期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
基于翻转课堂教学模式的高职钢琴教学实践研究——以河源职业技术学院为例 被引量：3
1
作者 骆斯琴 《漯河职业技术学院学报》 2020年第1期46-49,共4页
高职钢琴教学采用翻转课堂教学模式,既注重了教师对钢琴作品技能与技巧的讲解与分析,又给了学生自由学习的空间,学生成为学习的主体,能够积极主动地学习,有效地提升了教学质量和教学效果。本文构建高职音乐类课程翻转课堂教学的一般模式... 高职钢琴教学采用翻转课堂教学模式,既注重了教师对钢琴作品技能与技巧的讲解与分析,又给了学生自由学习的空间,学生成为学习的主体,能够积极主动地学习,有效地提升了教学质量和教学效果。本文构建高职音乐类课程翻转课堂教学的一般模式,为高职音乐类课程开展翻转课堂教学提供教学设计与策略。 展开更多
关键词 翻转课堂 高职钢琴 学习任务单 课程设计 微课形式
下载PDF
线上线下混合教学模式探讨——以“电路CAD-Altium Designer”课程为例
2
作者 刘立勋 《科教文汇》 2021年第16期114-115,共2页
“电路CAD-Altium Designer”课程是专业基础课,也是一门重要的应用型技能课,更是电子工程师的必备技能,在电子相关专业的教学中有着重要且特殊的地位。该门课程结合了软件操作、应用技巧及设计理论,知识点庞杂,软件IDE内容丰富,采用传... “电路CAD-Altium Designer”课程是专业基础课,也是一门重要的应用型技能课,更是电子工程师的必备技能,在电子相关专业的教学中有着重要且特殊的地位。该门课程结合了软件操作、应用技巧及设计理论,知识点庞杂,软件IDE内容丰富,采用传统的课堂教学方法,信息在传递中损失较大,更难于记忆。该文尝试探讨一种适合“视频+课堂+实验”的线上线下混合教学模式,在“电路CADAltium Designer”课程教学中取得更好的教学效果。 展开更多
关键词 线上线下 知识点化 工程训练 自学任务单 问题反馈
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部