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高职院校发展性教师教学评价体系的构建研究 被引量:2
1
作者 柴德意 王维 《天津职业院校联合学报》 2021年第7期85-89,共5页
高职院校由于其特殊性质,在构建教师评价体系时要突破传统教师评价体系限制,从教师全面发展角度出发,要注重发展性教师评价机制的构建,以便为教师发展提供依据。主要围绕发展性教师评价体系特点及作用、原有高职教师评价体系存在的问题... 高职院校由于其特殊性质,在构建教师评价体系时要突破传统教师评价体系限制,从教师全面发展角度出发,要注重发展性教师评价机制的构建,以便为教师发展提供依据。主要围绕发展性教师评价体系特点及作用、原有高职教师评价体系存在的问题、多元发展性教师评价体系的建立、高职院校发展性教师评价体系构建措施等方面展开讨论,具体分析了高职教师评价体系构建的措施,以期保证评价结果的合理性。 展开更多
关键词 高职院校 教学评价体系 构建研究
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高校课堂教学评价指标体系的构建 被引量:16
2
作者 王树洲 《江南大学学报(教育科学版)》 2009年第1期50-53,共4页
课堂教学评价指标体系的构建对于课堂教学评价具有特殊意义。课堂教学评价指标的构建分为几个阶段。首先通过查阅文献资料、专家咨询等途径征集评价指标,并借助经验构建初步的评价指标体系。第二步是采用特尔斐法对初步评价指标体系进... 课堂教学评价指标体系的构建对于课堂教学评价具有特殊意义。课堂教学评价指标的构建分为几个阶段。首先通过查阅文献资料、专家咨询等途径征集评价指标,并借助经验构建初步的评价指标体系。第二步是采用特尔斐法对初步评价指标体系进行修订。第三步是拟定各项指标的评价标准,确定评定等第并赋值。最后是将评价指标体系运用于课堂教学评价实践,并根据反馈信息对评价指标体系作进一步的修订。基于对教学评价所作的理论思考,经过较为科学、严格的研究过程而构建的课堂教学评价指标体系,其科学性、合理性及可操作性达到了一定的水准。 展开更多
关键词 教学评价 指标体系 课堂教学
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构建创新教育教学评价体系的研究 被引量:10
3
作者 夏凤琴 杨景龙 《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》 2011年第1期90-92,共3页
创新教育教学质量的提高离不开创新教学评价体系的构建,加强教学评价工作,客观、公正、全面地评价教学工作,有利于调动教师的"教"和学生的"学"两个积极性,从而提高教学质量。本文拟就构建创新教育教学评价体系的意... 创新教育教学质量的提高离不开创新教学评价体系的构建,加强教学评价工作,客观、公正、全面地评价教学工作,有利于调动教师的"教"和学生的"学"两个积极性,从而提高教学质量。本文拟就构建创新教育教学评价体系的意义、原则、当前教学评价存在的问题以及构建创新教育教学评价体系应把握的问题进行了深入的阐述,旨在提高创新教育教学评价的有效性与科学性的途径。 展开更多
关键词 构建 创新教育 教学评价体系 研究 评价标准
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突出能力培养 构建高职数学课程新体系 被引量:7
4
作者 宋立温 《山东教育学院学报》 2007年第2期15-17,共3页
本文分析了在高职高专课程体系中,高等数学课程设置的现状和特点,针对传统课程设置的不足提出了数学课程新体系的改革方案,使之进一步适应不同专业对数学的需要。
关键词 教学内容 教学评价 课程体系
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GIS专业多位一体实践教学模式改革探讨 被引量:2
5
作者 靖娟利 王永锋 《中国教育技术装备》 2018年第6期126-128,共3页
实践教学在GIS专业人才培养中占有重要地位,对培养学生综合素质具有不可替代的作用。以桂林理工大学GIS专业为例,在分析传统实践教学模式存在问题的基础上,从实践教学内容、教学方法、教学手段、教学考评体系等方面进行改革探讨,构建全... 实践教学在GIS专业人才培养中占有重要地位,对培养学生综合素质具有不可替代的作用。以桂林理工大学GIS专业为例,在分析传统实践教学模式存在问题的基础上,从实践教学内容、教学方法、教学手段、教学考评体系等方面进行改革探讨,构建全方位、立体化、多形式的"多位一体"实践教学模式,以期为GIS人才培养提供参考。 展开更多
关键词 GIS 实践教学模式 教学考评体系
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基于多层次综合评价系统的教学质量评价系统的设计 被引量:2
6
作者 郭平 陈周钦 +1 位作者 卢晓春 李明惠 《现代计算机》 2006年第6期45-47,共3页
探讨将模糊评判法应用于评价系统,并以高职教师教学质量评价系统设计为例,阐述多层次综合评价系统的应用。
关键词 模糊评判法 多层次综合评价系统 教学质量评价
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基于AHP模糊综合评判相结合网上教学评估系统 被引量:2
7
作者 石黎 《微计算机信息》 北大核心 2006年第11X期35-37,共3页
为配合高校迎接教育部本科教学工作水平评估,针对教学评估的模糊性,实现了基于层次分析法和模糊综合评判相结合数学模型的网上教学质量评估系统。文中给出算法和系统的设计与实现,并介绍了相关开发技术。
关键词 教学质量评估 AHP 模糊评判
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高师院校高等数学的教育目标和教学模式改革的思考 被引量:1
8
作者 曾云辉 魏远凤 阳志锋 《衡阳师范学院学报》 2011年第3期159-161,共3页
分析了目前高师院校高等数学教学的现状和高等数学教学改革的必要性,提出了高等数学的教育目标,为了实现这一教育目标,又提出了按需教学的教学模式以及建立合理的教学评价体系。
关键词 改革 教育目标 教学模式 评价体系
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论高职教育教学指标体系的构建
9
作者 吴湘 《苏州市职业大学学报》 2008年第3期100-102,共3页
教学评价是对教学质量进行过程控制的重要手段。根据评价主体、评价对象、评价目标和教学特点,高等职业院校可以从专家评价、同行评价、教师自评、学生评价等四个方面,着手构建多维综合指标体系,从而保证高职教育教学质量的稳步提高。
关键词 高等职业教育 教学评价 指标体系
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促进大学生个性发展的教学评价体系的构建 被引量:11
10
作者 王凤玲 《湖州师范学院学报》 2008年第6期117-119,共3页
倡导个性教育,培养创新型人才是时代和社会发展的要求,是社会经济、科学不断进步的保证。传统教学中教学评价制度是一套以科学管理为基础的刚性的评价体系,不能全面考察学生的学习状况,缺乏人本理念。只有设计并运用适当的、科学有效的... 倡导个性教育,培养创新型人才是时代和社会发展的要求,是社会经济、科学不断进步的保证。传统教学中教学评价制度是一套以科学管理为基础的刚性的评价体系,不能全面考察学生的学习状况,缺乏人本理念。只有设计并运用适当的、科学有效的教学评价策略,才能充分发挥评价的教育功能,促进学生个性创新能力的发展。 展开更多
关键词 大学生 个性发展 评价指标体系
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浅谈高职院校教学评价制度的不足 被引量:1
11
作者 麻丽华 《现代职业教育研究》 2009年第4期45-48,共4页
文章对当前高职院校现有的教学评价制度中的不足进行了剖析,并针对这些不足,对健全高职院校教学评价制度提出了相应的建议。
关键词 高职院校 教学评价制度
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模糊数学在基于MVC模式的通用教学评价系统中的应用
12
作者 陶立新 王加阳 吴曙光 《电脑知识与技术》 2007年第12期1322-1324,共3页
网络教学平台促进学生有效提高学习效果,通用教学评价系统则为网络教学平台提供保障,其中对网络教学资源的评价是通用教学评价系统中一个重要的部分,本文通过对通用教学评价系统的分析,同时提出了网络教学资源评价的口指标、步骤、... 网络教学平台促进学生有效提高学习效果,通用教学评价系统则为网络教学平台提供保障,其中对网络教学资源的评价是通用教学评价系统中一个重要的部分,本文通过对通用教学评价系统的分析,同时提出了网络教学资源评价的口指标、步骤、方法、论述了网络教学资源评价的意义,以模糊数学作为工具,建立了对网络教学资源评价模型,嚏善了网络教学环境.保证了网络教学平台健康运行和发展。 展开更多
关键词 通用教学评价系统 评价模型 模糊数学 指标
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实验教师教学质量评价指标体系的思考与设计 被引量:27
13
作者 陈善飞 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第1期128-130,共3页
依据实验教师与理论课教师的工作性质的不同,提出了把实验教师教学质量评价体系从一般教师教学质量的评价体系中分离出来的设想,通过调查,分析研究,设计出独立的比较适合于实验教师的教学质量评价体系,能更准确的反映实验教师的教学质量... 依据实验教师与理论课教师的工作性质的不同,提出了把实验教师教学质量评价体系从一般教师教学质量的评价体系中分离出来的设想,通过调查,分析研究,设计出独立的比较适合于实验教师的教学质量评价体系,能更准确的反映实验教师的教学质量,有效地促进实验教学质量的提高。 展开更多
关键词 实验教师 教学质量评价 评价指标 高校
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“教师教学质量评价”新指标体系的建立 被引量:10
14
作者 张首芳 《煤炭高等教育》 2003年第5期45-46,共2页
介绍了高等教育活动中课堂教学的重要性 ,论述了教师作为高等学校人才培养活动中最直接的参与者在课堂教学中所起的重要作用。同时针对教师教学建立了 5项新的评价指标 ,从真实的数据出发 ,定量分析了 5项新的评价指标建立的科学性。
关键词 高等教育 评价指标体系 课堂教学 教学质量 教师评价 教学管理
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高校教师教学质量过程性评价系统的设计与实现——基于Assessment Portfolios的实践 被引量:10
15
作者 杨伟杰 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第3期100-104,共5页
论述了基于Assessment Portfolios的教师教学质量过程性评价的概念和基本理念,根据其评价过程的特点和实际用户需求,设计了系统的功能结构,提出了基于Assessment Portfolios的教师教学质量过程性评价模式,完成了系统软件的设计和开发,... 论述了基于Assessment Portfolios的教师教学质量过程性评价的概念和基本理念,根据其评价过程的特点和实际用户需求,设计了系统的功能结构,提出了基于Assessment Portfolios的教师教学质量过程性评价模式,完成了系统软件的设计和开发,并投入使用,实现了教师教学质量评价活动的信息化管理,提高了评价的科学性和公平性,完善了评价指标体系、评价工作机制和反馈机制。 展开更多
关键词 ASSESSMENT PORTFOLIOS 教学评价档案 过程性评价 教师教学质量评价 系统设计
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实验技术人员教学工作评价方案研究与实践 被引量:3
16
作者 符常明 朱萍 黎勇 《华南热带农业大学学报》 2004年第4期40-44,共5页
实验技术人员的教学工作评价分为工作数量评价和工作质量评价。工作数量以他们承担的实验教学工作任务来评价,工作质量由其所在的实验室和学院分别对他们的教学工作进行评价。评价体现了实验技术人员不同的劳动价值。评价结果与教学工... 实验技术人员的教学工作评价分为工作数量评价和工作质量评价。工作数量以他们承担的实验教学工作任务来评价,工作质量由其所在的实验室和学院分别对他们的教学工作进行评价。评价体现了实验技术人员不同的劳动价值。评价结果与教学工作津贴挂钩。工作数量评价结果可为实验技术人员的定编提供依据。 展开更多
关键词 教学工作 实验技术人员 评价方案 研究与实践 评价结果 学院 实验教学 数量 津贴 劳动价值
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以本科教学评估为契机,全面构建教学质量监控体系 被引量:1
17
作者 陈思东 邹晓宏 《广东药学院学报》 CAS 2006年第4期357-359,共3页
开展本科教学水平评估是国家在高等教育进入大众化的历史背景下,为保证教育质量而实施的重要举措。2007年评估是促进我校大发展的又一历史机遇,我们应以评估创优为目标,建立健全教学质量监控体系,搞好质量建设,为实现把我校建设成国内... 开展本科教学水平评估是国家在高等教育进入大众化的历史背景下,为保证教育质量而实施的重要举措。2007年评估是促进我校大发展的又一历史机遇,我们应以评估创优为目标,建立健全教学质量监控体系,搞好质量建设,为实现把我校建设成国内知名的药科大学的发展目标打下坚实基础。 展开更多
关键词 本科教学水平评估 契机 教学质量监控体系
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加强院(系)教学管理 确保学校教学质量——建立院(系)教学工作水平评价体系 被引量:1
18
作者 <普通高等学校院系教学工作评价方案>课题组 《西安文理学院学报(社会科学版)》 2005年第2期75-77,共3页
面对高等教育大众化的新形势,高校教学管理薄弱更为凸现。强化教学管理是提高教学质量的基本保障,尤其对新建本科院校更为重要。教学管理的基础在院系,结合国家对高等院校的评估要求,针对西安文理学院等新建本科院校特点,建立普通高校... 面对高等教育大众化的新形势,高校教学管理薄弱更为凸现。强化教学管理是提高教学质量的基本保障,尤其对新建本科院校更为重要。教学管理的基础在院系,结合国家对高等院校的评估要求,针对西安文理学院等新建本科院校特点,建立普通高校院系教学工作水平评价体系,是强化院系教学管理的有力举措。通过对院系一级的评估,促进院系一级的教学基本建设、教学管理系统建设和教学质量监控体系的建设,将强化教学管理真正落到实处。经过实践检验,该评价体系具有现实性、科学性、可操作性和动态可调节性等特点。 展开更多
关键词 评价体系 工作水平 教学质量监控体系 新建本科院校 高等教育大众化 学校 高校教学管理 提高教学质量 教学基本建设 管理系统建设 基本保障 评估要求 高等院校 文理学院 高校院系 实践检验 可操作性 科学性 调节性
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对普通高等学校体育教学评价体系的研究 被引量:4
19
作者 陈为 《改革与开放》 2009年第8X期171-171,共1页
文章通过高校体育教学评价体系意义的阐述,以及结合当前高校体育课评价体系中存在的不足,针对性地提出如何构建新形势下的高校体育教学评价体系,从而达到提高教学质量的目的。
关键词 高等学校 体育教学 教学质量 评价体系
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