期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到10篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
教师教育:教师专业意识品质的养成——教师发展学校的理论建设 被引量：49
1
作者 宁虹 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第7期74-80,共7页
在教师发展学校建设过程中,形成走向实践哲学的理论建设。"教育在本质上是实践的"是这一理论建设的基本命题。这意味着教育问题、关于教育的理解应当在实践领域而不是仅仅在认识领域得到解决。教师的专业是教育,实践是理解教... 在教师发展学校建设过程中,形成走向实践哲学的理论建设。"教育在本质上是实践的"是这一理论建设的基本命题。这意味着教育问题、关于教育的理解应当在实践领域而不是仅仅在认识领域得到解决。教师的专业是教育,实践是理解教师专业并使其获得普遍认同的基础,是教师专业发展得以实现的途径。注重具体践行、具体内容成为教师发展学校理论建设的鲜明特点。教师发展学校建设中形成关于教师教育是教师专业意识品质的养成的基本主张,这一主张的根本性质使它拥有更大的解释力和学术空间,由此可以扩展为对于教育的理解:教育在根本上是意识品质的养成。 展开更多
关键词 教师发展学校 教师教育实践 哲学意识
原文传递
走向循证的教师教育实践:价值意蕴与行动框架 被引量：3
2
作者 江净帆 李江 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第4期36-41,共6页
传统教师教育实践是单一的线性范式,呈现出目标旨向应试化、内容框架抽象化、过程标准技艺化和考核评价同质化等发展羁绊。循证为教师教育实践提供了新的阐释视角,重构着其实践样态。循证理念的勃兴推动教师教育实践转向循环递进的环形... 传统教师教育实践是单一的线性范式,呈现出目标旨向应试化、内容框架抽象化、过程标准技艺化和考核评价同质化等发展羁绊。循证为教师教育实践提供了新的阐释视角,重构着其实践样态。循证理念的勃兴推动教师教育实践转向循环递进的环形范式,力求实现专业智慧与最佳且可利用的经验之间的融通。循证教师教育实践的价值体现在彰显师生主体性价值、达成教育规范性价值和推进实践创新性价值等三个方面。循证教师教育实践要基于问题,选择最佳证据,建构包括问题提出、方案论证、实践推进、反思评估等过程的“双层循环”实践框架,同时要重视“二阶反思”,打造循证教师教育实践的合力发展生态圈。 展开更多
关键词 教师教育实践 循证 主体性价值 教育规范性价值 实践创新性价值 双层循环 二阶反思
下载PDF
从同存走向共生:AI赋能教师教育的实践理性 被引量：2
3
作者 王争录 张博 《高教发展与评估》 北大核心 2023年第3期21-29,108,I0003,共11页
在AI赋能教师教育者的教师教育实践活动中,需要人类教师教育者与AI教师教育者从同存走向共生。目前,人类教师教育者面临技术依赖及技术决定论困境,而AI教师教育者则不能与教育对象共情。针对这一现实问题,以共生为价值取向,有利于打破... 在AI赋能教师教育者的教师教育实践活动中,需要人类教师教育者与AI教师教育者从同存走向共生。目前,人类教师教育者面临技术依赖及技术决定论困境,而AI教师教育者则不能与教育对象共情。针对这一现实问题,以共生为价值取向,有利于打破时空限制,开拓教师教育价值;规避伦理风险,建立互信机制;审视二者联袂,臻于诗意共生。以合智助力、协力推动和共情帮助等为实践路径,可以构建走向共生教师教育实践的新图景,助力人类教师教育者与AI教师教育者走向共生实践。 展开更多
关键词 AI赋能 人类教师教育者 AI教师教育者 教师教育实践
下载PDF
教师教育实践时间延长之浅析
4
作者 王晓宁 《临沂大学学报》 2013年第4期45-47,共3页
教师教育实践不但是高师教育课程的重要组成部分,而且是高等师范院校培养未来教师的必要环节。为加强师范生职业基本技能训练,进一步巩固教师教育实践环节,使师范生有更多机会接触教育教学情境,教育部提出,教师教育实践时间不少于一学期... 教师教育实践不但是高师教育课程的重要组成部分,而且是高等师范院校培养未来教师的必要环节。为加强师范生职业基本技能训练,进一步巩固教师教育实践环节,使师范生有更多机会接触教育教学情境,教育部提出,教师教育实践时间不少于一学期,即为18周。教育教学实践时间的延长更好地落实了教育教学实践的三个阶段,即观摩阶段、参与阶段和总结阶段。这也为加快教师队伍建设、促进未来教师教育专业的成长和发展提供了借鉴意义。 展开更多
关键词 教师教育实践 教师教育实践时间 教育实习 师范生
下载PDF
循证教师教育实践:内涵、价值和运行机制 被引量：44
5
作者 裴淼 靳伟 +2 位作者 李肖艳 刘静 刘乔卉 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期1-8,共8页
循证实践是一种改变经验导向、强调基于最佳证据的实践样态,发源于医学,正逐步渗透到各个领域,包括教师教育实践之中,但学术界尚缺乏对循证教师教育实践的全面认识和研究。本文结合循证医学、循证实践、循证教育等相关研究成果,建构循... 循证实践是一种改变经验导向、强调基于最佳证据的实践样态,发源于医学,正逐步渗透到各个领域,包括教师教育实践之中,但学术界尚缺乏对循证教师教育实践的全面认识和研究。本文结合循证医学、循证实践、循证教育等相关研究成果,建构循证教师教育实践的内涵,阐明价值,并呈现其运行机制。一方面旨在增强对循证教师教育实践基本原理的理解,另一方面有助于厘清循证教师教育的实践框架。 展开更多
关键词 循证实践 循证教师教育实践 运行机制
原文传递
大数据时代循证教师教育实践 被引量：9
6
作者 王争录 张博 吴尚燃 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2022年第3期11-20,I0002,I0003,共12页
循证教师教育实践肇始于循证医学,是循证医学向教师教育领域发展的必然趋势。大数据技术的不断渗透与教师培养的基于证据导向的需求及实践,是推动大数据时代循证教师教育实践发展的内在动因。然而,当前循证教师教育实践面临着循证意识... 循证教师教育实践肇始于循证医学,是循证医学向教师教育领域发展的必然趋势。大数据技术的不断渗透与教师培养的基于证据导向的需求及实践,是推动大数据时代循证教师教育实践发展的内在动因。然而,当前循证教师教育实践面临着循证意识不到位,循证机制不健全,循证库尚未建立,循证氛围淡薄等现实问题。解决这些问题在于提升循证意识,建立健全循证机制及循证库,营造“知、循、施、监”一体化循证氛围。 展开更多
关键词 教师发展 循证教师教育实践 数据素养 教育实践
下载PDF
教师教育实践课程建设的时代诉求--基于三个“标准”解读 被引量：7
7
作者 成云 周涵 陈家俊 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第12期43-48,共6页
新世纪,教师教育专业化的认识深入人心,教师教育的实践环节也受到了更高重视。《教师教育课程标准(试行)》的颁布转变了传统的教师教育实践课程理念,新时代《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》和《中学教育专业师范生教师职... 新世纪,教师教育专业化的认识深入人心,教师教育的实践环节也受到了更高重视。《教师教育课程标准(试行)》的颁布转变了传统的教师教育实践课程理念,新时代《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》和《中学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》这两个文件的颁布,进一步深化了“以学生为本”和“课程即发展资源”的实践课程理念,确定了师德为先、能力为本、终身学习的实践课程目标,并提出优化课程结构、丰富课程选择性,扎实基本技能、注重师德养成的实践课程设置要求,为教师教育实践课程的运行提供了政策保障。 展开更多
关键词 教师教育 教师教育实践课程 以生为本 师德为先 能力为本 终身学生 课程结构 课程设置
下载PDF
美国教师教育实践课程建设的经验研究——以“麦考利夫卓越教师教育项目”为例 被引量：5
8
作者 张书宁 殷玉新 《教师教育论坛》 2021年第3期71-76,共6页
当前,培养卓越教师是世界各国教师教育的共同追求,教师教育实践课程是培养卓越教师的有效途径。以美国“麦考利夫卓越教师教育项目”中更具教育实践课程研究价值的11所大学为研究对象,对其教师教育实践课程建设经验进行分析,发现卓越的... 当前,培养卓越教师是世界各国教师教育的共同追求,教师教育实践课程是培养卓越教师的有效途径。以美国“麦考利夫卓越教师教育项目”中更具教育实践课程研究价值的11所大学为研究对象,对其教师教育实践课程建设经验进行分析,发现卓越的教师教育实践课程具有学习者中心的课程目标、理论与实践相渗透的课程内容、协同创新的课程实施机制以及基于实践反思的课程评价等独特经验。据此,我国教师教育实践课程建设应从制定学生本位、引导性的课程目标,设计整合式、浸入化的课程内容,落实协同化、创新型的课程实施以及实行反思性、持续性的课程评价等手段入手,提高教师培养质量以及完善卓越教师培养计划。 展开更多
关键词 卓越教师 教师教育实践课程 卓越教师教育项目 美国
下载PDF
我国教师教育实践综述 被引量：1
9
作者 张娅琴 《成都师范学院学报》 2016年第1期20-23,共4页
教师教育实践是教师教育的重要组成部分,它包括职前教育培养和职后教师培训中的教育实践活动。近些年,关于教师教育实践的研究层出不穷,利用ROST Word Parser软件对CNKI上有关教师教育实践研究的优质文献进行词频分析,通过分析得出教师... 教师教育实践是教师教育的重要组成部分,它包括职前教育培养和职后教师培训中的教育实践活动。近些年,关于教师教育实践的研究层出不穷,利用ROST Word Parser软件对CNKI上有关教师教育实践研究的优质文献进行词频分析,通过分析得出教师教育实践的相关研究热点集中在教师教育实践的教学研究、教师教育实践知识研究、教师教育实践的课程研究、教师教育实践的能力研究。 展开更多
关键词 教师教育实践 词频分析 研究热点
下载PDF
职前教师对早期融合教育理念和实践认识的调查 被引量：8
10
作者 李爱荷 苏雪云 胡碧颖 《现代特殊教育》 2015年第6期13-17,共5页
研究采用调查问卷法和访谈法,对上海一所师范大学195名师范生进行调查,并对9名师范生进行访谈,结果发现:职前教师对早期融合教育的重要性认识优于可行性;同时职前教师对早期融合教育的认识受年级、专业等诸多因素影响。因此建议重视宣... 研究采用调查问卷法和访谈法,对上海一所师范大学195名师范生进行调查,并对9名师范生进行访谈,结果发现:职前教师对早期融合教育的重要性认识优于可行性;同时职前教师对早期融合教育的认识受年级、专业等诸多因素影响。因此建议重视宣传早期融合教育,完善政策和加强经费等支持;在特教和学前师资培养中提高实践课程质量,增设融合教育相关课程。 展开更多
关键词 职前教师 早期融合教育 价值 政策 实践
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部