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党史教育融入高职“概论”课教学的可行性研究
被引量：
3
1
作者
张盈
《湖北开放大学学报》
2022年第2期48-52,共5页
将党史教育融入高职“概论”课教学,对于落实立德树人这一根本任务具有重要作用。党史教育与“概论”课教学在内容上高度重合,在功能上相辅相成,在叙事上相互补充。将党史教育融入高职“概论”课教学,要将着力点放在促进学生明理、增信...
将党史教育融入高职“概论”课教学,对于落实立德树人这一根本任务具有重要作用。党史教育与“概论”课教学在内容上高度重合,在功能上相辅相成,在叙事上相互补充。将党史教育融入高职“概论”课教学,要将着力点放在促进学生明理、增信、崇德与力行之上,用好党史素材,增强理论阐释,突出学生主体,增进信心信念,创新实践活动,促进知行合一。
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关键词
党史教育
“概论”课
可行性
教学研究
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职称材料
统编历史教材对党史资源的发掘与利用
被引量：
1
2
作者
曹小文
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2021年第11期21-26,共6页
统编历史教材对中国共产党的历史始终给予了高度重视,将唯物史观作为教材的灵魂,渗透着正确阐述中国共产党领导中国人民取得伟大胜利、铸就百年辉煌的历史考量。统编高中历史教材的编写始终将党史的内容作为中国近现代史的主题和主线,...
统编历史教材对中国共产党的历史始终给予了高度重视,将唯物史观作为教材的灵魂,渗透着正确阐述中国共产党领导中国人民取得伟大胜利、铸就百年辉煌的历史考量。统编高中历史教材的编写始终将党史的内容作为中国近现代史的主题和主线,将树立正确党史观融入历史学科核心素养的培育中,为学生学习党史提供了最基础、最重要的载体,在引导他们树立正确党史观、历史观方面发挥着不可替代的作用。
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关键词
统编教材
中学历史教学
唯物史观
中国共产党历史
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职称材料
党领导科技现代化的历史经验融入思政课教学——基于大学生课程特征的五维分析
被引量：
1
3
作者
雷小苗
《北京航空航天大学学报（社会科学版）》
2023年第6期207-212,共6页
中国共产党领导科技现代化的历史经验中蕴含着丰富的思想政治教育资源,将其融入思政课,有助于集聚青年力量,建设科技强国。从学理属性、教育功能和知识特征上来看,可以融入包括“马克思主义基本原理”“自然辩证法”“新时代中国特色社...
中国共产党领导科技现代化的历史经验中蕴含着丰富的思想政治教育资源,将其融入思政课,有助于集聚青年力量,建设科技强国。从学理属性、教育功能和知识特征上来看,可以融入包括“马克思主义基本原理”“自然辩证法”“新时代中国特色社会主义理论与实践”在内的多门本科生和研究生思政课。在遵循教学逻辑统一性、融入章节契合性原则下,可以采用散点式、辐射式、体验式等方式,将党的革命、建设和改革的不同历史时期取得的成就,以及“坚持党的领导”“科技体制改革中保持延承性”“发挥集中力量办大事的制度优势”“科技与经济融合”“自主创新与开放式创新协同”“建设高效的国家创新体系”“集聚德才兼备科技人才而用之”等历史经验,融入各思政课的相关章节。同时,提出可以将定量定性评价与短期长期评价相结合来进行体系性评估和观察。
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关键词
思政课
思想政治教育
教学改革
科技现代化
中国共产党
中共党史
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职称材料
题名
党史教育融入高职“概论”课教学的可行性研究
被引量：
3
1
作者
张盈
机构
湖北开放大学/湖北科技职业学院
出处
《湖北开放大学学报》
2022年第2期48-52,共5页
基金
湖北科技职业学院思想政治工作专项研究课题“基于‘五个思政’的‘定制’思政课教学体系研究”(SZKT201901)。
文摘
将党史教育融入高职“概论”课教学,对于落实立德树人这一根本任务具有重要作用。党史教育与“概论”课教学在内容上高度重合,在功能上相辅相成,在叙事上相互补充。将党史教育融入高职“概论”课教学,要将着力点放在促进学生明理、增信、崇德与力行之上,用好党史素材,增强理论阐释,突出学生主体,增进信心信念,创新实践活动,促进知行合一。
关键词
党史教育
“概论”课
可行性
教学研究
Keywords
teaching
history
of
communist party
of
china
Introduction
courses
feasibility
teaching
research
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
统编历史教材对党史资源的发掘与利用
被引量：
1
2
作者
曹小文
机构
首都师范大学历史学院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2021年第11期21-26,共6页
文摘
统编历史教材对中国共产党的历史始终给予了高度重视,将唯物史观作为教材的灵魂,渗透着正确阐述中国共产党领导中国人民取得伟大胜利、铸就百年辉煌的历史考量。统编高中历史教材的编写始终将党史的内容作为中国近现代史的主题和主线,将树立正确党史观融入历史学科核心素养的培育中,为学生学习党史提供了最基础、最重要的载体,在引导他们树立正确党史观、历史观方面发挥着不可替代的作用。
关键词
统编教材
中学历史教学
唯物史观
中国共产党历史
Keywords
unified
textbooks
teaching
of
middle
school
history
historical
materialism
history
of
the
communist party
of
china
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
党领导科技现代化的历史经验融入思政课教学——基于大学生课程特征的五维分析
被引量：
1
3
作者
雷小苗
机构
北京航空航天大学马克思主义学院
出处
《北京航空航天大学学报（社会科学版）》
2023年第6期207-212,共6页
基金
北京市社会科学基金项目(21KDC013)。
文摘
中国共产党领导科技现代化的历史经验中蕴含着丰富的思想政治教育资源,将其融入思政课,有助于集聚青年力量,建设科技强国。从学理属性、教育功能和知识特征上来看,可以融入包括“马克思主义基本原理”“自然辩证法”“新时代中国特色社会主义理论与实践”在内的多门本科生和研究生思政课。在遵循教学逻辑统一性、融入章节契合性原则下,可以采用散点式、辐射式、体验式等方式,将党的革命、建设和改革的不同历史时期取得的成就,以及“坚持党的领导”“科技体制改革中保持延承性”“发挥集中力量办大事的制度优势”“科技与经济融合”“自主创新与开放式创新协同”“建设高效的国家创新体系”“集聚德才兼备科技人才而用之”等历史经验,融入各思政课的相关章节。同时,提出可以将定量定性评价与短期长期评价相结合来进行体系性评估和观察。
关键词
思政课
思想政治教育
教学改革
科技现代化
中国共产党
中共党史
Keywords
ideological
and
political
course
ideological
and
political
education
teaching
reform
modernization
of
science
and
technology
communist party
of
china
(CPC)
history
of
the
communist party
of
china
(CPC)
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
党史教育融入高职“概论”课教学的可行性研究
张盈
《湖北开放大学学报》
2022
3
下载PDF
职称材料
2
统编历史教材对党史资源的发掘与利用
曹小文
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2021
1
下载PDF
职称材料
3
党领导科技现代化的历史经验融入思政课教学——基于大学生课程特征的五维分析
雷小苗
《北京航空航天大学学报（社会科学版）》
2023
1
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职称材料
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