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试论高等学校的素质教育 被引量:9
1
作者 杨明 《浙江大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 2000年第6期33-40,共8页
我国高等教育由专业教育向全面素质教育转变是教育领域一场深刻的革命。本文分析了专业教育存在的片面性 ,阐明了模式转变的必要性和全面素质教育的目标模式 ,提出要有效地推进高等学校的素质教育 ,就必须改革高校的人才培养模式、课程... 我国高等教育由专业教育向全面素质教育转变是教育领域一场深刻的革命。本文分析了专业教育存在的片面性 ,阐明了模式转变的必要性和全面素质教育的目标模式 ,提出要有效地推进高等学校的素质教育 ,就必须改革高校的人才培养模式、课程体系、教学方法和教学评价制度。 展开更多
关键词 高等学校 素质教育 专业教育 教育模式
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新工科背景下交通工程专业创新人才培养模式的研究与实践 被引量:11
2
作者 冯天军 梁春岩 张云龙 《高教学刊》 2019年第24期40-42,45,共4页
阐述了“新工科”和“创新人才”的内涵以及新工科背景下交通工程专业创新人才培养的必要性。构建了四种创新人才培养模式策略:(1)多方协同育人,汇聚企业、行业部门、科研院所、相关高校的优势资源共同培养人才;(2)充分利用实践平台增... 阐述了“新工科”和“创新人才”的内涵以及新工科背景下交通工程专业创新人才培养的必要性。构建了四种创新人才培养模式策略:(1)多方协同育人,汇聚企业、行业部门、科研院所、相关高校的优势资源共同培养人才;(2)充分利用实践平台增强实践能力;(3)分组研讨教学,通过小组之间相互竞争激发学生学习热情和创造力;(4)注重提升人文教育,培养德才兼备的交通工程技术人才。通过实践检验,这些措施有效提升了人才培养效果。 展开更多
关键词 新工科 创新人才 交通工程 培养模式
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基于实践训练项目化的旅游管理专业应用型人才创新培养模式探索 被引量:8
3
作者 周丽 《南京晓庄学院学报》 2015年第6期111-116,共6页
文章论述了应用型本科院校旅游管理专业实践训练项目化人才创新培养模式为"五个三"模式,即项目目标"三层次";课程体系"三阶梯",实训基地"三类型",教学队伍"三师型",教学评价"... 文章论述了应用型本科院校旅游管理专业实践训练项目化人才创新培养模式为"五个三"模式,即项目目标"三层次";课程体系"三阶梯",实训基地"三类型",教学队伍"三师型",教学评价"三主体"培养模式. 展开更多
关键词 旅游管理专业 本科层次 实践训练项目化 应用型人才 创新培养模式
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疾病预防控制机构公共卫生人才培养的优化
4
作者 董佳兰 许旭艳 王晓娜 《中国卫生标准管理》 2024年第10期70-73,共4页
文章通过全面分析现状和挑战,并提出相应的优化策略和建议,为疾病预防控制机构公共卫生人才培养和发展提供了指导,有助于提高疾病预防控制的效能和公众健康水平。首先比较了国内外公共卫生人才培养模式,并探讨了有效的培养方法。然后重... 文章通过全面分析现状和挑战,并提出相应的优化策略和建议,为疾病预防控制机构公共卫生人才培养和发展提供了指导,有助于提高疾病预防控制的效能和公众健康水平。首先比较了国内外公共卫生人才培养模式,并探讨了有效的培养方法。然后重点关注公共卫生人才培养的优化策略,提出了针对性培养和完善培养体系的具体措施,包括根据行业发展需求实施针对性的人才培养,完善培养体系,提升公共卫生人才质量以及调整教育策略,强化实践教学等策略。通过文章的研析,希望能提出有效的公共卫生人才培养模式和方法,为疾病预防控制机构提供优质的公共卫生人才支持,从而提升公众健康水平。 展开更多
关键词 公共卫生人才 疾病预防 培养模式 挑战 优化策略 制度改革 实践 长效机制
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适应经济发展需求 创新应用型人才培养模式 被引量:5
5
作者 詹业宏 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2010年第4期1-4,共4页
文章介绍了广东工业大学华立学院"3+0.5+0.5"人才培养模式改革的内涵,实施改革的主要措施,并从适应经济社会发展需求角度,概括了该项改革与传统人才培养模式相比较所凸显的优势。
关键词 人才培养 应用型人才 培养模式 本科院校 独立学院 教育改革
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新闻专业应用型人才培养模式研究及实践——基于汕头大学新闻传播本科教学的改革 被引量:5
6
作者 王军 范东升 《汕头大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 2009年第1期78-80,共3页
以汕头大学长江新闻与传播学院应用型新闻人才的成功模式为例,分析其适时调整发展战略,采取一系列与时俱进、合乎全球化时代新闻传播需要的创新措施。
关键词 应用型人才 人才培养模式 新闻教育
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巴基斯坦职业教育的人才培养模式研究 被引量:1
7
作者 邱肖 杨立学 《天津职业大学学报》 2023年第6期51-57,87,共8页
巴基斯坦职业教育的人才培养模式包括已被本土化的模式,如学徒制、创业教育模式、普通教育与职业教育一体化,以及通过国际合作引进的培养模式,如与中国合作的OBE、EPIP及CCTE培养模式,与德国合作开展的双元制培养模式等。这些人才培养... 巴基斯坦职业教育的人才培养模式包括已被本土化的模式,如学徒制、创业教育模式、普通教育与职业教育一体化,以及通过国际合作引进的培养模式,如与中国合作的OBE、EPIP及CCTE培养模式,与德国合作开展的双元制培养模式等。这些人才培养模式促进了巴基斯坦职业教育的现代化,提高了巴基斯坦应用型人才的素质,为“一带一路”沿线国家职业教育的发展提供了经验,也必将助力“中巴经济走廊”和“一带一路”的建设。 展开更多
关键词 巴基斯坦 职业教育 人才培养模式
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国外高等教育人才培养模式的改革趋势及启示 被引量:4
8
作者 崔盈 《教育科学论坛(下半月刊)》 2006年第11期48-50,共3页
国外高等教育人才培养模式有着同现今中国相似的变革背景,这些国家在本国人才培养模式演变历程中积累的经验,无疑为我国探索教育体制深层次改革的途径,尝试构建适应社会需要、反映教育体制现状的多样化人才培养体系做出有益的启示。
关键词 国外高等教育改革 人才培养模式 趋势 启示
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“一带一路”背景下创新涉外人才培养模式研究 被引量:3
9
作者 李太生 李莹 《南宁职业技术学院学报》 2017年第5期43-45,共3页
"一带一路"建设构想及倡议,为高校涉外人才培养模式的创新提供了契机,涉外人才的发展前景面临新的机遇与挑战。为适应和满足"一带一路"建设背景下对涉外人才的需求,原有的涉外人才培养模式需要创新和发展,实施国际... "一带一路"建设构想及倡议,为高校涉外人才培养模式的创新提供了契机,涉外人才的发展前景面临新的机遇与挑战。为适应和满足"一带一路"建设背景下对涉外人才的需求,原有的涉外人才培养模式需要创新和发展,实施国际化合作培养模式,调整涉外人才培养战略,加强对涉外人才创新能力和通识能力的培养,构建"双主体"共建涉外人才培养平台。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 涉外人才 培养模式 创新
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基于职业能力的园林专业应用型人才培养模式探索 被引量:2
10
作者 苏凤秀 杨熊炎 朱鹏飞 《南宁职业技术学院学报》 2015年第1期66-68,共3页
园林专业应用型人才培养,应以职业能力为导向,优化课程体系,服务北部湾经济发展,凸现地方院校办学特色,职业教育理念构建职业能力培养体系,设置职业能力模块化课程体系,实施应用性实践教学模式,构建综合能力评价体系,以此人才培养模式,... 园林专业应用型人才培养,应以职业能力为导向,优化课程体系,服务北部湾经济发展,凸现地方院校办学特色,职业教育理念构建职业能力培养体系,设置职业能力模块化课程体系,实施应用性实践教学模式,构建综合能力评价体系,以此人才培养模式,培养符合社会需求的应用型人才。 展开更多
关键词 应用型人才 职业能力 培养模式 园林专业
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构筑地方财经院校的“321”人才培养模式——以浙江为例 被引量:1
11
作者 刘本全 《浙江教育学院学报》 2008年第2期46-51,共6页
地方财经院校主要是培养为地方经济服务的财经人才。学校应从地方人才需求特征入手,探索地方财经人才培养目标定位。通过建立符合学校自身特色的"321"人才培养模式,以适当的人才培养路径培养浙江经济社会急需的,以服务行业为... 地方财经院校主要是培养为地方经济服务的财经人才。学校应从地方人才需求特征入手,探索地方财经人才培养目标定位。通过建立符合学校自身特色的"321"人才培养模式,以适当的人才培养路径培养浙江经济社会急需的,以服务行业为主要职业取向的应用型、复合型、外向型的高级经济管理人才。 展开更多
关键词 地方财经院校 应用型人才 人才培养模式
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国内高校拔尖创新人才培养模式改革研究——以5所名校学院建设为例 被引量:22
12
作者 董瑞 《高等理科教育》 2011年第6期66-70,共5页
文章以国内5所名校为培养拔尖创新人才而建制的学院为研究对象,从学院性质、人才培养目标、培养方式及办学模式、学生选拔及专业确定、学生管理与指导等方面,对5所学院的特点进行了分析总结,得出5所学院拔尖创新人才培养模式具有的共性... 文章以国内5所名校为培养拔尖创新人才而建制的学院为研究对象,从学院性质、人才培养目标、培养方式及办学模式、学生选拔及专业确定、学生管理与指导等方面,对5所学院的特点进行了分析总结,得出5所学院拔尖创新人才培养模式具有的共性特征,并提出了若干思考。 展开更多
关键词 拔尖创新人才 培养模式 高等院校 改革
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应用型高校英语人才培养模式与实施策略——以蚌埠学院英语专业为例 被引量:9
13
作者 赵生学 《湖北第二师范学院学报》 2015年第3期89-92,共4页
围绕应用型人才培养这个目标进行英语教学改革,落实专业理论知识与行业标准对接的人才培养方案,从英语专业学科主题与行业知识的横向交叉点展开英语实践教学活动,建立并逐步推进课堂实践教学、校内实践活动与校外实习实训一体的"... 围绕应用型人才培养这个目标进行英语教学改革,落实专业理论知识与行业标准对接的人才培养方案,从英语专业学科主题与行业知识的横向交叉点展开英语实践教学活动,建立并逐步推进课堂实践教学、校内实践活动与校外实习实训一体的"对接式"应用型人才培养模式,加强实践平台的有效管理,自主开发专业对口的实践教学资源,组织学生形成团队,发现问题、创造性地解决实际问题并实现学习成果的应用价值已经成为应用型本科高校英语专业实现理论与实践并重的人才培养模式值得借鉴的经验。 展开更多
关键词 应用型人才培养模式 英语实践教学 行业标准
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新质生产力视角下高校拔尖创新人才的培养
14
作者 白天择 张晓静 王延飞 《科技智囊》 2024年第6期16-22,共7页
[研究目的]深入探索新质生产力与高校拔尖创新人才培养之间的内在逻辑关系,以应对新时代我国经济社会发展的迫切需求。新质生产力,作为当前推动经济社会发展的核心驱动力,其独特性和高效性对人才,特别是拔尖创新人才,提出了更为严苛和... [研究目的]深入探索新质生产力与高校拔尖创新人才培养之间的内在逻辑关系,以应对新时代我国经济社会发展的迫切需求。新质生产力,作为当前推动经济社会发展的核心驱动力,其独特性和高效性对人才,特别是拔尖创新人才,提出了更为严苛和精准的要求。为实现我国高水平科技自立自强的发展目标,高校在拔尖创新人才的培养上承担着至关重要的使命和责任。[研究方法]首先对新质生产力的核心特性进行了细致分析,探讨了其对人才培养,尤其是拔尖创新人才的具体需求和影响。随后,结合我国高等教育的实际情况,通过文献综述、案例分析等多种研究方法,深入剖析了高校在拔尖创新人才培养过程中面临的种种困境和挑战。通过全面梳理和归纳,揭示了高校拔尖创新人才培养的现状与存在的问题。[研究结论]高校在拔尖创新人才培养方面需要优化培养环境,提升培养质量和效率。具体建议包括设立人才培养评估机制,发挥高水平大学的引领作用;改革高校课程设置和学科结构,注重培养学生的创新能力和综合素质,以激发学生的创新精神和积极性等。这些措施的实施将有助于为我国新质生产力的发展提供有力的人才保障。 展开更多
关键词 新质生产力 科技创新 拔尖创新人才 高校培养模式 高等教育
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高校生物类拔尖创新人才培养模式的比较研究 被引量:5
15
作者 崔瑾 鲁燕舞 +1 位作者 刘园园 潘汝浩 《中国农业教育》 2019年第5期52-58,共7页
文章研究了国内六所高校生物类拔尖创新人才的培养模式,对不同高校在人才培养目标、人才选拔、培养方式上进行了比较分析,并对生物类拔尖创新人才的培养进行思考,为优化生物类拔尖创新人才培养模式提供依据。通过比较表明,应该从完善学... 文章研究了国内六所高校生物类拔尖创新人才的培养模式,对不同高校在人才培养目标、人才选拔、培养方式上进行了比较分析,并对生物类拔尖创新人才的培养进行思考,为优化生物类拔尖创新人才培养模式提供依据。通过比较表明,应该从完善学生遴选机制、多元化培养模式、做好衔接教育、做好个性化培养、建立人才评价监测、评价系统五方面提高人才遴选水平。 展开更多
关键词 生物类 拔尖创新人才 培养模式 比较研究
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计算机专业跨学科复合型应用人才培养模式的探索 被引量:5
16
作者 曹静 《武汉商业服务学院学报》 2012年第5期66-68,共3页
随着科学技术的迅猛发展,多学科交叉融合、综合化的趋势日益增强。因此,如何培养出高质量的"复合型"人才已是摆在高等职业教育面前的十分突出的问题。本文主要从计算机与管理学科相结合的技能应用型人才的培养目标、教学内容... 随着科学技术的迅猛发展,多学科交叉融合、综合化的趋势日益增强。因此,如何培养出高质量的"复合型"人才已是摆在高等职业教育面前的十分突出的问题。本文主要从计算机与管理学科相结合的技能应用型人才的培养目标、教学内容和课程体系等入手,探索和研究具有特色和竞争力的"复合型"人才培养模式。 展开更多
关键词 计算机专业 复合型人才 人才培养模式
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企业数据分析型人才培训影响因素研究——基于人工智能的视角 被引量:2
17
作者 孔剑 《广东培正学院论丛》 2019年第2期9-16,共8页
随着人工智能的发展,大数据技术得到了广泛地应用。企业如能利用新技术及数据快速做出精准预测,就能在市场竞争中掌握主动权。为此,企业迫切需要培养数据分析型人才。本文以企业员工为研究对象,基于人才学理论和创新扩散理论,以技术接... 随着人工智能的发展,大数据技术得到了广泛地应用。企业如能利用新技术及数据快速做出精准预测,就能在市场竞争中掌握主动权。为此,企业迫切需要培养数据分析型人才。本文以企业员工为研究对象,基于人才学理论和创新扩散理论,以技术接受模型为蓝本构建研究模型,通过问卷调查法向企业不同层次的员工搜集了269份有效样本数据,再利用SPSS对数据进行分析,得出在决定企业员工参与创新培训模式的意愿的过程中,他们的态度起着积极作用,其中感知有用性是影响企业员工参与创新培训模式的态度的第一关键因素,匹配度是影响企业员工参与创新培训模式的态度的第二关键因素,学习动机是影响企业员工参与创新培训模式的态度的第三关键因素。 展开更多
关键词 企业 人工智能 数据分析型人才 人才培养 创新培训模式
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谈如何加强毕业设计(论文)的指导与管理
18
作者 高峰 《鸡西大学学报(综合版)》 2003年第4期9-10,共2页
为促进高职高专教育教学改革,把住应用性人才培养的质量关,结合鸡西大学实际,剖析了我校毕业实习与毕业设计(论文)教学上作存在的问题,提出了改革措施,从组织机构、管理程序、人员职责、具体要求与指导等方面综合论述了如何加强和保证... 为促进高职高专教育教学改革,把住应用性人才培养的质量关,结合鸡西大学实际,剖析了我校毕业实习与毕业设计(论文)教学上作存在的问题,提出了改革措施,从组织机构、管理程序、人员职责、具体要求与指导等方面综合论述了如何加强和保证毕业实习与毕业设计(论文)的指导与管理。 展开更多
关键词 应用性人才 人才培养模式 毕业实习 毕业设计 高等职业教育 高等专科教育
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我国研究型大学“大学生创新性实验计划”的现状与反思 被引量:95
19
作者 乔连全 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期81-87,共7页
从调研情况来看,教育部"大学生创新性实验计划"的实施已取得一定的成效,但也存在一些问题和不足。结合与国外类似项目的比较,各参与高校应从提高思想认识、创新管理模式、构建课程体系、拓展项目类型、加强项目评价、建立交... 从调研情况来看,教育部"大学生创新性实验计划"的实施已取得一定的成效,但也存在一些问题和不足。结合与国外类似项目的比较,各参与高校应从提高思想认识、创新管理模式、构建课程体系、拓展项目类型、加强项目评价、建立交流平台、落实激励措施等方面进一步改进和完善,以更好地推动高校人才培养模式改革,培养高素质的创新型人才。 展开更多
关键词 研究型大学 创新型人才 本科生科研 人才培养模式
原文传递
探索工商管理专业新型应用型人才培养模式 被引量:72
20
作者 唐时俊 《物流工程与管理》 2009年第1期92-94,共3页
文中从市场需求入手,分析了今天高校中工商管理专业人才培养所存在的主要问题,准确定位了工商管理专业人才的培养目标;针对如何使管理专业人才培养更能适应社会发展需要,提出了以应用能力培养为重点的新型工商管理专业人才培养模式。
关键词 工商管理 应用型人才 培养模式
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