既是建设创新型国家的现实诉求,也是经济社会发展的时代要求。目前,我国高校创新创业教育在理论上和现实中存在一些困境,如创新创业意识不足、氛围不强、课程体系设计不完善等问题。需要通过正确理解高校创新创业教育的内涵,积极构建"学生主体、高校主推、社会助力"三螺旋协同推进体系,营造高校创新创业教育良性发展系统。 展开更多
关键词 创新创业教育 困境 路径
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本科层次职业教育人才培养的现实困境、目标定位与路径突破 被引量:104
4
作者 王兴 《职业技术教育》 北大核心 2020年第34期6-11,共6页
形成科学有效的人才培养模式是实现人才培养目标的根本途径。在职业性和教育性跨界融合的特征取向下,本科层次职业教育的人才培养目标应以提升技术应用能力为核心,突出“应用性”“层次性”“创新性”和“复合性”。在本科层次职业教育... 形成科学有效的人才培养模式是实现人才培养目标的根本途径。在职业性和教育性跨界融合的特征取向下,本科层次职业教育的人才培养目标应以提升技术应用能力为核心,突出“应用性”“层次性”“创新性”和“复合性”。在本科层次职业教育人才培养面临路径困境、目标困境、生态困境的背景下,需要聚焦人才培养目标,在健全中国特色现代职业教育理论体系、职业本科标准化与政策保障体系、产教融合政策与机制体系、以学分银行和国家资历框架为核心的评价体系的基础上,构建政校行企协同的“五位一体”新型育人生态。 展开更多
关键词 本科层次职业教育 人才培养 现实困境 目标定位 路径突破
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“一带一路”背景下体育赛事发展的价值、困境与策略 被引量:65
5
作者 王子朴 朱亚成 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2017年第7期1-6,共6页
在"一带一路"和体育产业政策的双向驱动下,契合"一带一路"战略的体育赛事面临一些不足和问题亟待解决和寻求发展之道。有鉴于此,主要采用文献资料法,对"一带一路"背景下体育赛事发展的价值、面临的困境... 在"一带一路"和体育产业政策的双向驱动下,契合"一带一路"战略的体育赛事面临一些不足和问题亟待解决和寻求发展之道。有鉴于此,主要采用文献资料法,对"一带一路"背景下体育赛事发展的价值、面临的困境与发展对策进行探讨。研究认为,体育赛事在促进"一带一路"战略实施中的价值体现在:1)体育赛事是"一带一路"民心相通的突破口和切入点;2)举办体育赛事有利于进一步扩大对外体育交流与合作;3)举办体育赛事有利于巩固夯实"一带一路"战略成果;4)举办体育赛事有助于打造"一带一路"特色赛事品牌。发展困境表现在:1)体育赛事举办国家和地区分布失衡,体育赛事集中在中国境内且主要为重点省份和主要城市,"一带一路"沿线国家和地区稀少;2)体育赛事参与国家和地区来源不广,"一带一路"沿线国家和地区体育代表队和运动员不足;3)体育赛事办赛规模有限且比赛项目单一,赛事营销和体育赞助以及赛事支持力度参差不齐,体育赛事办赛规格和影响力亟待提升;4)体育赛事自主知识产权意识不强,体育赛事品牌开发程度不够,赛事无形资产没有得到充分利用和保护,尚未树立赛事品牌理念。针对赛事发展存在的问题,提出发展策略:打破体育赛事本土垄断局面;突出"一带一路"宗旨和理念;提高体育赛事办赛规格和水平;着力打造自主知识产权的体育赛事和保持体育赛事常态化。 展开更多
关键词 体育赛事 “一带一路” 赛事文化 人文交流 发展困境 发展策略 发展路径
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金课:范式特征、建设困局与突围路径 被引量:53
6
作者 汤智 计伟荣 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2020年第11期54-59,共6页
面对承载我国建设一流本科教育使命的"金课",探寻其新时代的范式共识、辨析建设困局并寻求突围路径是推进一流本科教育建设的重要"先修课"。基于"学为中心"视角,"金课"具有三个方面的范式特征... 面对承载我国建设一流本科教育使命的"金课",探寻其新时代的范式共识、辨析建设困局并寻求突围路径是推进一流本科教育建设的重要"先修课"。基于"学为中心"视角,"金课"具有三个方面的范式特征:指向高阶思维的教学目标,基于学术性教学的深度学习,旨在成长的发展性评价。目前,"金课"建设出现了多重错位的困境:"金课"建设空心化,本科教学成为"公家田",学业质量陷于"低水平均衡陷阱"。要突破建设困境,需要建立以学科为基础的课程供给制度、学生为本的课程设计制度、学术为魂的课程管理制度。 展开更多
关键词 金课 范式特征 建设困局 突围路径
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民营中小微企业高质量发展:内涵、困境与路径 被引量:50
7
作者 戴国宝 王雅秋 《经济问题》 CSSCI 北大核心 2019年第8期54-61,共8页
为了促进民营中小微企业实现高质量发展,需要深入研究民营中小微企业高质量发展的内涵、必要性,具体分析民营中小微企业高质量发展的困境与路径。从自身来看,民营中小微企业高质量发展的现实困境为:缺乏优秀的企业文化,难以凝聚人心;缺... 为了促进民营中小微企业实现高质量发展,需要深入研究民营中小微企业高质量发展的内涵、必要性,具体分析民营中小微企业高质量发展的困境与路径。从自身来看,民营中小微企业高质量发展的现实困境为:缺乏优秀的企业文化,难以凝聚人心;缺乏科技创新实力,难以转化为生产力;缺乏协调发展能力,难以整合有效资源;缺乏高新科技产品,难以参与市场竞争;缺乏透明开放运营能力,难以建立有效的管理机制;缺乏财富共享精神,难以留住员工与客户。民营中小微企业要想摆脱困境,实现高质量发展,可采用创建优秀的企业文化、加强科技创新、加快协调发展、提高产品质量、透明开放运营、实施财富共享以及校企深度融合的有效路径。 展开更多
关键词 民营中小微企业 高质量发展 内涵 困境 路径
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大数据赋能新时代教育评价转型:技术逻辑、现实困境与实现路径 被引量:48
8
作者 张志华 王丽 季凯 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第5期33-39,共7页
大数据为新时代教育评价转型发展提供了重要机遇,促进大数据与教育评价融合创新是深化新时代教育评价改革的必然要求。据此,文章立足于新时代教育评价转型的多维诉求,厘清大数据赋能新时代教育评价转型的技术逻辑:数据海量驱动结果评价... 大数据为新时代教育评价转型发展提供了重要机遇,促进大数据与教育评价融合创新是深化新时代教育评价改革的必然要求。据此,文章立足于新时代教育评价转型的多维诉求,厘清大数据赋能新时代教育评价转型的技术逻辑:数据海量驱动结果评价更加客观、数据功能驱动过程评价更为立体、数据关联驱动增值评价更具发展、数据技术驱动综合评价更富效率。剖析赋能过程中数据统筹、共享、人才培养和伦理上的现实困境,并提出具体实践路径:树牢数据治理思维,增强大数据助力教育评价转型紧迫感;夯实数据资源,注重大数据支撑教育评价转型客观性;完善数据标准,提高大数据服务教育评价转型精准度;提升数据效用,推进大数据赋能教育评价转型智慧化。 展开更多
关键词 大数据 教育评价 技术逻辑 现实困境 实施路径
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基层治理的现实困境及法治化路径 被引量:46
9
作者 李占宾 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第1期16-21,共6页
全面推进依法治国,建设社会主义法治国家是我国治国理政的总方略,其基础在基层,重点和难点也在基层。在社会深刻转型变迁的大背景下,当前基层治理面临许多新问题和新挑战,主要表现在基层治理实践与法律制度安排的偏离。破解基层治理难... 全面推进依法治国,建设社会主义法治国家是我国治国理政的总方略,其基础在基层,重点和难点也在基层。在社会深刻转型变迁的大背景下,当前基层治理面临许多新问题和新挑战,主要表现在基层治理实践与法律制度安排的偏离。破解基层治理难题的根本路径是法治化,基层治理法治化的着力点是坚持党的领导、群众自治和依法治理的有机统一,坚持基层法治型党组织、基层法治政府、基层法治社会一体建设,完善基层治理立法,加强基层法治文化建设。 展开更多
关键词 基层治理 法治化 困境 路径
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困局与破局:教育数字化转型的下一步 被引量:40
10
作者 杨晓哲 王若昕 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2023年第3期82-90,共9页
教育数字化转型具有重要的价值与意义。当前,我国正处于教育数字化转型的重要战略发展阶段,面临着诸多困境,包括顶层设计与权责边界模糊,数字资源低效与缺乏立体集成,偏重数据规模与技术革新,忽略人的发展等。教育数字化转型下一步的关... 教育数字化转型具有重要的价值与意义。当前,我国正处于教育数字化转型的重要战略发展阶段,面临着诸多困境,包括顶层设计与权责边界模糊,数字资源低效与缺乏立体集成,偏重数据规模与技术革新,忽略人的发展等。教育数字化转型下一步的关键在于如何破局,本文提出三个主要路径,分别是:重塑共识,形成多元一致的协同意识;深入教学,践行数字教育的五大应用场景;育人为本,促进人的全面与个性发展。 展开更多
关键词 教育数字化 困局 路径 数字教育
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家庭教育指导服务体系的区域推进:基本特征、现实困境与实施路径 被引量:42
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作者 边玉芳 鞠佳雯 孙水香 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第1期59-65,共7页
在构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系的背景下,区域推进是重要层级,在构建家庭教育指导服务体系,切实提升我国的家庭教育质量中具有重要的价值。该文系统地分析了区域推进家庭教育指导服务体系应具备公平高效、科学系统、多元参与和... 在构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系的背景下,区域推进是重要层级,在构建家庭教育指导服务体系,切实提升我国的家庭教育质量中具有重要的价值。该文系统地分析了区域推进家庭教育指导服务体系应具备公平高效、科学系统、多元参与和区域特色的基本特征,并基于现实困境,提出了具有针对性的实施路径,以浙江省安吉县为案例分析,为区域推进家庭教育指导服务体系提供一定的工作思路和行动借鉴。 展开更多
关键词 家庭教育指导服务体系 区域治理 基本特征 现实困境 实施路径
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行动者网络理论视角下的乡村治理困境与路径研究——转译与公共性的生成 被引量:41
12
作者 谢元 张鸿雁 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2018年第3期70-75,共6页
乡村治理是社会治理的重要组成部分,随着社会的变迁而不断发展。近年来,乡村治理主要存在投入不足,治理方式难以适应时代发展要求;集体意识弱化,村民正向参与不足;群众意识淡薄,村干部行政化、官僚化现象突出;缺乏对村干部权力的监督,... 乡村治理是社会治理的重要组成部分,随着社会的变迁而不断发展。近年来,乡村治理主要存在投入不足,治理方式难以适应时代发展要求;集体意识弱化,村民正向参与不足;群众意识淡薄,村干部行政化、官僚化现象突出;缺乏对村干部权力的监督,群众身边的不正之风和腐败问题不同程度地存在;体制内精英队伍建设滞后,村级治理人力资源水平低下等问题。本文根据行动者网络理论,认为乡村治理路径需要建立在乡村治理中的人类、非人类多元行动者结成行动者网络的基础上,在治理体系、运行体系以及保障体系方面系统考虑。 展开更多
关键词 乡村治理 行动者网络理论 困境 路径
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基础教育体育与健康课程改革实施困境与对策——从制度变迁中路径依赖的成因谈起 被引量:38
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作者 李斌 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2017年第3期13-20,共8页
运用文献资料法和逻辑分析法从制度变迁过程中路径依赖的成因窥探了体育与健康课程改革实施困境的内在机理。研究认为:体育课程制度变迁是新旧体育课程制度的规则系统及其功能的替代与转换的过程,课程制度在变迁过程中也呈现出路径依赖... 运用文献资料法和逻辑分析法从制度变迁过程中路径依赖的成因窥探了体育与健康课程改革实施困境的内在机理。研究认为:体育课程制度变迁是新旧体育课程制度的规则系统及其功能的替代与转换的过程,课程制度在变迁过程中也呈现出路径依赖的特征。组织域中各主体策略选择的"纳什均衡",新旧课程制度选择上的低成本偏好,非正式规则转换的困难,既得利益者的牵制是体育课程制度变迁中路径依赖的皈依。提出了制度变迁过程中路径依赖的突破策略,即必须以"供给侧"改革理念完善体育与健康课程的制度体系;优化支持性环境,减少适应性预期对变革的阻碍;加强监督与问责机制,实现对课改执行的有效控制;健全自下而上的利益表达机制;处理好赋权和增能的关系,进一步增强体育教师的课程意识和能力。 展开更多
关键词 基础教育 体育与健康课程 实施困境 制度变迁 路径依赖
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乡村人才振兴的现实困境与路径探索——以青岛市为例 被引量:36
14
作者 曹丹丘 丁志超 高鸣 《农业现代化研究》 CSCD 北大核心 2020年第2期181-189,共9页
人才振兴是实现乡村振兴的基础。为应对乡村人才短缺等现实困境,有效发挥人才在乡村振兴中的支撑作用,以青岛市乡村人才振兴的实践举措为例,分析总结鼓励吸引城市人才和培育造就乡土人才支撑乡村振兴两条路径。研究发现,面对农业农村人... 人才振兴是实现乡村振兴的基础。为应对乡村人才短缺等现实困境,有效发挥人才在乡村振兴中的支撑作用,以青岛市乡村人才振兴的实践举措为例,分析总结鼓励吸引城市人才和培育造就乡土人才支撑乡村振兴两条路径。研究发现,面对农业农村人才总量不足、人才素质有待提升、农村对人才返乡缺乏吸引力、乡土人才培育模式有待优化等问题,青岛市从“引进来”“沉下去”和“留得住”三个方面利用城市智力破解人才总量和结构困局,构建城市人才下乡引力体系,稳固城市人才扎根农业农村;同时从发现乡土人才、培养乡土人才和扶持乡土人才等方面搭建体系完整的乡土人才培育网络。最终形成重点突出、覆盖全面、措施完善的鼓励吸引城市人才机制和双向融合、多元合力、强化激励的乡土人才培养机制,形成具有启示意义和值得推广学习的“青岛经验”。 展开更多
关键词 乡村振兴 人才支撑 现实困境 路径探索 青岛市
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易地扶贫搬迁移民社区的治理关系与优化 被引量:36
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作者 马良灿 陈淇淇 《云南大学学报(社会科学版)》 北大核心 2019年第3期110-117,共8页
以易地扶贫搬迁指挥部统领下的县乡村相应组织和社区综治中心为核心的行政主体、以移民群体为核心的社会主体,构成了当前移民社区治理的基本关系结构。移民社区治理的实践形态,主要表现为两者围绕就业培训与安置、旧房拆除等标志性事件... 以易地扶贫搬迁指挥部统领下的县乡村相应组织和社区综治中心为核心的行政主体、以移民群体为核心的社会主体,构成了当前移民社区治理的基本关系结构。移民社区治理的实践形态,主要表现为两者围绕就业培训与安置、旧房拆除等标志性事件而展开的利益博弈过程。这种博弈关系既使移民社区治理面临权责不明、相互推诿的双重管辖问题,也使移民社区治理陷入只重社区外部环境建设而忽视移民群体内生性发展能力的培育,只突出政绩考核而规避移民群体的现实需要的内卷化困境中。要克服当前移民社区治理的困境,地方政府既要改变扶贫资源的投入路径,将重点转向移民群体内生性发展能力的培育上,也要放弃以政绩考核为中心的目标导向,坚持以移民群体利益为中心的治理理念。 展开更多
关键词 移民社区 治理关系 利益博弈 内卷化困境 路径优化
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高校课程思政生态路径构建研究 被引量:34
16
作者 卢晨昊 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第4期106-110,共5页
作为一种新型教育理念,课程思政不能笼统地理解为将思政元素融入专业课程,它蕴涵着高校各学科在教学对象、教学环境、教学方法、教学载体、教学评测等多方面的系统性创新实践。纵观当前高校课程思政实施现状,仍旧面临着认识不充分、能... 作为一种新型教育理念,课程思政不能笼统地理解为将思政元素融入专业课程,它蕴涵着高校各学科在教学对象、教学环境、教学方法、教学载体、教学评测等多方面的系统性创新实践。纵观当前高校课程思政实施现状,仍旧面临着认识不充分、能力不匹配、融合不紧密、导向不明确等多方面的困境。基于此,高校课程思政体系化建设可以有效融合生态系统理论,更加注重课程思政建设的导向性、系统性及层级性,从需求分析、大纲设计、教材研发、教学实践、教学评测等五个维度构建课程思政的生态路径。 展开更多
关键词 课程思政 生态学理论 生态困境 生态路径
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大数据时代青少年体质健康促进的现实困境、路径探寻与未来展望 被引量:34
17
作者 张丽军 孙有平 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第4期1-8,共8页
目前青少年体质健康促进面临着更加严峻的形势和更加重大的历史使命与责任。在大数据时代,重新审视青少年体质健康促进的相关问题是非常有必要的。在大数据时代,治理理念本位化、促进方式单一化、运行模式静态化和协同体系碎片化是青少... 目前青少年体质健康促进面临着更加严峻的形势和更加重大的历史使命与责任。在大数据时代,重新审视青少年体质健康促进的相关问题是非常有必要的。在大数据时代,治理理念本位化、促进方式单一化、运行模式静态化和协同体系碎片化是青少年体质健康促进的现实困境。运用大数据思维和技术,提供科学政策制定依据、引领创新管理机制转变、驱动优化保障机制落位、助力完善监测机制建立和提升精准治理实现可能是构建大数据时代理论供给的路径探寻。利用大数据发现相关联系、揭示潜在规律,探索因果关系、预测行为趋势和提升认知精度、优化实践决策,是大数据时代的未来展望。 展开更多
关键词 大数据时代 青少年体质健康 现实困境 路径探寻 未来展望
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新时代全民健身与乡村振兴融合发展的价值审视、实践困境与路径选择 被引量:30
18
作者 王思贝 郑家鲲 陈丛刊 《中国体育科技》 北大核心 2023年第1期3-12,共10页
全民健身与乡村振兴融合发展既是满足农民对美好生活向往的主动作为,也是新时代解决好“三农”问题的必然选择。运用文献资料调研、比较研究等方法,结合新修订的《体育法》,梳理全民健身与乡村振兴融合发展的时代背景,阐释全民健身与乡... 全民健身与乡村振兴融合发展既是满足农民对美好生活向往的主动作为,也是新时代解决好“三农”问题的必然选择。运用文献资料调研、比较研究等方法,结合新修订的《体育法》,梳理全民健身与乡村振兴融合发展的时代背景,阐释全民健身与乡村振兴融合发展的内在价值,包括以全民健身相关产业促进乡村产业兴旺,以全民健身绿色优势助力乡村生态宜居,以全民健身文化内涵提升乡村乡风文明,以全民健身治理行动夯实乡村治理,以全民健身多元发展带动乡村生活富裕。新时代全民健身与乡村振兴融合发展存在政策机制不完善、资源条件不充分、产业形态不丰富、基础保障不扎实等现实困境。基于此,提出以下实施路径:构建“引领型”的全民健身与乡村振兴融合发展理念;健全“制度化”的全民健身与乡村振兴融合发展实施体系;制定“全景式”的全民健身与乡村振兴融合发展行动方案;完善“赋能型”的全民健身与乡村振兴融合发展提升计划等。 展开更多
关键词 全民健身 乡村振兴 价值审视 实践困境 路径选择
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大中小学体育课程一体化建设困境与突破路径研究 被引量:32
19
作者 杨东博 张强 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第2期41-47,共7页
一体化体育课程建设是针对当前实践中存在的教学内容连贯性不强、纵向衔接不畅、课程设计满足学生对终身体育和身心健康发展需求不足等现象的体育课程建设模式。大中小学体育课程一体化建设是推进新时代中国体育强国建设的基础性工程,... 一体化体育课程建设是针对当前实践中存在的教学内容连贯性不强、纵向衔接不畅、课程设计满足学生对终身体育和身心健康发展需求不足等现象的体育课程建设模式。大中小学体育课程一体化建设是推进新时代中国体育强国建设的基础性工程,是贯彻“立德树人”工程的关键环节,尤其对培育实际参与体育强国以及“立德树人”工程建设的专业人才意义十分重大。鉴于体育课程一体化存在的建设困境,坚持问题导向,从现阶段一体化体育课程建设所面临的困境入手,重点研究一体化课程实践运行面临的制度困境、实施困境以及监督困境,发现目前课程一体化建设正陷入制度困境、实施困境以及监督困境之中,其建设受制于认知不统一、内容不统一、队伍建设不统一。为此,基于对困境及原因的分析,提出了突破困境的实践路径,即从统一目标上加强理念层面的顶层建设,从统一教学上加强内容层面的顶层建设,从优化监督上加强监督层面的顶层规划。 展开更多
关键词 大中小学 体育课程 一体化建设 困境 突破路径
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职业教育产教融合的价值判断、现实困境及路径选择 被引量:31
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作者 罗汝珍 《职业技术教育》 北大核心 2017年第25期49-53,共5页
产教融合是职业教育部门与产业部门联合采取的一项重要举措,对于职业教育和产业部门的发展具有重要价值。产教融合不仅丰富了产教关系内涵,尊重了职业教育发展的基本规律,为职业教育治理体系的建立提供了思路,也为多元办学主体提供了合... 产教融合是职业教育部门与产业部门联合采取的一项重要举措,对于职业教育和产业部门的发展具有重要价值。产教融合不仅丰富了产教关系内涵,尊重了职业教育发展的基本规律,为职业教育治理体系的建立提供了思路,也为多元办学主体提供了合理依据。但受内外部支持体系欠缺及其他相关因素的影响,产教融合活动并没有产出预期价值成果,有必要构建和完善产教融合的内外部支持体系,引导参与主体不断加强自身素质建设,为产教融合工作的开展提供良好环境。 展开更多
关键词 职业教育 产教融合 价值判断 现实困境 路径选择
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