期刊文献+
共找到1,021篇文章
< 1 2 52 >
每页显示 20 50 100
药学专业无机化学“课程思政”教学初探 被引量:78
1
作者 展鹏 蒋小飞 +2 位作者 王艺铭 兰共德 刘新泳 《大学化学》 CAS 2019年第11期61-67,共7页
课程思政教学理念有利于发挥高校“立德树人”的根本任务与教师“教书育人”的首要职责。本文通过多个视角梳理无机化学课程所蕴含的思政教育元素,将之融入课堂教学,以实现专业知识教育与思政教育的有机统一。
关键词 教学方法 课程思政 案例教学
下载PDF
启发式教学在土力学教学中的应用 被引量:46
2
作者 王伟 陶菲菲 +1 位作者 卢廷浩 白文辉 《高等建筑教育》 2008年第5期83-86,共4页
土力学在课程内容和教学体系等方面都有其自身的特点。该课程比较适合采用启发诱导的教学方法。文章以抗剪强度理论一节的教学为例,介绍了启发式教学在土力学中的应用。同时论述了应用启发式教学应注意的问题。
关键词 教学方法 土力学 课程 教学改革
下载PDF
桥梁工程课程教学改革的探讨与实践 被引量:39
3
作者 张新军 彭卫兵 《高等建筑教育》 2008年第6期72-75,共4页
桥梁工程课程是土木工程专业一门重要的专业主干课程。为适应新形势下课程教学的需要以及更好地培养学生桥梁工程专业素质以及工程创新和实践能力,在分析现行桥梁工程课程教学中存在问题的基础上,着重对课程教学的方法、内容和手段等方... 桥梁工程课程是土木工程专业一门重要的专业主干课程。为适应新形势下课程教学的需要以及更好地培养学生桥梁工程专业素质以及工程创新和实践能力,在分析现行桥梁工程课程教学中存在问题的基础上,着重对课程教学的方法、内容和手段等方面改革进行了探讨和实践,并提出一些具体有效的改革措施。 展开更多
关键词 桥梁工程 教学方法 课程内容 教学手段 改革
下载PDF
数字技术环境下景观规划设计教学改革与实践 被引量:27
4
作者 李哲 成玉宁 《风景园林》 2019年第S02期67-71,共5页
设计创新能力培养已成为21世纪风景园林学规划设计教学核心,在此背景下,由知识传输导向的教学模式正逐步转变为由设计与科研并肩引领知识增长的教学模式,数字化景观规划设计教学体系与方法成为当代风景园林教育亟待充实并应用的重要内... 设计创新能力培养已成为21世纪风景园林学规划设计教学核心,在此背景下,由知识传输导向的教学模式正逐步转变为由设计与科研并肩引领知识增长的教学模式,数字化景观规划设计教学体系与方法成为当代风景园林教育亟待充实并应用的重要内容。立足风景园林教学前沿,基于对当代风景园林规划设计教育的系统把握,以东南大学风景园林专业教学实践为例,提出整合数字景观技术平台,构建"浸入式"数字技术教学环境,实现数字平台与教学体系的协同创新;继而针对传统教学方法局限,利用数字化教学平台进行"耦合教学法"创新实践,加强实证性知识体系集成融合,实现风景园林规划设计课程教学模式的系统探索与实践。 展开更多
关键词 风景园林 规划设计教学 数字技术环境 耦合教学法 课程体系
下载PDF
关于离散数学教学改革的思考 被引量:24
5
作者 赵青杉 孟国艳 《忻州师范学院学报》 2005年第5期65-68,共4页
离散数学是计算机科学与技术专业的一门重要基础课,搞好本课程的教学,不但能为学生学好后续课程奠定坚实的数学理论基础,而且有利于培养学生的计算机数学思维,并且在进一步的学习和工作中适应本学科专业的发展。本文结合教学实践,就当... 离散数学是计算机科学与技术专业的一门重要基础课,搞好本课程的教学,不但能为学生学好后续课程奠定坚实的数学理论基础,而且有利于培养学生的计算机数学思维,并且在进一步的学习和工作中适应本学科专业的发展。本文结合教学实践,就当前离散数学教学存在的问题以及教学改革思路作了较为深入的分析。 展开更多
关键词 离散数学 教学改革 教学方法 网络课程
下载PDF
情景教学法在高职护生儿科护理实训课中的应用 被引量:21
6
作者 郑良芬 高丽玲 《护理学报》 2018年第14期16-20,共5页
目的通过比较情景教学法与小组教学法在儿科护理实训课的应用效果,探讨情景教学法对高职护生成绩、沟通、协作和评判性思维能力的影响。方法采取便利整群抽样法,抽取348名高职护生作为研究对象,并随机分为2组。情景教学组(172名)采取情... 目的通过比较情景教学法与小组教学法在儿科护理实训课的应用效果,探讨情景教学法对高职护生成绩、沟通、协作和评判性思维能力的影响。方法采取便利整群抽样法,抽取348名高职护生作为研究对象,并随机分为2组。情景教学组(172名)采取情景教学法,对照组(176名)采用小组教学法。课程结束后通过个人、小组考核和问卷调查方式评价教学效果。调查数据采用两独立样本t检验进行统计分析。结果情景教学组个人理论成绩为(81.01±6.21)分,个人操作考核成绩为(84.39±5.93)分,小组操作考核成绩为(77.83±4.43)分,沟通能力测评得分为(85.23±8.25)分,协作能力测评得分为(105.02±9.47)分,评判性思维测评得分为(311.12±28.53)分;对照组个人理论成绩(78.87±7.10)分,个人操作考核成绩(81.35±5.09)分,小组操作考核成绩(67.44±3.24)分,沟通能力测评得分(81.58±9.43)分,协作能力测评得分(99.47±10.60)分,评判性思维测评得分(303.70±31.50)分,情景教学组各项评分均高于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。结论情景教学法应用于儿科护理实训课有利于提高高职护生成绩、沟通、协作与评判性思维能力。 展开更多
关键词 情景教学法 高职护生 实训教学
下载PDF
理实一体化教学法在汽车电气设备课程中的实践与应用 被引量:20
7
作者 吴涛 颜文华 周志国 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2008年第4期53-56,共4页
汽车电气设备是汽车运用技术专业的重要专业课程,其理论性和实践性强。通过课程改革,证实理实一体化教学符合职业教育的规律和特点,是一种成功的教学方法。运用"理实一体化"教学,理论与实践相融合,充分调动学生的学习积极性;... 汽车电气设备是汽车运用技术专业的重要专业课程,其理论性和实践性强。通过课程改革,证实理实一体化教学符合职业教育的规律和特点,是一种成功的教学方法。运用"理实一体化"教学,理论与实践相融合,充分调动学生的学习积极性;把传统教学中的以书本为中心、以文化知识为中心转移到以实践为中心,促进学生综合能力的提高。 展开更多
关键词 汽车电气设备 理实一体化 教学法 课程改革 实践
下载PDF
非计算机专业《计算机应用基础》课程改革探索 被引量:16
8
作者 高蕾 《现代计算机》 2007年第5期61-62,共2页
高校的《计算机应用基础》课程是为非计算机专业学生开设的学习计算机知识和应用的课程。针对《计算机应用基础》教程的教学现状和存在问题,结合一些教学实践和经验,对《计算机应该基础》课程提出几点建议。
关键词 计算机基础 教学内容 教学方法 理论课 实践课
下载PDF
管理类专业的“管理信息系统”课程建设与教学方法探讨 被引量:17
9
作者 郭捷 张秀萍 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第3期122-125,共4页
管理信息系统是管理类专业的一门核心课程,由于多方因素,该课程的教学一直面临一些亟待解决的难题。结合几年的教学经验,从该课程的特点、教材选择、教学内容、教学方法等方面进行了分析与探讨。
关键词 管理信息系统 教学方法 课程建设
下载PDF
“微课程”在军事医学教学中的选择性应用探讨 被引量:17
10
作者 张海荣 陈云虹 《基础医学教育》 2015年第3期209-211,共3页
"微课程"作为一种新兴教学模式迅速成为当前教育改革的研究热点,军事医学教学也要紧跟时代步伐,不断创新教学模式。就"微课程"的涵义、特征和优势进行了阐述,并对其在军事医学本科教学、任职培训和帮带教学中的具... "微课程"作为一种新兴教学模式迅速成为当前教育改革的研究热点,军事医学教学也要紧跟时代步伐,不断创新教学模式。就"微课程"的涵义、特征和优势进行了阐述,并对其在军事医学本科教学、任职培训和帮带教学中的具体运用进行了分析,为正确使用"微课程"开展教学提供了有益借鉴。 展开更多
关键词 军事医学 教学改革 微课程
下载PDF
“全实践”理念下教学法课程的教学有效性探究——以“学前儿童美术教育”课程为例 被引量:16
11
作者 张燕子 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第24期62-64,共3页
教学法课程是高校教师教育类专业的主干课程,是培养师范生必备的教育教学能力的核心课程,是理论与实践密切结合的应用型课程。"学前儿童美术教育"课程的教学实践应以"全实践"课程理念,科学设置课程目标、整合课程... 教学法课程是高校教师教育类专业的主干课程,是培养师范生必备的教育教学能力的核心课程,是理论与实践密切结合的应用型课程。"学前儿童美术教育"课程的教学实践应以"全实践"课程理念,科学设置课程目标、整合课程内容、革新教学方法、拓展教学资源、重视校外实习见习、完善评价体系、实施"双讲师"制等,提高学前教育专业教学法类课程的有效性,全面培养学前教育专业学生的教育实践能力。 展开更多
关键词 “全实践” 学前教育 教学法课程 实践教学 教学有效性
下载PDF
土木工程专业路基路面课程教学内容及方法探讨 被引量:16
12
作者 马培建 朱亚光 《高等建筑教育》 2003年第3期41-43,共3页
针对目前路基路面课程教学中存在的问题 ,文章分析了出现教学问题的根本原因 ,并在教学实践和理论探讨的基础上 ,提出改进的措施并在教学中进行实践 ,在提高路基路面课程教学质量和培养学生综合能力方面取得了良好的效果。
关键词 路基路面工程 教学方法研究 教学内容
下载PDF
建筑类高职院校课程教学改革探索——以高职建筑力学与结构课程为例 被引量:15
13
作者 王鑫 《辽宁高职学报》 2017年第2期56-58,98,共4页
本课题组通过对建筑行业或企业和辽宁省内建筑类职业院校进行专业调研,针对建筑力学与结构课程在教学中存在的问题,结合企业专家指导意见和本校的课改实际情况探索性的提出该门课程的教学改革思路和方法:将理论知识与工程实践相结合,重... 本课题组通过对建筑行业或企业和辽宁省内建筑类职业院校进行专业调研,针对建筑力学与结构课程在教学中存在的问题,结合企业专家指导意见和本校的课改实际情况探索性的提出该门课程的教学改革思路和方法:将理论知识与工程实践相结合,重构教学知识体系和教学模式,采取教学考核新方法。由此提高院校教学质量,发挥学生的主观能动性,培养学生的思考和创新能力。 展开更多
关键词 高职教育 建筑力学与结构课程 教学方法 课程知识体系 课程模式
下载PDF
数据库课程设计的项目化实验教学方法 被引量:15
14
作者 林巧 丁革建 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第4期131-132,139,共3页
通过数据库课程设计的教学实践,总结出8步骤的项目化实验教学方法。该方法强调项目任务的真实性、教师指导的目标指引性、学生学习的积极主动性、实践过程的探究性和合作性、评价的过程性和反思性,并为数据库课程设计的项目化实验教学... 通过数据库课程设计的教学实践,总结出8步骤的项目化实验教学方法。该方法强调项目任务的真实性、教师指导的目标指引性、学生学习的积极主动性、实践过程的探究性和合作性、评价的过程性和反思性,并为数据库课程设计的项目化实验教学提供了评价方案。该方法对其他实验教学有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 实验教学 教学方法 课程设计
下载PDF
项目实践为导向的教学方法在软件开发课程中的应用 被引量:15
15
作者 章杰 陈笑蓉 皮建勇 《计算机教育》 2010年第5期91-94,共4页
为社会培养既掌握专业知识又懂得软件开发技术的复合型人才,是目前非计算机专业工科学生计算机技能培养目标之一。根据这一要求,本文提出将以项目实践为导向的教学方法应用到软件开发课程的教学过程中。在综合计算机基础理论、现代软件... 为社会培养既掌握专业知识又懂得软件开发技术的复合型人才,是目前非计算机专业工科学生计算机技能培养目标之一。根据这一要求,本文提出将以项目实践为导向的教学方法应用到软件开发课程的教学过程中。在综合计算机基础理论、现代软件开发技术、软件工程学原理和UML统一建模技术理论的基础上,以知识应用为目的,以项目实践为手段构建完整的教学模型。该模型具备完整的教学系统结构体系,能够满足目前企业对于复合型高素质人才的实际需求。 展开更多
关键词 教学方法 软件开发课程 高素质人才
下载PDF
新工科和课程思政背景下的数字测图原理与方法课程教学改革 被引量:13
16
作者 管栋良 束蝉方 李明峰 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2022年第S01期99-103,共5页
针对数字测图原理与方法课程在当前教学中所面临的问题,本文围绕立德树人根本任务和专业人才培养要求,通过顶层设计,凝练思政元素、挖掘教学案例、优化教学内容、优化课程教学设计、调整考核方式等,开展该课程教学改革。通过教学改革,... 针对数字测图原理与方法课程在当前教学中所面临的问题,本文围绕立德树人根本任务和专业人才培养要求,通过顶层设计,凝练思政元素、挖掘教学案例、优化教学内容、优化课程教学设计、调整考核方式等,开展该课程教学改革。通过教学改革,教学质量有显著提高,且学生的学习热情、专业自信和家国情怀被极大地激发,理论知识掌握得更加牢固和全面,实践能力得到进一步加强。学生给予了该课程较高的评价。 展开更多
关键词 课程思政 知识重构 混合式教学 案例教学 课程实践
下载PDF
《仪器分析》课程教学方法探索与实践 被引量:13
17
作者 田林双 《现代农业科技》 2009年第22期348-348,350,共2页
为提高仪器分析课程教学质量,根据仪器分析课程的特点,指出目前教学过程中普遍存在的问题,并在具体实践的基础上,从理论课程教学和实验课程教学两方面,对仪器分析课程教学方法进行了总结。
关键词 仪器分析 教学方法 理论课程 实践课程
下载PDF
《光纤传感技术》研究生课程改革探讨 被引量:13
18
作者 孟洲 胡永明 +2 位作者 姚琼 宋章启 张振慧 《中北大学学报(社会科学版)》 2007年第2期98-100,共3页
分析了光纤传感技术近三十年的发展及其在军事领域中的应用,结合本人国外留学体会,探讨了科学概括光纤传感技术发展、反映新军事应用的研究生专业课程体系,实践了提高研究生综合素质的教学方法。
关键词 光纤传感技术 课程内容 研究生
下载PDF
“信息论”教学内容和方法的改革 被引量:13
19
作者 杨晓萍 钱志鸿 高博 《电气电子教学学报》 2012年第3期36-38,共3页
本文分析了"信息论"课程的重要性,以及该课程的特点和研究生教学中存在的问题,提出了适合研究生阶段的"信息论"教学大纲。为灵活课堂教学,结合自己的教学经验,笔者提出了深化概念理解、弱化公式推导,侧重离散信息... 本文分析了"信息论"课程的重要性,以及该课程的特点和研究生教学中存在的问题,提出了适合研究生阶段的"信息论"教学大纲。为灵活课堂教学,结合自己的教学经验,笔者提出了深化概念理解、弱化公式推导,侧重离散信息的概念与编码、带动连续信息的分析与处理等具体方法,对辅助教学手段的使用给出了一些见解。 展开更多
关键词 信息论 教学方法 教学改革 课程体系
下载PDF
《果树栽培学》课程体系教学改革研究 被引量:12
20
作者 赵玉辉 郭印山 《安徽农业科学》 CAS 2016年第4期342-344,共3页
为了适应园艺产业的发展和人才培养的需要,近些年各农业院校均开展了《果树栽培学》课程的教学改革。笔者总结了该课程教学中存在的普遍问题,主要是教学内容和教学模式不能满足社会发展的需要,课程设置不合理,实践教学匮乏,实践深度不够... 为了适应园艺产业的发展和人才培养的需要,近些年各农业院校均开展了《果树栽培学》课程的教学改革。笔者总结了该课程教学中存在的普遍问题,主要是教学内容和教学模式不能满足社会发展的需要,课程设置不合理,实践教学匮乏,实践深度不够,教学方法和手段单一,并且目前的考核方式不利于检验学生的综合能力和知识掌握程度。针对以上问题,各院校主要从教学模式、课程设置、实践教学、教学方法和手段及课程考核等方面探讨了课程改革的措施,有效推动了教学改革的发展和教学水平的提高。 展开更多
关键词 果树栽培学 教学模式 课程设置 实践教学 教学方法 课程考核
下载PDF
上一页 1 2 52 下一页 到第
使用帮助 返回顶部