3—6年级小学生师生关系:结构、类型及其发展 被引量：83

1

作者 王耘 王晓华 张红川 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2001年第3期16-21,共6页

本研究采用师生关系教师评定量表 ,由 14名班主任教师对 4 98名 3— 6年级学生与教师的关系进行评价。结果表明 :(1)师生关系量表具有较好的信度和效度 ,师生关系特点主要表现在冲突性、亲密性和反应性三个维度上。 (2 )快速聚类分析的... 本研究采用师生关系教师评定量表 ,由 14名班主任教师对 4 98名 3— 6年级学生与教师的关系进行评价。结果表明 :(1)师生关系量表具有较好的信度和效度 ,师生关系特点主要表现在冲突性、亲密性和反应性三个维度上。 (2 )快速聚类分析的结果表明 ,3— 6年级学生的师生关系可划分为 3种类型 :冷漠型、冲突型、亲密型 ,其分布比例分别为 2 3.0 %、33.7%、4 3.3%。 (3)师生关系随学生年级增长而变化。在师生关系各维度及总分上 ,存在显著的年级差异。随年级的上升 ,积极师生关系类型的比例逐渐下降 。 展开更多

关键词 师生关系 小学生 结构 关系类型 班主任教师 评定量表 主要表现 聚类分析 年级差异 冲突性 反应性 亲密性 比例 维度 上升 效度 信度 冷漠

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中学生师生关系的结构、类型及其发展特点 被引量：38

2

作者 姚计海 唐丹 《心理与行为研究》 2005年第4期275-280,共6页

选取319名初一至高三学生作为被试,主要采用问卷法,考察中学生师生关系的结构、类型及其发展特点。结果表明:(1)师生关系结构具有冲突性、依恋性、亲密性和回避性四个维度;(2)师生关系类型包括矛盾冲突型、亲密和谐型和疏远平淡型三种类... 选取319名初一至高三学生作为被试,主要采用问卷法,考察中学生师生关系的结构、类型及其发展特点。结果表明:(1)师生关系结构具有冲突性、依恋性、亲密性和回避性四个维度;(2)师生关系类型包括矛盾冲突型、亲密和谐型和疏远平淡型三种类型;(3)师生关系各维度不存在显著性别差异,但存在显著年级差异,师生关系质量随年级升高呈波浪式下降趋势,初一学生的师生关系最好,初二和高二学生的师生关系最不理想;(4)师生关系各类型的人数比例存在显著年级差异。 展开更多

关键词 中学生 师生关系 结构 类型 人际关系

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我国县中发展的运行逻辑与振兴道路 被引量：34

3

作者 雷望红 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2021年第6期14-21,共8页

县中作为县域内的重点中学,曾经创造了人才培养的教育奇迹。然而,当前我国县中出现了明显的塌陷现象和发展危机,县中师生流失、教师更新困难、教育质量下滑。县中原本拥有符合自身发展的师生结构和制度结构,二者共同构成了县中发展的稳... 县中作为县域内的重点中学,曾经创造了人才培养的教育奇迹。然而,当前我国县中出现了明显的塌陷现象和发展危机,县中师生流失、教师更新困难、教育质量下滑。县中原本拥有符合自身发展的师生结构和制度结构,二者共同构成了县中发展的稳定格局和比较优势。“县中塌陷”的出现主要是受到快速城镇化和教育规范化的双重影响。城镇化的快速发展逐步形成城乡差序格局:一方面,高阶城市引力使得师生产生向城化倾向;另一方面,省市超级中学形成对师生的主动吸附,从而导致县中的师生结构招致破坏。县中在制度规范化建设中出现了时间使用的标准化、考试功能的祛魅化和经济激励的平均化,县中的制度结构失去了自身的比较优势。要改变“县中塌陷”的格局,需要重塑县中的师生结构和制度结构,重建县中的稳定性和比较优势。 展开更多

关键词 “县中塌陷” 城乡差序 制度同一 师生结构 重点中学 超级中学

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初中生师生关系的结构与类型研究 被引量：25

4

作者 张野 李其维 张珊珊 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第4期804-807,共4页

该文采用深度访谈、理论分析等方法编制初中生师生关系评定问卷,经探索性因素分析、验证性因素分析得出初中生师生关系包括理解性、回避性、亲密性、反应性及冲突性五个因素。研究编制的初中生师生关系评定问卷具有较好的信度和效度。... 该文采用深度访谈、理论分析等方法编制初中生师生关系评定问卷,经探索性因素分析、验证性因素分析得出初中生师生关系包括理解性、回避性、亲密性、反应性及冲突性五个因素。研究编制的初中生师生关系评定问卷具有较好的信度和效度。聚类分析结果表明,初中生师生关系包括矛盾困顿型、冲突回避型、亲密和谐型及平淡顺应型等四种类型。 展开更多

关键词 初中生 师生关系 结构 类型

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论师生关系的偏正结构 被引量：23

5

作者 邵成智 扈中平 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第2期12-18,共7页

师生交往在应然状态下是对等的,但非对等性才是师生互动关系的现实表达,此种表达呈现出偏正结构的特质。于偏正结构框架下,师生关系的运作常尽可能地朝着有利居于正位中的教师的方向发展。但偏位者与正位者并非总是构成对立关系,从逻辑... 师生交往在应然状态下是对等的,但非对等性才是师生互动关系的现实表达,此种表达呈现出偏正结构的特质。于偏正结构框架下,师生关系的运作常尽可能地朝着有利居于正位中的教师的方向发展。但偏位者与正位者并非总是构成对立关系,从逻辑上来看,师生关系的偏正结构表现为协调、训导、非对称博弈、顺从四种基本类型。其中,非对称博弈充分彰显了师生关系的偏正结构功能,从中能够窥见教师如何运用正位者身份来维护权威和面子。当下,师生关系的这种偏正结构因遭受互喻文化的冲击而趋向弱化。 展开更多

关键词 师生关系 偏正结构 结构运作 结构类型

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“权利”视域下传统高校课堂师生关系的破解与重构 被引量：19

6

作者 张菲菲 邹光平 《黑龙江高教研究》 北大核心 2020年第3期152-155,共4页

教师与学生作为教育活动的主体,在课堂教学中扮演的角色影响着师生关系的性质与发展状况。经过调研发现,传统师生关系在高校课堂教学中存在一定的问题,主要体现为"师生权利主体单向化,二者权力结构失衡;师生间缺乏平等对话,教学冲... 教师与学生作为教育活动的主体,在课堂教学中扮演的角色影响着师生关系的性质与发展状况。经过调研发现,传统师生关系在高校课堂教学中存在一定的问题,主要体现为"师生权利主体单向化,二者权力结构失衡;师生间缺乏平等对话,教学冲突突出;师生角色定位失衡,教师与学生交往不平等;教学方法单一,师生间缺乏有效的交流与沟通"。这需要在权利视域下对高校课堂师生关系进行重构,即"实现师生权利主体的双向化,平衡二者权力结构;倡导师生间的平等对话,化解教学冲突;重新定位师生角色,构建民主平等的师生关系;探究多元化的教学方法,促进师生间的交流与互动"。 展开更多

关键词 课堂师生关系 师生角色 权力结构 权利主体 教育方法

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义务教育阶段教师配置差异性研究 被引量：7

7

作者 拱雪 李克强 张熙 《北京师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2008年第2期217-220,共4页

构建了衡量教师配置状况的指标体系，从数量、质量、结构3个角度，运用平均值法、改进的塞尔系数法，结合20032005年教育统计数据对我国义务教育阶段教师配置的现状及差异性进行分析．得到的结论有：数量方面，义务教育阶段师班比逐年... 构建了衡量教师配置状况的指标体系，从数量、质量、结构3个角度，运用平均值法、改进的塞尔系数法，结合20032005年教育统计数据对我国义务教育阶段教师配置的现状及差异性进行分析．得到的结论有：数量方面，义务教育阶段师班比逐年增加；质量方面，义务教育阶段高级教师比例逐年提升；结构方面，义务教育阶段教师年龄主要分布在30-40岁间，平均年龄稳步增长；义务教育阶段教师质量的差异最为显著，塞尔系数分解发现，小学省际差异占总体差异2／3左右，远大于城乡差异，初中则城乡差异大于省际差异，约占总体差异2／3，但无论是小学还是初中教师质量的差异都有缩减的趋势． 展开更多

关键词 师班比 高级教师比例 年龄结构 平均值 改进的塞尔系数 城乡差异 省际差异

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聋校语文课堂师生对话结构与序列分析 被引量：2

8

作者 吴冬连 王敏 葛新斌 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2023年第3期29-38,共10页

课堂师生对话的有效性是保证聋校语文教学质量的关键,高质量的课堂师生对话有助于学生的知识构建与批判性思维的养成。为深入了解聋校语文课堂师生对话的“引发-回应-反馈”(Initiation-Response-Follow-up or Feedback,IRF)结构与其序... 课堂师生对话的有效性是保证聋校语文教学质量的关键,高质量的课堂师生对话有助于学生的知识构建与批判性思维的养成。为深入了解聋校语文课堂师生对话的“引发-回应-反馈”(Initiation-Response-Follow-up or Feedback,IRF)结构与其序列的特征,本研究首先对某聋校9个年级的9个语文课堂的师生对话IRF结构进行描述性统计,后借助滞后序列分析法进一步揭示师生对话IRF结构的显著序列。研究发现:聋校语文课堂师生对话的IRF结构以知识权威型为主;聋校语文课堂师生的生成共构型对话质量有待提高;聋校语文课堂师生的低效互动型对话仍旧存在,教师的等待和引导不足。最后,基于研究结果,提出对聋校语文课堂教学的若干建议。 展开更多

关键词 聋校语文课堂 师生对话 IRF结构 滞后序列分析

原文传递

课堂隐性文化与师生交往:影响、问题与建议 被引量：3

9

作者 赵恕敏 秦弦 纪德奎 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2014年第9期61-64,共4页

课堂隐性文化是课堂文化结构的重要组成部分,对师生交往理念、交往方式、交往内容和交往目的等均会产生一定的影响,导致师生交往对象出现盲区、交往方式单一、交往内容非生活化、交往目的意向化等系列问题。它与课堂显性文化在功能方面... 课堂隐性文化是课堂文化结构的重要组成部分,对师生交往理念、交往方式、交往内容和交往目的等均会产生一定的影响,导致师生交往对象出现盲区、交往方式单一、交往内容非生活化、交往目的意向化等系列问题。它与课堂显性文化在功能方面混乱难以区分,在作用方面呈现背离与冲突,成为隐匿的负面文化的载体。加强方法论学习与深化课堂研究,凝聚利于师生交往的隐性文化场境,构建符合师生交往规律的隐性文化运行机制,可以实现课堂隐性文化的正向功能最大化。 展开更多

关键词 课堂隐性文化 师生交往 课堂文化结构

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高校思想政治教育中的师生信任结构探析——基于社会学的视角 被引量：2

10

作者 卢伟 顾晓静 《教育与教学研究》 2015年第1期54-57,共4页

从社会学的视角出发,站在社会组织与结构的高度认识高校思想政治教育及其师生信任的地位和处境,才能使得师生信任超越它所处的环境,获得长远的视域。不同的制度和结构形态造就不同的信任结构和模式,高校思想政治教育中师生信任的结构是... 从社会学的视角出发,站在社会组织与结构的高度认识高校思想政治教育及其师生信任的地位和处境,才能使得师生信任超越它所处的环境,获得长远的视域。不同的制度和结构形态造就不同的信任结构和模式,高校思想政治教育中师生信任的结构是由高校思想政治教育系统的结构形态决定的。高校思想政治教育系统所具有的"传统性"即以特殊主义人格信任为主要形态的"熟人社会"的特性决定了其系统内师生信任的结构具有同样的内涵;同时,中国社会结构的现代化转型倒逼高校思想政治教育中师生信任的结构由单一的人格信任向既是人格信任又是系统信任的双重性转变。 展开更多

关键词 高校思想政治教育 师生信任 人格信任 系统信任 信任结构

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汉语语法课堂教学师生会话结构和功能分析 被引量：2

11

作者 袁萍 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2016年第4期134-142,共9页

本研究提取238个语法课堂教学片段,借鉴会话分析理论,采用数据挖掘常用的方法和步骤,分析片段中师生会话类型的结构及其功能。研究发现,语法课堂教学师生会话的结构主要是毗邻式,包括毗邻双部式和毗邻多部式,其中后者居多;师生会话功能... 本研究提取238个语法课堂教学片段,借鉴会话分析理论,采用数据挖掘常用的方法和步骤,分析片段中师生会话类型的结构及其功能。研究发现,语法课堂教学师生会话的结构主要是毗邻式,包括毗邻双部式和毗邻多部式,其中后者居多;师生会话功能类型多样,两种结构都包括多种功能类型。总的来看,语法课堂教学师生会话呈现一定的序列模式,体现了语法课堂教学的特点。 展开更多

关键词 语法教学 师生互动 会话分析 会话结构 会话功能

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互联网时代新型师生关系的构建探讨 被引量：2

12

作者 糜莉 余乐 《创新创业理论研究与实践》 2019年第12期159-160,共2页

互联网的发展彻底改变了知识的传输、存储、创建、传播、学习和利用方式。在互联网时代,信息网络的应用还将导致整个教育模式,师生关系和教育、教学、学习等各种行为的深刻变化。因此,在这个阶段,我们教育工作者和我们的学生实际上正在... 互联网的发展彻底改变了知识的传输、存储、创建、传播、学习和利用方式。在互联网时代,信息网络的应用还将导致整个教育模式,师生关系和教育、教学、学习等各种行为的深刻变化。因此,在这个阶段,我们教育工作者和我们的学生实际上正在经历互联网时代所带来的全面社会变革的挑战。在这个挑战中,我们的学生由于没有旧的想法和旧的框架,在面对多种信息时,他们敢于怀疑敢于挑战权威。因此教师的传统地位不可避免地受到时代的挑战。我们必须认识到这一点,以重塑互联网时代新型师生关系。 展开更多

关键词 互联网时代 师生关系 构建

原文传递

中美高校物理本科教育模式的比较与分析

13

作者 姜寒玉 何军 +2 位作者 黄虹霞 平加伦 郭立波 《物理与工程》 2021年第2期58-63,共6页

建设具有中国特色的世界一流大学既要充分借鉴西方教育的发展经验,又要结合中国实际。多层次的立体式、融合性创新发展模式是高等教育发展的必然趋势。物理学是诸多学科与技术发展不可或缺的基础,物理教育是全球技术经济发展的主要驱动... 建设具有中国特色的世界一流大学既要充分借鉴西方教育的发展经验,又要结合中国实际。多层次的立体式、融合性创新发展模式是高等教育发展的必然趋势。物理学是诸多学科与技术发展不可或缺的基础,物理教育是全球技术经济发展的主要驱动力。因此,本文以6所中美著名大学为研究对象,分别从物理专业本科教学理念、体制特点、课程设置、教师职称结构和师生比等多方面进行比较分析,以期引发我国高校物理本科教育模式的思考,也为建设中国特色的世界一流大学提供有价值的参考信息。 展开更多

关键词 教育模式 中美高校 物理教育 课程设置 师生比 职称结构

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冲击与重构:新媒介影响下的大学师生关系实证研究

14

作者 王艳艳 《闽江学院学报》 2016年第1期120-125,134,共7页

新媒介的发展不断影响人们的行为方式和交往方式。以期待性、亲密性、理解性、冲突性四因子构建大学师生关系结构模型,验证微信的使用和微信朋友圈老师的加入是否影响大学师生关系结构的四个因子,结果显示:微信的使用影响大学师生关系... 新媒介的发展不断影响人们的行为方式和交往方式。以期待性、亲密性、理解性、冲突性四因子构建大学师生关系结构模型,验证微信的使用和微信朋友圈老师的加入是否影响大学师生关系结构的四个因子,结果显示:微信的使用影响大学师生关系的理解性因子,朋友圈中老师的加入影响亲密性因子;学生身份影响微信朋友圈的使用,年级因子影响朋友圈中老师的加入。 展开更多

关键词 新媒体 微信 师生关系 结构模型

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高校思想政治理论课教学中师生关系结构形式转型——一种新模式探究 被引量：2

15

作者 张慧玲 《山西师大学报（社会科学版）》 2022年第1期108-112,共5页

在当前高校思想政治理论课教学中,存在着两种主流的师生关系结构形式。一种是以教师为绝对主导的单一结构形式,另一种是以学生为主体的互动结构形式。这两种关系结构形式可以说各具优缺点。然而,针对思想政治理论课的内在本质规定性及... 在当前高校思想政治理论课教学中,存在着两种主流的师生关系结构形式。一种是以教师为绝对主导的单一结构形式,另一种是以学生为主体的互动结构形式。这两种关系结构形式可以说各具优缺点。然而,针对思想政治理论课的内在本质规定性及日益多元的学生主体和纷繁复杂的思想文化现象,这两种关系结构模式都难以满足当下的教学需求。因此,需要推动思想政治理论课教学中师生关系结构形式转型。在对已有两种关系结构形式利弊分析的基础上,尝试提出一种新的模式,即在教师与学生之间建立一种权威与平等的动态平衡,实现互动结构形式的内在张力,以满足新时期高校思想政治理论课教学需求。 展开更多

关键词 高校思想政治理论课 师生关系结构 转型

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小学数学高效课堂教学策略

16

作者 肖九辉 《当代家庭教育》 2021年第27期95-96,共2页

数学是小学阶段的重要学科之一,但由于受多种因素的影响,小学生缺乏学习兴趣、教学成绩始终停滞不前、两极分化严重等现象十分普遍。本文着重从高效课堂内涵、课堂教学结构及方法等方面,阐述了打造小学数学高效课堂的有效策略。

关键词 高效课堂 师生关系 课堂结构 正确评价 作业设计

原文传递

浅谈如何上好一堂小学数学课

17

作者 龚维红 《当代家庭教育》 2021年第18期141-142,共2页

数学在小学学科教育中占有十分重要的地位,因此,作为一名小学数学教师,要学会建立和谐的师生关系,课堂教学中要富有激情,同时灵活运用现代信息技术手段,不断地优化课堂结构,争取用自己的话上好每一堂数学课。

关键词 师生关系 课堂氛围 课堂结构 信息技术 注意力

原文传递

论师范生教育传导能力的培养

18

作者 唐姗姗 《鸡西大学学报（综合版）》 2010年第3期26-28,共3页

教育传导能力是教师专业技能中的核心,师范院校在师范生的培养中应该注重教育传导能力的构建。一是以先进教育理论为指引,树立高尚的师范理念;二是重视教学方法和教学技巧,在教学工作中一切从实际出发;三是加强现代教育技术应用技能和... 教育传导能力是教师专业技能中的核心,师范院校在师范生的培养中应该注重教育传导能力的构建。一是以先进教育理论为指引,树立高尚的师范理念;二是重视教学方法和教学技巧,在教学工作中一切从实际出发;三是加强现代教育技术应用技能和人际关系与沟通技能培养;四是多方加强教学实践,全面快速构建教育传导能力。 展开更多

关键词 师范生 教师专业 教育 传导能力 技能构建

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