期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到843篇文章
< 1 2 … 43 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
立德树人系统化落实的协同机制构建——基于12所高校调查数据的分析 被引量：50
1
作者 常青 韩喜平 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期94-101,共8页
立德树人是当前高校工作的根本任务,高校在立德树人过程中要重视整体性、全局性和时代性的统一,系统落实立德树人根本任务。通过对全国12所高校落实立德树人根本任务现状调研发现,在教师层面上,高校教师能够理性认识立德树人根本任务,... 立德树人是当前高校工作的根本任务,高校在立德树人过程中要重视整体性、全局性和时代性的统一,系统落实立德树人根本任务。通过对全国12所高校落实立德树人根本任务现状调研发现,在教师层面上,高校教师能够理性认识立德树人根本任务,期待更好地落实。在学生层面上,高校学生接受、认同立德树人根本任务,也反映了对协同推进的要求。高校要着力从三个维度构建协同机制,提升立德树人实效,即实现立德树人全员全过程全方位运行的主体协同,实现立德树人内涵要求全面贯通的内容协同,实现立德树人有效推进的合力共为的方法协同。 展开更多
关键词 立德树人 师德师风 协同机制
原文传递
“课程思政”背景下高校教师思政工作创新思考 被引量：48
2
作者 庄梅兰 《湖北理工学院学报（人文社会科学版）》 2020年第1期77-82,86,共7页
"课程思政"是实现"把思想政治工作贯穿教育教学全过程"的必然选择,也是高校落实立德树人根本任务的必由之路。"课程思政"的建设效果取决于作为建设主体的高校教师之素质,这自然离不开卓有成效的高校教师... "课程思政"是实现"把思想政治工作贯穿教育教学全过程"的必然选择,也是高校落实立德树人根本任务的必由之路。"课程思政"的建设效果取决于作为建设主体的高校教师之素质,这自然离不开卓有成效的高校教师思政工作。然而,当前高校教师思政工作面临着从思想认识、制度保障到基本内容、技术支持等方面的现实困境。要通过体制机制、基本内容和方式方法等方面的创新,推动形成高校教师思政工作新局面,这既是高校思政工作的重要组成部分,也是"课程思政"建设的现实要求。 展开更多
关键词 “课程思政” 高校教师思政工作 师德师风 立德树人
下载PDF
立德树人根本任务指引下研究生导师师德建设研究——基于12所高校1496名师生的调查分析 被引量：46
3
作者 郑爱平 张栋梁 《研究生教育研究》 CSSCI 2017年第4期30-35,共6页
通过对12所高校1496名师生的问卷调查和对100多名师生的一对一访谈发现,研究生导师师德建设在组织领导、制度建设、导师主体、文化建设、激励机制等方面存在一定的问题。在新时期立德树人根本任务下,高校加强和改进研究生导师师德建设... 通过对12所高校1496名师生的问卷调查和对100多名师生的一对一访谈发现,研究生导师师德建设在组织领导、制度建设、导师主体、文化建设、激励机制等方面存在一定的问题。在新时期立德树人根本任务下,高校加强和改进研究生导师师德建设必须做到"五个强化":强化组织领导,全力打造纵横联动协同格局;强化制度建设,构建导师师德建设长效机制;强化导师主体,立足源头推进师德师风建设;强化文化建设,精心营造立德树人校园环境;强化激励机制,健全师德师风建设保障体系。 展开更多
关键词 立德树人 师德 研究生 导师
下载PDF
从规约到自律:教师专业道德的建构 被引量：36
4
作者 黎琼锋 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2007年第01A期35-38,共4页
在教师专业发展中,教师道德须从传统的职业道德向专业道德转换。教师专业道德蕴涵着教师的专业责任、道德品性和专业精神。教师的专业责任是一种规约下的承诺,教师以承诺规范自己并逐渐形成专业责任感;教师的道德品性是教师个体对道德... 在教师专业发展中,教师道德须从传统的职业道德向专业道德转换。教师专业道德蕴涵着教师的专业责任、道德品性和专业精神。教师的专业责任是一种规约下的承诺,教师以承诺规范自己并逐渐形成专业责任感;教师的道德品性是教师个体对道德的理解与诠释,通过实践活动中的道德行为体现出来;教师的专业精神以自律为核心,推动着教师的专业发展与成长。 展开更多
关键词 教师道德 专业性 自律
原文传递
专业化视域下的教师专业道德建设 被引量：28
5
作者 张凌洋 易连云 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期116-121,共6页
教师专业道德是教师在从事教育教学这一专业工作时所遵循的能体现教师专业特性、教师道德价值以及教师人格品质的道德规范和行为准则,其具有不可替性、示范性、深远性等特征。当前,加强教师专业道德建设,不仅需要在教师专业道德建设中... 教师专业道德是教师在从事教育教学这一专业工作时所遵循的能体现教师专业特性、教师道德价值以及教师人格品质的道德规范和行为准则,其具有不可替性、示范性、深远性等特征。当前,加强教师专业道德建设,不仅需要在教师专业道德建设中激发教师的道德需要,提倡教师功利精神与奉献精神的统一;同时,还需要建立和完善教师专业道德奖惩机制,从现实出发,为教师提供道德的回报,从而推动我国教师专业道德的发展。 展开更多
关键词 师德 教师专业化 教师专业道德
原文传递
论师德师风建设的“四个统一” 被引量：25
6
作者 刘建军 《中国高校社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第2期11-19,共9页
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调师德师风建设的重要性,要求广大教师坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一。这"四个统一"具有丰富的思想理论内涵,是... 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调师德师风建设的重要性,要求广大教师坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一。这"四个统一"具有丰富的思想理论内涵,是当前高校开展师德师风建设的基本遵循。 展开更多
关键词 习近平 师德 师风 灵魂工程师
原文传递
高校应加强青年教师职业道德建设 被引量：19
7
作者 马新峰 《平原大学学报》 2002年第3期67-68,共2页
本文结合江泽民同志'七一'重要讲话有关精神,阐明了市场经济条件下加强高校青年教师职业道德建设的客观必要性,并对当前高校青年教师职业道德现状进行了透析,最后深层次地论述了如何发挥高校在加强青年教师职业道德建设的作用.
关键词 高校 青年教师 职业道德建设 师德 道德观念
下载PDF
师德评价面临的矛盾、问题与出路 被引量：21
8
作者 糜海波 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2017年第4期109-116,共8页
师德评价在实践中存在着虚与实、主观性与客观性、实然与应然、功利与道义的内在矛盾。当前,师德评价伦理目标有所偏差,师德评价受到多元文化的冲击,师德评价中教育观念滞后。师德评价应在理念、目标、内容、方法及机制等诸多方面有所改... 师德评价在实践中存在着虚与实、主观性与客观性、实然与应然、功利与道义的内在矛盾。当前,师德评价伦理目标有所偏差,师德评价受到多元文化的冲击,师德评价中教育观念滞后。师德评价应在理念、目标、内容、方法及机制等诸多方面有所改进,以走上科学化、民主化和规范化的轨道。应积极发挥师德评价对教育伦理发展和教育道德进步的推动作用,引领教师的德性状况朝着社会所期待的方向前行。第一,师德评价标准要体现完整性和层次性。既要反映社会普遍的道德要求,又要反映教育自身的特殊道德要求。师德评价标准的层次性,是基于教师德性状况的多样性和不一致性,教育伦理规范的设立应体现价值的等级性。第二,应明晰师德评价的范围和教育行为的道德类型。师德评价中的"师德"是对于特定的教育主体而言的,包含主体的道德品质和道德行为两个方面。在教育伦理学的意义上,教育道德行为可分为善的(道德的)、恶的(不道德的)和亦善亦恶(既道德又不道德)三种基本类型。第三,师德评价应将"具体考察"与"总体判断"结合起来。第四,师德评价实践活动应辅之以一定的伦理教化和道德激励。 展开更多
关键词 教师 师德 教育伦理 教师评价 职业道德
下载PDF
教师道德的多层次发展逻辑及其结构模型 被引量：21
9
作者 王素月 罗生全 赵正 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第10期143-152,共10页
教师道德是基于时代变迁的内外交互作用的结果,具有"遗传"与"变革"的双重特性。教师职业经历着从"无"到"有"到"专业"的历史发展进程,教师个体经历着从"社会人"到"职... 教师道德是基于时代变迁的内外交互作用的结果,具有"遗传"与"变革"的双重特性。教师职业经历着从"无"到"有"到"专业"的历史发展进程,教师个体经历着从"社会人"到"职业人"到"专业人"的身份变迁与认同。教师道德具有多层次发展逻辑,体现在"社会人"范畴中的教师道德、"职业人"范畴中的教师道德以及"专业人"范畴中的教师道德。教师道德发展遵循从社会道德到职业道德到专业道德的多层次发展逻辑,具有内在的历史统一性与自我统一性。在当前教师专业化的发展背景之下,教师道德的三大范畴基于教师职业的专业发展趋势逐步走向内在统一,社会道德和职业道德依然是教师专业道德得以有效发展的恒久基础与必要条件。 展开更多
关键词 教师道德 社会人 职业人 专业人
原文传递
新中国成立70年师德建设回顾总结和展望 被引量：17
10
作者 秦苗苗 曲建武 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第10期21-26,共6页
师德建设是教师队伍建设的第一要务。新中国成立70年以来,党领导下的师德建设成效显著,培养了大批优秀教师,积累了丰富的实践经验。梳理70年师德建设发展历程,总结经验,展望未来,对于新时代教师深入落实立德树人根本任务,造就党和人民... 师德建设是教师队伍建设的第一要务。新中国成立70年以来,党领导下的师德建设成效显著,培养了大批优秀教师,积累了丰富的实践经验。梳理70年师德建设发展历程,总结经验,展望未来,对于新时代教师深入落实立德树人根本任务,造就党和人民满意的高素质专业化教师队伍,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,具有重要的理论价值和实践意义。 展开更多
关键词 新中国 师德师风 师德建设 师德水平
下载PDF
论当代高等学校的师德建设 被引量：16
11
作者 石子球 《湖南文理学院学报（社会科学版）》 2004年第4期87-91,共5页
中国传统师德修养理论对当代高校加强师德建设具有重要意义。当前高校师德在社会主义市场经济条件下出现了一些不容忽视的问题。因此,我们要采取有效措施加强高校师德建设。
关键词 高等学校 师德 职业道德
下载PDF
教师专业伦理的内涵与持续发展 被引量：12
12
作者 罗昂 《中国德育》 2008年第4期22-25,共4页
教师专业伦理是教师专业化背景下提出的新概念,是对传统师德概念的继承、发展和超越。教师专业伦理具有自律性、动态性以及多元化等特征。教师专业伦理持续发展的途径是职前教育、职后培训和职场反思。
关键词 师德 教师专业化 教师专业伦理
原文传递
研究生导师师德建设探索 被引量：11
13
作者 娄欣生 周艳球 《高教发展与评估》 2005年第4期49-51,共3页
阐述研究生导师师德的内涵,分析当前部分研究生导师师德方面存在的问题,提出从领导重视,提高认识;引导自我教育;加强制度建设;建立和完善导师师德建设的运行机制等方面进行师德建设。
关键词 研究生导师 师德 师德建设
下载PDF
新时代高职院校青年教师师德师风建设探究 被引量：12
14
作者 张晨琛 王丽丽 《天津职业院校联合学报》 2019年第4期77-80,共4页
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。随着高职院校的快速发展,如何加强高职院校青年教师师德师风问题也引起大家的重点关注,2018年教育部下发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,准确对标新时代要求,... 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。随着高职院校的快速发展,如何加强高职院校青年教师师德师风问题也引起大家的重点关注,2018年教育部下发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,准确对标新时代要求,对教师的师德师风进行了全面的规范和引导。文中对目前高职院校青年教师师德师风现状进行了分析,再此基础上提出了对应策略。 展开更多
关键词 高职院校 青年教师 师德师风
下载PDF
教师素质与21世纪的人才培养 被引量：9
15
作者 张瑞芳 《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2001年第1期48-50,共3页
面对新世纪 ,培养高质量、高层次的人才更具迫切性。教师素质对于人才培养发挥着不可替代的巨大作用 :高尚师德的示范作用能有力地促进学生完善人格的形成 ;卓越的师才是培养知识型人才的重要保证 ;非凡的师智是创新型人才得以发展的必... 面对新世纪 ,培养高质量、高层次的人才更具迫切性。教师素质对于人才培养发挥着不可替代的巨大作用 :高尚师德的示范作用能有力地促进学生完善人格的形成 ;卓越的师才是培养知识型人才的重要保证 ;非凡的师智是创新型人才得以发展的必要条件。据此 ,为培养 2 展开更多
关键词 师德 人才培养 教师 人格 知识型人才 高校 科学文化知识 教育科学知识 教学艺术 教学研究能力
下载PDF
新时期教师党员党性修养与师德师风建设研究 被引量：11
16
作者 刘兴华 黄利军 刘思静 《教育教学论坛》 2017年第15期26-27,共2页
本文针对新时期教师党员师德师风建设中存在的主要问题,结合学校实际现状,调研分析,收集反馈信息,开展新时期教师党员党性修养与师德师风建设研究,提出实施方案,改造主观世界,完善建设内容,促进学校的校风、教风、学风的良性发展,为新... 本文针对新时期教师党员师德师风建设中存在的主要问题,结合学校实际现状,调研分析,收集反馈信息,开展新时期教师党员党性修养与师德师风建设研究,提出实施方案,改造主观世界,完善建设内容,促进学校的校风、教风、学风的良性发展,为新时期教师党员党性修养和师德师风建设提供理论参考和实践指导。 展开更多
关键词 师德师风 教师党员 新时期
下载PDF
加强幼儿教师师德建设研究 被引量：11
17
作者 胡晓芳 《鞍山师范学院学报》 2013年第3期90-92,共3页
加强幼儿教师的职业道德规范建设,完善他们的德性,不仅必要而且重要。加强幼儿教师的师德建设要制定幼儿教师职业道德规范,提高个人道德修养;要解决幼儿教师的职业倦怠问题;要加强对幼儿教师的心理健康教育;加强对幼儿教师的人文素质教育。
关键词 幼儿教师 幼儿教育 师德
下载PDF
构建高校师德建设长效机制的对策建议 被引量：11
18
作者 哈斯也提.艾力 张涛 《伊犁师范学院学报（社会科学版）》 2009年第3期126-128,共3页
师德建设是教师队伍建设的核心工作,高校师德建设状况决定了教师队伍质量的高低。由于市场经济的影响,使高校的师德建设方面出现了新情况和新问题,分析了现阶段高校师德建设现状和影响师德建设的因素,并针对性地提出了包括"组织领... 师德建设是教师队伍建设的核心工作,高校师德建设状况决定了教师队伍质量的高低。由于市场经济的影响,使高校的师德建设方面出现了新情况和新问题,分析了现阶段高校师德建设现状和影响师德建设的因素,并针对性地提出了包括"组织领导机制、宣传教育机制、考核评价机制、监督激励机制"四位一体的适应高等学校改革和发展需要的科学有效的师德建设长效机制。 展开更多
关键词 高校 师德建设 长效机制
下载PDF
我国教师队伍素质研究:问题与对策 被引量：10
19
作者 王鉴 李泽林 +5 位作者 安富海 张善鑫 白亮 胡红杏 龙红芝 杨鑫 《当代教育与文化》 北大核心 2017年第2期91-97,共7页
作为"中华民族‘梦之队’筑梦人"的教师队伍素质问题仍比较突出,主要表现在:教师队伍整体师德师风建设任重道远,师范教育质量下滑,一流人才难以进入教师队伍,教师培训进入高原期,乡村教师、民族地区教师、学前教师、职业教育... 作为"中华民族‘梦之队’筑梦人"的教师队伍素质问题仍比较突出,主要表现在:教师队伍整体师德师风建设任重道远,师范教育质量下滑,一流人才难以进入教师队伍,教师培训进入高原期,乡村教师、民族地区教师、学前教师、职业教育教师、高等教育教师等存在不同程度的短板问题。为解决这些问题,整体提升我国教师队伍素质,建议国家实施"中国教师教育振兴计划",包括教育队伍素质建设的十个具体工程:各级各类学校教师"立德树人"示范工程、师范院校振兴计划工程、教师专业认证标准体系化工程、大学与中小学伙伴协作工程、幼儿园教师队伍素质提升专项工程、基础教育教师质量提升系统工程、高等教育教师专业发展促进工程、职业教育"双师型教师"培养培训工程、民族地区理科教师培养培训工程、标准化乡村学校建设工程。 展开更多
关键词 教师素质 师德师风 师范教育 教师培训
下载PDF
论体育教师师德建设与素质教育 被引量：9
20
作者 李建荣 《贵州教育学院学报》 2007年第4期92-96,共5页
素质教育背景下,对体育教师的要求不仅仅是丰富的专业知识和娴熟的运动技术技能,而应当重视提高体育教师的思想政治素质,以及敬业爱岗、为人师表、关心学生、乐于奉献等职业道德素质。文章通过对体育教师师德的拓展研究,阐释了素质教育... 素质教育背景下,对体育教师的要求不仅仅是丰富的专业知识和娴熟的运动技术技能,而应当重视提高体育教师的思想政治素质,以及敬业爱岗、为人师表、关心学生、乐于奉献等职业道德素质。文章通过对体育教师师德的拓展研究,阐释了素质教育中体育教师师德的现状和重要功能,提出了素质教育条件下的体育教师师德建设策略。 展开更多
关键词 素质教育 体育教师 师德
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 43 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部