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题名对外汉语教学所用独体字及其构字状况分析
被引量：5
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作者
沙宗元
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机构
安徽大学中文系
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出处
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
2011年第5期13-19,共7页
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基金
安徽省哲学社会科学规划项目(AHSK07-08D44)
安徽省教育厅高校重大教改计划项目(2008jyxm003)
安徽大学“211”工程三期项目
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文摘
独体字在汉字系统中占有重要地位,其本身形体简单,多为常用字,且大多可参与合体字的组合,因此,对外汉字教学中的独体字应该得到充分重视。文章对《高等学校外国留学生汉语教学大纲（长期进修）》中的独体字进行了封闭性统计,在此基础上分析了独体字的类型、作为意符、音符、记号时的构字情况等,同时也提出了有关的教学建议。
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关键词
对外汉字教学
独体字
合体字
构字状况
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Keywords
teaching of chinese characters as a foreign language
single-element characters
compound-element characters
structural function
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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题名“四体”造字法在对外汉字识字教学中的应用研究
被引量：1
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作者
赵璟
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机构
兰州财经大学长青学院
西北师范大学教育学院
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出处
《天水师范学院学报》
2020年第4期103-107,共5页
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文摘
汉字难认、难写、难记,是留学生学习汉字的普遍感受,汉字识字教学一直被视作对外汉字识字教学的难点。近几年,学界针对这一问题已进行了大量的研究和实验。从汉字构形理论出发,结合汉字的造字规律和特点,将汉字"六书"理论中的"四体"(象形、指事、会意、形声)造字法运用到对外汉字识字教学中,采用丰富多样的教学方式帮助留学生结合音、形、义的特点学习汉字,不仅可以培养他们感知汉字的字感、把握汉字的构形规律,还可以增加他们学习汉字的兴趣和信心,达到识记汉字的目的。
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关键词
六书
“四体”造字法
对外汉字识字教学
留学生
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Keywords
the six categories of chinese characters
four styles
word formation
teaching chinese characters as a foreign language
overseas student
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分类号
H195.3
[语言文字—汉语]
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题名以少数民族文字材料促进汉字教学水平提高
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作者
罗雅馨
罗江文
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机构
云南大学人文学院
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出处
《云南农业大学学报（社会科学版）》
2013年第1期83-87,共5页
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文摘
少数民族文字材料,既是汉字研究的对比材料,也可以是汉字教学的对照材料。在对外汉字教学中,适当地引入少数民族文字材料,在形象生动的对比中,既提高学生学习汉字的兴趣,也提高汉字学习的效率,同时达到传播中国多元文化的目的。
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关键词
对外汉字教学
民族文字材料
东巴文
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Keywords
teaching chinese characters as a foreign language
material of minority characters
Dongba characters
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分类号
H2
[语言文字—少数民族语言]
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