职业教育本科的内涵、特征及发展路径——基于对15所职业技术大学的分析 被引量：31

1

作者 翟希东 《职业技术教育》 北大核心 2021年第10期18-24,共7页

发展职业教育本科对促进职业教育体系完善和高等教育人才培养类型的丰富具有重要意义。对15所职业教育本科试点院校在办学主体、专业设置、招生情况、师资队伍等方面进行分析认为,职业教育本科人才培养应具有职业性、学术性、应用性和... 发展职业教育本科对促进职业教育体系完善和高等教育人才培养类型的丰富具有重要意义。对15所职业教育本科试点院校在办学主体、专业设置、招生情况、师资队伍等方面进行分析认为,职业教育本科人才培养应具有职业性、学术性、应用性和适应性等特征,以培养高层次技术技能型人才为目标,以服务区域经济社会发展、促进职业教育体系完善、满足人们对高层次职业教育发展的诉求为价值导向。以此为基础,职业教育本科的发展路径是:加强顶层制度设计,明确学校发展目标,加快相关人才培养评价标准完善,打造技术技能型师资队伍,营造良好环境氛围,从而保障职业教育本科的高质量发展。 展开更多

关键词 职业教育本科 人才培养 发展路径 职业技术大学

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协同育人视角下高校创新型人才培养路径探析——以新工科人才培养为例 被引量：21

2

作者 高海涛 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2021年第2期124-128,共5页

新一轮科技革命与产业变革对新型人才培育提出了新课题,高质量的人才培养成为现代高校存在的逻辑起点。随着“人才强国”、“创新驱动发展”等重大战略的实施,高校在培养创新型人才方面的困境开始凸显。在现有研究成果和文献的基础上,... 新一轮科技革命与产业变革对新型人才培育提出了新课题,高质量的人才培养成为现代高校存在的逻辑起点。随着“人才强国”、“创新驱动发展”等重大战略的实施,高校在培养创新型人才方面的困境开始凸显。在现有研究成果和文献的基础上,分析了高校创新型人才培养的迫切性以及协同育人与高校创新型人才培养的内在契合,并以新工科人才培养为例,从坚持立德树人、加强学科交融、创新教学模式和建立毕业生跟踪反馈机制等维度,探索高校创新型人才的协同培育路径,以期为新时代人才培养提供思路借鉴。 展开更多

关键词 创新型人才 协同教育 新工科 培养路径

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学习力视角下本科层次职业教育人才培养的现实困境和突破路径 被引量：16

3

作者 李思玲 胡海建 《职业技术教育》 北大核心 2021年第31期13-19,共7页

本科层次职业教育具有教育层次的本科性、教育类型的职业性、教育面向的社会性等特征,如何开展本科层次职业教育人才培养是当下教育发展中需要回应的问题。以学习力理论为研究视角分析发现,当前本科层次职业教育人才培养存在着职业教育... 本科层次职业教育具有教育层次的本科性、教育类型的职业性、教育面向的社会性等特征,如何开展本科层次职业教育人才培养是当下教育发展中需要回应的问题。以学习力理论为研究视角分析发现,当前本科层次职业教育人才培养存在着职业教育负面社会标签影响较大、升维培养效果有限、学习者对人才培养目标的认同度和清晰感不足、发展路径漂移和"校热企冷"等问题。解决这些问题的突破路径包括:在学习动力方面,全方位提升职业教育地位;在学习能力方面,实现从"精准对接"到"可持续发展";在学习毅力方面,开展基于教育目标理论的成果导向教育;在学习转化力方面,实现从"校企合作"到"校企一体化发展"等。 展开更多

关键词 学习力 本科层次职业教育 人才培养 现实困境 突破路径

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成果导向教育范式下艺术设计人才培养的创新路径选择 被引量：10

4

作者 汪瑞霞 秦佳 刘永刚 《职业技术教育》 北大核心 2019年第32期27-30,共4页

以成果导向教育理论(OBE)为指导,在调研分析当下高校传统艺术设计人才培养问题瓶颈与提炼细化文化创意产业人才能力指标的基础之上,提出“德、学、能”三元融合艺术设计类人才培养运行系统和艺术设计人才培养路径,并以人才培养机制创新... 以成果导向教育理论(OBE)为指导,在调研分析当下高校传统艺术设计人才培养问题瓶颈与提炼细化文化创意产业人才能力指标的基础之上,提出“德、学、能”三元融合艺术设计类人才培养运行系统和艺术设计人才培养路径,并以人才培养机制创新为突破口,积极开展协同育人的教学实践。 展开更多

关键词 成果导向 艺术设计人才 人才培养 创新路径

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高职院校学生工匠精神培育路径的调查研究 被引量：9

5

作者 段向云 《高等职业教育探索》 2021年第4期68-73,共6页

"中国制造"转向"中国质造",需要工匠精神的支撑。梳理文献发现工匠精神从技术维度是指专业技能,从精神维度包括人格品质和职业追求,从价值维度包含知行合一、至善尽美的价值取向。将研究对象限定为已开展毕业实践... "中国制造"转向"中国质造",需要工匠精神的支撑。梳理文献发现工匠精神从技术维度是指专业技能,从精神维度包括人格品质和职业追求,从价值维度包含知行合一、至善尽美的价值取向。将研究对象限定为已开展毕业实践尚未毕业的学生和已毕业且有3年工作经历的毕业生,运用路径分析法发现:从影响路径看,学校培育、企业训练、社会认可和个人职业动能等因素对工匠精神的培育均产生正向影响;从影响程度看,工匠精神的培育是个系统工程,其中企业对工匠精神的重视和训练影响最大,需要企业的浸泡式体验学习教育、学校的渗透式固化和社会-家庭-个人的内化驱动式传承,共同推进工匠精神的养成。 展开更多

关键词 工匠精神 高职院校 人才培养 培育路径 路径分析法

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职业教育现场工程师培养的现实困厄与发展路径——基于一般系统论的视角 被引量：6

6

作者 槐福乐 常熙蕾 吕清 《职业技术教育》 北大核心 2023年第26期6-11,共6页

在我国职业教育人才培养体系中,职业教育现场工程师培养处于摸索前进阶段,离不开理论指导和实践检验。基于一般系统论,职业教育现场工程师培养应遵循整体性、相关性、动态性以及目标性四个原则,以此为基础进行系统分析发现,当前职业教... 在我国职业教育人才培养体系中,职业教育现场工程师培养处于摸索前进阶段,离不开理论指导和实践检验。基于一般系统论,职业教育现场工程师培养应遵循整体性、相关性、动态性以及目标性四个原则,以此为基础进行系统分析发现,当前职业教育现场工程师培养过程中存在一些现实困厄,包括:整体性不足,顶层设计亟待优化;相关性受限,校企协同合作不畅;动态性受阻,开放水平程度不高;目标性模糊,培养标准尚不明晰。据此,进一步提出职业教育现场工程师的培养路径:持续优化现场工程师培养的顶层设计,不断加强培养主体之间的协同与合作,加速提升现场工程师培养的开放水平,加快推进现场工程师培养标准的落地。 展开更多

关键词 一般系统论 职业教育现场工程师 人才培养 现实困厄 发展路径

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新时代中医药学科专业人才培养的目标与路径剖析 被引量：2

7

作者 许仕杰 郭朝 +3 位作者 刘媛 张炅璐 林辉 李云耀 《湖南中医药大学学报》 CAS 2024年第1期153-157,共5页

中医药学科专业人才培养长期处于中医思维弱化阶段,其培养过程重知识、轻文化,导致执业中医医师在临床诊疗实践时运用中医思维和典籍理论、方药等力有未逮,中医药特色优势亟待强化。复兴新时代中华文化成为潮流,为培养中医药学科专业人... 中医药学科专业人才培养长期处于中医思维弱化阶段,其培养过程重知识、轻文化,导致执业中医医师在临床诊疗实践时运用中医思维和典籍理论、方药等力有未逮,中医药特色优势亟待强化。复兴新时代中华文化成为潮流,为培养中医药学科专业人才提供新机遇、提出新要求,以人才培养为切入点是解决影响中医药发展核心瓶颈问题、全面营造良好中医药生态环境、造就一批堪当时代大任的中医药行业学者专家的关键。遵循中医药自身规律,以马克思主义坚持问题导向的世界观、方法论为原则,提出新时代中医药学科专业人才培养的目标和路径,剖析面临的问题。新时代背景下中医药专业人才的培养可以从加强中医药经典古籍教学改革、优化中医药基层临床人才培养、大力开展卓越复合型优秀人才培养、建设一批中医药学科专业人才培养高地等方面实施。 展开更多

关键词 中医药 中医思维 人才培养 目标与路径 改革 新时代

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农村中青年劳动力的职业培训与人才培养路径探析 被引量：1

8

作者 刘小勤 《市场周刊》 2024年第5期183-186,共4页

农村中青年劳动力是农村地区经济发展的重要力量,他们的职业培训与人才培养对推动农村经济的转型升级、促进乡村振兴具有重要意义。然而,由于农村经济与城市经济存在差异,农村中青年劳动力的职业培训与人才培养面临诸多挑战和问题。因此... 农村中青年劳动力是农村地区经济发展的重要力量,他们的职业培训与人才培养对推动农村经济的转型升级、促进乡村振兴具有重要意义。然而,由于农村经济与城市经济存在差异,农村中青年劳动力的职业培训与人才培养面临诸多挑战和问题。因此,有必要对农村中青年劳动力的职业培训与人才培养路径进行探析,以指导实践工作。文章旨在探析农村中青年劳动力的职业培训与人才培养路径,以提供有针对性的建议和措施,促进农村中青年劳动力的就业创业和职业发展。 展开更多

关键词 农村中青年劳动力 职业培训 人才培养路径

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高职院校国际化人才培养路径创新研究 被引量：4

9

作者 陈凯 《湖北开放职业学院学报》 2023年第21期15-17,共3页

随着全球化和国际化的发展,培养具有国际化视野和跨文化交流能力的技术技能型人才越来越成为各个高职院校的重要任务。文章在分析高职国际化人才培养的现状、问题和挑战的基础上,从完善学校层面的顶层设计,推进本土国际化战略,推广在线... 随着全球化和国际化的发展,培养具有国际化视野和跨文化交流能力的技术技能型人才越来越成为各个高职院校的重要任务。文章在分析高职国际化人才培养的现状、问题和挑战的基础上,从完善学校层面的顶层设计,推进本土国际化战略,推广在线国际化教育资源等多个维度提出了高职院校国际化培养人才路径。并提出了加强高职国际化教育师资队伍建设,建立国际化专业标准和课程体系,推进双语教学,增强国际化校园文化建设,推进国际化教学方法创新,拓展国际化交流合作渠道等对策和建议。 展开更多

关键词 高职院校 国际化 人才培养 路径 对策

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标准视域下高职学前教育专业人才培养方案的融合路径--以《学前教育专业认证标准》与《学前教育专业教学标准》为例 被引量：1

10

作者 杨达 朱娅 +1 位作者 何为 张鹏 《绵阳师范学院学报》 2024年第4期56-64,共9页

《学前教育专业认证标准》与《学前教育专业教学标准》是深化高等职业院校学前教育专业人才培养方案改革的重要依据,将二者落实于人才培养具体措施中是新时代学前教育专业建设的内在诉求,为充分把握专业认证标准与专业教学标准的内涵,... 《学前教育专业认证标准》与《学前教育专业教学标准》是深化高等职业院校学前教育专业人才培养方案改革的重要依据,将二者落实于人才培养具体措施中是新时代学前教育专业建设的内在诉求,为充分把握专业认证标准与专业教学标准的内涵,优化人才培养方案,促进高等职业院校学前教育专业“内涵发展、质量提升”,需要通过构建专业建设指导与融合平台、建立教师专业发展中心平台以及依据标准重构人才培养方案,协同推动学前教育专业质量提升。 展开更多

关键词 标准 高等职业院校 学前教育专业 人才培养方案 融合路径

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新文科视域下高校智能会计人才培养路径研究

11

作者 秦伟娜 王敬斋 孙墨 《对外经贸》 2024年第10期137-141,共5页

加速新文科的推进,倡导文科内部与理工农医学学科的交融与合作,以促进原有文科专业的改革与升级。积极推动文科专业的数字化进程,加强文科教育课程和内容的深层次改革,创新性提出“智师”建设和“智课”建设,为智能会计人才的培养提供... 加速新文科的推进,倡导文科内部与理工农医学学科的交融与合作,以促进原有文科专业的改革与升级。积极推动文科专业的数字化进程,加强文科教育课程和内容的深层次改革,创新性提出“智师”建设和“智课”建设,为智能会计人才的培养提供坚实的师资力量和完善的课程体系,提高智能会计人才培养的实践性和可操作性,确保智能会计人才培养落到实处。研究成果有助于提高高校财务管理专业人才培养质量,助力企业数字化转型。 展开更多

关键词 新文科 高校 智能会计人才 培养路径

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实践育人视角下跨境电商高质量人才培养路径研究——以国际市场调查与预测课程为例

12

作者 梅倩 王书琼 《对外经贸》 2024年第11期124-127,共4页

跨境电商作为外贸新业态,对高质量人才的需求量激增。亟需对跨境电子商务产业对于人才的实际需求进行分析,明确跨境电子商务高质量人才的培养方向,分析教学融入产业相关联的实践育人创新路径,提出实践育人视角下的跨境电子商务产业融入... 跨境电商作为外贸新业态,对高质量人才的需求量激增。亟需对跨境电子商务产业对于人才的实际需求进行分析,明确跨境电子商务高质量人才的培养方向,分析教学融入产业相关联的实践育人创新路径,提出实践育人视角下的跨境电子商务产业融入课程教学的创新性培养模式。 展开更多

关键词 跨境电商 高质量人才 人才培养 创新路径

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现代产业学院人才培养体系建设——以科迈化工培训中心为例 被引量：1

13

作者 涂郑禹 柳琦 白曼 《天津职业院校联合学报》 2023年第11期13-18,共6页

对标现代产业学院建设指南,现阶段我国产业学院高素质技术技能人才培养面临教育资源与产业匹配度低、校企合作办学教育核心理念认识不到位、多元主体协同育人效能不高的窘境;梳理总结科迈化工培训中心的实践经验,得出形成多元化协同育... 对标现代产业学院建设指南,现阶段我国产业学院高素质技术技能人才培养面临教育资源与产业匹配度低、校企合作办学教育核心理念认识不到位、多元主体协同育人效能不高的窘境;梳理总结科迈化工培训中心的实践经验,得出形成多元化协同育人核心理念、培育产业人才应用实践技能、实现多方教科研资源整合共享等人才培养体系建设路径。 展开更多

关键词 产教融合 人才培养 现代产业学院 建设路径

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公立医院雁阵式临床人才梯队培养路径研究--以福建省第三人民医院为例 被引量：2

14

作者 张爱花 《漳州职业技术学院学报》 2021年第3期103-108,共6页

一支成熟、健全的临床人才梯队是医院加强内涵建设、提供优质高效医疗服务的重要支撑。本研究以福建省第三人民医院为例,基于SWOT理论分析医院临床人才队伍建设的优势、劣势、机遇与挑战,探讨其存在的主要问题;并基于人才资源池理论,提... 一支成熟、健全的临床人才梯队是医院加强内涵建设、提供优质高效医疗服务的重要支撑。本研究以福建省第三人民医院为例,基于SWOT理论分析医院临床人才队伍建设的优势、劣势、机遇与挑战,探讨其存在的主要问题;并基于人才资源池理论,提出医院应立足发展实际构建核心人才资源池(领军人才、拔尖人才)、普通人才资源池(优秀青年骨干人才、普通人才);完善医院临床人才梯队区分机制;构建医院临床人才梯队培养机制、考核和聘任机制、激励机制,统筹推进医院人才梯队建设。 展开更多

关键词 人才梯队 公立医院 人才资源池 培养路径 SWOT分析

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新文科背景下工商管理专业跨界电商人才培养途径研究

15

作者 穆丽 姜黎黎 宫春艳 《中国商论》 2022年第13期149-152,共4页

本文在简要分析新文科对工商管理专业跨界电商人才培养影响的基础上,重点分析了新文科背景下工商管理专业跨界电商人才培养现状,特别是对存在的突出问题进行了深入剖析,就如何优化和完善新文科背景下工商管理专业跨界电商人才培养途径... 本文在简要分析新文科对工商管理专业跨界电商人才培养影响的基础上,重点分析了新文科背景下工商管理专业跨界电商人才培养现状,特别是对存在的突出问题进行了深入剖析,就如何优化和完善新文科背景下工商管理专业跨界电商人才培养途径提出优化对策,旨在促进工商管理专业跨界电商人才培养工作取得更大突破提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 新文科 工商管理专业 跨界电商 人才培养 培养途径

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尼日利亚、南非与加纳的TVET人才培养路径和保障机制

16

作者 尚学文 但金凤 王正青 《职业技术教育》 北大核心 2021年第7期74-79,共6页

职业技术教育已经成为经济发展的主要催化剂,其有助于提升社会包容性、强化国际竞争力。作为非洲职业技术教育的典型代表,尼日利亚、南非和加纳确立了职业技术教育人才培养路径,包括明确职业技术教育人才培养目标,设计职业技术教育专业... 职业技术教育已经成为经济发展的主要催化剂,其有助于提升社会包容性、强化国际竞争力。作为非洲职业技术教育的典型代表,尼日利亚、南非和加纳确立了职业技术教育人才培养路径,包括明确职业技术教育人才培养目标,设计职业技术教育专业学科课程,构建职业技术教育学生入学基准,强化职业技术教育教师资格培训,实施职业技术教育学业评价。并通过政策引领、机构参与、行业协同、质量监测等手段,推动尼日利亚、南非和加纳构建起了职业技术教育人才培养保障机制。 展开更多

关键词 尼日利亚 南非 加纳 TVET 人才培养路径 保障机制

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