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临床医学专业学位研究生教学管理模式探索 被引量：1
1
作者 董文杰 王素华 +4 位作者 周毅 李晓琳 朱伟 赵洪英 贾宝福 《包头医学院学报》 CAS 2020年第6期84-86,共3页
2015年“医教协同”培养模式在全国范围内实行。研究生不得少于33个月临床轮训的规定,使研究生课程教学时间得不到有效保障,传统的课堂教学模式遇到了极大的挑战。如何更好地协调研究生课程教学与“住院医师的规范化培训”之间的有效衔... 2015年“医教协同”培养模式在全国范围内实行。研究生不得少于33个月临床轮训的规定,使研究生课程教学时间得不到有效保障,传统的课堂教学模式遇到了极大的挑战。如何更好地协调研究生课程教学与“住院医师的规范化培训”之间的有效衔接,积极探索临床医学研究生教育改革,不断完善研究生培养体系建设,是各医学院校面临的巨大挑战。本文以我校2017~2019级硕士研究生满意度调查为切入点,结合本校研究生教学培养过程中的问题与困难,探索行之有效的教学管理模式,并提出了优化其教学管理的相关对策建议,更好地探索住院医师的规范化培训与临床医学专业学位研究生教育相结合的方式方法,旨在对提高临床医学专业学位研究生教育质量提供经验与借鉴。 展开更多
关键词 临床医学专业学位研究生 课程教学改革 教学管理
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医学高职高专院校教学管理工作考核评价体系研究
2
作者 张峰 《中国中医药现代远程教育》 2019年第10期I0001-I0002,共2页
高等职业教育是高等教育的一个重要组成部分,为进一步加强高职院校教学管理,提升人才培养质量,南阳医学高等专科学校构建了教学管理工作考核评价体系,内容包含体系内涵、体系设置、计量办法和组织实施。实践证明,该体系内容清晰、结构... 高等职业教育是高等教育的一个重要组成部分,为进一步加强高职院校教学管理,提升人才培养质量,南阳医学高等专科学校构建了教学管理工作考核评价体系,内容包含体系内涵、体系设置、计量办法和组织实施。实践证明,该体系内容清晰、结构完整、设置科学、易于操作,能调动各教学部门工作的积极性、主动性和创造性,有较高的推广应用价值。 展开更多
关键词 高职高专 教学管理 考核评价
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高校研究生教学管理体制的优化改革研究——以沈阳农业大学为例 被引量：1
3
作者 刘丽霏 斯琴格日乐 +1 位作者 吴朝霞 孙希云 《农产品加工》 2017年第6期81-82,84,共3页
校院二级管理体制,是我国高等教育办学发展的必然趋势,是进一步解放思想、激发活力、实现自我优化、解决传统内部管理体制弊端、提升高等教育教学质量的重要举措和现实选择。近年来,随着教育步伐的加快,校院二级管理体制已被广泛利用。... 校院二级管理体制,是我国高等教育办学发展的必然趋势,是进一步解放思想、激发活力、实现自我优化、解决传统内部管理体制弊端、提升高等教育教学质量的重要举措和现实选择。近年来,随着教育步伐的加快,校院二级管理体制已被广泛利用。通过分析当前校院二级教学管理现状,提出了管理中存在的问题及应对策略,从而达到管理的科学化、系统化、规范化和效率化。 展开更多
关键词 教学管理体制 应对策略 二级管理
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优化考试教学管理,提高教学质量 被引量：1
4
作者 梁德全 《高等建筑教育》 2003年第4期102-104,共3页
本文从四个方面提出了教学管理工作如何提高工作质量的途径 :提高命题的质量是提高整个考试质量的关键 ;加强考试组织管理工作是提高整个考试质量的保障 ;建立和完善试题库是促进考试工作科学化、标准化的发展方向 ;
关键词 考试工作 教学管理 提高质量
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